精彩短美文摘抄及賞析(精選10篇)
隨著網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展,美文的概念已經(jīng)不限定于某種文體,或某類內(nèi)容。下面小編為大家搜索整理了精彩短美文摘抄及賞析(精選10篇),希望對大家有所幫助。
精彩短美文摘抄及賞析 篇1
充滿整個夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律。好象爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰了一樣,山坡上的芊芊細(xì)草漸漸滋成一片密密的厚發(fā),林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長墻。輕飛漫舞的蜂蝶不多見了,卻換來煩人的蟬兒。潛在樹葉間一聲聲地長鳴;鸺t的太陽烘烤著一片金黃的大地,麥浪翻滾著,撲打著遠(yuǎn)處的山,天上的云,撲打著公路上的汽車,象海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界上的一切,熱風(fēng)浮動著,飄過田野,吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄,這時已釀成一種磅礴之勢,在田野上滾動,在天地間升騰。夏天到了。夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點,這大約有其中的道理。
春之色為冷的綠,如碧波,如嫩竹,貯滿希望之情;秋之色為熱的赤,如夕陽,如紅葉,標(biāo)志著事物的終極。夏天當(dāng)春華秋實之間,自然應(yīng)了這中性的黃色棗收獲之已有而希望還未盡,正是一個承前啟后、生命交替的旺季。你看,麥子剛剛割過,田間那挑著七八片綠葉的棉苗、那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前進的瓜秧,無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時他們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋漫長,而是在暑氣的蒸騰下,蓬蓬勃發(fā),向秋的終點作著最后沖刺。
賞析:
本文篇章不長,卻堪稱當(dāng)代散文中難得的精品。文章連用三個比喻,“一鍋冷水”“密密厚發(fā)”“黛色長墻”看似撲拙,卻從感覺和視覺上貼切地再現(xiàn)了“整個夏天”“芊芊細(xì)草”“淡淡綠煙”的特點,勾勒出夏景的宏觀。而“煩人的蟬兒,潛在樹葉間一聲聲地長鳴”一句,則宛然上述一組鏡頭的畫外音樂。這兒的“煩”,顯示著夏的熱力,卻絕不沉悶;悠悠溢出樹間的聲聲長鳴,映襯著夏景的明快,烘托著一種“蟬噪林逾靜”的氛圍,也更表現(xiàn)出夏日大地的充實、厚重。于是,在聲色互補、虛實交融之中,已經(jīng)為全文定下了昂揚積極的主調(diào)。
精彩短美文摘抄及賞析 篇2
生活是一望無際的大海,人便是大海上的一葉小舟。大海沒有風(fēng)平浪靜的時候,所以,人也總是有快樂也有憂愁。當(dāng)無名的煩惱襲來,失意與彷徨燃燒著每一根神經(jīng)。但是,朋友,別忘了守住一顆寧靜的心,痛苦將不再有。
每個人的前面,都有一條通向遠(yuǎn)方的路,崎嶇但充滿希望。不是人人都能走到遠(yuǎn)方,因為總有人因為沒倒掉鞋里的沙子而疲憊不堪半途而廢。所以,主宰人的感受的并非快樂和痛苦本身,而是心情。
當(dāng)生活的困擾襲來,請丟下負(fù)荷,仰頭遙望明麗、湛藍(lán)的天空,讓溫柔的藍(lán)色映入心田。就像兒時玩得疲倦了,找一塊青青的軟軟的草地躺下,任陽光在臉上跳躍,讓微風(fēng)拂過沒有褶皺的心。
當(dāng)層層的失意包圍,請打開窗戶,讓沁人心脾的新鮮空氣走進來,在芬芳甘甜的泥土氣息中尋找一絲的寧靜,就像兒時,拿起蒲公英的細(xì)須,鼓起兩腮吹開一把又一把的小傘,帶著驚喜閉上眼睛,許下一個心愿。于是,心中便多了一份慰籍與欣喜。
當(dāng)無奈的惆悵涌來,請擦亮眼睛,看夕陽的沉落,聽蟲鳴鳥叫。就像兒時在小院里聽蛐蛐的叫聲,抬頭數(shù)天上閃爍的星星。于是,一切令人煩惱的嘈雜漸漸隱去,擁有的是一顆寧靜的心。
守住一顆寧靜的心,你會由衷的感嘆:即使我不夠快樂,也不要把眉頭深鎖,人生本短暫,為什么還要栽培苦澀?
