【實(shí)用】開學(xué)第一課作文匯編8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的開學(xué)第一課作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
開學(xué)第一課作文 篇1
夢(mèng)想，在長(zhǎng)城上綻放。9月1日，被人們稱為“史上最牛一課”的《開學(xué)第一課》節(jié)目在八達(dá)嶺長(zhǎng)城上隆重開講，這節(jié)課的中心思想是“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”。
長(zhǎng)城是中華民族的偉大象征，起文化內(nèi)涵中包含著中國(guó)人民“勤勞，樸實(shí)，堅(jiān)韌，向上”的精神和“友誼，和平”的夢(mèng)想。
水稻之父袁隆平院士，試飛英雄李中華，電子商務(wù)大師馬云，武術(shù)高手李連杰，電影明星成龍的兒子房祖名等人士參與了錄制，一批少年英雄登臺(tái)亮相，用學(xué)生喜聞樂見的形式，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人理想與祖國(guó)發(fā)展緊密結(jié)合起來。節(jié)目通過網(wǎng)絡(luò)征集了全國(guó)中小學(xué)生的10萬個(gè)夢(mèng)想，讓同學(xué)感到非常親切。
這開學(xué)第一課為什么選擇“夢(mèng)想”做主題？因?yàn)�，人們意識(shí)到了，社要發(fā)展，要進(jìn)步，要生活得的幸福，必須有夢(mèng)想，有信仰，有追求。
堅(jiān)持夢(mèng)想，探索夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！
開學(xué)第一課作文 篇2
今天晚上，我觀看了央視一臺(tái)播放的《開學(xué)第一課》節(jié)目，其中的人和事，給我啟迪，使我感動(dòng)，仿佛給了我奮發(fā)向上的力量。
《烽火家書》中的解放軍叔叔和他的女兒，在那戰(zhàn)爭(zhēng)歲月別具感人難忘的幸福情感，讓我知道了今天的幸福生活、美好的學(xué)習(xí)環(huán)境是多么的來之不易，也是先輩們期盼的。
幸福來自自信。年僅十歲的劉浩，連鋼琴的黑白鍵都看不見，但他充滿自信。他靠媽媽針刺的盲文背樂譜，才三年，卻成了國(guó)際鋼琴比賽的冠軍�？梢娕Ω啵腋８�。相信自己，幸福在努力中，成長(zhǎng)中。
我要加倍努力、相信自己，珍惜幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境，快樂成長(zhǎng)。要胸懷寬容關(guān)愛，心存感恩、分享、溝通之情；尊敬師長(zhǎng)，心胸開朗，快樂成長(zhǎng)。正如于丹老師所說：“冰雪融化后不只成水，也帶來了春天�！泵说恼芾眍Ｑ�，頗湛深思。
新學(xué)年，新起點(diǎn)，借助《第一課》之給力，朝著新目標(biāo)奮力前行。
開學(xué)第一課作文 篇3
《開學(xué)第一課》給了我很多的觸動(dòng)，這一期的主題是夢(mèng)想，夢(mèng)想是動(dòng)力，夢(mèng)想是堅(jiān)持，有夢(mèng)就能出彩。這里不僅有家戶喻曉大明星的夢(mèng)想，也有普通平凡媽媽的夢(mèng)想，我從這里收獲了很多。
這一期的主題是夢(mèng)想，想到這里，我不由地想到一句歌詞：每個(gè)人，都擁有一個(gè)夢(mèng)，平凡而不平庸。有夢(mèng)就要堅(jiān)持，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想并非一朝一夕�！堕_學(xué)第一課》給了我很多觸動(dòng)。感動(dòng)、欣喜、自豪一同涌上了我的心頭。
第一階段，有夢(mèng)就是動(dòng)力。動(dòng)力是不滅的夢(mèng)想。有多少人曾經(jīng)多少次都輕言放棄，但還是堅(jiān)持了下來。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想要有動(dòng)力，要有目的地，想勝利的彼岸出發(fā)！
