2022開學(xué)第一課消防安全教育觀后感(精選7篇)
看完某一作品后,相信大家的視野一定開拓了不少吧,需要回過頭來寫一寫觀后感了?靵韰⒖加^后感是怎么寫的吧,以下是小編為大家收集的2022開學(xué)第一課消防安全教育觀后感(精選7篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
開學(xué)第一課消防安全教育觀后感1
為了響應(yīng)廣東省教育廳和學(xué)校的號(hào)召,在9月2日晚上8點(diǎn),我認(rèn)真地觀看了廣東電視臺(tái)新聞?lì)l道的《消防開學(xué)第一課》。觀看后我更全面了解了關(guān)于消防的基礎(chǔ)知識(shí);同時(shí)也若有所思,對(duì)“消防”二字有了全新的定義,牢記在我的腦海里,無法忘卻。
《消防開學(xué)第一課》介紹了來自東莞市東華小學(xué)的學(xué)生與教官李伊的模擬實(shí)驗(yàn)。節(jié)目中講述了他們?cè)诮淌疫M(jìn)行的模擬火場(chǎng)逃生、在東城消防主題公園的模擬報(bào)警以及模擬消防隱患。
模擬火場(chǎng)實(shí)驗(yàn)中,不僅要做到在火災(zāi)來臨時(shí)不盲目鉆進(jìn)課桌底部,還要求不在火場(chǎng)那物品,同時(shí)逃生要有秩序,以最快的速度逃生;教官也已一個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了逃生要有順序的重要性。
之后在主題公園開展的實(shí)驗(yàn)“如何選擇逃生通道”中,教官也說明了火災(zāi)時(shí)之所以不乘坐電梯,是因?yàn)槿菀淄k妼?dǎo)致其停止運(yùn)行;其次,在火場(chǎng)逃生時(shí)遇到普通門要先用手背觸碰門把手,才能得知門后的溫度,再選擇逃生方向。逃生時(shí)要彎腰手拿濕毛巾捂住口鼻前進(jìn),最后選擇有逃生標(biāo)志(安全出口)的門。
報(bào)警時(shí)要說明地址、燃燒物、人員情況,最好說明電話號(hào)碼和姓名,消防車來時(shí)要引領(lǐng)其到達(dá)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)展開救援。
節(jié)目介紹到平時(shí)電動(dòng)車不要入樓充電,蚊香要遠(yuǎn)離可燃物,充電后充電器要及時(shí)拔掉。
節(jié)目的最后也舉例在2019年上半年發(fā)生居住類亡人火災(zāi)占23%,在宿舍及居民樓發(fā)生亡人火災(zāi)高達(dá)77%。這組數(shù)據(jù)直觀說明了宿舍及居民樓存在的火災(zāi)安全隱患很大。
讓我們一起做好消防工作,清楚安全隱患,發(fā)生火災(zāi),理智逃生,不擁擠,不慌張。我們行動(dòng)起來,為美好的明天貢獻(xiàn)一份力量!
開學(xué)第一課消防安全教育觀后感2
今天,我觀看了《消防安全第一課》,更深刻的認(rèn)識(shí)了火。火,在我們看來是無所不能的,是強(qiáng)大的。它無所不催,任何事物都能在火中化為灰燼。一場(chǎng)大火,能讓一座高樓倒塌;讓一個(gè)家庭破碎;讓許多人喪失生命。
你們知道嗎?在很多火災(zāi)中,一般都是因?yàn)閾渚炔焕筒粫?huì)逃生才釀成更為嚴(yán)重的。后果。所以,我們?nèi)绾卧诨馂?zāi)中自救,怎樣才能及時(shí)逃生并減少火災(zāi)的損失是尤為重要的。
