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      2. 開學第一課教案

        時間:2021-09-05 10:49:55 開學第一課 我要投稿

        有關開學第一課教案模板合集4篇

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么應當如何寫教案呢?下面是小編收集整理的開學第一課教案5篇,希望對大家有所幫助。

        有關開學第一課教案模板合集4篇

        開學第一課教案 篇1

          高中一年級的新同學們,當你們踏進高中校門,漫步在優(yōu)美的校園時,看見老師嚴謹而熱心的教學和師兄、師姐深切的關懷時,我想你們會暗暗決心:爭取學好高中階段的各門學科。在新的高考制度"3+綜合"普遍吹散全國大地之時,代表人們基本素質(zhì)的"3"科中,數(shù)學是最能體現(xiàn)一個人的思維能力,判斷能力、反應敏捷能力和聰明程度的學科。數(shù)學直接影響著國民的基本素質(zhì)和生活質(zhì)量,良好的數(shù)學修養(yǎng)將為人的一生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎,高中階段則應可能充分反映學習者對數(shù)學的不同需求,使每個學生都能學習適合他們自己的數(shù)學。

          一、高中數(shù)學課的設置

          高中數(shù)學內(nèi)容豐富,知識面廣泛,高一年級上學期學習第一冊(上):第一章集合與簡易邏輯;第二章函數(shù);第三章數(shù)列。高一年級下學期學習第一冊(下):第四章三角函數(shù);第五章平面向量。高二年級上學期學習第二冊(上):第六章不等式;第七章直線和圓的方程;第八章圓錐曲線方程。高二年級下學期學習第二冊(下):第九章直線、平面、簡單幾何體;第十章排列、組合和概率。高二結束將有數(shù)學"會考"。高三年級文科生學習第三冊(選修1):第一章統(tǒng)計;第二章極限與導數(shù)。高三年級理科生學習第三冊(選修2):第一章概率與統(tǒng)計;第二章極限;第三章導數(shù);第四章復數(shù)。高三還將進行全面復習,并有重要的"高考"。

          二、初中數(shù)學與高中數(shù)學的差異。

          1、知識差異。初中數(shù)學知識少、淺、難度容易、知識面笮。高中數(shù)學知識廣泛,將對初中的數(shù)學知識推廣和引伸,也是對初中數(shù)學知識的完善。如:初中學習的角的概念只是"0-1800"范圍內(nèi)的,但實際當中也有7200和"-300"等角,為此,高中將把角的概念推廣到任意角,可表示包括正、負在內(nèi)的所有大小角。又如:高中要學習《立體幾何》(第九章直線、平面、簡單幾何體),將在三維空間中求角和距離等。

          還將學習"排列組合"知識,以便解決排隊方法種數(shù)等問題。如:①三個人排成一行,有幾種排隊方法,(=6種);②四人進行乒乓球雙打比賽,有幾種比賽場次?(答:=3種)高中將學習統(tǒng)計這些排列的數(shù)學方法。初中中對一個負數(shù)開平方無意義,但在高中規(guī)定了i2=--1,就使-1的平方根為±i.即可把數(shù)的概念進行推廣,使數(shù)的概念擴大到復數(shù)范圍等。這些知識同學們在以后的學習中將逐漸學習到。

          2、學習方法的差異。

          (1)初中課堂教學量小、知識簡單,通過教師課堂教慢的速度,爭取讓全面同學理解知識點和解題方法,課后老師布置作業(yè),然后通過大量的課堂內(nèi)、外練習、課外指導達到對知識的反反復復理解,直到學生掌握。而高中數(shù)學的學習隨著課程開設多(有九們課學生同時學習),每天至少上六節(jié)課,自習時間三節(jié)課,這樣各科學習時間將大大減少,而教師布置課外題量相對初中減少,這樣集中數(shù)學學習的時間相對比初中少,數(shù)學教師將相初中那樣監(jiān)督每個學生的作業(yè)和課外練習,就能達到相初中那樣把知識讓每個學生掌握后再進行新課。