第二階段，有夢(mèng)就要堅(jiān)持。章子怡的夢(mèng)想是一名演員。在一路上，她流過多少淚，受過多少傷，要知道，你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想之后的幸福是難以想象的。章子怡和我們一樣，都是平凡的普通人，她遇到許多坎坷都沒有輕言放棄，我們?yōu)槭裁淳筒豢梢阅�？有�?mèng)就有希望，在一路乘風(fēng)破浪后的喜悅，更是難以想象，
第三階段，我依稀記得有一位叫鄭亞萍的母親，兒子 以前得過腦炎，她四處尋醫(yī)，人家都說，放棄吧，她說，就算全世界都放棄了他，我也不放棄他。她帶著兒子四處尋求方法，聽用腦可以開發(fā)智力，她便去打聽到彈鋼琴不錯(cuò)，便用自己業(yè)余的時(shí)間去學(xué)鋼琴，回來讓兒子去學(xué)。在《開學(xué)第一課》上，主持人問她的兒子的夢(mèng)想是什么，他說：“我要掙錢，買房子和戒指�！敝鞒秩藛枺骸澳銥槭裁匆I戒指”他回答道：“因?yàn)閶寢尯芷痢眿寢岆S即流出了激動(dòng)興奮的淚水
第四階段，有夢(mèng)就能出彩。比如許多演員，他們實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，開始一炮而紅
夢(mèng)想對(duì)于每個(gè)人都很重要，有了夢(mèng)想，人生就有所追求。沒有夢(mèng)想的人是就會(huì)枯燥無味。夢(mèng)想的帆船即將遠(yuǎn)帆啟航。讓我們?cè)趬?mèng)想的海洋越唱越響，越行越遠(yuǎn)！
開學(xué)第一課作文 篇4
幸福是什么？漸漸長(zhǎng)大的我開始探尋。
我聽過這樣一個(gè)故事：一對(duì)殘疾夫妻住在一個(gè)小山村里，丈夫雙眼失明，妻子兩腿折斷，命運(yùn)對(duì)他們是不公的。時(shí)光如水，卻沖洗不去夫妻倆燦爛的笑容。
當(dāng)面對(duì)記者采訪的時(shí)候，妻子說：“我雖然不會(huì)走路，但我的丈夫能走，他會(huì)帶我走啟遍世界�！闭煞騽t說：“我雖然看不見，但我的妻子能看見，她會(huì)與我看遍世界�！�
這也許就是一種幸福，樂觀豁達(dá)的心態(tài)和左右逢源的人生佳境。
每個(gè)人對(duì)幸福的看法也許不同。冰心奶奶的幸福，就是能在風(fēng)雨交加，電閃雷鳴的夜晚，舒服地躺在母親的懷里；魯迅的幸福，是能日日夜夜拿著書，喝著茶，坐在躺椅上看書。
我的幸福又是什么呢？
那狠狠的巴掌輕輕地落在我的屁股上，那便是我的幸福；
那煩瑣的語句和一句句嘮叨在我耳邊響起，那也是我的幸福；
當(dāng)老師面帶微笑，善意地批評(píng)我時(shí)，那更是我的幸福。
我的幸福范圍，連我自己都說不清楚。
總之，幸福就在我們身邊，用心去感受它，你會(huì)有一種從未有過的快樂與溫暖，一直滲透到心里。
開學(xué)第一課作文 篇5
這是一堂特殊的生命課。為我們講述的是用知識(shí)守護(hù)生命的道理
這堂特殊的課以生命意識(shí)教育為主題，倡議全國(guó)的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)教育；這一特殊的公益課由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”“生命”四節(jié)課完美組成：
“潛能”：每個(gè)人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在危險(xiǎn)時(shí)第一反應(yīng)就是潛能支配肢體行為，同時(shí)潛能很易被習(xí)慣掩蓋，就會(huì)失去生命的機(jī)會(huì)，相反也會(huì)贏得生命的機(jī)會(huì)！
“堅(jiān)持”：每個(gè)人都知道“堅(jiān)持就是勝利”這句話的道理,堅(jiān)持就可以創(chuàng)造生命奇跡，就像在這次地震中堅(jiān)持活下來的人就會(huì)有新的人生。面對(duì)人生就要有堅(jiān)持不懈的精神。