通過這次觀看,我知道了:發(fā)生火災(zāi)時(shí),我們首先不慌張,要鎮(zhèn)定,第一時(shí)間撥打報(bào)警電話,迅速找到安全出口。如果煙霧很濃,應(yīng)該用毛巾或手帕沾濕捂住嘴鼻,防止被滾滾濃煙嗆著。如果火很大,應(yīng)該低著身子匍匐前進(jìn),防止被大火燙傷。如果以沒有出路就躲進(jìn)帶有水管的房間把門關(guān)住,用被子塞緊門縫并及時(shí)往門上澆涼水,使煙、火不能進(jìn)入房間。如果不行,便可用被罩、床單做成繩結(jié)逃生。與此同時(shí),我通過講座也學(xué)會(huì)了如何合理地使用滅火器。
雖然火是可怕的,但是遇到火災(zāi)時(shí)我們保持鎮(zhèn)定自若,就可利用所學(xué)的知識(shí)保護(hù)我們的生命。當(dāng)然我們?cè)趯W(xué)會(huì)自救的同時(shí),更應(yīng)當(dāng)注意并防范火災(zāi)的發(fā)生,這是至關(guān)重要的。
養(yǎng)成良好的消防安全行為習(xí)慣要貫穿于工作生活每個(gè)環(huán)節(jié)。在消防安全問題上任何僥幸心理都要不得。培養(yǎng)消防安全意識(shí)是很具體的,要在時(shí)時(shí)、處處、事事關(guān)系消防安全的問題上引起注意,比如家具用火、用電、用氣要十分注意消防安全。要提高對(duì)消防安全的警惕性,發(fā)現(xiàn)火災(zāi)事故,要快速反應(yīng)作出正確處置或疏散逃生,珍惜自己生命,養(yǎng)成良好消防安全行為習(xí)慣,落實(shí)防火減災(zāi)措施,人人都應(yīng)具有潛意識(shí)和自覺性。
消防安全工作不是一時(shí)一事就能做好的,是經(jīng)常性的工作。培養(yǎng)消防安全潛意識(shí),就是要使每個(gè)人繃緊消防安全這根弦,學(xué)會(huì)處置火災(zāi)事故、具備自防自救能力,努力營(yíng)造全民消防氛圍,從而,創(chuàng)造一個(gè)平安、祥和、文明、和諧的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。
“火善用之則為福,不善用之則為禍!睘榱俗屛覀兏钊氲亓私庀腊踩R(shí),使每一位同學(xué)都樹立起消防意識(shí),掌握好消防知識(shí),并具備自救的能力,讓“火災(zāi)”這一個(gè)人害怕的詞語盡量遠(yuǎn)離我們的身邊。
開學(xué)第一課消防安全教育觀后感3
學(xué)校消防問題其實(shí)是學(xué)校的重點(diǎn)關(guān)注的問題,今日我們學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)習(xí)了消防安全第一課,也使我了解到了很多安全知識(shí),對(duì)于學(xué)校來說,很多火災(zāi)隱患都發(fā)生在細(xì)微末節(jié)之間,還是十分需要關(guān)注的。
首先在學(xué)校不使用蠟燭等明火照明用具,蠟燭機(jī)明火照明工具是最直接的火源,在學(xué)校中都是有電使用的,如果需要小范圍的照明能夠選擇使用臺(tái)燈。
另外,要注意電線的問題,不要過度用電,看到有暴露的電線的時(shí)候要及時(shí)報(bào)考教師消除隱患。
如果學(xué)校發(fā)生了火災(zāi),不要驚慌,需要迅速鎮(zhèn)定做出確定,逃生的時(shí)候把毛巾打濕,蒙住鼻子,匍匐前進(jìn),避免吸入有毒有害氣體。另外還要學(xué)會(huì)使用滅火器,關(guān)鍵時(shí)刻滅火器是能夠救命的。
作為學(xué)生,我們也要不玩火,不亂用電器,不亂扔易然物品,也不要隨便攜帶易然物品進(jìn)入學(xué)校,這樣也會(huì)給我們帶來火災(zāi)危機(jī)。
安全的學(xué)校需要大家一齊來守護(hù),消防安全知識(shí)每年都有開課講解和學(xué)習(xí),我們要學(xué)習(xí)并且加強(qiáng)記憶,才能更好的保護(hù)自我!