          (2)模仿與創(chuàng)新的區(qū)別。

          初中學生模仿做題,他們模仿老師思維推理教多,而高中模仿做題、思維學生有,但隨著知識的難度大和知識面廣泛,學生不能全部模仿,即就是學生全部模仿訓練做題,也不能開拓學生自我思維能力,學生的數(shù)學成績也只能是一般程度,F(xiàn)在高考數(shù)學考察,旨在考察學生能力,避免學生高分低能,避免定勢思維,提倡創(chuàng)新思維和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力培養(yǎng)。初中學生大量地模仿使學生帶來了不利的思維定勢,對高中學生帶來了保守的、僵化的思想,封閉了學生的豐富反對創(chuàng)造精神。如學生在解決:比較a與2a的大小時要不就錯、要不就答不全面。大多數(shù)學生不會分類討論。

          3、學生自學能力的差異

          初中學生自學那能力低,大凡考試中所用的解題方法和數(shù)學思想,在初中教師基本上已反復訓練,老師把學生要學生自己高度深刻理解的問題,都集中表現(xiàn)在他的耐心的講解和大量的訓練中,而且學生的聽課只需要熟記結論就可以做題(不全是),學生不需自學。但高中的知識面廣,知識要全部要教師訓練完高考中的習題類型是不可能的,只有通過較少的、較典型的一兩道例題講解去融會貫通這一類型習題,如果不自學、不靠大量的閱讀理解,將會使學生失去一類型習題的解法。另外,科學在不斷的發(fā)展,考試在不斷的改革,高考也隨著全面的改革不斷的深入,數(shù)學題型的開發(fā)在不斷的多樣化,近年來提出了應用型題、探索型題和開放型題,只有靠學生的自學去深刻理解和創(chuàng)新才能適應現(xiàn)代科學的發(fā)展。

          其實,自學能力的提高也是一個人生活的'需要,他從一個方面也代表了一個人的素養(yǎng),人的一生只有18---24年時間是有導師的學習,其后半生,最精彩的人生是人在一生學習,靠的自學最終達到了自強。

          4、思維習慣上的差異

          初中學生由于學習數(shù)學知識的范圍小,知識層次低,知識面笮,對實際問題的思維受到了局限,就幾何來說,我們都接觸的是現(xiàn)實生活中三維空間,但初中只學了平面幾何,那么就不能對三維空間進行嚴格的邏輯思維和判斷。代數(shù)中數(shù)的范圍只限定在實數(shù)中思維,就不能深刻的解決方程根的類型等。高中數(shù)學知識的多元化和廣泛性,將會使學生全面、細致、深刻、嚴密的分析和解決問題。也將培養(yǎng)學生高素質(zhì)思維。提高學生的思維遞進性。

          5、定量與變量的差異

          初中數(shù)學中,題目、已知和結論用常數(shù)給出的較多,一般地,答案是常數(shù)和定量。學生在分析問題時,大多是按定量來分析問題,這樣的思維和問題的解決過程,只能片面地、局限地解決問題,在高中數(shù)學學習中我們將會大量地、廣泛地應用代數(shù)的可變性去探索問題的普遍性和特殊性。如:求解一元二次方程時我們采用對方程ax2+bx+c=0(a≠0)的求解,討論它是否有根和有根時的所有根的情形,使學生很快的掌握了對所有一元二次方程的解法。另外,在高中學習中我們還會通過對變量的分析,探索出分析、解決問題的思路和解題所用的數(shù)學思想。

          三、如何學好高中數(shù)學

          良好的開端是成功的一半,高中數(shù)學課即將開始與初中知識有聯(lián)系,但比初中數(shù)學知識系統(tǒng)。高一數(shù)學中我們將學習函數(shù),函數(shù)是高中數(shù)學的重點,它在高中數(shù)學中是起著提綱的作用,它融匯在整個高中數(shù)學知識中,其中有數(shù)學中重要的數(shù)學思想方法;如:函數(shù)與方程思想、數(shù)形結合思想等,它也是高考的重點,近年來,高考壓軸題都以函數(shù)題為考察方法的。高考題中與函數(shù)思想方法有關的習題占整個試題的60%以上。

