關(guān)于考核方案合集5篇
為了確保事情或工作有序有效開展,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的考核方案5篇,希望對大家有所幫助。
考核方案 篇1
1、值周生負(fù)責(zé)檢查全校各班校風(fēng)、校紀(jì),對樹立良好的校風(fēng)責(zé)任重大,值周生要做到熱心服務(wù),認(rèn)真負(fù)責(zé),堅(jiān)持原則,秉公辦事,要做到人仍我撿,人涂我擦。既要發(fā)揚(yáng)民主,又要敢于批評。同時(shí)注意自身模范作用,注意自身的儀表禮貌。
2、工作中大膽管理,態(tài)度和藹,文明用語,如遇問題,及時(shí)尋求老師幫助,及時(shí)解決問題。不要采取非正常方式激化矛盾,違者扣值周班分。
3、校外路上、大門口和甬路的值周生站崗時(shí)間為:早上7:00-7:20,規(guī)定時(shí)間不到崗,一人次扣0.5分。
4、樓梯值周生要按時(shí)站崗并維持好各樓層的紀(jì)律。值周教師查崗時(shí),每缺少一人扣1分。
5、在值周教師的帶領(lǐng)下每天早7:25,午12:55,晚最后一節(jié)課的40分鐘后及時(shí)檢查各班的紀(jì)律衛(wèi)生和放學(xué)退校情況,如果發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真工作一人次扣1分。
6、紅領(lǐng)巾、名簽、隊(duì)標(biāo)志、值周袖標(biāo)每天都要佩戴整齊,要做其他同學(xué)的表率。
7、值周生要做到公平公正檢查,檢查時(shí)要認(rèn)真查看衛(wèi)生死角。
8、在值周期間如果有舉報(bào)值周生值周不認(rèn)真,亂用職權(quán)的,經(jīng)核實(shí)事實(shí)清楚的一人次扣2分。
9、值周中隊(duì)學(xué)生在值周期間如果有違犯學(xué)生一日常規(guī)檢查評比細(xì)則中所規(guī)定的內(nèi)容則加倍扣分。
考核方案 篇2
方案開展背景:根據(jù)教育部、省教育廳和市教育局一師一優(yōu)課、一課一名師活動的統(tǒng)一部署和有關(guān)文件要求,特制定本方案。
一、活動目標(biāo)
通過活動,進(jìn)一步增強(qiáng)教師對信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識,充分調(diào)動各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性,使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源上課的能力得到進(jìn)一步提升;建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動的骨干教師隊(duì)伍,使每堂課至少有一位優(yōu)秀教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源講授;促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享,形成一套覆蓋中小學(xué)各年級各學(xué)科各版本的生成性資源體系,推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合,從而進(jìn)一步推進(jìn)我縣中小學(xué)課堂教學(xué)改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動組織
縣教育局成立開展一師一優(yōu)課、一課一名師活動組織協(xié)調(diào)小組,由分管局長擔(dān)任組長,中教科、初教科、組織人事科、計(jì)財(cái)科、教研室、電教室和教育裝備與勤奮儉學(xué)辦公室等相關(guān)負(fù)責(zé)同志為組成人員。組織協(xié)調(diào)小組辦公室設(shè)在縣教研室(聯(lián)絡(luò)員:夏xx,電話:189xxxxxxxx),主要職責(zé)是落實(shí)此項(xiàng)活動的組織協(xié)調(diào)、職責(zé)分工、經(jīng)費(fèi)保障等,推進(jìn)全縣活動的扎實(shí)開展。
縣電教室做好活動的組織條件保障工作,在學(xué)校和教師創(chuàng)建優(yōu)課的過程中及時(shí)提供技術(shù)和資源支持,及時(shí)解決活動中出現(xiàn)的各種技術(shù)問題?h教研室為教師利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、創(chuàng)新教學(xué)方法、改變課堂教學(xué)提供理論和實(shí)踐指導(dǎo),幫助教師總結(jié)凝練信息技術(shù)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合的優(yōu)秀案例和創(chuàng)新模式。另外,縣教研室要精心組織實(shí)施曬課活動,做好優(yōu)課評選和向上一級推薦工作 。
