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      2. 醫(yī)學(xué)碩士研究生開(kāi)題報(bào)告

        時(shí)間:2022-11-16 10:56:47 開(kāi)題報(bào)告 我要投稿

        醫(yī)學(xué)碩士研究生開(kāi)題報(bào)告合集5篇

          隨著人們自身素質(zhì)提升,報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切,報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。為了讓您不再為寫(xiě)報(bào)告頭疼,以下是小編為大家收集的醫(yī)學(xué)碩士研究生開(kāi)題報(bào)告,歡迎閱讀與收藏。

        醫(yī)學(xué)碩士研究生開(kāi)題報(bào)告合集5篇

        醫(yī)學(xué)碩士研究生開(kāi)題報(bào)告1

          一、開(kāi)題報(bào)告——畢業(yè)論文題目

          題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括,要求:

          ①準(zhǔn)確、規(guī)范。

          要將研究的問(wèn)題準(zhǔn)確地概括出來(lái),反映出研究的深度和廣度,反映出研究的性質(zhì),反映出實(shí)驗(yàn)研究的基本要求——處理因素、受試對(duì)象及實(shí)驗(yàn)效應(yīng)等。

          用詞造句要科學(xué)、規(guī)范。

         、诤(jiǎn)潔。

          要用盡可能少的文字表達(dá),一般不得超過(guò)20個(gè)漢字。

          二、開(kāi)題報(bào)告——畢業(yè)設(shè)計(jì)立論依據(jù)

          開(kāi)題報(bào)告中要考慮:

          ①畢業(yè)論文的選題目的與意義,即回答為什么要研究,交代研究的價(jià)值及需要背景。

          一般先談現(xiàn)實(shí)需要——由存在的問(wèn)題導(dǎo)出研究的實(shí)際意義,然后再談理論及學(xué)術(shù)價(jià)值,要求具體、客觀,且具有針對(duì)性,注重資料分析基礎(chǔ),注重時(shí)代、地區(qū)或單位發(fā)展的需要,切忌空洞無(wú)物的口號(hào)。

         、趪(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀,即文獻(xiàn)綜述,要以查閱文獻(xiàn)為前提,所查閱的文獻(xiàn)應(yīng)與研究問(wèn)題相關(guān),但又不能過(guò)于局限。

          與問(wèn)題無(wú)關(guān)則流散無(wú)窮;過(guò)于局限又違背了學(xué)科交叉、滲透原則,使視野狹隘,思維窒息。

          所謂綜述的"綜"即綜合,綜合某一學(xué)科領(lǐng)域在一定時(shí)期內(nèi)的研究概況;"述"更多的并不是敘述,而是評(píng)述與述評(píng),即要有作者自己的獨(dú)特見(jiàn)解。

          要注重分析研究,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,突出選題在當(dāng)前研究中的位置、優(yōu)勢(shì)及突破點(diǎn);要摒棄偏見(jiàn),不引用與導(dǎo)師及本人觀點(diǎn)相悖的觀點(diǎn)是一個(gè)明顯的錯(cuò)誤。

          綜述的對(duì)象,除觀點(diǎn)外,還可以是材料與方法等。

          此外,文獻(xiàn)綜述所引用的主要參考文獻(xiàn)應(yīng)予著錄,一方面可以反映作者立論的真實(shí)依據(jù),另一方面也是對(duì)原著者創(chuàng)造性勞動(dòng)的尊重。

          三、開(kāi)題報(bào)告——畢業(yè)設(shè)計(jì)研究方案

          開(kāi)題報(bào)告中要考慮:

          ①研究的目標(biāo)。

          只有目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出,才能保證具體的研究方向,才能排除研究過(guò)程中各種因素的干擾。

         、谘芯康膬(nèi)容。

          要根據(jù)研究目標(biāo)來(lái)確定具體的研究?jī)?nèi)容,要求全面、詳實(shí)、周密,研究?jī)?nèi)容籠統(tǒng)、模糊,甚至把研究目的、意義當(dāng)作內(nèi)容,往往使研究進(jìn)程陷于被動(dòng)。

         、垩芯康姆椒ā

          選題確立后,最重要的莫過(guò)于方法。

          假如對(duì)牛彈琴,不看對(duì)象地應(yīng)用方法,錯(cuò)誤便在所難免,相反,即便是已研究過(guò)的課題,只要采取一個(gè)新的視角,采用一種新的方法,也常能得出創(chuàng)新的結(jié)論。

         、苎芯康倪^(guò)程。

          整個(gè)研究在時(shí)間及順序上的安排,要分階段進(jìn)行,對(duì)每一階段的起止時(shí)間、相應(yīng)的研究?jī)?nèi)容及成果均要有明確的規(guī)定,階段之間不能間斷,以保證研究進(jìn)程的連續(xù)性。