          1、有良好的學習興趣

          兩千多年前孔子說過:"知之者不如好之者,好之者不如樂之者。"意思說,干一件事,知道它,了解它不如愛好它,愛好它不如樂在其中。"好"和"樂"就是愿意學,喜歡學,這就是興趣。興趣是最好的老師,有興趣才能產(chǎn)生愛好,愛好它就要去實踐它,達到樂在其中,有興趣才會形成學習的主動性和積極性。在數(shù)學學習中,我們把這種從自發(fā)的感性的樂趣出發(fā)上升為自覺的理性的"認識"過程,這自然會變?yōu)榱⒅緦W好數(shù)學,成為數(shù)學學習的成功者。那么如何才能建立好的學習數(shù)學興趣呢?

          (1)課前預習,對所學知識產(chǎn)生疑問,產(chǎn)生好奇心。

          (2)聽課中要配合老師講課,滿足感官的興奮性。聽課中重點解決預習中疑問,把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂,及時回答老師課堂提問,培養(yǎng)思考與老師同步性,提高精神,把老師對你的提問的評價,變?yōu)楸薏邔W習的動力。

          (3)思考問題注意歸納,挖掘你學習的潛力。

          (4)聽課中注意老師講解時的數(shù)學思想,多問為什么要這樣思考,這樣的方法怎樣是產(chǎn)生的?

          (5)把概念回歸自然。所有學科都是從實際問題中產(chǎn)生歸納的,數(shù)學概念也回歸于現(xiàn)實生活,如角的概念、至交坐標系的產(chǎn)生、極坐標系的產(chǎn)生都是從實際生活中抽象出來的。只有回歸現(xiàn)實才能使對概念的理解切實可靠,在應用概念判斷、推理時會準確。

          2、建立良好的學習數(shù)學習慣。

          習慣是經(jīng)過重復練習而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學習數(shù)學習慣,會使自己學習感到有序而輕松。高中數(shù)學的良好習慣應是:多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。學生在學習數(shù)學的過程中,要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言,并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學時間,以便加寬知識面和培養(yǎng)自己再學習能力。

          3、有意識培養(yǎng)自己的各方面能力

          數(shù)學能力包括:邏輯推理能力、抽象思維能力、計算能力、空間想象能力和分析解決問題能力共五大能力。這些能力是在不同的數(shù)學學習環(huán)境中得到培養(yǎng)的。在平時學習中要注意開發(fā)不同的學習場所,參與一切有益的學習實踐活動,如數(shù)學第二課堂、數(shù)學競賽、智力競賽等活動。

          平時注意觀察,比如,空間想象能力是通過實例凈化思維,把空間中的實體高度抽象在大腦中,并在大腦中進行分析推理。其它能力的培養(yǎng)都必須學習、理解、訓練、應用中得到發(fā)展。特別是,教師為了培養(yǎng)這些能力,會精心設計"智力課"和"智力問題"比如對習題的解答時的一題多解、舉一反三的訓練歸類,應用模型、電腦等多媒體教學等,都是為數(shù)學能力的培養(yǎng)開設的好課型,在這些課型中,學生務必要用全身心投入、全方位智力參與,最終達到自己各方面能力的全面發(fā)展。

          四、其它注意事項

          1、注意化歸轉化思想學習。

          人們學習過程就是用掌握的知識去理解、解決未知知識。數(shù)學學習過程都是用舊知識引出和解決新問題,當新的知識掌握后再利用它去解決更新知識。初中知識是基礎,如果能把新知識用舊知識解答,你就有了化歸轉化思想了。可見,學習就是不斷地化歸轉化,不斷地繼承和發(fā)展更新舊知識。

          2、學會數(shù)學教材的數(shù)學思想方法。

          數(shù)學教材是采用蘊含披露的方式將數(shù)學思想溶于數(shù)學知識體系中,因此,適時對數(shù)學思想作出歸納、概括是十分必要的。概括數(shù)學思想一般可分為兩步進行:一是揭示數(shù)學思想內(nèi)容規(guī)律,即將數(shù)學對象其具有的屬性或關系抽取出來,二是明確數(shù)學思想方法知識的聯(lián)系,抽取解決全體的框架。實施這兩步的措施可在課堂的聽講和課外的自學中進行。