各中小學(xué)校要高度重視一師一優(yōu)課、一課一名師活動,成立相應(yīng)的組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu),統(tǒng)籌制定活動方案,落實(shí)開展活動所需的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。同時(shí)要做好統(tǒng)籌規(guī)劃和活動的宣傳發(fā)動工作,充分調(diào)動中小學(xué)校和廣大教師參與活動的積極性。要努力創(chuàng)建學(xué)科研修工作室,借助平臺開展校本研修,使網(wǎng)絡(luò)校本研修成為常態(tài),從而促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提升。
三、活動范圍
全縣所有中小學(xué)校,各年級各學(xué)科的教師均可參加。
四、活動方式
活動分為教師網(wǎng)上 曬課和優(yōu)課評選兩個(gè)階段。
1.網(wǎng)上曬課
各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際,利用國家教育資源公共服務(wù)平臺提供的曬課功能,組織教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)在平臺進(jìn)行實(shí)名制注冊后進(jìn)行網(wǎng)上 曬課。市、縣名教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手必須參與曬課,45周歲以下教師必須參加曬課。
2.評選優(yōu)課
在網(wǎng)上曬課交流基礎(chǔ)上,采取校、縣逐級評選的方式,對年度各年級、各學(xué)科的資源開展推薦評選。各學(xué)校按參加曬課節(jié)數(shù)的20%評出校級優(yōu)課,全縣按校級優(yōu)課節(jié)數(shù)的50%評出縣級優(yōu)課,送市參加優(yōu)課評選。
為鼓勵廣泛參與,各學(xué)校要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,做好教師曬課課例的布局,避免出現(xiàn)課例選題過于集中或者少人問津的現(xiàn)象發(fā)生。同一學(xué)校同一學(xué)科不得有相同的選題參與曬課與評選。優(yōu)課評選標(biāo)準(zhǔn)見附件2。
五、時(shí)間安排
啟動階段:4月下旬制定、印發(fā)活動實(shí)施方案,成立縣一師一優(yōu)課、一課一名師組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu),5月5日前各學(xué)校上報(bào)組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)、聯(lián)絡(luò)員(一名)和管理員(兩名)名單,5月10日左右召開全縣啟動工作會議。
實(shí)施階段:5月10日-6月30日,教師按要求網(wǎng)上曬課。
評優(yōu)階段:7月15日前完成縣級優(yōu)課評選。
各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際,按照上述時(shí)間安排,確定本校具體活動進(jìn)程。
六、內(nèi)容要求
教師所提交的網(wǎng)上曬課內(nèi)容應(yīng)包括四項(xiàng)要求:一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實(shí)錄(各級優(yōu)課的視頻要求見附件3)和評測練習(xí)(非學(xué)術(shù)性課程不要求)。課堂實(shí)錄(指教學(xué)過程視頻)應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容,過程完整,畫面清晰。建議進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚,在適當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面,保證資源呈現(xiàn)畫面清晰可見。
45周歲以下年輕教師可適當(dāng)按照前兩項(xiàng)要求參與曬課,鼓勵所有教師廣泛參與。只有嚴(yán)格按照四項(xiàng)要求參與曬課的教師才可參加各級優(yōu)課評選。
曬課內(nèi)容須符合20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)要求,體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性,突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點(diǎn)等課堂教學(xué)內(nèi)容。
七、活動獎勵
凡參與曬課的教師可獲得省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程教育培訓(xùn)10學(xué)時(shí);獲市、省及國家級優(yōu)課可認(rèn)定完成專項(xiàng)培訓(xùn)50學(xué)時(shí)。
在逐級賽課中遴選出的優(yōu)課作者,將分別授予校級、縣級、市級信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用名師。在今后評優(yōu)、職稱評審和晉級時(shí)給予優(yōu)先考慮。
根據(jù)各學(xué)校參加曬課的教師數(shù)與學(xué)校教師總數(shù)比例、獲得縣級優(yōu)課比例等對學(xué)校進(jìn)行考核,評選出縣優(yōu)秀組織獎。同時(shí),將組織開展活動情況作為中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)工作考核的重要內(nèi)容。