          ⑤擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題。

          對(duì)可能遇到的最主要的、最根本的關(guān)鍵性困難與問(wèn)題要有準(zhǔn)確、科學(xué)的估計(jì)和判斷,并采取可行的解決方法和措施。

         、迍(chuàng)新點(diǎn)。

          要突出重點(diǎn),突出所選課題與同類其他研究的不同之處。

          優(yōu)秀醫(yī)學(xué)在職碩士研究生開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)作中有兩點(diǎn)尤為關(guān)鍵。

          第一點(diǎn):提出問(wèn)題注意是否有層次性。

          選題是撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文的第一步,選題是否妥當(dāng),直接關(guān)系到論文的質(zhì)量,甚至關(guān)系到論文的成功與否。

          不同于政策研究報(bào)告,學(xué)術(shù)文章聚焦理論層面、解決理論問(wèn)題。

          有的學(xué)生的選題不具有新穎性,內(nèi)容沒(méi)有創(chuàng)新,僅僅是對(duì)前人工作的總結(jié),或是對(duì)前人工作的重復(fù)。

          在選題時(shí)要堅(jiān)持先進(jìn)性、科學(xué)性、實(shí)用性及可行性的原則。

          在提出問(wèn)題時(shí),要以“內(nèi)行”看得懂的術(shù)語(yǔ)和明確的邏輯來(lái)表述。

          選題來(lái)源包括:

          1.與自己實(shí)際工作或科研工作相關(guān)的、較為熟悉的問(wèn)題;

          2.自己從事的專業(yè)某問(wèn)題發(fā)展迅速,需要綜合評(píng)價(jià);

          3.從掌握的大量文獻(xiàn)中選擇反映本學(xué)科的新理論、新技術(shù)或新動(dòng)向的題目。

          所選題目不宜過(guò)大,越具體越容易收集資料,從某一個(gè)側(cè)面入手,容易深入。

          第二點(diǎn):研究目標(biāo)是否具體不死板。

          一般論文開(kāi)題報(bào)告都要求明確學(xué)位論文的研究目標(biāo),但筆者認(rèn)為,研究目標(biāo)不宜規(guī)定得太死板,這是因?yàn),即使條件一定,目標(biāo)是偏高還是偏低,往往難于準(zhǔn)確判斷,研究工作本身,涉及求知因素,各個(gè)實(shí)驗(yàn)室條件不同,具體研究時(shí)條件也不同。

          學(xué)位論文選題和研究目標(biāo)體現(xiàn)了研究工作的價(jià)值特征。

          醫(yī)學(xué)在職碩士研究生開(kāi)題報(bào)告完成質(zhì)量高低,對(duì)整個(gè)論文寫(xiě)作進(jìn)程起到直接影響。

          開(kāi)題報(bào)告的目的在于確定論的基本方向,搭建出一個(gè)寫(xiě)作框架,因此該部分內(nèi)容必須規(guī)范做好,且運(yùn)用好必要的技巧。

          開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)作過(guò)程中,有不少要點(diǎn)需加以注意,具體有哪些文中已做詳解。

          希望學(xué)生們看完能夠有所啟發(fā),從而寫(xiě)作出優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)在職碩士研究生開(kāi)題報(bào)告。

        醫(yī)學(xué)碩士研究生開(kāi)題報(bào)告2

          編寫(xiě)算例使用建設(shè)部最新出臺(tái)的《混凝土設(shè)計(jì)》gb50010-XX,該規(guī)范與原混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范gbj10-89相比,新增約占15%,有重大修訂的內(nèi)容約占35%,保持和基本保持原規(guī)范內(nèi)容的部分約占50%,規(guī)范全面總結(jié)了原規(guī)范發(fā)布實(shí)施以來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),借鑒了國(guó)外先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)。

          項(xiàng)目研究意義:

          結(jié)構(gòu)是為建筑物提供安全可靠、經(jīng)久耐用、節(jié)能節(jié)材、滿足建筑功能的一個(gè)重要組成部分,它與建筑材料、制品、施工的工業(yè)化水平密切相關(guān),對(duì)發(fā)展新技術(shù)。新材料,提高機(jī)械化、自動(dòng)化水平有著重要的促進(jìn)作用。

