關(guān)于此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然美文
美文（belles-lettres），《法漢詞典》譯為“純文學(xué)”，法文《拉魯斯普通名詞大詞典》中的定義是：“文學(xué)、修辭、詩歌藝術(shù)的總體，”修辭和詩歌也可以由“文學(xué)”來概括，接下來就由小編帶來此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然美文，希望對(duì)你有所幫助！
此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然美文
伴著齊老師將校門徐徐拉開，我的記憶也隨之拉開帷幕。
踏入校園，仿佛看見了剛?cè)雽W(xué)的我，那個(gè)背著“史努比”牌的書包，滿面春風(fēng)的小小的我，我沒有緊緊拉著爸爸媽媽的手，而是飛奔而入寫著“一年級(jí)一班”的班級(jí)。我急切地尋找她，終于在第三排看到了我幼兒園的好朋友--穆曉微。我笑著向她打招呼，然后像一個(gè)彈簧“蹦”到了她的身邊，我們兩個(gè)嘻嘻哈哈的打鬧成一團(tuán)，像一個(gè)世紀(jì)未見面似的.無論走到哪里，我們都形影不離，曾楊娜老師稱為“二合一”。
漫步校園，柳樹婀娜的倒影映出了我二年級(jí)和同學(xué)們玩耍的情景，無論是“過家家”還是“男捉女”的游戲，都是那樣讓人回味無窮。清楚的記得，一次我被男生給“捉”去了，張潔為了“救”我，寧可和男生打做一團(tuán)，當(dāng)所有女孩都過來幫我時(shí)，我感動(dòng)極了，最終我們女孩子獲勝了，男生的領(lǐng)頭杜曉宇氣得臉發(fā)青我們卻躲在一旁在暗自歡喜。
走進(jìn)教學(xué)樓，看到了“古詩背誦大王”的頭像，思緒被拉回到了三年級(jí)。當(dāng)劉校長將被抽參賽人員的名單給我時(shí)，我像被大雨澆了，渾身打了個(gè)激靈。有我的名字，天呀，假如背不好，我們班級(jí)的榮譽(yù)就毀了。比賽時(shí)我的心仿佛被一只有勁的手緊緊攥住，緊張到極點(diǎn)，但我最終沒有辜負(fù)大家的期望，完美的展示了自己。如今，我已經(jīng)破了學(xué)校古詩背誦612首的記錄，望著“博士精英榜”上我的頭像，臉上劃過一絲欣慰的笑容。
推開教室的門，似乎四年級(jí)的我就在眼前，當(dāng)我收到第一封“情書”，我十分羞澀而又有點(diǎn)好奇，看完后，心想：媽媽曾經(jīng)告訴我：小學(xué)階段應(yīng)該全神貫注的學(xué)習(xí)，不能談情說愛。成績好的，高富帥的男孩子都在大學(xué)里等著我呢，于是我在背后寫了一句：“我們?cè)谇迦A相見（或哈佛）�！睆拇�，我便嚴(yán)格要求自己，陸續(xù)的，收到了許多類似的信，不僅僅來自他，還有幾個(gè)男孩，我一聲不響，只是默默收好。同時(shí)把這份純真的情感悄悄珍藏。
望著講臺(tái)上的課本，我想起了教過我的所有老師。遇到她們，是我最大的幸運(yùn)和幸福，無論是有愛心的鄭老師，教學(xué)方法獨(dú)特的吳老師，還是引導(dǎo)我走上寫作之路的張老師，年輕漂亮的邵老師，賈婷老師，幽默、小巧玲瓏的李老師，以及校長，主任，生活老師……沒有她(他）們悉心的指導(dǎo)和培養(yǎng)，就不會(huì)有我的今天。
“ 錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。 ”帶著復(fù)雜的