八、應(yīng)用推廣
各學(xué)校要結(jié)合網(wǎng)上曬課和優(yōu)課評選,組織看課評課,開展網(wǎng)絡(luò)教研,分享典型經(jīng)驗(yàn),推廣優(yōu)秀案例,鼓勵廣大教師探索利用信息技術(shù)和教育教學(xué)融合的`不同方法和多種模式,踴躍展示自己的優(yōu)秀課堂教學(xué),促進(jìn)生成性資源不斷推陳出新,形成示范性資源體系,為教師使用數(shù)字教育資源開展日常教育教學(xué)活動提供示范和便利,推動數(shù)字教育資源在不同教學(xué)環(huán)境下的應(yīng)用,形成人人用資源、課課有案例的教學(xué)應(yīng)用環(huán)境。
注:優(yōu)課評選參考標(biāo)準(zhǔn)
一、教學(xué)設(shè)計(jì)
1.能從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度確定教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)明確、具體、可行,體現(xiàn)學(xué)科、年段及學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)。
2.緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)和學(xué)情精選教學(xué)內(nèi)容,正確理解和科學(xué)處理教材。內(nèi)容安排合理,容量適當(dāng),重難點(diǎn)清晰。
3.教學(xué)步驟清晰明了,循序漸進(jìn)。教學(xué)結(jié)構(gòu)完整,方法多樣,具有鮮明的創(chuàng)新性,有利于促進(jìn)學(xué)生主動參與和個(gè)性發(fā)展。
4.板書設(shè)計(jì)簡明、扼要,有利于學(xué)生把握重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
5.作業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)差異性,學(xué)生有自主選擇的空間。作業(yè)形式活潑,能與生活實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。
二、教學(xué)實(shí)施
1.面向全體學(xué)生,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性,切實(shí)做好組織者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者的工作,將教師的引導(dǎo)與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合。
2.創(chuàng)設(shè)情境,營造民主、和諧、寬松的學(xué)習(xí)生態(tài),師生互動多元,有效激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī),提高學(xué)習(xí)效率。
3.能針對不同層次與個(gè)性的學(xué)生,采用個(gè)別化的策略進(jìn)行積極地干預(yù)。尤其關(guān)注學(xué)習(xí)困難或遭遇問題的學(xué)生,有切實(shí)可行的方法幫助他們獲得提升,走出困境。
4.教學(xué)深入淺出,點(diǎn)撥得當(dāng),反饋及時(shí)。教學(xué)評價(jià)富有激勵性和針對性。能根據(jù)課堂生成靈活調(diào)整教學(xué)流程與方法,幫助學(xué)生自主建構(gòu),全面發(fā)展。
5.注重能力和習(xí)慣的培養(yǎng),滲透學(xué)法指導(dǎo),精講多練,舉一反三,注重知識的遷移和生活中的運(yùn)用,目標(biāo)達(dá)成度高。
6.課堂提問富有啟發(fā)性,開放性和針對性。善于運(yùn)用問題鏈引發(fā)學(xué)生深度思考,持續(xù)學(xué)習(xí)。為學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)提供有效支撐和導(dǎo)引。
7.有獨(dú)到的學(xué)科思想和教學(xué)策略,基本形成個(gè)人特有的教學(xué)風(fēng)格。
三、教學(xué)手段
1.能夠運(yùn)用多媒體、電子白板或網(wǎng)絡(luò)平臺,以及直觀教具等進(jìn)行交互式教學(xué)模式的創(chuàng)新,有效輔助教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。
2.準(zhǔn)確選擇信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合點(diǎn),資源組織恰當(dāng)、豐富、有實(shí)效,真正體現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合。
3.資源內(nèi)容豐富,鏈接便捷,操作簡單,使用熟練。媒體運(yùn)行穩(wěn)定,響應(yīng)及時(shí),播放流暢,學(xué)生關(guān)注度高。