          由于結(jié)構(gòu)牽扯的數(shù)學(xué)公式較多,并且所涉及的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)很零碎。并且計(jì)算量非常之大,近年來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展,城市人口集中、用地緊張以及商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激烈化,更加劇了房屋設(shè)計(jì)的復(fù)雜性,許多多高層建筑不斷的被建造。這些建筑無(wú)論從時(shí)間上還是從勞動(dòng)量上,都客觀的需要計(jì)算機(jī)程序的輔助設(shè)計(jì)。這樣,結(jié)構(gòu)軟件開(kāi)發(fā)就顯得尤為重要。

          一棟建筑的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是否合理,主要取決于結(jié)構(gòu)體系、結(jié)構(gòu)布置、構(gòu)件的截面尺寸、材料強(qiáng)度等級(jí)以及主要機(jī)構(gòu)構(gòu)造是否合理。這些問(wèn)題已經(jīng)正確解決,結(jié)構(gòu)計(jì)算、施工圖的繪制、則是另令人辛苦的具體程序設(shè)計(jì)工作了,因此原來(lái)在學(xué)校使用的手算方法,將被運(yùn)用到具體的程序代碼中去,精力就不僅集中在怎樣利用所學(xué)的結(jié)構(gòu)知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)出做法,還要想到如何把這些做法用代碼來(lái)實(shí)現(xiàn),

        醫(yī)學(xué)碩士研究生開(kāi)題報(bào)告3

          題目:中印傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)現(xiàn)代發(fā)展對(duì)比研究

          一、研究背景

          中、印兩國(guó)政府均承認(rèn)并保護(hù)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的發(fā)展,并且越來(lái)越重視發(fā)揮傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)在國(guó)家衛(wèi)生保健體系中的作用。印度傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)歷史、發(fā)展現(xiàn)狀、國(guó)內(nèi)外發(fā)展戰(zhàn)略等都與中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)存在極大可比性,是中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)國(guó)際化發(fā)展強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。然而長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)對(duì)印度傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的情況了解并不多,尤其缺乏對(duì)中印兩國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)現(xiàn)代發(fā)展的對(duì)比研宄。因此,有必要對(duì)印度傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)管理、政策法規(guī)、醫(yī)療資源與服務(wù)、教育與科研、傳統(tǒng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)及國(guó)際化發(fā)展等現(xiàn)狀進(jìn)行研宄,為中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)本土發(fā)展及國(guó)際化發(fā)展提供借鑒與參考。并闡釋對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)國(guó)際化發(fā)展的啟示。

          二、研究目的與意義

          1.本研究目的是通過(guò)對(duì)中印兩國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的.國(guó)家政策、管理、醫(yī)療資源與服務(wù)、教育、科研、產(chǎn)業(yè)等各方面的現(xiàn)代本土發(fā)展及傳統(tǒng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)國(guó)際化發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行對(duì)比分析,尋找當(dāng)前我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥本土發(fā)展及傳統(tǒng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)國(guó)際化發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題與不足,闡釋對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)本土發(fā)展及傳統(tǒng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)國(guó)際化發(fā)展的啟示。

          2.本研究一方面可為我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥本土發(fā)展及國(guó)際化發(fā)展提供借鑒,另一方面可以互通有無(wú),促進(jìn)中印兩國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)交流與發(fā)展,并促進(jìn)世界傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的健康發(fā)展。

          三、研究?jī)?nèi)容

          1.對(duì)比分析中印兩國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)現(xiàn)代發(fā)展現(xiàn)狀與差異,主要包括:國(guó)家傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)發(fā)展方針政策、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)管理、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)醫(yī)療資源與服務(wù)、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)科研、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教育、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)產(chǎn)業(yè)及國(guó)際貿(mào)易等方面內(nèi)容;

          2.對(duì)比分析中印兩國(guó)促進(jìn)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)發(fā)展的因應(yīng)策略、具體政策措施及取得的成效,尋找我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)本土發(fā)展及傳統(tǒng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)國(guó)際化發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題與不足;

          3.在對(duì)比分析的基礎(chǔ)上,針對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)本土發(fā)展及傳統(tǒng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)國(guó)際化發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題與不足,闡釋對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)本土發(fā)展及傳統(tǒng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)國(guó)際化發(fā)展的啟示。

          四、提綱

          目錄

          摘要

          Abstract

          前言

          正文

          1.研究目的、意義與背景

          1.1研究目的與意義

          1.2研究背景

          2.研究?jī)?nèi)容、方法與技術(shù)路線

          2.1研究?jī)?nèi)容

          2.2研究方法

          2.3技術(shù)路線

          3.中印傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)政策法規(guī)與管理對(duì)比

          3.1印度

          3.1.1印度傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)管理機(jī)構(gòu)

          3.1.2印度傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)立法

          3.1.2印度傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)國(guó)家政策

          3.2中國(guó)