“團(tuán)隊(duì)”：團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長(zhǎng)保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，是一種真正的內(nèi)心動(dòng)力。面對(duì)災(zāi)難，團(tuán)隊(duì)精神顯得尤為重要。
“生命”：快樂是一種心理感受。快樂是健康的金鑰匙，人處世間，理應(yīng)追求快樂。懂得快樂、善于快樂實(shí)在是一種智慧。正如在這次災(zāi)難中的幸存者更要笑對(duì)新的人生。
這一課讓我們學(xué)會(huì)了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震災(zāi)害可以讓我們深切地感受到生命的寶貴，同時(shí)也可以感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。在學(xué)會(huì)避險(xiǎn)知識(shí)的同時(shí)，更能夠提高大家的生命意識(shí)，懂得了堅(jiān)持就是勝利，不但可以培養(yǎng)保護(hù)自己生命的意識(shí)和能力，更能夠讓他們?nèi)绾稳プ鹬貏e人，尊重生命。任何崇高的品質(zhì)都是由懷著對(duì)生命的敬畏開始，這一課將影響著我們的一生，影響這一代人。
這一課讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)精神的偉大和力量。無論是汶川災(zāi)難的萬眾一心，還是北京奧運(yùn)的齊心協(xié)力，團(tuán)隊(duì)精神無時(shí)不刻在現(xiàn)場(chǎng)顯現(xiàn)。團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊(duì)精神是奧運(yùn)精神和抗震救災(zāi)精神的精神實(shí)質(zhì)。通過這一課，團(tuán)結(jié)互信、相互扶持的集體主義精神將在我們的心中打下永久的'烙印，這種高貴的品質(zhì)將使得我們這一代人終身受用，更好地?fù)?dān)負(fù)起時(shí)代的重任。
這一課讓我們樹立民族榮譽(yù)感和民族自信心。這是一個(gè)時(shí)代的青少年應(yīng)有的民族情感，也是我們建設(shè)美好未來的強(qiáng)大動(dòng)力。汶川災(zāi)難中讓我們看到了全民一心的力量，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的中華民族讓我們?yōu)樯頌橹腥A民族的一員感到驕傲；北京奧運(yùn)讓我們感受到中國(guó)文化的博大精深和巨大魅力，讓我們感受到中華民族的巨大潛力和見證北京奧運(yùn)在世界創(chuàng)造的輝煌，培養(yǎng)了我們的民族自信心，我們?yōu)樽约菏且幻埖膫魅硕院馈?/p>
開學(xué)第一課作文 篇6
“夢(mèng)想，是堅(jiān)信自己的信念，完成夢(mèng)想的欲望和永不言棄的堅(jiān)持，是每個(gè)擁有它的人最偉大的財(cái)富”。晚上我早早的守候在電視機(jī)旁，準(zhǔn)時(shí)九點(diǎn)，我觀看了CCTV1直播——一年一度的開學(xué)第一課。
其中，有一段關(guān)于柯潔哥哥講述自己的圍棋夢(mèng)想的環(huán)節(jié)使我記憶猶新：他從6歲的時(shí)候開始接觸圍棋，7歲時(shí)，他懷揣夢(mèng)想，遠(yuǎn)走異鄉(xiāng)孤身追夢(mèng)，歷經(jīng)了千山萬水，重重困難。終于，在20xx年的時(shí)候，成為了世界冠軍！
是什么樣的力量，使一個(gè)只有7歲大的小孩背景離鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離父母而依然能夠堅(jiān)持下來，是夢(mèng)想，正是因?yàn)榭聺嵏绺缧闹杏幸粋�(gè)偉大的夢(mèng)想——世界圍棋冠軍。才使他在前進(jìn)的道路上，無論遇到怎樣的艱難險(xiǎn)阻，依然能夠堅(jiān)持下來，最終走向成功。夢(mèng)想是一個(gè)推動(dòng)機(jī)，是在人生路上的基石。擁有一個(gè)夢(mèng)想很容易，但實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想?yún)s很難。說到這，我便不由自主想起了一件事兒——