守住一顆寧靜的心,你會明白博大可以稀釋憂愁,寧靜能夠驅(qū)散困惑。是的,沒有人知道遠(yuǎn)方究竟有多遠(yuǎn),但是打開心靈之窗,讓快樂的陽光和月光涌進來,寧靜之心便有了一支永不熄滅的快樂之歌。
守住一顆寧靜的心,你便可以不斷超越,不斷自我挑戰(zhàn)。即使遠(yuǎn)方是永遠(yuǎn)的地方,也會誕生一種東西——奇跡。 摘自《青年文摘》
賞析:
塵世浮華,人心浮躁,很多人在這個物質(zhì)的世界里像無頭蒼蠅般到處亂撞,很難守住一顆寧靜的心。因人的心難以寧靜,煩惱多了,快樂少了;伙伴多了,朋友少了;枯燈獨坐者多了,閑庭信步者少了;萎靡頹廢者多了,積極進取者少了?“淡泊以明志,寧靜以致遠(yuǎn)”,好一個“寧靜致遠(yuǎn)”。是的,只有寧靜,我們才會有開闊的胸襟,才會有挑戰(zhàn)的勇氣,才有可能邁向成功的頂峰。讓心寧靜吧,你會變得更加美麗而有內(nèi)涵,你會變得更加成熟穩(wěn)重,你會和快樂結(jié)緣和成功握手。守住一顆寧靜的心,也就守住了整個世界
精彩短美文摘抄及賞析 篇3
荷蘭,是水之國,花之國,也是牧場之國。一條條運河之間的綠色低地上,黑白花牛,白頭黑牛,白腰藍(lán)嘴黑牛,在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草反芻,有時站立不動,仿佛正在思考什么。牛犢的模樣像貴夫人,儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長,無比尊嚴(yán)。極目遠(yuǎn)眺,四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。 這是真正的荷蘭:碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間,成群的駿馬,驃悍強壯,腿粗如圓柱,鬃毛隨風(fēng)飛揚。除了深深的野草遮掩著的運河,沒有什么能夠阻擋它們飛馳到烏德勒支或茲伏勒,遼闊無垠的原野似乎歸它們所有,它們是這個自由王國的主人和公爵。
低地上還有白色的綿羊,它們在天堂般的綠色草原上,悠然自得。黑色的豬群,不停地呼嚕著,像是對什么表示贊許。還有成千上萬的小雞,長毛山羊,但沒有一個人影。這就是真正的荷蘭。
只有到了傍晚,才看見有人駕著小船過來,坐上小板凳,給嚴(yán)肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天,遠(yuǎn)處偶爾傳來汽笛聲,接著又是一片寂靜。在這里,誰都不叫喊吆喝,牛的脖子上的鈴鐺也沒有響聲,擠奶的人更是默默無言。
運河之中,裝滿奶桶的船只舒緩平穩(wěn)地行駛,汽車火車,都裝載著一罐一罐的牛奶運往城市。車過之后,一切又歸于平靜,狗不叫,圈里的牛不發(fā)出哞哞聲,馬蹄也不踢馬房的擋板,真是萬籟俱寂。沉睡的牲畜,無聲的低地,漆黑的夜晚,只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。
