旁邊的旁邊是你情感美文
不知怎的，每每望見湘兒在美麗的校園里，裊裊款款地去來，我都會(huì)想到柔柔的水草。
很小的時(shí)候，我就喜歡獨(dú)自一人，靜靜趴在故鄉(xiāng)清清的溪水旁，入迷地看著那些輕輕搖蕩的水草。一如今朝我伏在教學(xué)樓仰或宿舍六那有風(fēng)的長廊上，癡癡地守望溫柔的湘兒。
湘兒是我們班的班花，也是公認(rèn)的�；�。男生們都說湘兒那如瀑的長發(fā)，是詩，是音符。我卻在心里說，你們都錯(cuò)了，那是水草，整個(gè)湘兒都是一縷柔柔的水草。
沒有誰能說清湘兒究竟有多少追求者，連鄰校的男生都慕名而來。我是大巴山養(yǎng)育的農(nóng)家子弟，天性駑鈍，又無德無能。我是不敢有任何奢想的。我也知道湘兒的美麗是無可抵擋的，但我只能遙遙地關(guān)注湘兒的一切，靜靜的欣賞她水草般的婀娜多姿、搖曳生韻的風(fēng)姿。
課余時(shí)間，我大多泡在學(xué)校那古色古香的圖書館。我讀書，寫詩。在我的'詩中，出現(xiàn)得最多的意象，便是水草。
大二那年圣誕節(jié)，天空飄起了少見的大雪。我們?cè)诮淌艺卸蚜藗�(gè)憨態(tài)可掬的雪人，燃亮紅燭，舉行圣誕PARTY.同學(xué)們圍做在教室四壁，玩“擊鼓傳花”的游戲。PARTY快結(jié)束時(shí)，那束美麗的鮮花傳到了的湘兒的手中。湘兒說，我給大家朗誦首詩吧。黑發(fā)白衣的湘兒，天使般站在教室中央。湘兒的朗誦空靈、幻美，迷住了每一個(gè)同學(xué)和老師。而我更是傻了般呆坐著，完全忘了自己身在何處。
湘兒朗誦竟是我發(fā)表在�？哪鞘住镀计�，下雪了，好大好大的雪啊》。湘兒朗誦完轉(zhuǎn)身回座的瞬間，不易察覺地瞥了我一眼。
正是緣于那驚鴻一瞥，我知道我完了，無藥可救了。那寫對(duì)湘兒的絲絲縷縷的喜歡，在那一刻便如百流匯江般奔涌而出。我一塌糊涂地愛上了湘兒。
湘兒的一舉一動(dòng)，開始深深牽扯我的心。我的腦子里全是湘兒的影子。甚至潛心寫作時(shí)，滿滿的信箋上，竟沒有一句詩，卻是湘兒是名字。
我常常做夢(mèng)，夢(mèng)見自己被一縷縷水草柔柔的纏繞著。我終于寫成了一首自認(rèn)為最美的情詩，準(zhǔn)備鼓足勇氣送給湘兒。
湘兒也愛詩。班上舉辦詩歌比賽，教室后壁貼滿了一頁頁飄飛了詩箋。其中有一篇是湘兒寫的。湘兒的詩洋溢著一種朦朧美麗的情思。湘兒的詩像一枚碩大的石子，在本不平靜的湖面上，更激起了千層萬重浪濤。湘兒是詩，題為《旁邊的旁邊是你》。
不僅是湘兒旁邊的旁邊那些男生，甚至其他的男生和女生都沉不住氣了。他們都似考古學(xué)家那樣，萬般仔細(xì)地研讀湘兒詩中的沒一個(gè)字，費(fèi)盡心思欲找出那破天驚的答案。
后來大家都想到了宇。宇是學(xué)生會(huì)文藝部部長。宇高大英俊，能歌善舞，又有一大款老爸。宇常常給湘兒送各種個(gè)樣的美麗的鮮花。宇馳騁在足球廠上時(shí)，湘兒也曾為他起勁地鼓掌叫好。在校慶50周年晚會(huì)上，宇和湘兒合作的雙人舞《揚(yáng)帆》還捧走了頭獎(jiǎng)。
我是獨(dú)自一人站到教學(xué)樓頂上，將那首給湘兒的詩輕輕撕碎。當(dāng)看到秋風(fēng)中漫天飛舞的碎片時(shí)，我眼里滿是溫?zé)岬臏I。
依然做夢(mèng)，總是夢(mèng)見自己在故鄉(xiāng)的清清的溪水邊，狂奔著尋找柔嫩的水草。沒有，沒有，一縷水草也沒有了。我一直狂奔，狂喊，直到我被室友搖醒。
宇的鮮花送的更勤了。而我更多的時(shí)間，都埋首于古舊的圖書館里。偶爾也能碰到湘兒來借書，還書，湘兒總是向我投來匆匆的一瞥。每次目光交接，最后游移竟是我。我是自卑的。我試圖把湘兒的影子，從心里一絲絲地抹去。
最是傷感別離時(shí)。同窗四載的學(xué)友們，就要各自天涯了。半上舉行了畢業(yè)晚會(huì)。不知是誰的提議，男生210室的十二兄弟和505室的十二姐妹，依排行互贈(zèng)一句話，或是一件禮物。輪到我個(gè)湘兒時(shí)，我倆就那樣靜靜地站著，兩雙眼默默地對(duì)視，沒有任何言語。后來我就看到湘兒美麗的眼里，緩緩流淌著故鄉(xiāng)那樣的清亮晶瑩的溪水，恍惚中我也看到了柔柔搖曳的水草。后來，我的眼也潤潤的。再后來，同學(xué)們都哭成了一片。
我是半年后手到湘兒來信的，潔白的信箋中只有短短的幾個(gè)字：旁邊的旁邊是你。
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