          課堂學習是數(shù)學學習的主戰(zhàn)場。課堂中教師通過講解、分解教材中的數(shù)學思想和進行數(shù)學技能地訓練,使高中學生學習所得到豐富的數(shù)學知識,教師組織的科研活動,使教材中的數(shù)學概念、定理、原理得到最大程度的理解、挖掘。如初中學習的相反數(shù)概念教學中,教師的課堂教學往往有以下理解:①從定義角度求3、-5的相反數(shù),相反數(shù)是的數(shù)是_____.②從數(shù)軸角度理解:什么樣的兩點表示數(shù)是互為相反數(shù)的。(關于原點對稱的點)③從絕對值角度理解:絕對值_______的兩個數(shù)是互為相反數(shù)的。④相加為零的兩個數(shù)互為相反數(shù)嗎?這些不同角度的教學會開闊學生思維,提高思維品質(zhì)。望同學們把握好課堂這個學習的主戰(zhàn)場。

          五、學數(shù)學的幾個建議。

          1、記數(shù)學筆記,特別是對概念理解的不同側面和數(shù)學規(guī)律,教師為備戰(zhàn)高考而加的課外知識。

          2、建立數(shù)學糾錯本。把平時容易出現(xiàn)錯誤的知識或推理記載下來,以防再犯。爭取做到:找錯、析錯、改錯、防錯。達到:能從反面入手深入理解正確東西;能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對癥下藥;解答問題完整、推理嚴密。

          3、記憶數(shù)學規(guī)律和數(shù)學小結論。

          4、與同學建立好關系,爭做"小老師",形成數(shù)學學習"互助組"。

          5、爭做數(shù)學課外題,加大自學力度。

          6、反復鞏固,消滅前學后忘。

          7、學會總結歸類?桑孩購臄(shù)學思想分類②從解題方法歸類③從知識應用上分類

          同學們在高中有優(yōu)美的學習環(huán)境,有一群樂于事業(yè)的熱心教師,全體教師經(jīng)驗豐富,他們甘愿為你們做鋪路石直至你們走進高等學校大門。我們數(shù)學組的全體教師一定會使你們成為數(shù)學學習的成功。

        開學第一課教案 篇2

          教學目的

          1、 通過本次主題班會,使學生進一步了解良好的學習習慣對自己今后的成長的重要作用,為使自己走向陳功奠定基礎,因此要從現(xiàn)在做起,從我做起。

          2、 讓學生能夠辨識好的學習習慣呵不良的學習習慣,發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣,提高自我控制能力。

          班會形式:敘述、談話、討論、問答等形式。

          教學過程

          教師談話:同學們你們在坐的每一位同學上學時間都在三年以上,通過這些年的學習你們掌握了很多豐富的知識,使自己能更好的適應社會生活。學習,對于你們是非常熟悉的一件事了,但是好的學習習慣卻不是人人都能做到的一件事。一個好的科學的學習習慣和方法,使我們學得輕松安閑,又有效率,還有利于我們的身心健康發(fā)展。今天我們班會的主題就是討論怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣。我們通過四個方面來進行學習。

          1、課前,我們該怎樣做?

          讓學生討論、發(fā)言。

          (1)課前預習,首先要熟讀課文,學會帶著問題學習:

          (2)課前預習備好學習用品,靜待老師上課,下面我們看看這些同學做得好不好(指名學生敘述事例,讓學生辨別正誤。)

          A、 上課前老師正要走進教室,只見教室內(nèi)幾位同學追逐打

          鬧,其他同學吶喊助威。

          B、 上課鈴響了,某同學還在校園內(nèi)慢悠悠地走,而且經(jīng)常遲到。

          C、 上課前,小紅把學習用品預備好,在認真的預習課文:她的同桌桌面上干干凈凈,還在玩電子表。

          同學們想一想,以上同學的表現(xiàn),你們有沒有?在認為自己在課前學習習慣做得怎樣?知道自己的努力方向了嗎?有則改之無則加勉。

          2、 課堂上我們該怎樣做?