此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然美文 篇1
1987年五一節(jié)，我和女友、女友的同事及其男友四人約定騎自行車到南京玩。五月一日早晨七點(diǎn)我們就從柘皋鎮(zhèn)出發(fā)，計(jì)劃當(dāng)天到達(dá)，第二天玩，第三天回來。南京距離柘皋130公里左右。我們四人有三人有自行車，女友的同事沒有，但她的姐姐家有，準(zhǔn)備到她姐姐家借一輛。她姐姐家正好在離我們僅15公里的蘇灣鎮(zhèn)，又是我們的必經(jīng)之地，于是我們四人三輛車就出發(fā)了。等我們到了蘇灣鎮(zhèn)，女友的同事到她姐姐家去拿車，說車被騎走了要等，我們只好等，一直等到11點(diǎn)，也沒等到她姐姐家的自行車回來，最后我們也實(shí)在是沒有耐心等下去了，年輕人情緒一上來，顧不了那么多，豪氣一出“走”，于是就四人三車上了路。
我和女友各騎一輛，女友的同事和她的男朋友騎一輛，四人有說有笑，公路向前延伸的都是快樂，兩旁的樹木花草都好像在陪伴著我們快樂的騎行。剛騎行，勁頭足，精神飽滿，三輛自行車搶著往前趕，一會(huì)兒，你在前我在后；一會(huì)兒，又是我在前你在后，就這樣愉快地奔著，快樂地騎著。
騎到二郎口鎮(zhèn)（距離柘皋50公里），我和女友速度還是一如既往，極速地往前趕，但女友的同事和她的男友，速度慢了下來，漸漸被我們倆拉開了一小段距離。這時(shí)我們才意識(shí)到他們是兩人騎一輛車，于是我們降慢了速度，等他們倆趕上來，我們商量，我和那位同事的男友輪流帶她，否則，一個(gè)人帶她太累，也影響我們整體趕路的速度。就這樣她就到我的車上，一個(gè)人騎得的時(shí)候沒有什么感覺，帶人騎確實(shí)難多了，特別是上坡，幾乎要站起來踩腳踏，騎了大約五公里，我也滿頭大汗，速度慢了，她知道我已經(jīng)累了，就又換到她男友的車上，我和她男友倆就這樣輪流帶著她越來越困難地向我們神往的目的地南京挺進(jìn)。
老天有時(shí)候會(huì)故意刁難人，他老人家看到我們是那么的開心，不知是羨慕還是嫉妒，偏偏要為難我們。我們出發(fā)的時(shí)候陽光明媚，惠風(fēng)和暢，就像我們激動(dòng)而愉快的心情；此時(shí)，天陡然陰沉，好像是讓我們勞累了肢體還不夠，還應(yīng)該讓我們把心情也陰沉下來。騎著騎著，雨點(diǎn)就落下來了，我們也沒打算停下來躲雨，仍然在公路上狂飆。這下真的得罪了老天爺，他澆下傾盆大雨，我們也好像就是跟老天爺作對(duì)似的，就是不停下來，冒雨趕路，身上早已是落湯雞了，雨點(diǎn)打到臉上，眼睛都睜不開，用手把臉上的水一抹，看一看路，就是不停地狂奔。路面上有的地方汪了水，騎車格外困難。雨太急，路面都被雨水打起了煙霧，青色的公路此時(shí)已經(jīng)變成了灰白色的大飄帶向遠(yuǎn)處延伸去。
我們?cè)谶@瓢潑大雨中趕了大約五十公里，到達(dá)滁州的烏衣鎮(zhèn)時(shí)，天已經(jīng)黑下來，雖然這里離南京也就只有三四十公里。此時(shí)，我們?nèi)頋裢�，又冷又餓又累，實(shí)在走不了，只得停下來，吃飯，找個(gè)小旅店住下來，只能第二天才能趕到南京了。而我們的原計(jì)劃是第一天到南京，第二天在南京玩一天，第三天回到柘皋，這樣就使得我們無法按原計(jì)劃進(jìn)行了。那時(shí)候條件差，小旅館除了床以外，幾乎就沒有別的設(shè)施了，我們只能在睡覺的時(shí)候，把濕衣服掛在房間晾著，又是雨天，第二天早晨衣服還是半干，起來一穿衣就打冷顫。好在第二天，老天爺還算講點(diǎn)情面，天晴了。