這就是那真正的荷蘭。
賞析:
文章開頭一句話勾出荷蘭特色,“水之國,花之國,也是牧場之國”,后面則把重點放在牧場上,以親切平和的筆觸,畫出了充滿“田園詩情”的“真正的荷蘭”,表現(xiàn)了作者對田園生活的向往,抒發(fā)了作者熱愛和平、憎惡戰(zhàn)爭的感情。自然隨意中顯示出描寫技巧的高明。筆調(diào)活潑且不乏幽默,讀起來給人以一種輕松感、舒適感。
精彩短美文摘抄及賞析 篇4
樹林子像一塊面團子,四面都在鼓,鼓了就陷,陷了再鼓;接著就向一邊倒,漫地而行;呼地又騰上來了,飄忽不能固定;猛地又撲向另一邊去,再也扯不斷,忽大忽小,忽聚忽散;已經(jīng)完全沒有方向了。然后一切都在旋,樹林子往一處擠,綠似乎被拉長了許多,往上扭,往上扭,落葉沖起一個偌大的蘑菇長在了空中。嘩地一聲,亂了滿天黑點,綠全然又壓扁開來,清清楚楚看見了里邊的房舍、墻頭。
垂柳全亂了線條,當(dāng)拋舉在空中的時候,卻出奇地顯出清楚,霎那間僵直了,隨即就撲撒下來,亂得像麻團一般。楊葉千萬次地變著模樣:葉背翻過來,是一片灰白;又扭轉(zhuǎn)過來,綠深得黑清。那片蘆葦便全然倒伏了,一節(jié)斷莖斜插在泥里,響著破裂的顫聲。
一頭斷了牽繩的羊從柵欄里跑出來,四蹄在撐著,忽地撞在一棵樹上,又直撐了四蹄滑行,末了還是跌倒在一個糞堆旁,失去了白的顏色。一個穿紅衫子的女孩沖出門去牽羊,又立即要返回,卻不可能了,在院子里旋轉(zhuǎn),銳聲叫喚,離臺階只有兩步遠(yuǎn),長時間走不上去。 槐樹上的葡萄蔓再也攀附不住了,才松了一下屈蜷的手腳,一下子像一條死蛇,嘩嘩啦啦脫落下來,軟成一堆。無數(shù)的蒼蠅都集中在屋檐下的電線上了,一只挨著一只,再不飛動, 也不嗡叫,黑乎乎的,電線愈來愈粗,下墜成彎彎的弧形。
一個鳥巢從高高的樹端掉下來,在地上滾了幾滾,散了。幾只鳥尖叫著飛來要守住,卻飛不下來,向右一飄,向左一斜,翅膀猛地一顫,羽毛翻成一團亂花,旋了一個轉(zhuǎn)兒,倏乎在空中停止了,瞬間石子般掉在地上,連聲響兒也沒有。
窄窄的巷道里,一張廢紙,一會兒貼在東墻上,一會兒貼在西墻上,突然沖出墻頭,立即不見了。有一只精濕的貓拼命地跑來,一躍身,竟跳上了房檐,它也吃驚了;幾片瓦落下來,像樹葉一樣斜著飄,卻突然就垂直落下,碎成一堆。
池塘里絨被一樣厚厚的浮萍,凸起來了,再凸起來,猛地撩起一角,唰地揭開了一片;水一下子聚起來,長時間的凝固成一個錐形;啪地摔下來,砸出一個坑,浮萍沖上了四邊塘岸,幾條魚兒在岸上的草窩里蹦跳。
最北邊的那間小屋里,木架在吱吱地響著。門被關(guān)住了,窗被關(guān)住了,油燈還是點不著。土炕的席上,老頭在使勁捶著腰腿,孩子們卻全趴在門縫,驚喜地疊著紙船,一只一只放出去?
