小學(xué)六年級(jí)開學(xué)第一課觀后感800字
《開學(xué)第一課》的主題是“創(chuàng)造向未來”，去輪式具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的民用大飛機(jī)C919，亦或是神秘“嘉賓”無(wú)殼孵化小雞“小茶缸”，都在像我們展示創(chuàng)造的魅力。下面為大家分享了六年級(jí)開學(xué)第一課的觀后感，一起來看看吧！
開學(xué)第一課觀后感1
青春路上，須有夢(mèng)想；為之奮斗，毅然前行；努力探索，殷殷期盼；陽(yáng)光正好，未來可期。
——題記
當(dāng)熟悉的五個(gè)大字——開學(xué)第一課映入眼簾，我們不禁在活潑跳躍的音樂中產(chǎn)生了遐想。四大主題環(huán)環(huán)相扣，分別為——夢(mèng)想，奮斗，探索和未來。在一個(gè)個(gè)獨(dú)具代表性的故事面前，我和電視里可愛的小朋友們一樣，向解海龍、王桐晶、吳光輝等人投去欽佩的目光，他們用自己的親身經(jīng)歷，共同書寫了“創(chuàng)造向未來”的篇章。
“每一次受傷，每一次挑戰(zhàn)艱險(xiǎn)，都是向著夢(mèng)想的一次拼搏與靠近�！边@句話使我記憶猶新。夢(mèng)想，是無(wú)比神圣與美好的。任何人都愿意為了夢(mèng)想去奮斗，而更難得可貴的則是堅(jiān)持的毅力和堅(jiān)強(qiáng)的勇氣。一次失敗何妨，就當(dāng)是給自己積累經(jīng)驗(yàn)；一次挑戰(zhàn)何妨，只有不斷挑戰(zhàn)，才能不固地自封，才能擁有更上一層樓的空間。
夢(mèng)想總是與奮斗相掛鉤。俞洪敏老師告訴我們：奮斗，分為目標(biāo)和努力。這二者缺一不可，如同“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”一般。定下目標(biāo)，知道自己想要什么，就堅(jiān)定不移地去努力，去實(shí)現(xiàn)。相信在奮斗的過程中，盡管會(huì)有挫折，但直到最后，無(wú)論結(jié)果如何，你都會(huì)自信地說：“我奮斗了，我的青春無(wú)憾！”
當(dāng)看到那幼小的“小茶缸”時(shí)，作為彰顯未來風(fēng)范的探索成果之一，科學(xué)家們身上的精神，也正是和C919的設(shè)計(jì)師們的不斷探索，永不放棄的精神相契合。10年成就一架展現(xiàn)中國(guó)力量的大飛機(jī)，設(shè)計(jì)師吳光輝的一頭黑發(fā)也白了，多少心血，多少個(gè)不為人知的日日夜夜，一次次重新來過，終于成功了。我相信參與的每一個(gè)人都是無(wú)比感激的，因?yàn)樵诓粩嗵剿鞯倪^程中，他們學(xué)到了更為寶貴的東西。
開學(xué)第一課——意味著從這一堂課開始，我又將步入一個(gè)全新的學(xué)期。我想我一定會(huì)帶著開學(xué)第一課所教給我的勇氣、毅力、努力、夢(mèng)想等等，踏出全新的，堅(jiān)實(shí)的，自信的第一步，去迎接未來。
來吧！以夢(mèng)為馬，趁陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，前行，前行！
開學(xué)第一課觀后感2
九月伊始，又是開學(xué)季。而陪伴激勵(lì)我多年的`《開學(xué)第一課》也開講啦！作為一名“新初三”，節(jié)目中對(duì)我觸動(dòng)最大的就是關(guān)于“夢(mèng)想”與“奮斗”的課堂。
走到初三年的起跑線，我們懷揣夢(mèng)想，燃起奮斗之火。然而規(guī)劃終究只是規(guī)劃，關(guān)于如何實(shí)踐，我們還十分懵懂。
對(duì)此，成龍先生分享了他的經(jīng)歷：從6歲時(shí)渴望上臺(tái)，到接下來走上演藝之路，他對(duì)于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所做的奮斗都是一刻不停、點(diǎn)點(diǎn)堆積的。令我印象深刻的 ，是他盡管手指骨折卻依然按照劇本出拳、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)鏡頭的態(tài)度——我想，這就是追夢(mèng)的態(tài)度！主持人在這期間向他詢問身上所受過的傷，并一一標(biāo)記在人形板上，最終我們看到，在成龍先生身上，從頭到腳，處處有過傷。
這告訴我，只要確定了夢(mèng)想，就不要畏縮，全力以赴，把所有力量都傾注在夢(mèng)想上。夢(mèng)想的生命力源于不懈的追求，追夢(mèng),沒有休止符。記得幾年前鋼琴考級(jí)時(shí)，我的手指始終無(wú)法靈活地移動(dòng)，也因此總有兩個(gè)小節(jié)充滿瑕疵。我狠下心來，一遍又一遍地練習(xí)那兩個(gè)小節(jié)，連續(xù)3個(gè)小時(shí)，咬著牙對(duì)自己說：不把那段旋律成功地彈100遍就別停下來！從手酸到手抖再到關(guān)節(jié)疼痛，我硬是逼自己繼續(xù)。最終，我成功了！當(dāng)手從鋼琴上放下時(shí)，四個(gè)指尖是通紅的，兩個(gè)指尖起了水泡；但我一點(diǎn)也不后悔，而是自豪、欣慰——我在不懈地努力后成功了！