四、學(xué)生活動
1.學(xué)習(xí)積極主動,活動參與度高,學(xué)習(xí)情緒高昂,提升明顯。
2.善于傾聽,獨(dú)立思考,問題解決與創(chuàng)新表達(dá)的欲望強(qiáng)烈。
3.有多邊、多樣的信息聯(lián)系,能與教師和同伴展開協(xié)作學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)共同體相互依賴度高。
4.能從教師推薦的資源(網(wǎng)絡(luò)圖文資源、資料袋等)中自主選擇、重組信息、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,形成自己的見解并高質(zhì)量表達(dá)。
5.具有問題意識,提出的問題具有挑戰(zhàn)性與獨(dú)創(chuàng)性,能聯(lián)系實(shí)際,及時(shí)遷移運(yùn)用所學(xué)知識。
五、專業(yè)素養(yǎng)
1.運(yùn)用普通話教學(xué),教學(xué)語言清晰、準(zhǔn)確、簡練、生動、邏輯嚴(yán)密,富有啟發(fā)性和感染力。
2.教態(tài)親切、自然、大方,非言語行為呈現(xiàn)合理。
3.富有教學(xué)機(jī)智,課堂調(diào)控能力強(qiáng),做到因勢利導(dǎo),順學(xué)而教。
4.知識儲備和文化積淀豐厚,專業(yè)功底扎實(shí),無知識性錯誤。書寫規(guī)范,工整,美觀。
考核方案 篇3
為規(guī)范各部門、班組的安全管理,提升公司整體安全管理水平,經(jīng)認(rèn)真調(diào)研,制定本方案。
一、部門、班組安全達(dá)標(biāo)考評標(biāo)準(zhǔn)的適用范圍
。ㄒ唬┎块T安全達(dá)標(biāo)考評標(biāo)準(zhǔn)是按職責(zé)編制的,與子公司的部門設(shè)置不一定完全吻合,各部門按照職責(zé)所對應(yīng)的部門的達(dá)標(biāo)考評標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考評和考核,如若某部門兼有其中多個(gè)部門的職責(zé),就按所對應(yīng)的多個(gè)部門的達(dá)標(biāo)考評標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行合并考評和考核。
(二)班組安全達(dá)標(biāo)考評標(biāo)準(zhǔn)適用于生產(chǎn)、設(shè)備、倉儲部門的所有班組。
二、考核周期
。ㄒ唬20xx年4月份為子公司組織宣貫、學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)及危險(xiǎn)源識別階段,5-6月份為自查整改階段,7-12月份為鞏固保持和考評階段。
。ǘ⿵20xx年起,根據(jù)申請對未達(dá)標(biāo)的部門和班組進(jìn)行考評、復(fù)核,根據(jù)監(jiān)控情況對已達(dá)標(biāo)的部門和班組進(jìn)行復(fù)驗(yàn)。
三、考評
。ㄒ唬┳庸究荚u
1、子公司部門安全達(dá)標(biāo)考評由安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)。
、蓬I(lǐng)導(dǎo)小組成員每月對各部門的安全工作進(jìn)行督查。
、菩柽_(dá)標(biāo)部門進(jìn)行自評,將打分表和驗(yàn)收申請報(bào)安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
、穷I(lǐng)導(dǎo)小組召開專題會議,聽取各部門的匯報(bào),結(jié)合日常督查情況進(jìn)行考評,由安全部門匯總,其中對安全部門的考評匯總由總經(jīng)理指定的部門負(fù)責(zé)。
2、子公司班組安全達(dá)標(biāo)考評由安全部門牽頭組織生產(chǎn)、倉儲、設(shè)備、人力、企管等部門實(shí)施。
、虐踩块T將達(dá)標(biāo)考評內(nèi)容按照職責(zé)分工分解到各考評部門進(jìn)行檢查、考評,考評部門每月對班組的安全工作進(jìn)行檢查。
⑵部門對所屬班組進(jìn)行自評,將自評合格班組的考評打分表和驗(yàn)收申請報(bào)安全部門。
、前踩块T牽頭組織考評、匯總,起草對部門、班組復(fù)核的申請。
3、子公司總經(jīng)理審核、簽署對部門、班組復(fù)核的申請意見,報(bào)企業(yè)管理中心。
。ǘ┘瘓F(tuán)總部復(fù)核
1、對子公司部門、班組安全達(dá)標(biāo)的復(fù)核,由企業(yè)管理中心、制造管理中心、人力資源中心、行政管理中心、物資管理中心實(shí)施,按照職能和考評標(biāo)準(zhǔn),每月對子公司相關(guān)部門和班組的屬于本領(lǐng)域的安全工作進(jìn)行抽查;根據(jù)子公司的申請對其部門、班組進(jìn)行復(fù)核。
2、企業(yè)管理中心匯總復(fù)核結(jié)果,報(bào)執(zhí)行總裁、總裁批準(zhǔn)。
。ㄈ┻_(dá)標(biāo)后復(fù)驗(yàn)
1、對認(rèn)定的達(dá)標(biāo)部門和班組,子公司及集團(tuán)總部應(yīng)進(jìn)行日常監(jiān)控,如發(fā)現(xiàn)其嚴(yán)重滑坡,應(yīng)按照考評、復(fù)核程序進(jìn)行復(fù)驗(yàn)。