吃過早飯，我們上路了。唐代詩人宋之問《渡漢江》說:“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”我想此時(shí)我們從烏衣奔南京的心情，恐怕比宋之問還要迫切。當(dāng)我們真的把自行車騎上了南京長江大橋的時(shí)候，好像不是在騎車，而是腳踏哪吒的風(fēng)火輪，疲勞和累已經(jīng)九霄云外了，只剩下愉快和激動(dòng)。站在大橋上，眺望滾滾的長江和江上穿梭往來的船只，好像自己成了胸懷百萬雄兵的將軍一樣豪邁。第一次這么近距離地感受南京長江大橋的雄偉和莊嚴(yán)，第一次這么近距離地目睹滾滾長江的壯闊和聲威，我們激動(dòng)的不知所措，好像騎車穿越了世界。
可是就在我們沉浸在大橋和長江帶給的偉大、豪邁、壯闊、激動(dòng)之時(shí)，女友的同事，突然哭了起來，這可把我們嚇壞了。這個(gè)同事當(dāng)時(shí)只有十八九歲，在家嬌慣，從未出過遠(yuǎn)門，更未受過長途奔波、受凍挨餓的苦楚。這時(shí)忽然想家，哭著要回家，這下我們?nèi)硕忌笛哿�，一方面勸慰她，一方面想辦法讓她回家。此時(shí)我們也沒有心思玩了，只得帶著她匆匆下了大橋，直奔南京汽車站，到站一問不僅五月二日沒有車票了，五月三日也沒有車票了，又急急忙忙趕到火車站一問，更慘，五日后都沒有票。此時(shí)，我們所能做的就是再騎車把她送回家，天下最悲催的事就是歷盡千辛萬苦，好不容易趕到目的地，本想好好地、痛快地玩一回，可是還沒玩就不得不更加辛苦地往回趕。
從南京汽車站、火車站返程，從玄武湖邊上經(jīng)過，目睹了玄武湖的背影，無限的神往都因一滴想家的淚水而化為泡影。回頭再經(jīng)過南京長江大橋時(shí)，所有的激動(dòng)、興奮，都因匆忙的回歸而變成了漠視。我念念不舍，套用徐志摩《再別康橋》所寫：“輕輕的我走了，不像我興奮的來；我默默地騎行，從你偉岸的身軀離開�！彪x開了大橋我們騎進(jìn)了夕陽。
天漸漸黑下來，寬闊的水泥公路上只有我們四個(gè)人三輛車在奔馳著。當(dāng)時(shí)的路不像今天這樣縱橫交錯(cuò)，就一條主路，我們也沒有注意，騎著騎著，我發(fā)現(xiàn)路好像走錯(cuò)了，等我們找到路邊有光線的地方，一打聽，果然走錯(cuò)了，我們已經(jīng)錯(cuò)了有幾公里之多了。等我們重新回到正確的道路上時(shí)，路面已經(jīng)看不見了，我們只能借助公路兩旁的樹影判斷公路的位置往前騎。當(dāng)時(shí)的合浦路在南京出城后還有一段（湯山）山路，當(dāng)我們到達(dá)這段山路時(shí)，又累又餓，于是停下來休息一下，吃點(diǎn)東西。
就在這里還發(fā)生一個(gè)小插曲，我用隨身帶的鑰匙串上的刀具開罐頭，吃過后，我們已經(jīng)走了幾百米，我忽然發(fā)現(xiàn)鑰匙丟了，又停下來，回去找，那是夜晚，路面都看不清，想找到那串鑰匙不容易，我試著回去找找看，居然真的把鑰匙找到了。我很驚訝，那么黑的天，連我們休息的位置都難找準(zhǔn)，何況一串鑰匙！我只能認(rèn)為是老天爺故意戲弄我一下，看看我到底有沒有再回去找的勇氣和毅力吧，那可是在山路上，對(duì)于已經(jīng)騎了一整天的我們，幾百米的折返，無論體力和心理都是個(gè)挑戰(zhàn)。當(dāng)我真回頭去找的時(shí)候，大概也是感動(dòng)了老天爺，沒有他老人家的指點(diǎn)，我想在那么黑的山路上找回鑰匙是不可能的。