          3.2.1中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)管理機(jī)構(gòu)

          3.2.2中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)立法

          3.2.3中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)國(guó)家政策

          4.中印傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)醫(yī)療資源與服務(wù)對(duì)比

          4.1傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)醫(yī)療資源

          4.1.1印度

          4.1.2中國(guó)

          4.2中印兩國(guó)政府促進(jìn)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)資源與服務(wù)發(fā)展的政策措施

          4.2.1印度

          4.2.2中國(guó)

          5.中印兩國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)高等教育對(duì)比

          5.1傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)高等教育資源

          5.1.1印度傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)高等教育院校數(shù)與招生數(shù)

          5.1.2中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)高等教育院校數(shù)與招生數(shù)

          5.2印度阿育吠陀院校與中國(guó)高等中醫(yī)藥院校平均招生數(shù)

          5.3中印兩國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)高等教育院校主辦機(jī)構(gòu)

          5.4中印兩國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)高等教育“師生比”與“生床比”

          6.中印兩國(guó)促進(jìn)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的政策措施

          6.1印度

          6.2中國(guó)

          7.中印兩國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)科研對(duì)比

          7.1印度研究機(jī)構(gòu)

          7.1.1科研管理及經(jīng)費(fèi)來(lái)源

          7.1.2阿育吠陀研究的優(yōu)先領(lǐng)域

          7.2中國(guó)

          7.2.1中醫(yī)藥及民族醫(yī)藥科研機(jī)構(gòu)

          7.2.2中醫(yī)藥科技科研經(jīng)費(fèi)來(lái)源

          7.2.3中醫(yī)藥研究領(lǐng)域與科研成果

          創(chuàng)新點(diǎn)

          結(jié)語(yǔ)

          參考文獻(xiàn)

          致謝

          五、研究方法

          1.文獻(xiàn)分析法

          廣泛收集中印兩國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)現(xiàn)代發(fā)展相關(guān)資料,通過(guò)國(guó)內(nèi)、外傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)相關(guān)期刊文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)資源等獲取中印兩國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)相關(guān)文獻(xiàn)以及傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)政策、法律、法規(guī)等相關(guān)文本,通過(guò)對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)及文本的系統(tǒng)查閱、分析、整理,分析中印兩國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀與差異。

          2.統(tǒng)計(jì)分析法

          本研究收集了中印兩國(guó)關(guān)于傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)醫(yī)療資源與服務(wù)、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教育、以及傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)產(chǎn)業(yè)、貿(mào)易等官方統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),針對(duì)不同統(tǒng)計(jì)指標(biāo),進(jìn)行了增長(zhǎng)幅度、年均增長(zhǎng)率、所占比例等計(jì)算,通過(guò)量化分析測(cè)度中印兩國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)發(fā)展水平及存在的差異。

          3.比較推理法本研宄比較分析了中印兩國(guó)政府對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的管理模式及促進(jìn)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)發(fā)展的政策措施及執(zhí)行效果,從中分析兩國(guó)的成功實(shí)踐及對(duì)對(duì)方的借鑒與啟示,并重點(diǎn)闡釋對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)本土發(fā)展的啟示。

          4.競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)學(xué)方法本研宄釆用競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)學(xué)“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析”及“分析”法,對(duì)中印兩國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)產(chǎn)業(yè)的國(guó)際化發(fā)展進(jìn)行分析,并闡釋對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)國(guó)際化發(fā)展的啟示。

          六、研究進(jìn)度安排

          20xx-5-20~20xx-5-16:檢查修改完成一次論文初稿

          20xx-5-17~20xx-5-29:根據(jù)指導(dǎo)老師的講評(píng)及意見(jiàn),修改并提交二次論文草稿

          20xx-5-30~20xx-5-31:講評(píng)第二次論文草稿、集中解決有關(guān)論文漏洞問(wèn)題并及時(shí)修改

          20xx-6-01~20xx-6-11:基本完成論文大綱要求,論文成型,指導(dǎo)老師講評(píng)修改并定稿

          20xx-6-12~20xx-6-18:整理打印論文、裝訂論文

          20xx-6-19~20xx-6-30:準(zhǔn)備參加答辯

          七、參考文獻(xiàn)

          [1]蔡景峰。唐以前的中印醫(yī)學(xué)交流[J].中國(guó)科技史料,1986,06:16-23.

          [2]李正安。中印醫(yī)學(xué)匯通之嘗試者--孫思邈[J].中醫(yī)藥信息,1990,02:13-15.

          [3]周靜華。對(duì)中印醫(yī)學(xué)生物化學(xué)課程考試方式的比較與探討[J].大理學(xué)院學(xué)報(bào),20xx,03:80-82.