開學(xué)第一課消防安全教育觀后感4
經(jīng)過這次講座,我明白了:發(fā)生火災(zāi)時(shí),我們首先不慌張,要鎮(zhèn)定,第一時(shí)間撥打報(bào)警電話,迅速找到安全出口。如果煙霧很濃,應(yīng)當(dāng)用毛巾或手帕沾濕捂住嘴鼻,防止被滾滾濃煙嗆著。如果火很大,應(yīng)當(dāng)?shù)椭碜淤橘肭斑M(jìn),防止被大火燙傷。如果以沒有出路就躲進(jìn)帶有水管的房間把門關(guān)住,用被子塞緊門縫并及時(shí)往門上澆涼水,使煙、火不能進(jìn)入房間。如果不行,便可用被罩、床單做成繩結(jié)逃生。與此同時(shí),我經(jīng)過講座也學(xué)會(huì)了如何合理地使用滅火器。
雖然火是可怕的,可是遇到火災(zāi)時(shí)我們堅(jiān)持鎮(zhèn)定自若,就可利用所學(xué)的知識(shí)保護(hù)我們的生命。當(dāng)然我們?cè)趯W(xué)會(huì)自救的同時(shí),更應(yīng)當(dāng)注意并防范火災(zāi)的發(fā)生,這是至關(guān)重要的。
養(yǎng)成良好的消防安全行為習(xí)慣要貫穿于工作生活每個(gè)環(huán)節(jié)。在消防安全問題上任何僥幸心理都要不得。培養(yǎng)消防安全意識(shí)是很具體的,要在時(shí)
時(shí)、處處、事事關(guān)系消防安全的問題上引起注意,比如家具用火、用電、用氣要十分注意消防安全。要提高對(duì)消防安全的警惕性,發(fā)現(xiàn)火災(zāi)事故,要快速反應(yīng)作出正確處置或疏散逃生,珍惜自我生命,養(yǎng)成良好消防安全行為習(xí)慣,落實(shí)防火減災(zāi)措施,人人都應(yīng)具有潛意識(shí)和自覺性。消防安全工作不是一時(shí)一事就能做好的,是經(jīng)常性的工作。培養(yǎng)消防安全潛意識(shí),就是要使每個(gè)人繃緊消防安全這根弦,學(xué)會(huì)處置火災(zāi)事故、具備自防自救本事,努力營(yíng)造全民消防氛圍,從而,創(chuàng)造一個(gè)平安、祥和、禮貌、和諧的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。
“火善用之則為福,不善用之則為禍。”為了讓我們更深入地了解消防安全知識(shí),使每一位同學(xué)都樹立起消防意識(shí),掌握好消防知識(shí),并具備自救的本事。讓“火災(zāi)”這一個(gè)人害怕的詞語盡量遠(yuǎn)離我們的身邊。
開學(xué)第一課消防安全教育觀后感5
明亮的火花,溫暖的心;溫暖的付出,永恒的亮光……——題記
在我年幼無知的時(shí)候,只知道火可以生火做飯,只知道火可以點(diǎn)蠟燭……卻不知道,火,同時(shí)也是一個(gè)危險(xiǎn)的存在。
以前人們總說“火,就是希望!我們有了火,就擁有了生存和發(fā)展的基本力量。用火驅(qū)趕猛獸,用火抵御嚴(yán)寒…………我們才得以生存。用火開辟土地,營(yíng)建家園,用火煮熟食物,告別難以下咽的生肉,人類有了火,得以發(fā)展壯大!當(dāng)看完今天的“消防開學(xué)第一課”之后,我對(duì)火,才有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
最開始的時(shí)候,有一位姐姐給我們看了被火燒過的東西:電飯煲,變成了黑白色……所有的家具,都變成了廢鐵。這一次的意外,讓我有一點(diǎn)懼怕火焰?墒牵俏唤憬阌指嬖V我們:其實(shí)火焰如果可以好好地使用,就不會(huì)發(fā)生這樣的意外。
我那顆懸著的心,落了下來,我?guī)е闷嫘睦^續(xù)往下看……
那位姐姐帶著一群小孩子玩了一個(gè)游戲。那個(gè)游戲叫做“找一找”。點(diǎn)開頁面后,會(huì)發(fā)現(xiàn)有一張圖。每一張圖上,都有一些在火災(zāi)知識(shí)上的錯(cuò)誤,要我們找出來?蛷d的錯(cuò)誤:水不可以碰到電線,也不能混雜在一起;電動(dòng)車的充電時(shí)間不可以太久……樓道里的錯(cuò)誤:不可以讓電動(dòng)車在樓道中充電;還有不可以讓太多的物品堵塞在安全通道的門口;廚房里的錯(cuò)誤:水不可以碰到熱油等等。我認(rèn)為這個(gè)的游戲可以讓我們提升預(yù)防火災(zāi)和不產(chǎn)生火災(zāi)的一個(gè)非常好的技能,這會(huì)讓我們更加防范于這些錯(cuò)誤,讓火災(zāi)永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離我們!
接下來那位姐姐,又給那些孩子們模擬了一個(gè)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。讓孩子們逃離。那些孩子們都非常聰明,都從安全通道出去。而且是彎著腰,用毛巾遮住口鼻,快速的跑出去。也不擁擠,也不打鬧。就這樣跑到了洗手間,關(guān)上洗手間的門,之后拿了一些濕毛巾堵在門縫里,不讓濃煙滲透進(jìn)來,接著再在窗戶旁邊求救,等待救援。
那一群小孩子的示范也讓我知道,要怎樣逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)才是正確的。
火有時(shí)候是傷人利器,是死神唇邊的微笑?墒,如果你好好的使用火,你就會(huì)感受到火給你帶來的光明和溫暖!