2、經(jīng)認(rèn)定的達(dá)標(biāo)部門和班組,有下列情況之一的,將撤消其達(dá)標(biāo)資格:
、攀鹿士刂浦笜(biāo)超標(biāo)的;
、茝(fù)驗(yàn)不合格的。
四、達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)及目標(biāo)
(一)、部門、班組事故不超標(biāo),且考評得分率≥70%為達(dá)標(biāo)。兼有多項(xiàng)職責(zé)的部門,按照實(shí)有項(xiàng)目總體得分率考核。
。ǘ20xx年年底各子公司部門、班組總達(dá)標(biāo)率應(yīng)達(dá)到70%。20xx年年底河南衛(wèi)華、紐科倫班組達(dá)標(biāo)率也應(yīng)達(dá)到70%。
五、考核
。ㄒ唬└髯庸静块T、班組達(dá)標(biāo)率納入領(lǐng)導(dǎo)班子成員的年度安全目標(biāo)書進(jìn)行考核。
。ǘ⿲δ甓葍(nèi)沒有達(dá)標(biāo)的部門及其領(lǐng)導(dǎo)人員、班組及班組長和班組安全員取消年度評先資格。
。ㄈ└髯庸緫(yīng)在部門、班組的安全目標(biāo)責(zé)任書中,對部門、班組安全達(dá)標(biāo)結(jié)果的獎罰標(biāo)準(zhǔn),以及對年度內(nèi)沒有達(dá)標(biāo)的部門負(fù)責(zé)人、班組長年度獎金的扣減或職務(wù)降級做出具體規(guī)定,并在明年初進(jìn)行考核、處理。
六、附則
。ㄒ唬┎块T、班組以年初的編制為準(zhǔn),年中如有變動需提供批準(zhǔn)的編制。
。ǘ]有班組長的班組,由總經(jīng)理安排專人(車間主任或調(diào)度等)代行班組長職權(quán),履行相應(yīng)職責(zé),組織實(shí)施安全達(dá)標(biāo)等工作。
。ㄈ┰谛炿A段,子公司設(shè)備部門制定特種設(shè)備使用人員點(diǎn)檢表,安全部門制定班組日常安全檢查表(項(xiàng)目包括設(shè)備設(shè)施、工裝、作業(yè)環(huán)境等,不同的班組要有針對性,可參照附件的檢查表樣表),作為班組安全達(dá)標(biāo)的配套文件,一并執(zhí)行。
(四)以后新員工入職后,部門、班組應(yīng)對其進(jìn)行安全達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)。
。ㄎ澹┍痉桨缸园l(fā)布之日起試行。20xx年達(dá)標(biāo)考核期間從發(fā)布之日起到年底,包括事故指標(biāo)的核算,以后考核期間為年度。
考核方案 篇4
長期以來,我縣廣大中小學(xué)教師忠誠黨的教育事業(yè),敬業(yè)愛崗,默默奉獻(xiàn),為教育事業(yè)的改革發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。但近年來,極少數(shù)教師違反師德的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生,嚴(yán)重?fù)p害了教師隊(duì)伍的整體形象。為積極引導(dǎo)廣大教師立德樹人、為人師表,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的中小學(xué)教師隊(duì)伍,根據(jù)江西省人民政府《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》(贛府發(fā)〔20xx〕7號)、江西省教育廳《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的指導(dǎo)意見》(贛教師字〔20xx〕49號)、九江市教育局《關(guān)于印發(fā)的通知》(市教發(fā)〔20xx〕95號)精神,結(jié)合我縣實(shí)際,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以全面貫徹黨的教育方針為指導(dǎo),以辦好人民滿意教育為目標(biāo),以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),努力培養(yǎng)廣大教師優(yōu)良的師德風(fēng)范和專業(yè)素養(yǎng),做人民滿意的教師,為實(shí)現(xiàn)永修經(jīng)濟(jì)社會跨越發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才保障和智力支持。
二、目標(biāo)任務(wù)
1.師德建設(shè)常態(tài)化。面對日益增長的廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源需求、對教師素質(zhì)和教書育人能力的更高期待,加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略任務(wù)。各級各類學(xué)校要大力加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè),弘揚(yáng)高尚師德,實(shí)行師德建設(shè)制度化、常態(tài)化。