          [4]李雪雷,羅勇軍,吳玉,羅剛。中印邊境醫(yī)學(xué)地理特點(diǎn)及衛(wèi)生保障對(duì)策[J].國(guó)外醫(yī)學(xué)(醫(yī)學(xué)地理分冊(cè)),20xx,01:16-18.

          [5]楊紅旗,王茜,張學(xué)清,郭憲國(guó)。中印高等醫(yī)學(xué)教育教學(xué)對(duì)比研究[J].大理學(xué)院學(xué)報(bào),20xx,04:62-64+69.

          [6]劉家瑛,楊德利。淺析中印傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的交互影響[J].世界中醫(yī)藥,20xx,04:249-250+253.

          [7]呂愛(ài)平。論中印傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的四季養(yǎng)生法[J].中醫(yī)函授通訊,1998,04:13-14.

          [8]陳明!栋⑤敺屯--印度的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)》評(píng)介[J].自然科學(xué)史研究,20xx,03:278-283.

          [9]鄭春苗。印度佛教與中國(guó)醫(yī)學(xué)的發(fā)展[A].北京語(yǔ)言文化大學(xué)中華文化研究所。儒學(xué)與二十世紀(jì)中國(guó)文化學(xué)術(shù)討論會(huì)論文集[C].北京語(yǔ)言文化大學(xué)中華文化研究所:,1997:13.

          [10]羅艷秋,鄭進(jìn)。藏醫(yī)學(xué)與印度醫(yī)學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的關(guān)系[J].云南中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào),20xx,05:8-9+15.

          [11]楊鴻,周志彬,向勁松,楊蕻。中醫(yī)學(xué)與印度傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的關(guān)系[J].中醫(yī)文獻(xiàn)雜志,20xx,05:18-21.

        醫(yī)學(xué)碩士研究生開(kāi)題報(bào)告4

          每個(gè)醫(yī)學(xué)在職碩士研究生都想寫(xiě)好畢業(yè)論文,使其得以通過(guò)審核,獲得導(dǎo)師好評(píng)。

          該環(huán)節(jié)完成質(zhì)量高低,不僅體現(xiàn)大家的學(xué)習(xí)成果,還從側(cè)面反映出大家的寫(xiě)作水平。

          寫(xiě)作好開(kāi)題報(bào)告,是醫(yī)學(xué)在職碩士研究生論文得以順利開(kāi)展的一大重要保障。

          不少學(xué)生正是因?yàn)樵摥h(huán)節(jié)完成不詳細(xì),質(zhì)量有所欠缺,未能規(guī)范完成好,導(dǎo)致直接影響后面的論文內(nèi)容寫(xiě)作和觀點(diǎn)的表達(dá)。

          我們不僅要保證醫(yī)學(xué)在職碩士研究生開(kāi)題報(bào)告各步驟內(nèi)容完整,還有盡一切方法提升其整體質(zhì)量。

          那么優(yōu)秀醫(yī)學(xué)在職碩士研究生開(kāi)題報(bào)告怎么寫(xiě)作完成,且看下文最全講解。

          一、開(kāi)題報(bào)告基本內(nèi)容要素

          (1)課題的來(lái)源及選題的依據(jù),著重說(shuō)明本課題在國(guó)內(nèi)外的研究動(dòng)態(tài)、目前的水平。

          本課題的目的、意義和開(kāi)展研究工作的設(shè)想,準(zhǔn)備在哪些方面取得進(jìn)展和突破,課題的最終目標(biāo)以及可能達(dá)到的水平。

          (2)課題研究擬采用哪些方法和手段。

          (3)論證完成課題的實(shí)驗(yàn)條件,預(yù)計(jì)研究過(guò)程中可能遇到的困難和問(wèn)題,以及解決的方法和措施。

          (4)論文工作和經(jīng)費(fèi)的估計(jì)。

          (5)論文工作計(jì)劃(起止時(shí)間,分年度的具體實(shí)施內(nèi)容)。

          二、開(kāi)題報(bào)告格式基本要求

          (1)紙型:A4紙,單雙面打印均可;

          (2)頁(yè)邊距:上3.5cm,下2.5cm,左3cm、右2.5cm;

          (3)頁(yè)眉:2.5cm,頁(yè)腳:2cm,左側(cè)裝訂;

          (4)字體:開(kāi)題報(bào)告正文全部宋體、小四;

          (5)行距:1.5倍行距;段前、段后均為0;

          (6)字?jǐn)?shù):不少于5000字。

          3、頁(yè)眉頁(yè)腳的編排

          頁(yè)眉,宋體,五號(hào),居中。

          填寫(xiě)內(nèi)容是“開(kāi)題報(bào)告題目”.