賞析:
作者主要運用側(cè)面襯托的手法來表現(xiàn)風(fēng)雨。生動的畫面像電影里的慢鏡頭,從不同的角度來展現(xiàn)風(fēng)狂雨猛,形成了整體上和諧的藝術(shù)畫面。所以,文章描寫“風(fēng)雨”,盡管文中無“風(fēng)雨”二字,但作者無處不在描寫著風(fēng)雨,風(fēng)雨的形、聲、神、韻,無不惟妙惟肖。品味此文,仿佛令讀者置身于狂風(fēng)暴雨中。高明的手法,生動的描寫,令人拍案叫絕,給人以淋漓的美感享受。
精彩短美文摘抄及賞析 篇5
雪是一種能夠令人產(chǎn)生多種情緒的東西……當(dāng)窗外那像柳絮、像蘆花般的雪花,正在紛紛揚揚地從天而降的時候,當(dāng)大地被雪花裝飾得像鋪上白色的地毯一樣的時候,站在窗戶邊上,望望它們,會有許許多多的感覺:它們使我心情愉快,即使是遇上了不痛快的事情,我也會感覺到心情很通暢。
雪花很白很白,白得那么純潔。它們把大地變得也很純潔、很美麗。我有種這樣的感覺:雪不僅僅使萬物變得純潔,也使人們的心靈變得像它一樣美麗、純潔。這時,一片雪花沾到窗戶上,又立刻化了。我想:雪也許會在停了以后,很快就化了。我真有點舍不得它們化掉。但是,雪終究會化的。但它短暫的“生命”卻能夠保護植物、濕潤并清潔空氣。我認(rèn)為它是最無私的,它在默默地奉獻(xiàn)著它的“一生”。
“雪絨花,雪絨花……”當(dāng)我看著雪花正在洗禮著這個世界的時候,《雪絨花》的旋律會在我的腦子里回蕩。這曲子那抒情的旋律,能夠準(zhǔn)確地表現(xiàn)出雪的美好。但愿雪能夠真的如《雪絨花》中說的,祝福我們的祖國、祝福全世界和平。我留戀這些雪,因為它們也曾有過美麗的時候。當(dāng)雪停了,陽光又一次照射著大地。一陣風(fēng)吹來,把地上、樹枝上的松雪吹起,在藍(lán)藍(lán)的天空中飛揚,陽光使它變得更加晶瑩。我這時感覺到了雪正用這最后時間,把自己最后的美麗全部展現(xiàn)出來,然后就默默逝去,化為水去滋潤大地。
席慕容《桐花》在低低的呼喚聲傳過之后,整個世界就覆蓋在雪白的花蔭下了。麗日當(dāng)空,群山綿延,簇簇的白色花朵象一條流動的江河。仿佛世間所有的生命都應(yīng)約前來,在這剎那里,在透明如醇蜜的陽光下,同時歡呼,同時飛旋,同時幻化成無數(shù)游離浮動的光點。這樣的一個開滿了白花的下午,總覺得似曾相識,總覺得是一場可以放進任何一種時空里的聚合?梢苑胚M詩經(jīng),可以放進楚辭,可以放進古典主義也同時可以放進后期印象派的筆端——在人類任何一段美麗的記載里,都應(yīng)該有過這樣的一個下午,這樣的一季初夏。
賞析:
這段話運用生動優(yōu)美的筆觸描繪了桐花盛開的美景,視覺與聽覺相結(jié)合,動靜結(jié)合,充滿了生機和動感。作者運用比喻的手法,把繁華盛開的場景比作流動的江河,把陽光比作醇蜜,將這幅景象刻畫得美不勝收。最后的排比句,語勢加強,讓人感受到桐花盛開時噴發(fā)的生命力,仿佛整個山坡都被桐花覆蓋了,生命的張力無限延伸。而作者的想象則充滿了浪漫的夢幻。
精彩短美文摘抄及賞析 篇6