          學生討論發(fā)言。

          (1)上課認真聽講,不亂說亂動,勇于提問,積極回答,積極思考:回答問題要起立,聲音洪亮:要發(fā)言,先舉手。

          (2)上課坐姿要端正,讀寫姿勢要正確,努力做到“三個一”。讓學生說出那“三個一”

          (3)做也要字體端正,規(guī)范,書寫格式正確,紙面清潔,寫作業(yè)時不三心二意。下面我們看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例,讓學生辨別正誤)

          A、 課堂上,老師在講課,下面的同學在小聲說話,有的在做小動作,有的在東張西望,有的在偷吃東西,有的趴在桌子上睡大覺。

          B、 課堂上,老師子在提問問題,甲同學積極舉手發(fā)言,回答問題聲音洪亮:乙同學低下頭,老師叫到時,慢騰騰的站起來,回答問題聲音特別小。

          C、 課堂上,甲同學認真寫字,紙面清潔:乙同學邊寫邊玩,用臟乎乎的橡皮擦子,紙面像個大花貓。同學們想一想,以上同學的表現(xiàn),你們有沒有?你認為自己在課堂上做得怎樣?還有哪些地方需要改進?

          3、 課后,我們該怎樣做?

          學生討論、發(fā)言

          (1)先復習課堂上所學的知識,然后在做作業(yè)。

          (2)按時、獨立、認真完成作業(yè)、下面我們再看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例,讓學生辨別正誤,問問同學們有無這種情況)

          A、 張鵬同學邊走路邊看書,非常認真:李清同學在邊看書邊吃飯;王濤同學在行駛的公共汽車上看書;劉濤同學在黑暗的屋子里看書;孫浩同學在刺眼的陽光下讀書;趙彤躺在床上看書;丁松邊看電視邊寫作業(yè)。

          B、 小明認真獨力完成作業(yè),再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完;休息日兩天,小剛玩得開心極了。明天就要上學了,今晚拿急急忙忙把作業(yè)完成;老師布置的作業(yè)小玲從來不做。

          4、 考試時,我們該怎么做?

          讓學生討論發(fā)言。仔細審題,認真答卷;自己做自己的,不看書,不交頭接耳,不東張西望。

          5、 小結

          通過這一節(jié)課的學習,我們進一步明確了課前、課中、課后以及考試時該怎么做,能辨別良好的學習習慣和不良習慣,并敢于剖析自己的不足,指明了努力的方向,將起到防微杜漸的作用。

        開學第一課教案 篇3

          教學目標:

          1、了解校園安全隱患。

          2、掌握安全知識,培養(yǎng)學生“珍愛生命,安全第一”的意識。

          3、進行預防災害,預防突發(fā)事情的教育。

          教學重點:

          掌握安全知識,培養(yǎng)學生“珍愛生命,安全第一”的意識。 教學過程:

          一、校園中存在的安全隱患。(請學生列舉一些現(xiàn)象)

          1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

          2、學生飲食、就餐的安全隱患。

          3、學生交通安全隱患。

          4、校園隱性傷害的隱患。

          二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

          1、上下樓梯要注意什么?

         、賱e因為趕時間而奔跑。

          ②在人多的地方一定要扶好欄桿。

          ③整隊下樓時要與同學保持一定距離。

         、苌舷聵菚r別將手放在兜里。

         、輨e在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

         、奚舷聵强坑倚。

          2、集體活動中要一切行動聽指揮,遵守時間,遵守紀律,遵守秩序,語言文明。

          3、課間活動應當注意什么?