          頁(yè)腳,宋體,五號(hào),居中,正文起始頁(yè)碼為1.

          4、目錄的編排

          標(biāo)題“目錄”:黑體,居中,字號(hào):小三;

          目錄內(nèi)容:宋體,小四號(hào);點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵,選擇更新域自動(dòng)生成目錄。

          5、章節(jié)標(biāo)題格式

          (1)每章的章標(biāo)題選用模板中的樣式所定義的“標(biāo)題1”,居左;或者手動(dòng)設(shè)置成字體:黑體,居左,字號(hào):小三,每章另起一頁(yè)。

          章序號(hào)為阿拉伯?dāng)?shù)字。

          在輸入章標(biāo)題之后,按回車鍵,即可直接輸入每章正文。

          (2)每節(jié)的節(jié)標(biāo)題選用模板中的樣式所定義的“標(biāo)題2”,居左;或者手動(dòng)設(shè)置成字體:黑體,居左,字號(hào):四號(hào)。

          (3)節(jié)中的一級(jí)標(biāo)題選用模板中的樣式所定義的“標(biāo)題3”,居左;或者手動(dòng)設(shè)置成字體:黑體,居左,字號(hào):小四。

          6、圖表、公式序號(hào)的編排

          開(kāi)題報(bào)告中的圖、表、附注、公式一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字分章編號(hào)。

          具體格式請(qǐng)參見(jiàn)碩(博)士學(xué)位論文模板。

          7、裝訂順序

          開(kāi)題報(bào)告封面-開(kāi)題報(bào)告目錄-開(kāi)題報(bào)告正文-開(kāi)題報(bào)告參考文獻(xiàn)-開(kāi)題報(bào)告記錄-開(kāi)題報(bào)告審查

          三、開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)作內(nèi)容要點(diǎn)

          1、選題。

          好的開(kāi)端是成功的一半,論文選題是開(kāi)題報(bào)告的一大重點(diǎn)。

          在選題時(shí)要及時(shí)與導(dǎo)師溝通,結(jié)合自己的研究方向、理論基礎(chǔ)、興趣愛(ài)好、工作經(jīng)驗(yàn)等因素,同時(shí),選題不宜過(guò)大,要有一定針對(duì)性,最好是與自己工作相關(guān),以便后期在搜集資料和數(shù)據(jù)時(shí)更為方便。

          2、理論資料收集。

          題目確定之后就可以開(kāi)始理論資料的搜集了,文獻(xiàn)綜述在開(kāi)題報(bào)告里占有很大比重,這需要我們花時(shí)間搜集相關(guān)的文獻(xiàn)資料。

          現(xiàn)有的文獻(xiàn)搜集渠道很廣泛,要充分利用學(xué)校圖書(shū)館、中國(guó)知網(wǎng)、百度學(xué)術(shù)、萬(wàn)方等等。

          3、定框架。

          在擬定題目、搜集資料并整理的基礎(chǔ)上就可以定框架啦!現(xiàn)有的開(kāi)題報(bào)告模板很多,大致有“論文選題背景及意義”、“文獻(xiàn)綜述”、“研究的目標(biāo)、主要內(nèi)容與技術(shù)路線等”、“研究方法、數(shù)據(jù)來(lái)源及可行性分析”、“年度研究計(jì)劃、可能遇到的困難和問(wèn)題等”、“論文提綱”這幾個(gè)部分。

          4、寫(xiě)作。

          根據(jù)擬定的框架和搜集的材料,就可以開(kāi)始正式寫(xiě)作啦,要注意寫(xiě)作的格式,一般學(xué)校會(huì)給出模板,要把字體調(diào)整規(guī)范且不要出現(xiàn)錯(cuò)別字哦!

          5、提交和修改。

          在寫(xiě)好開(kāi)題報(bào)告之后還要經(jīng)過(guò)反復(fù)修改,要記得多與導(dǎo)師溝通,反復(fù)錘煉才能提高自己開(kāi)題答辯的通過(guò)率。

        醫(yī)學(xué)碩士研究生開(kāi)題報(bào)告5

          關(guān)鍵詞:鋼絲環(huán)扎,四肢長(zhǎng)骨,骨折

          一、選題依據(jù)、目的和意義:

          骨折不愈合是骨科臨床常見(jiàn)病癥,其中以四肢長(zhǎng)骨多發(fā),例如脛骨,股骨,肱骨等,針對(duì)四肢長(zhǎng)骨骨折不愈合二次手術(shù)我院多才用植骨術(shù)配合LCP重新內(nèi)固定。自體髂骨作為植骨材料具有較多的優(yōu)點(diǎn):如取材簡(jiǎn)單、組織相容性好、無(wú)移植排斥反應(yīng)、骨誘導(dǎo)作用強(qiáng)等,這些優(yōu)點(diǎn)使得髂骨成為一種最佳的植骨供材,這在臨床上已形成共識(shí)。植骨是治療骨折不愈合的重要方法,其機(jī)制是爬行替代所引起的支架作用與供給礦物質(zhì)的作用,爬行替代順利進(jìn)行的條件要求準(zhǔn)確的復(fù)位、充分的植骨和堅(jiān)強(qiáng)的固定。為達(dá)到充分的植骨,及早促進(jìn)骨折愈合,我們采用髓內(nèi)外36°植骨的方法,外用鋼絲環(huán)扎,配合LCP堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)固定,術(shù)后3~1個(gè)月內(nèi)進(jìn)行隨訪,根據(jù)愈合情況和功能恢復(fù)情況分析手術(shù)的臨床療效。選題目地在于探討治療四肢長(zhǎng)骨骨折不愈合的手術(shù)改進(jìn)方法和療效,為臨床治療提供參考。

          本課題以導(dǎo)師多年的臨床資料為依據(jù),通過(guò)對(duì)骨折不愈合手術(shù)治療的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)整理,結(jié)合山東中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院骨科病房對(duì)四肢長(zhǎng)骨骨折不愈合患者的隨訪調(diào)查及回顧性分析,根據(jù)骨科特殊生物力學(xué)特點(diǎn)和導(dǎo)師治療骨折不愈合的多年臨床體會(huì),分析治療效果,并對(duì)手術(shù)中的細(xì)節(jié)問(wèn)題做初步探討與論述。同時(shí)也希望可以通過(guò)對(duì)導(dǎo)師的臨床實(shí)踐的研究、總結(jié),能為今后的臨床工作提供一些幫助和指導(dǎo)。

          二、本課題目前國(guó)內(nèi)外研究的動(dòng)態(tài)、水平

          治療骨折不愈合,可分為手術(shù)治療和非手術(shù)治療,其中手術(shù)治療最重要的就是植骨術(shù)加更改斷端內(nèi)固定。骨折不愈合應(yīng)用自體骨移植治療效果顯著,已經(jīng)形成共識(shí)。植骨是治療骨不連的重要方法,植骨方式臨床多采用髓內(nèi)外聯(lián)合植骨。沿肌間隙進(jìn)入,骨膜下小心剝離顯露骨折部位,取出內(nèi)固定器械,清除骨斷端間瘢痕,咬除硬化骨,打通髓腔,修整骨折端,手法復(fù)位,按照骨缺損情況取骨。髓內(nèi)植骨以比髓腔稍粗的骨棒,貼緊髓腔骨質(zhì);髓外上蓋植骨宜用螺絲釘固定植骨塊;骨碎屑充分填充殘余的空隙,這樣才能確實(shí)達(dá)到植骨的目的和要求。自體皮-松質(zhì)骨植骨的爬行替代縮短了骨折愈合過(guò)程,新鮮的自體骨具有生物活性,不存在免疫排異,無(wú)傳染疾病的風(fēng)險(xiǎn),同時(shí)存在骨傳導(dǎo)和骨誘導(dǎo)能力。

          內(nèi)固定物更換得堅(jiān)持以下原則,原鋼板內(nèi)固定者,可更換成交鎖髓內(nèi)針或更長(zhǎng)的鋼板置于張力側(cè);原交鎖髓內(nèi)針內(nèi)固定者,可選用更大號(hào)髓內(nèi)針或鋼板內(nèi)固定;原先短鋼板內(nèi)固定者,可改成較長(zhǎng)的鋼板。所有病例均需植骨。更換內(nèi)固定物后,,術(shù)后石膏外固定者,應(yīng)及早進(jìn)行肌肉收縮鍛煉活動(dòng),骨痂生長(zhǎng)良好后,去石膏開(kāi)始關(guān)節(jié)屈伸功能鍛煉。但是臨床上醫(yī)師應(yīng)該具體問(wèn)題具體對(duì)待,可以根據(jù)骨痂生長(zhǎng)情況酌情處理,出院時(shí)務(wù)必詳細(xì)醫(yī)囑病人注意事項(xiàng),配合醫(yī)生,直到骨折完全愈合。LCP鋼板內(nèi)固定適用于四肢長(zhǎng)骨骨折不愈合,可用拉力螺釘固定碎骨塊及移植骨塊,并對(duì)斷端行軸向加壓鎖定。手術(shù)關(guān)鍵是將骨折端的瘢痕結(jié)締組織全部切除,骨端硬化骨全部咬除,露出正常骨質(zhì),鉆通髓腔,植入的骨塊必須牢固的嵌入缺損區(qū),間隙用松質(zhì)骨填滿,。應(yīng)積極正確指導(dǎo)術(shù)后功能鍛煉,嚴(yán)格定期隨訪及指導(dǎo)。避免過(guò)早的不正確的負(fù)重。綜上所述,對(duì)于骨折不愈合的治療,自體骨移植療效確切,安全穩(wěn)妥,技術(shù)成熟,應(yīng)用廣泛,值得提倡。