平凡的沙子中蘊含著寶貴的黃金,平凡的泥土里培養(yǎng)出鮮活的生命。平凡的事業(yè)后矗立美麗的人生。
我們不必去羨慕明星的集萬寵于一身;不必去渴望政治家的縱橫捭闔;不必去刻意追求榮華富貴。
只要你把握得好,平凡的人生也有別開生面的景致。袁隆平一個農(nóng)大畢業(yè)生,到農(nóng)校任教。他教學(xué)十分認(rèn)真。他教授生物學(xué)、作物栽培、遺傳育種農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課,邊教邊學(xué),并走出課堂,來到田間地頭,從實踐中找答案。他不滿足于僅當(dāng)一名合格的中專老師,還想在農(nóng)業(yè)科研上搞出點名堂來。
在漫長的19年教學(xué)生涯中,他在教學(xué)中積累知識,又通過教學(xué)、生產(chǎn)、科研相結(jié)合,創(chuàng)造出了許多農(nóng)業(yè)科技成果。如今,袁隆平的雜交水稻不僅破解了中國糧食短缺問題,也為世界糧食安全作出了巨大貢獻(xiàn)。一個平凡的教書匠,不固于三尺講臺,放眼大地,放眼未來,種植夢想和希望,播灑心血和汗水,終于做出了澤惠世界的大事業(yè),收獲了沉甸甸的人生。平凡的崗位,擁有一顆不甘平庸的心,就能創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。
一個郵遞員會向客戶作自我介紹,并請客戶也介紹自己,為的是當(dāng)客戶出差不在家的時候,他可以把客戶的信件暫時代為保管,打包放好,等客戶回家的時候再送過來。這個郵遞員就是郵差弗雷德。弗雷德認(rèn)真對待每一件事情,不做到盡善盡美決不罷休。
他的準(zhǔn)則是,無論人們怎么慌亂,其他人怎樣擔(dān)心和著急,他都不會因此而敷衍了事。他從未耽誤或誤投過任何一個郵件。他從不投機取巧,追求絕對準(zhǔn)確。他一心一意地為客戶著想,通過自己的想象力和創(chuàng)造力,為客戶提供了不少超值的服務(wù),讓每一天都成為自己職業(yè)生涯的代表作。在美國,無論是全球頂尖的大公司,還是一些正在成長的中小公司,郵差弗雷德已經(jīng)成為創(chuàng)新服務(wù)和增值服務(wù)的代名詞,企業(yè)每年都設(shè)立“弗雷德獎”,專門鼓勵那些在服務(wù)、創(chuàng)新和盡責(zé)上具有敬業(yè)精神的員工。
弗雷德改變了2億美國人的觀念。身處平凡,但拒絕平庸!機遇對每個人都是平等的,看你是否去尋找,在平凡的事情中做出不平凡的成績來。一切不平凡的業(yè)績都出于平凡,把每件平凡的事情都做得很好,就是不平凡。對待工作,一是不要輕視平凡;二是不要把平凡工作做成平庸。不要滿足于尚可的工作表現(xiàn),要做最好的,你才能成為不可或缺的人物。
賞析:
文章主題鮮明:只要對工作“情有獨鐘”,平凡的人生也有別開生面的景致。作者主要采用了例證的方法,對事例把握準(zhǔn)確,細(xì)節(jié)描寫真實,極具說服力。作者對事例能準(zhǔn)確敘述,應(yīng)該是源于平常的用心積累和廣泛的閱讀。這一點值得同學(xué)們借鑒。文章語言明白流暢且富有文采,又能緊扣主題。好!