         、偈彝饪諝庑迈r,課間活動應當盡量在室外,但別遠離教室,以免耽誤下面的課程。 ②活動的強度要適當,別做劇烈的活動,以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

         、刍顒拥姆绞揭啽阋仔校缱鲎霾俚。

         、芑顒右⒁獍踩屑擅妥访痛,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

          三、學生飲食、就餐的安全注意事項。

          不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

          禁止購買用竹簽串起的食物:

          油反復使用,竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。

          四、交通安全注意事項。

          1、行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。

          2、乘坐公交車注意事項:

         、佘囃7(wěn)后,方能上下車,上下車時注意秩序,別擁擠。

         、诔塑嚂r,要站穩(wěn)扶牢,別把身體任何部位伸出窗外,人多時,應該注意看管好自身物品,謹防扒手。

         、圩⒁夤矆鏊Y儀,別大聲喧嘩,保持環(huán)境衛(wèi)生,主動為老弱病殘讓座等。

          五、其他校園安全的注意事項:

          1、如何正確對待老師的批評,甚至誤解?

          敢于自我反省,認真反思。如果真是老師誤解,應該和老師好好交流。切忌偏激,甚至做出什么過激的行動。

          2、你與同學發(fā)生矛盾怎么辦?

          自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動,容易感情用事,因此,在同學間遇到矛盾時,一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說理,給自己和同學帶來不良的后果。

          3、如何加強教室安全?

          要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關好門窗,要將錢和貴重物品帶在身上,不能給小偷有可之機;別把球帶到教學樓,在教室樓的走廓上踢,這種行為既違反了校規(guī),又存在著很大的安全隱患,試想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學的眼中,那后果是不堪設想的。

          4、為什么不能提前到校?

          校門沒開,一些學生在校外發(fā)生矛盾,無人調(diào)解會造成不必要的傷害。

          在校門外擁擠,會造成意外傷害。

          5、當自己感到身體不適時,怎么辦?

          及時告知班主任或任課教師,與家長取得聯(lián)系。

          6、你不認識的人自稱是你家人的朋友,要將你接走,你怎么辦?

        開學第一課教案 篇4

          一、說一說我們假期里的新鮮事。

          1、指名說。

          2、新學期我們的奮斗目標

          集體奮斗目標:爭做優(yōu)秀教室。

          1、學習方面:語數(shù)要齊頭并進,均衡發(fā)展,不能有拉腳的學科

          2、衛(wèi)生方面:教室衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生要保證天天干凈,沒有紙屑;個人桌箱、儲物柜物品擺放整齊,不能有垃圾

          3、紀律方面:嚴格要求自己,努力做到最好

          4、作業(yè)方面:作業(yè)必須完成,并做好糾錯工作

          二、你還記得你的目標嗎?

          請重溫你的目標

          上學期你做到了嗎?

          本學期你該怎樣努力

          三、新的學期開始了,你有哪些新的打算呢?說出來,大家交流一下……

          1、學會感恩

          感恩父母,感恩老師,感恩同學……

          2、教室公物人人愛

          同學們,你們知道教室公物有哪些嗎?課件演示

          (1)哪些是對的行為,哪些是不該做的。

         。2)我們該怎樣做到“教室公物,人人愛”?

          課件演示

         。3)出示“文明禮儀伴我行”倡議書

          (4)本班宣誓

          3、安全方面

          充分認識安全工作的重要意義。在學習和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。進行預防災害,預防突發(fā)事情的教育。

         。1)出示學校安全方面的圖片,讓學生找出不安全的做法。

         。2)安全知識問答賽。

          (3)安全三字歌。

          4、小學生禮儀教育

          1)出示圖片,找出不文明的現(xiàn)象。

          2)分小組討論,除上面的這些行為習慣外,我們班中還有哪些,并說說有什么害處?

          3)同學們你們怎樣改掉存在的這些不良言行呢?請大家暢所欲言。

          5、學習方面

          向學生進行思想品德教育,端正學習態(tài)度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。

          6、衛(wèi)生方面

          講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成優(yōu)良的生活習慣,還能創(chuàng)設一個優(yōu)良的學習環(huán)境。

          個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

          教室衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

          四、教師總結

          同學們們,新的學期,讓我們共同努力,爭取在學習、紀律、衛(wèi)生、安全等各方面都有很大的進步!老師相信你們!

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