然而，懷著一股拼勁向夢(mèng)想進(jìn)發(fā)時(shí)，總有無(wú)數(shù)障礙與挫折使我們氣餒、放棄，我們又該如何面對(duì)呢？
節(jié)目中使我印象深刻的是清華大學(xué)副校長(zhǎng)薛其坤的一段話：“我第一次考研數(shù)學(xué)只得了39分，第二次物理只考了39分；但是我對(duì)自己說，我不是也有考九十多分的科目嗎？…考研三次失敗，還考嗎？當(dāng)然考！”這一段話使我久久不能平靜。
我在數(shù)學(xué)和物理上亦是有所欠缺，盡管我有心提高，也狠得下心給自己增加作業(yè)，可是“一挫就敗”，時(shí)常灰心喪氣；又缺乏恒心，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，所謂“鞏固練習(xí)”最終都不了了之。但從今往后，我會(huì)向薛副校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，越挫越勇，“笨鳥先飛”——多次失敗，不怕，從頭再來；天賦不夠，不慌，加倍刻苦！相信只要有一顆堅(jiān)持、樂觀的心，我必能成功！
“中國(guó)少年要做海闊天空的追夢(mèng)者，也要做腳踏實(shí)地的圓夢(mèng)人�！弊鳛樾聲r(shí)代的青少年，我們?cè)诮鹎锞旁掠瓉硇碌钠瘘c(diǎn)。追夢(mèng)，沒有休止符，我們必將整段青春付之以?shī)^斗的烈火，燃燒出熱烈的少年夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)！
開學(xué)第一課觀后感3
不是第一次看《開學(xué)第一課》，卻是第一次這么沉靜。
本次的主題是創(chuàng)造向未來。母親看完之后，用復(fù)雜的眼神看著我說：“做好當(dāng)下吧！”母親的話讓我陷入了沉思。
什么是創(chuàng)造？《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》里的解釋是想出新方法、建立新理論、做出新的成就或東西。網(wǎng)絡(luò)上的說法是創(chuàng)造就是把以前沒有的事物給產(chǎn)生出或者造出來。
無(wú)中生有本身是非常困難的事，更何況還要達(dá)到一定的高度或境界。但央視抓住了創(chuàng)造的精髓，把摸不著、看不見、遙不可及的創(chuàng)造方法告訴了我們。那就是母親的那句話“做好當(dāng)下” ！
成龍、解海龍、王桐晶、俞敏洪、試飛飛機(jī)組成員、吳光輝、薛其坤……哪一個(gè)不是普通勞動(dòng)人民出身？哪一個(gè)不是被各種艱辛與困難精心打磨過？哪一個(gè)不是各自領(lǐng)域的翹楚？他們有夢(mèng)想，但他們更懂得腳踏實(shí)地。沒有煎熬的過程，沒有一步一個(gè)腳印地迎難而上，如何有香噴噴的成果？
創(chuàng)造就是在我們做好每一個(gè)當(dāng)下中推進(jìn)的、發(fā)展的、成功的，這個(gè)過程十分漫長(zhǎng)，失敗了，我們有充分的時(shí)間反思，循根改錯(cuò)，另辟蹊徑；小有成就了，我們也能靜下心來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，精益求精，力求突破。在與每一個(gè)不同形態(tài)的當(dāng)下如切如磋，如琢如磨中，去迸發(fā)靈感，去更上一層樓，去創(chuàng)造一個(gè)由一個(gè)輝煌。因此，做好每一個(gè)當(dāng)下是通往創(chuàng)造的階梯。
從這個(gè)角度看來，我們每個(gè)人都可以創(chuàng)造，任何一個(gè)人也都擁有創(chuàng)造力，只要不懼艱難，堅(jiān)定地走好腳下的每一步路即可。創(chuàng)造不是那些偉人、名人的專屬名詞，創(chuàng)造的結(jié)果也不一定非要是那種對(duì)人類有益的發(fā)明、能推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的成就。我們可以創(chuàng)造我們自己想要的生活，我們可以創(chuàng)造有利我們成長(zhǎng)生活的想法。哄睡動(dòng)物的技能對(duì)社會(huì)、人類來說可能是個(gè)雞肋，但對(duì)那個(gè)小女孩來說是她生活里的陽(yáng)光，這道陽(yáng)光可以為自己生活、也可以為別人的生活增添樂趣；我在學(xué)習(xí)又何嘗不是一種創(chuàng)造呢？我想通過我的努力去創(chuàng)造我和我家人的未來生活，雖然有各種不順，雖然別人不看好我，但我依舊在努力，在學(xué)好每一天的功課，做好我自己，做好我的每一個(gè)當(dāng)下，我相信天道酬勤，皇天不負(fù)苦心人！
就像常聽到的那句話：“勞動(dòng)人民是歷史的創(chuàng)造者！”果真是如此的！奮發(fā)起來，無(wú)論理想多高遠(yuǎn)，無(wú)論風(fēng)浪有多大，做好每一個(gè)當(dāng)下，就可以創(chuàng)造屬于自己的未來！
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