精彩短美文摘抄及賞析 篇7
讀四年級的時候,爸爸外出浙江打工,他的工作很累,他每次打電話回家都要我媽媽去他那給他做飯。媽媽卻丟不下仍然生活在老家的我們?nèi)置,丟不下她的家禽、田地……爸爸生病了,媽媽才迫不得已的賣掉豬,把家里的一切打點好,準(zhǔn)備去他那里了。
媽媽把弟弟妹妹都帶走了,就剩下我一個人在家。
媽媽臨走,我開始后悔了。那天,我沒有為她們送行,因為我在學(xué)校讀書。
那天,我哭得很傷心。那節(jié)課是語文課,教幾課了,我已經(jīng)記不清楚了,老師講什么,我完全聽不進去,我就在那兒暗暗垂淚。慶幸那天老師在叫我讀課文,我就一直在座位上掉眼淚。沒有人看見,因為我把書立著,用立著的書遮擋了別人的眼光。
多少次,我都想從座位上站立起來,我都想請求老師讓我出去一下,讓我能出去看看我的將要出門的媽媽。但我終究沒有堅定的勇氣,我只有一直等到下課,我只有一個人還是在座位上掉眼淚。
似乎,那節(jié)課上了很久很久。
下課了,好友來叫我出去玩,我不想讓誰知道我哭過,所以埋著頭,推辭說“不想去”,朋友沒辦法,只好走開了……一個人坐在座位上,我的淚竟然又像溪水暴漲般,難以竭止地流著。
中午,正黯然神傷的我卻看見了一個熟悉的背影。沒錯!是媽媽!——我的媽媽!——媽媽沒有走!我興奮的跑出教室,差點過道里跌倒。媽媽笑了,溫和地慈愛地笑著。她的眼睛里充滿血絲,眼皮腫腫的,頭上又增添了幾縷銀絲。我知道媽媽也是哭過的,我知道媽媽是為什么在哭。
媽媽說:“車太擠了,那個司機說明天還可以走!
謝天謝地,媽媽又回來了,我又可以和媽媽共同度過一晚了!
從六歲開始,我就沒有離開過媽媽,我從沒有想到會離開媽媽,但媽媽終究是要走的。
媽媽走了,又有回來的那天。這不是永遠(yuǎn)的分開。我這樣不斷地地自我安慰著。
第二天,媽媽真的走了,我也是真的沒有再哭。
媽媽走了,我總是有點不習(xí)慣。?匆妱e的孩子的媽媽到學(xué)校來送東西時,鼻子就酸酸的。有時在表姐姐家里,竟把表姐姐當(dāng)成母親叫了。
母親每次打電話回家,我總要流淚。那次,母親打電話至鄰人家,鄰人來學(xué)校找我去接聽電話,去的路上,我就在心里說:說話時千萬不要流淚,免得別人看見不好。可是才接聽電話,母親問了我在生活中的一些事后,便急著上班走了。我已在悄悄地流淚,以至于和爸爸通話時,老半天都沒聽到他在說什么。
匆匆掛了電話,我還是回到教室,回憶母親在家的日子。
賞析:
這篇作文是在學(xué)習(xí)了《背影》之后布置的一篇作文!侗秤啊纷尯⒆觽儚谋容^細(xì)膩的角度、比較深沉地感受父親之愛。因些,很多學(xué)生也都從父愛、母愛這個角度寫作文。
小作者的母親外出,只留下尚未成年的孩子。孩子在經(jīng)歷那一次別離,在經(jīng)歷那一次別離后的思念的酸楚的過程中,感受是特別深刻的。平常時,她沒有這種表述的機會,或者說是條件。今天,學(xué)習(xí)課文,完成作文,就成就了一個客觀上的條件。于是,孩子的感情就這樣地被宣泄了出來!