下了山路，已是深夜，我們沒有停下來，仍然不停地騎著，我和那位同事的男友兩人輪流帶她，由一開始三至五公里換一次，變成了不到一公里就要換一次。夜里又累又困又餓，但還是咬牙堅(jiān)持，幸好在南京買了一些巧克力糖，既充饑又能補(bǔ)充體能。就是這次經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)巧克力最大恩的惠不只是充饑補(bǔ)充能量，而是能使大腦興奮，吃巧克力之前，我們邊騎車邊打瞌睡，吃了巧克力后騎車雖然還是很累，但不打瞌睡了。
騎到天蒙蒙亮，我們實(shí)在又冷又餓又累又困，看到路邊有一家開了門的早點(diǎn)鋪?zhàn)�，可惜剛開門，還沒有做好，我們到她家商量讓她給我們弄點(diǎn)吃的，還不錯(cuò)，老板趕了點(diǎn)吃的。吃點(diǎn)熱早點(diǎn)，感覺好多了。沒吃前冷餓困累，吃過后，不冷不餓，但是更困更累，實(shí)在騎不動(dòng)了，就想睡覺，我真是上廁所都打瞌睡。四個(gè)人硬挺著再次上路，騎在車上兩條腿只知道機(jī)械地踩腳踏了，人已經(jīng)麻木了，此時(shí)只要稍一松懈，往地上一躺或是一坐，可能就起不來了，就這樣麻木地騎行在清冷的公路上。天大亮了，太陽也出來了，我們騎回到了二郎口。二郎口有班車到柘皋的，那位急想回家的同事和她的男朋友，把自行車加到班車頂上，坐車回家。
就在那位同事和她的男友坐車走的一剎那，女友對(duì)我說:“他們倆看來最終走不到一起！”我一驚，問道：“他們倆那么好，為什么不行?”女友說：“你看他們不是坐車走了嗎，沒能到頭，這可能就預(yù)示著他們最終走不到一起！”“不會(huì)吧!”我疑惑地說。然而以后生活果然如女友所說，那位同事和他的男友分道揚(yáng)鑣，我和女友成了夫妻。
我和女友，仍然堅(jiān)持騎回柘皋。他倆走了，我的負(fù)擔(dān)也相對(duì)輕了，不需要帶人了。我和女友倆，堅(jiān)持騎到了柘皋。到達(dá)柘皋已是三日中午十一點(diǎn)，從二日早晨七點(diǎn)從烏衣鎮(zhèn)動(dòng)身到南京，再從南京騎回到柘皋，我們正正不間斷地騎行了三十個(gè)小時(shí)。
當(dāng)年四個(gè)人三輛車，今天四個(gè)人三個(gè)家。李商隱說：“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。”詩人落魄巴蜀地，遙想團(tuán)聚夜雨時(shí)。而今人生已過半，我亦回想歷練時(shí)。何當(dāng)相聚話征程，把酒言歡寄余生。
此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然美文 篇2
我特別喜歡網(wǎng)上這樣一句話：親人是祖先留給自己的朋友，朋友是自己此生找的親人。前者是我們無力抗拒的，后者是我們用真情去選擇的。所以，我特別珍視親情，也特別在乎友情。
親情因?yàn)樯睿３Ｋ姆治辶�，分散于五湖四海，友情也因�(yàn)槭朗码y料，常常面對(duì)離別。生活就如古詩，處處是離情別意，所以每當(dāng)親人朋友要遠(yuǎn)離時(shí)，自己心中總有一份哀戚。人生聚散是我們無可把握的悲哀。
今天是星期五，下周要月考了。我在打印室里準(zhǔn)備試卷。我像往常一樣，一開機(jī)總是喜歡把自己的掛上，不為和誰聊天，就只想看看誰還在線上，僅此而已。