開學(xué)第一課消防安全教育觀后感6
讀完了《小學(xué)生消防安全知識(shí)必讀》后,我被嚇住了。原來生活中的某個(gè)細(xì)節(jié)都可能導(dǎo)致嚴(yán)重的火災(zāi),給人帶來損失與傷害。 這本書里講了火猛于虎,我覺得很對(duì),所以從現(xiàn)在開始,我要減少我家里發(fā)生火災(zāi)的可能性。書里還講了許多有關(guān)火災(zāi)的案例;上面寫的案例讓我呆住了,因?yàn)橛幸粓?chǎng)火災(zāi)竟是一支小小的香煙引起的`,小小的香煙竟讓一家三口的房間燒成了一片廢墟,真讓人害怕呀!當(dāng)然,書上也教了我們預(yù)防和撲滅火的方法:如果是油鍋起火的話就要馬上蓋上鍋蓋。
從這本書上還學(xué)到了許多課堂上老師沒有教過的知識(shí):火雖然可以為我們帶來很多的方便,很多的輕松與很多的幸福,但在這溫和的一面的背后還隱藏著一張猙獰可怕的面容,這張面容可以讓我們的幸福快樂在一瞬間消失不見,就像在做夢(mèng)一樣。
火災(zāi)真是非?膳碌模乙尰鸩唤o我們?cè)斐蓚τ惺裁崔k法呢?有了,就是要利用好火,讓它只幫助我們不傷害我們,讓它把那“壞脾氣”改一改。還要在家里裝上滅火器,做好準(zhǔn)備。只要我們預(yù)防,就不會(huì)發(fā)生太多的火災(zāi)。
開學(xué)第一課消防安全教育觀后感7
9月4日我觀看了《開學(xué)第一課》,今年《開學(xué)第一課》的主題是“英雄不朽”,圍繞“銘記歷史,緬懷先烈,真愛和平,開創(chuàng)未來”的精神展開。
《開學(xué)第一課》有四節(jié)課,分別為愛國(guó)、勇敢、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng),讓我印象最深的是第二課:勇敢!講的是南京大屠殺的幸存者——一位老奶奶講訴當(dāng)時(shí)的情形,她泣不成聲地描述了那慘絕人寰的一幕,那年她才8歲,日本侵略者殺了她家7口人,她是從死人堆里撿出來的,一個(gè)名叫約翰的外國(guó)人在難民營(yíng)收留了她,她希望在自己有生之年能聽到日本真誠(chéng)的道歉。我覺得這位老奶奶是堅(jiān)強(qiáng)的,那位收留難民的為國(guó)人更是勇敢的,,現(xiàn)在的和平是我們無數(shù)勇敢的中國(guó)人換來的,我要向他們學(xué)習(xí)做一個(gè)勇敢的人。
第三課是團(tuán)結(jié),講的是孫九宏?duì)敔敽退膽?zhàn)友們救美國(guó)“飛虎隊(duì)”的故事!帮w虎隊(duì)”飛機(jī)上的標(biāo)示是鯊魚,但當(dāng)時(shí)的中國(guó)人很多都沒有見過鯊魚,看到尖尖的牙齒誤認(rèn)為是老虎,于是就把這只飛行隊(duì)伍稱之為“飛虎隊(duì)”。有一天孫九宏?duì)敔敽退膽?zhàn)友們?yōu)榱司?個(gè)“飛虎隊(duì)”的飛行員,與日本鬼子展開了激烈的戰(zhàn)斗,犧牲了150多名戰(zhàn)友,打死敵人300多人。孫九宏?duì)敔斦f,我們?yōu)槭裁匆冻鲞@么大的犧牲來營(yíng)救5個(gè)人,那是因?yàn)槭澜缟纤蟹捶ㄎ魉沟娜硕际菓?zhàn)友,不分國(guó)界,團(tuán)結(jié)一致才能取得最后的勝利。
看完《開學(xué)第一課》我感觸很深,我們一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)善良,勇敢自信,自強(qiáng)自立的少先隊(duì)員,少年強(qiáng)國(guó)家強(qiáng),肩負(fù)起偉大祖國(guó)復(fù)興的重任。
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