暑假給了我喘息的機(jī)會(huì)，而我卻在這段漫長(zhǎng)而又無憂無慮的假期犯了一個(gè)通病——對(duì)夢(mèng)想的迷茫。每天下午，我總是與電視結(jié)友，一味地浪費(fèi)著寶貴的時(shí)間。有句俗話說的好——不怕同桌是學(xué)霸，就怕學(xué)霸過暑假。而我，卻在浪費(fèi)著暑假最好，最接近夢(mèng)想的寶貴時(shí)間，而我卻不自知。一天晚上，我走出房間，仰望著天空，在漆暗的天空中，突然有一只麻雀從地上騰起來直沖云霄，那股勁差點(diǎn)兒劃破了天際，鳥兒飛上天后便“喳喳”直叫起來，而且還很歡，似乎在為自己的成功而歡呼慶祝。我被這一時(shí)刻震撼到了，對(duì)于鳥兒來講，只要有飛上天空的夢(mèng)想存在，就能有信念去堅(jiān)持，就能成功。而我呢，我怎么此刻把我的夢(mèng)想弄丟了呢？“鳥兒沖天”如醍醐灌頂，驚醒了我。從此，我不再沉迷于電視，我也有自己的夢(mèng)想，我會(huì)一個(gè)個(gè)地去實(shí)現(xiàn)，繼而再一個(gè)個(gè)立下。正所謂一分耕耘一分收獲，沒有辛勤付出過，又怎能奢望累累碩果呢？人的一生不能停下腳步，也從未停下，走到哪里都離不開夢(mèng)想的引領(lǐng)。我的夢(mèng)想是能考上一所好大學(xué)，像李老師一樣當(dāng)上一名教書育人的好老師。為此，我更要打起十二分精神去學(xué)習(xí)，去努力。正如小溪匯成江河，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，也會(huì)離我的夢(mèng)想更近一點(diǎn)。我會(huì)繼續(xù)為實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想之旅而努力……
讓我們大家向柯潔哥哥學(xué)習(xí)：勇于追夢(mèng)，不怕困難！讓我們登上夢(mèng)想的航船，揚(yáng)起夢(mèng)想的航帆，打開夢(mèng)想的馬達(dá)，劈波斬浪，向著夢(mèng)想的彼岸前進(jìn)！
開學(xué)第一課作文 篇7
生活在自然世界難免會(huì)遇到自然災(zāi)害，人的潛能就是能量，只有不斷的超越自我、忍耐，對(duì)自己是一種力量的積儲(chǔ)。桑棗中學(xué)的學(xué)生突然間感到搖搖晃晃，“砰——！”“砰——！”是地震，地震來了！每個(gè)學(xué)生都在老師的指揮下整齊且沒有受傷的情況下走出了教室，來到了操場(chǎng)，只用了1分36秒的時(shí)間！結(jié)果在20xx多名的學(xué)生里面卻有一個(gè)學(xué)生沒有到！老師斷定那個(gè)學(xué)生還在教室里面，于是沖進(jìn)快要倒塌的學(xué)校救出那個(gè)因?yàn)槭荏@過大，所以沒有及時(shí)的逃跑的女同學(xué)！……
還有一個(gè)14歲的小女孩拿著媽媽給準(zhǔn)備的飯盒去上學(xué)`結(jié)果她一天都沒有上學(xué)了`老師打電話給她的父母`父母得知后`非常著急`和村民用了3天的時(shí)間去找她`結(jié)果沒有找到`原來女孩腳滑`掉入長(zhǎng)達(dá)40米的天坑里面的`一場(chǎng)雨水把她淋醒`她得知自己已經(jīng)昏睡了3天`錯(cuò)過親人尋找的機(jī)會(huì)`女孩饑腸轆轆`找到了父母準(zhǔn)備的飯盒`打算從40米的坑里爬詘去`但是爬上去的時(shí)候碰到了許多苔蘚`結(jié)果無數(shù)次掉了下去`……最終女孩抱著一定要活著詘去的精神`爬了出去`暈倒在同學(xué)家`……
這節(jié)課中還給我們講述了一位77歲的癱瘓老人和他收養(yǎng)4個(gè)不到10歲的小女孩在洪水淹沒的時(shí)候不拋棄，不放棄，用自己平時(shí)儲(chǔ)備的潛能；用團(tuán)隊(duì)精神；用堅(jiān)持到底的信念；捍衛(wèi)了生命的價(jià)值和意義．