我們盼星星盼月亮，學(xué)校終于換了一臺(tái)打印機(jī)，其打印速度之快，效果之好，這是我們以前無法想象的。沒有幾分鐘，八十多分卷子就差不多了，打印的閑暇之余我還可以在網(wǎng)上干點(diǎn)別的。我的頭像閃動(dòng)了起來。我打開來看，是張潘——我上個(gè)級(jí)的學(xué)生——發(fā)來的：徐老師，快來給我們開門，我們到學(xué)校門口了。我心中一驚，但也特別高興，我迅速走出打印室，朝學(xué)校門口的那條小徑望去，果然，一群熟悉的身影，一陣歡快的聲音，一片高高矮矮的手林，他們?cè)谙蛭掖蛘泻�。我轉(zhuǎn)身關(guān)掉電腦和打印機(jī)下樓去了，去看看這群我曾經(jīng)“厭惡”而如今又特別懷念的孩子們。
你們唧唧喳喳的進(jìn)了校園，仿佛忘了曾經(jīng)的校訓(xùn)。我也管不了那么多了，也難以抑制自己心中的興奮。你們笑語盈盈，像一朵朵燦爛的向日葵把我頓時(shí)內(nèi)心照得霞光萬丈金碧輝煌，心中郁積的陰霾一掃而空，我覺得此時(shí)的自己就明亮得像一個(gè)單純的童話，而你們就是童話故事里的主人公。一個(gè)個(gè)熱情的擁抱迎面而來，讓我像一個(gè)醉漢一樣忘卻了人世煩惱，只管今朝有酒今朝醉，哪管人間是非多。
五月的天，已經(jīng)很熱了，大中午的，一個(gè)個(gè)滿頭大汗，你們卻不減興高采烈。我拿出紙杯，本想略表歡迎你們回母校的情誼，可你們一個(gè)個(gè)就是不給我機(jī)會(huì)，都來自個(gè)兒倒水了。想想我曾經(jīng)的抱怨，看看你們今天的禮貌。我才覺得人的成長是需要一個(gè)過程的。
我看著你們一個(gè)個(gè)送給我的結(jié)婚禮物，我感慨萬千。我只不過是做了你們?nèi)甑睦蠋�，而且在這個(gè)過程中，由于自己的性格，自己的教育教學(xué)技能，自己稚嫩的處事方法都曾給你們帶來了不好的影響，我又何德何能讓你們?nèi)绱藪鞈涯�？那兩個(gè)大狗熊，精致可愛如你們模樣，那一對(duì)可愛的塑像溫馨如春花，還有那一個(gè)特別的獎(jiǎng)杯——“最佳老師獎(jiǎng)”，更是讓我羞于接受，還有那一排排熟悉而娟秀的字跡，仿佛把我?guī)У搅艘荒昵暗霓k公桌前，此時(shí)與過去不同的是，我不再用筆去勾勒你們的文字，而是用心，我感受到了你們美好的祝福，寬容，慰藉，真誠，關(guān)心……對(duì)此，我心中也更覺一絲遺憾和對(duì)未來事業(yè)的責(zé)任。
請(qǐng)?jiān)试S我叫你們一聲兄弟姐妹（應(yīng)該都是弟弟妹妹）吧。這一稱呼，又把我拉到四年前剛踏上講臺(tái)的日子。
四年前，我憑著單薄的學(xué)識(shí)，僥幸的命運(yùn)，膚淺的認(rèn)識(shí)，還有那一點(diǎn)僅讓我驕傲的對(duì)教師職業(yè)的執(zhí)著來到了大明中學(xué)。那時(shí)的我，從內(nèi)到外，都十足像一個(gè)學(xué)生，再加上我不愛打扮，也不喜歡打扮，現(xiàn)在也無閑暇去打扮，難怪你們都曾說我是初三的學(xué)姐。我大學(xué)一畢業(yè)，就又回到學(xué)校，見著同事們，我也條件反射似地招呼某某老師好�；蛟S同事們也私下笑過我十足的學(xué)生氣吧。不管外形與內(nèi)心的成熟與否，總之我站在了講臺(tái)上，開始擔(dān)起授業(yè)解惑的重任了。任務(wù)是艱巨的，責(zé)任是重大的。我也深知這一點(diǎn)。