精彩短美文摘抄及賞析 篇8
大漠長煙,孤泉冷月,蕭蕭聲,長風(fēng)千年。我背倚著莫高窟顫抖的身軀,前方是路,玄奘寂寞半生的信仰之路。敦煌百年恥辱,西行路千年風(fēng)霜。
史載,玄奘西行,大多孤身一人!段饔斡洝分械娜降,在我眼中,是玄奘精神的三個側(cè)面:悟空——開路者的勇敢;八戒——行路者的堅持;沙僧——寂寞者的隱忍。
悟空,這個幾乎為所有男孩子崇拜的藝術(shù)形象,是一個勇敢者的形象。他一路向前,披荊斬棘,敢于與一切擋路者搏殺。開路,總是伴隨著犧牲與流血,但是,只要有勇氣,只要信念足夠堅定,開路者就能如孫悟空那樣,有銅臂鐵手,有金剛不壞之身。玄奘就是這種意志如鐵、心志如鋼的開路人。黃沙千年,吹不去他一個個堅實的足印,便是他勇敢勇氣的明證。八戒,他常常是被嘲笑的吧,可在我眼中,他是最懂得堅持的。沒有誘惑,無法顯示堅持的可貴;沒有猶豫,無法彰顯堅持的艱難。西行的八戒,動搖的最多,可他堅持到了最后。這份難得的可貴,是許多行路者堅持的動力。玄奘,貴在堅持。韶華數(shù)載,寂寂半生,無數(shù)次,面臨生死絕境。沙漠帶給人的恐懼和絕望,在玄奘咬緊的牙關(guān)中消散。
沙僧,他總是默默的。小說中,他不善言談,不茍言笑,老實本分。沙僧在三師兄弟中,道行最淺,可他的步伐卻絲毫不慢。這才是行路的生活,也是玄奘西行一路的生命狀態(tài)。多少個日日夜夜,他獨行在浩瀚沙海,無朋無伴。寂寞,對于一個獨行者來說,比自然的災(zāi)難更可怕?尚实男闹校兴辽系姆,在他深沉的目光中,可以看見他不寂寞的'心靈。
玄奘,作為師傅,他的生命詮釋了信仰的意義。行路難,多歧路,信仰是一切勇氣和堅持的來源,是與寂寞抗?fàn)幍牧α。唐三藏,是《西游記》中真正的,最后的,也是唯一的強者,他是一切力量與偉大的象征。
烈烈的邊塞之風(fēng),吹得我生疼,更心疼著流落異國的中華寶藏。今年,距王圓打開敦煌文明寶藏的恥辱之年,恰逢百年。研究敦煌學(xué)的學(xué)者們,你們也一定常站在這里,西望玄奘之路吧?是不是在這眼前的路上,你們悟得了勇敢和堅持,學(xué)會了忍受寂寞?然后,我知道,你們一定會舉步行路,追尋著玄奘,去拯救莫高窟,拯救敦煌文化,拯救中國文化。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮。祈禱。如今正在考場上作文奮書的九百五十萬考生,明天,也將踏上玄奘的路,踏上敦煌學(xué)研究者的路,踏上中國文化復(fù)興的路!
賞析:
本文將玄奘西行的素材和《西游記》的神話結(jié)合起來,賦予玄奘新的更深刻的解讀:悟空——開路者的勇敢;八戒——行路者的堅持;沙僧——寂寞者的隱忍,分別是玄奘精神的三個側(cè)面。這三種精神所開拓的路成就了玄奘,也將成就敦煌學(xué)研究者。
精彩短美文摘抄及賞析 篇9
“莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行!睎|坡居士在泥淖小道上邊走邊感嘆。他是一個會忍的人,也是一個懂得忍一忍,方能海闊天空的人。我十分欣賞蘇軾面對逆境時這種“忍”的態(tài)度,從某種意義上講,忍乃人性的光芒。
一個被喻為最聰明的民族,一個被喻為最凄慘的民族,飽受折磨,歷經(jīng)磨難,忍辱負(fù)重。他們?nèi)滔铝似揠x子散的悲痛,忍下了二戰(zhàn)納粹營的慘絕人寰的屠殺,也忍下了對于一個民族的無端羞辱。于是,在今天,當(dāng)人性的光芒重現(xiàn)時,人們才會知道并敬佩這種人——猶太人。雨過才會有天晴后的彩虹,忍受才會有光明的來臨。這一個民族擲地有聲地告訴我們:忍乃人性的光芒。
人性的光芒浸透了驚艷的花,但同時忍還是一種抵抗風(fēng)雪的能力與毅力。君不見越王勾踐的十年之忍,是為成功埋下的伏筆;君不見哥白尼畢生的忍,是對真理的捍衛(wèi),君不見邰麗華的忍,是感動中國的緣由。忍是一種能力,更是一種毅力。否則何來勾踐十年后的反敗為勝?何來沖擊教會的日心說?何來震撼國人心靈的千手觀音?
還記得德國世界杯的齊達(dá)內(nèi)嗎?最佳球員,竟然頭頂對手的胸膛。是自滿?是粗魯?是本性?不!只是不會忍罷了!有的侮辱固然可怕,但面對侮辱不懂得忍耐同樣可怕!