這堂特殊的課以生命意識(shí)教育為主題，倡議全國(guó)的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)教育；這一特殊的公益課由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”“生命”四節(jié)課完美組成：
“潛能”：每個(gè)人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在危險(xiǎn)時(shí)第一反應(yīng)就是潛能支配肢體行為，同時(shí)潛能很易被習(xí)慣掩蓋，就會(huì)失去生命的機(jī)會(huì)，相反也會(huì)贏得生命的機(jī)會(huì)！
“堅(jiān)持”：每個(gè)人都知道“堅(jiān)持就是勝利”這句話的道理，堅(jiān)持就可以創(chuàng)造生命奇跡，就像在這次地震中堅(jiān)持活下來的人就會(huì)有新的人生。面對(duì)人生就要有堅(jiān)持不懈的精神。
“團(tuán)隊(duì)”：團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長(zhǎng)保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，是一種真正的內(nèi)心動(dòng)力。面對(duì)災(zāi)難，團(tuán)隊(duì)精神顯得尤為重要。
這一課讓我們學(xué)會(huì)了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震災(zāi)害可以讓我們深切地感受到生命的寶貴，同時(shí)也可以感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。在學(xué)會(huì)避險(xiǎn)知識(shí)的同時(shí)，更能夠提高大家的生命意識(shí)，懂得了堅(jiān)持就是勝利，不但可以培養(yǎng)保護(hù)自己生命的意識(shí)和能力，更能夠讓他們?nèi)绾稳プ鹬貏e人，尊重生命。任何崇高的品質(zhì)都是由懷著對(duì)生命的敬畏開始，這一課將影響著我們的一生，影響這一代人。
這一課讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)精神的偉大和力量。無論是汶川災(zāi)難的萬眾一心，還是北京奧運(yùn)的齊心協(xié)力，團(tuán)隊(duì)精神無時(shí)不刻在現(xiàn)場(chǎng)顯現(xiàn)。團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊(duì)精神是奧運(yùn)精神和抗震救災(zāi)精神的精神實(shí)質(zhì)。通過這一課，團(tuán)結(jié)互信、相互扶持的集體主義精神將在我們的心中打下永久的烙印，這種高貴的品質(zhì)將使得我們這一代人終身受用，更好地?fù)?dān)負(fù)起時(shí)代的重任。
這一課讓我們樹立民族榮譽(yù)感和民族自信心。這是一個(gè)時(shí)代的青少年應(yīng)有的民族情感，也是我們建設(shè)美好未來的強(qiáng)大動(dòng)力。汶川災(zāi)難中讓我們看到了全民一心的力量，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的中華民族讓我們?yōu)樯頌橹腥A民族的一員感到驕傲；北京奧運(yùn)讓我們感受到中國(guó)文化的博大精深和巨大魅力，讓我們感受到中華民族的巨大潛力和見證北京奧運(yùn)在世界創(chuàng)造的輝煌，培養(yǎng)了我們的民族自信心，我們?yōu)樽约菏且幻埖膫魅硕院馈?/p>
潛能需要激發(fā)，人在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候第一反應(yīng)，恰恰就是潛能支配肢體的行為，生命的力量在于堅(jiān)持！如果每個(gè)學(xué)生像那個(gè)受驚的同學(xué)一樣！沒能逃出教室的話！那么，等待的將是死亡……如果女孩沒能爬出坑`等待的也將是死亡``一定要用知識(shí)守護(hù)生命！