在我剛站上講臺(tái)之初，我不懂什么教學(xué)規(guī)律，什么青少年心理，什么教育手段，但我有一顆真誠謙虛的心：我會(huì)為自己不會(huì)做事而著急，會(huì)為自己的沖動(dòng)而后悔，會(huì)為自己的教學(xué)水平低而自責(zé)，會(huì)為管不好班級(jí)而焦急，會(huì)為同事們的疑惑而發(fā)憤圖強(qiáng)……我相信自己有勇氣去克服目前所遇到的困難。
在教學(xué)上，我遇到魯老師這么一位和善的人，有她帶頭，河里的石頭再多我也不會(huì)摔跟頭，一路走來，感謝有你。在班務(wù)工作上，我遇到一位熱心而正直的紀(jì)老師，他工作的熱情、認(rèn)真、效率，是無人能敵的，再加上他為學(xué)生的那份拳拳之心，更是讓人感佩。是他給我做好了榜樣，給了我有力的幫助，一路走來，感謝有你。還有張老師，李老師，他們都是學(xué)校班主任的主力，在我迷惘時(shí)，他們總會(huì)給我?guī)椭�，讓我受益匪淺。一路走來，感謝有你們。
在這路上，更應(yīng)該感謝的也還是你們這群弟弟弟妹妹。班主任工作是一個(gè)很考驗(yàn)人的綜合素質(zhì)的工作。在做這個(gè)工作以前，我不知道，做這個(gè)工作以后，我才驚訝于一向內(nèi)向不善于表達(dá)的我竟然敢去接受這樣一份高難度的工作。
剛開始的`前兩個(gè)月，個(gè)中滋味記憶猶新，大事小事，好事壞事全都得找我。我不懂如何權(quán)衡，如何開導(dǎo)，如何批評(píng)教育……我常常被你們牽著鼻子走，班級(jí)的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等一塌糊涂，糊涂的不只是你們，更是我，我性格中的急躁、強(qiáng)悍、沖動(dòng)、魯莽都暴露了出來，班級(jí)常常是被我搞得“腥風(fēng)血雨”，怨聲載道。這種環(huán)境，讓你們彷徨迷惑，讓你們自卑懊悔，讓你們側(cè)目而視，致使有的同學(xué)過早的放棄了學(xué)習(xí)，甚至離開了學(xué)校。
三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我們一同成長。其實(shí)，弟弟妹妹們，你們真的沒有必要如此抬高我在你們心中的位置，我感謝你們，感謝你們的挑剔，促進(jìn)了我的努力；感謝你們的容忍，讓我這個(gè)輕率懵懂的人成長了；感謝你們的真誠掛懷，給我的職業(yè)生涯中點(diǎn)亮了一盞盞明亮的希望之燈。
現(xiàn)今社會(huì)，師生關(guān)系成為社會(huì)的熱門話題。老師把學(xué)生當(dāng)成商品，是拿來賺錢的機(jī)器；學(xué)生把老師的正當(dāng)教育當(dāng)成是一種侮辱和傷害，于是打擊報(bào)復(fù)。前者，社會(huì)說老師丟掉了高尚，變得勢利，人人不齒；后者，老師成了眾矢之的，不敢放手教育，如履薄冰，甚至有很多人都冷眼旁觀，幸災(zāi)樂禍。這兩種行為我都是極不愿看到的。前者，我為教育憤怒，后者，為師者們悲哀。這種境況何時(shí)才是個(gè)了�。康诮裉旌湍銈兿嗑鄣臅r(shí)光里，我不用考慮那么多了，不是因?yàn)槟銈儸F(xiàn)在不是我的學(xué)生了，而是因?yàn)槟銈兌紟е钫鎿吹淖８６鴣淼�，沒有做作虛假，只為一起懷念我們?cè)?jīng)相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不管是快樂的還是悲傷的。