          三、課題研究的主要內(nèi)容

          1臨床資料

          11病例來(lái)源

          本研究病例均采集于山東中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院骨科病房

          (二)采集時(shí)間

          9年5月~1年1月

          (三)病例選擇

          1診斷標(biāo)準(zhǔn)[]

          (1)病史:明確的外傷史,骨折后6個(gè)月沒(méi)有愈合,并且沒(méi)有進(jìn)一步愈合傾向已有3個(gè)月。

          癥狀:患者骨折端成角、旋轉(zhuǎn)、側(cè)移位、短縮畸形或者節(jié)段性骨缺損、持重疼痛或不能持重、局部在應(yīng)力下疼痛等。

          (3)體征:局部竇道形成、流膿、假關(guān)節(jié)形成或伴有局部軟組織瘢痕、缺損等

          (4)輔助檢查:X線表現(xiàn):骨端硬化,髓腔封閉;骨端萎縮疏松,中間存在較大的間隙;或骨端硬化,相互成為杵臼假關(guān)節(jié)等這三種形式中的任何一種就可以定為骨折不愈合。

          納入病例標(biāo)準(zhǔn):

          (1)符合本病診斷標(biāo)準(zhǔn);

          骨折平均愈合時(shí)間超過(guò)半年以上,有假關(guān)節(jié)形成;

          (3)骨折平均愈合時(shí)間超過(guò)半年以上,多次復(fù)查X線拍片顯示,骨折線

          清晰可見(jiàn),未見(jiàn)內(nèi)外骨痂或內(nèi)外骨痂極少;

          (4)拍片顯示骨折線增寬,骨折端骨面致密性硬化,骨髓腔封閉,骨質(zhì)疏松,骨痂間無(wú)骨小梁形成,或伴有明顯的骨缺損;

          (5)臨床表現(xiàn)有骨的感染、缺損、畸形、肢體不等長(zhǎng)、局部竇道形成、流膿等。

          3排除病例標(biāo)準(zhǔn):

          (1)不符合上述診斷標(biāo)準(zhǔn)者

          患者有嚴(yán)重的內(nèi)科疾病,不能夠耐受手術(shù)者

          (3)精神疾病患者

          (4)資料不全影響判斷者

          療效觀察方法

          對(duì)骨不連愈合的評(píng)價(jià)應(yīng)包括骨愈合和功能恢復(fù)雙重評(píng)價(jià):

          (1)骨愈合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):本評(píng)價(jià)結(jié)果決定于四項(xiàng)指標(biāo):骨愈合、感染、畸形和肢體長(zhǎng)度,其中骨愈合標(biāo)準(zhǔn)為X線示骨折線模糊,有連續(xù)骨癡通過(guò)骨折線,拆除或試行松動(dòng)外固定物后骨折無(wú)異;顒(dòng),下肢可無(wú)痛行走,上肢持物骨折處有穩(wěn)定感。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):

          優(yōu):骨折愈合,無(wú)感染,斷端畸形<°,雙側(cè)肢體不等長(zhǎng)

          良:骨折愈合及其他三標(biāo)準(zhǔn)中兩項(xiàng)。

          可:骨折愈合及其他三標(biāo)準(zhǔn)中一項(xiàng)。

          差:骨折未愈合或再骨折或雖愈合但不具備其他三標(biāo)準(zhǔn)中任何一個(gè)。

          功能評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

          功能的評(píng)價(jià)分上肢與下肢的不同,上肢主要考慮其靈活性,而下肢主要功能為負(fù)重行走。

          將下肢評(píng)價(jià)指標(biāo)定為以下五項(xiàng):①明顯跛行;②踝或膝任何一關(guān)節(jié)僵硬(完全伸膝或踝完全背伸時(shí),活動(dòng)范圍較正;?qū)?cè)喪失15°以上):③軟組織情況不良;④有限制活動(dòng)或影響睡眠的疼痛存在:⑤喪失工作能力或生活不能自理。

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