不要面對困難便縮手縮腳,即使你害怕,忍一忍吧,白云蒼狗,滄海桑田的世界不會沒有你的容身之所的。當(dāng)面對別人的冷嘲熱諷時,想想蘇軾,做到“一蓑煙雨任平生”;當(dāng)身處逆境,困難當(dāng)頭時,想想邰麗華,忍住艱難困苦,迎接在寒風(fēng)中開放的未來。忍,需要一份毅力,一種精神,忍,教會你如何立足,如何做到寵辱不驚。
對于我們而言,忍是十年寒窗的艱辛,是板凳不坐十年冷的堅毅,更是面對每輪考試的曠達(dá)與耐性,是拋棄患得患失的奕奕神采!對于中華民族而言,懂得“忍”同樣重要。貿(mào)易限制、“中國的人權(quán)報告”等等,或許用一個“忍”字便可對付,并在笑對風(fēng)雨的同時,表現(xiàn)出我們的胸襟與能力。
或許,忍看似輕浮又看似沉重,但惟有如此,我們才能浸透奮斗的淚泉,灑遍犧牲的血雨,做到何妨吟嘯且徐行!
賞析:
這篇議論文最大的特點是論據(jù)豐富、對比鮮明。古今中外結(jié)合的事實論據(jù)和道理論據(jù)交錯出現(xiàn),使作者的議論沒有流于空泛,有了堅實的基礎(chǔ)。而不同人生和不同觀點的對比呈現(xiàn),使論證力度得以加強。行文的自然流暢,也體現(xiàn)出作者思維的嚴(yán)謹(jǐn)而又不失靈活。
精彩短美文摘抄及賞析 篇10
英國學(xué)者培根說:“知識就是力量!
我常常獨自一人,捧著一本書,在書墨香氣中穿梭。不同的書帶給我不同的美的享受。讀《三過演義》我領(lǐng)略了諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》我領(lǐng)悟了人生的真諦和生命的意義;讀《西游記》我學(xué)到了孫悟空的智勇雙全;讀《紅樓夢》我體會了封建社會大家庭衰落的必然性;讀《童年》我了解了當(dāng)時俄羅斯下層人民生活的苦難。那一部部閃耀著理性光輝的名著帶領(lǐng)著我穿越時空:屈原在汨(mì)羅江邊的傾訴,盲詩人荷馬的吟唱,上下五千年,縱橫九萬里,我沉醉其中,其樂無窮。
讀書還讓我懂得了很多的道理。
英國著名小說家杰克倫敦,他的學(xué)識全是靠自修得來的,他經(jīng)常把書里和詞典里的詞句抄在小紙片上,然后把這些紙片掛在窗簾上、衣架上床帳上、以便隨時都能看一看,記一記。由于不斷地記誦,他掌握了大量的詞語,寫起文章來得心應(yīng)手。它讓我懂得:成功不在于你有多聰明而在于你有多努力。偉大的成功和辛勤的勞動是成正比的,有一分辛勤就有一分收獲。寫作也一樣,字詞句段,日積月累,從少到多,奇跡就可以創(chuàng)造出來。所以,我一面讀書,一面寫作,樂此不疲也有了一些收獲。每一期校刊里都有我的文章,每一次作文比賽我總能獲獎,語文老師也經(jīng)?湮夷軐懳恼。但我知道“一分播種,一分收獲!敝挥胁蛔x地看書,學(xué)習(xí)才能采擷到人生的甘果。
賞析:
這篇小作文寫的是讀書帶給自己的樂趣,通篇也能看出讀書帶給作者的快樂。從標(biāo)題來看,這篇作文要講述的重點是樂趣,所以如果只講讀了哪些書,有什么收獲是不夠的。而小作者抓住了這個中心,每一段都是在介紹通過讀書來收獲快樂。
字里行間,我們也能感受到收獲的快樂。
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