人活在世上，最美的不過心美。我們都沉侵在這純美的氛圍中，我享受和你們談天說地的分分秒秒，你們都笑靨如花。此時(shí)的我，不為名，不為利，不為過去，不為將來，只想狠狠握住現(xiàn)在相見的歡樂，或許能彌補(bǔ)我過去的輕率無知帶給你們的傷害。從你們充滿幽默風(fēng)趣，充滿理想前途，充滿奮斗與朝氣的談吐中，讓我也情不自禁的有點(diǎn)小激動(dòng)起來，內(nèi)心也略得安慰。
“走，我們?cè)俾犘炖蠋熒弦还?jié)課�！崩钇继嶙h到。大家都附和著。我心中很高興，我也很想再次體驗(yàn)一下有你們的課堂。但同時(shí)，我課前緊張的毛病在一年之后又犯了，我害怕上得不好，讓你們覺得無趣。我突然想到現(xiàn)在班級(jí)的狀況，我就想讓你們?cè)诎嗌辖o那些小朋友們談?wù)剬W(xué)習(xí)的苦與樂，或許對(duì)他們有點(diǎn)啟發(fā)吧。
我讓李萍來組織，你確實(shí)能干，組織得井井有條，時(shí)而還穿插些自己的特殊感悟。你們從我的班主任工作談起，從語文教育談起，。你們把我夸得天花亂墜，我真的想找個(gè)洞鉆起來，不過鉆進(jìn)洞之前還是謝謝你們的夸獎(jiǎng)與鼓勵(lì)。與此同時(shí)，我也更加感受到了教師這份工作的重大意義。李萍的發(fā)言提綱挈領(lǐng)，李嵐的發(fā)言伶俐大膽，黃國彬的發(fā)言實(shí)用，張潘的發(fā)言有趣而實(shí)在……一年的離別，一年的成長，你們丟掉了原來的害羞，多了一份成熟與諳練。我為你們的成長而高興。但愿你們和現(xiàn)在的孩子們都要相信自己，只要心不死，一切皆有可能。
14級(jí)2班的孩子們，老師也真誠的希望你們能吃得起學(xué)習(xí)的苦，能在苦當(dāng)中找到屬于自己的那份獨(dú)一無二的樂趣，用知識(shí)來改變命運(yùn)。
一節(jié)課的時(shí)間是多么的短暫，我們師生共同追往昔，看今朝，思來者，什么功，什么名，什么利，一切都如浮云，任其舒卷與我們無關(guān)。我們?yōu)樽约盒闹心欠菁儩嵡逍氯绺呱窖┥彽那檎x而陶醉。
那座特殊的獎(jiǎng)杯，我會(huì)記在心里，我會(huì)用自己的行動(dòng)來踐行，不愧于你們的信任與鼓勵(lì)，無悔于自己的選擇。
孩子們，往昔過則過矣，老師的好，老師的不好，希望你們都放下來。就借用孔子的話來安慰一下吧：成事不說，往事不諫，既往不咎。我只希望在將來，我們相互勉勵(lì)，共同徜徉在這片無欲無求的海洋中，放肆追逐我們內(nèi)心最動(dòng)人的夢(mèng)想。
今生，我無悔于我的選擇。今生，我慶幸于遇見了你們。今生，我決定不做一個(gè)把學(xué)生當(dāng)商品的另類商人。今生，我多又了一份親情。
只是有一點(diǎn)遺憾：此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然！
【關(guān)于此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然美文】相關(guān)文章：
此情可待成追憶12-09
此情可待成追憶散文10-06
如果當(dāng)時(shí)的歌詞10-21
人已微醺花已垂作文11-24
關(guān)于追憶高三作文-高三作文10-19
追憶童年650字12-22
用當(dāng)時(shí)造排比句12-15