這是一堂特殊的生命課。為我們講述的是用知識(shí)守護(hù)生命的道理
開學(xué)第一課作文 篇8
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”。法律是人人必須遵守的，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)未成年人良好品行更是一個(gè)國(guó)家，社會(huì)所有人士不可推卸的責(zé)任。
作為當(dāng)代中學(xué)生，我們有幸生活在中國(guó)改革開放的年代，親眼目睹了改革開放30多年來中國(guó)法制進(jìn)程的突飛猛進(jìn)，300多部法律相繼出臺(tái)，“依法治國(guó)”被寫進(jìn)憲法，多么令人振奮!然而我們應(yīng)該思考的是：在我們的成長(zhǎng)道路上如何與法同行?其實(shí)，法律離我們很近。那些輕視法律作用的人，我想是沒有真正意識(shí)到法律的重要性。有一句人所共知的法律格言：“正義不僅應(yīng)得到實(shí)現(xiàn)，而且要以人們看得見的方式加以實(shí)現(xiàn)�！狈�，就是實(shí)現(xiàn)正義、體現(xiàn)公平、正確規(guī)范人的行為的社會(huì)準(zhǔn)則。
當(dāng)今這個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，人們?cè)诓粩嗟氐赖乱庾R(shí)，甚至有人討論起一些傳統(tǒng)美德是否過時(shí)的問題。這不得不促使我們呼吁法律來維護(hù)我們的社會(huì)秩序。在我國(guó)學(xué)生群體中存在著一些觸犯刑法的不良現(xiàn)象。如：強(qiáng)要同學(xué)錢財(cái)，參與搶劫，更有甚者結(jié)幫犯罪。近年來，青少年結(jié)幫犯罪現(xiàn)象也呈上升勢(shì)頭，加入黑犯罪的一般是18歲以下的在校學(xué)生。來自公安機(jī)關(guān)的一則統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，80年代后期到現(xiàn)在，未成年人犯罪呈低齡化發(fā)展趨勢(shì)。在上海，14-16歲的少年犯已占未成年人犯罪的64.2%。尤其讓人心驚的是，剛剛進(jìn)入法定處罰年齡的14歲孩子竟占了其中的15.l%。犯罪，無疑永遠(yuǎn)威脅著我們安定的生活。但是，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信的是，法律永遠(yuǎn)維護(hù)正義。
誠(chéng)然，就我國(guó)現(xiàn)階段的法律體制而言，的確存在一些疏漏，也有一些人為了金錢，為了一個(gè)“利”字，背離職業(yè)道德，背離良心，鉆法律的空子。但我仍要說，我們的法律正在不斷地健全和完善，我們應(yīng)當(dāng)毫不動(dòng)搖的堅(jiān)信法律的正義性，并學(xué)會(huì)捍衛(wèi)它! “勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能在將來會(huì)釀成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的時(shí)候才悔恨呢?所以我們現(xiàn)在只有從一名合格的中學(xué)生做起，將來當(dāng)我們走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
總之，法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則。因?yàn)闄?quán)利在規(guī)則中行使，義務(wù)在規(guī)則中履行，自由在規(guī)則中擁有。同學(xué)們，從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法同行的道路吧!
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