2.師德教育長效化。教師崗位培訓(xùn)須開設(shè)師德教育專題,在職教師培訓(xùn)要把師德教育列為重要內(nèi)容,加強(qiáng)教師法制教育和心理健康教育。要結(jié)合教育教學(xué)、社會實(shí)踐活動開展師德教育,突出針對性和實(shí)效性,采取實(shí)踐反思、師德典型案例評析、情景教學(xué)等豐富師德教育形式,把教書育人楷模、一線優(yōu)秀教師等請進(jìn)課堂,用優(yōu)秀教師的感人事跡詮釋師德內(nèi)涵,切實(shí)增強(qiáng)師德教育效果,實(shí)現(xiàn)師德教育長效化。
3.師德激勵多元化。各級各類學(xué)校要弘揚(yáng)主旋律,增強(qiáng)正能量,將師德作為重點(diǎn)工作來抓,實(shí)行師德多元化激勵措施,全面提升師德水平。一要聯(lián)合電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體,充分利用教師節(jié)等重大節(jié)慶日、紀(jì)念日的契機(jī),集中宣傳教師的地位和作用,樹立優(yōu)秀教師先進(jìn)典型,營造尊師重教的濃厚社會氛圍。二要完善師德激勵制度,在師德師風(fēng)教育活動月中開展各項(xiàng)評選表彰活動,樹立師德典型,激勵廣大中小學(xué)教師崇尚師德、為人師表、愛崗敬業(yè),充分發(fā)揮先進(jìn)典型的引領(lǐng)和輻射作用。三要把師德表現(xiàn)作為評優(yōu)評先的必要條件(如教書育人楷模,模范教師、教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者,優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、中小學(xué)優(yōu)秀班主任、中小學(xué)德育先進(jìn)工作者等),在同等條件下,師德表現(xiàn)突出的,在評優(yōu)評先和職務(wù)(職稱)晉升中優(yōu)先考慮。
4.師德考核系統(tǒng)化。促進(jìn)教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),將師德考核作為教師考核的核心內(nèi)容,擺在首要位置。按照《九江市中小學(xué)教師師德考核辦法》要求(見附件1),以學(xué)校為單位,分學(xué)年實(shí)施,分級管理,統(tǒng)一登記。
5.師德監(jiān)督體系化。各級各類學(xué)校要及時(shí)研究加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的政策和措施,建立健全師德年度評議制度、師德問題報(bào)告制度、師德狀況定期調(diào)查分析制度和師德輿情快速反應(yīng)制度,構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會廣泛參與的師德監(jiān)督體系。按照《九江市中小學(xué)校師德建設(shè)工作監(jiān)督測評辦法》要求(見附件3),實(shí)行分級對每一所學(xué)校師德建設(shè)進(jìn)行監(jiān)督測評制度,分學(xué)年登記一次測評結(jié)果,將師德建設(shè)納入督導(dǎo)評優(yōu)體系中。同時(shí)要建立行之有效、多種形式的師德投訴、舉報(bào)平臺,及時(shí)獲取掌握師德信息動態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正不良傾向和問題,將違反師德行為消除在萌芽狀態(tài),有效防止失德行為發(fā)生。師德舉報(bào)電話:XX。
6.師德問責(zé)嚴(yán)厲化。各級各類學(xué)校要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《九江市中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實(shí)施細(xì)則》,提高認(rèn)識,加強(qiáng)師德行為督查。對違反職業(yè)道德行為情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣的,堅(jiān)決清除出教師隊(duì)伍,以遏制失德行為蔓延。同時(shí)加大問責(zé)力度,對教師嚴(yán)重違反師德行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞,造成不良影響或嚴(yán)重后果的,要追究學(xué)校主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任,涉及違法犯罪的要及時(shí)移送司法部門。
三、實(shí)施步驟
1.師德考核過程按照《九江市中小學(xué)教師師德考核辦法》(附件1)要求實(shí)施。考核工作在學(xué)年末(6月)進(jìn)行,重點(diǎn)考核教師一學(xué)年內(nèi)師德表現(xiàn),考核情況和結(jié)果要載入教師檔案(填寫《永修縣中小學(xué)(幼兒園)教師師德考核表》,并要求打印)?h教育局依托現(xiàn)有的“江西省中小學(xué)教師信息管理系統(tǒng)”,每年6月至9月組織各級各類學(xué)校上網(wǎng)登記中小學(xué)教師師德考核結(jié)果,分市、縣、校三級管理,分級上傳匯總,然后上報(bào)省廳。首次考核時(shí)段為20xx年9月至20xx年9月。
2.學(xué)校師德建設(shè)工作監(jiān)督測評過程按照《九江市中小學(xué)校師德建設(shè)工作監(jiān)督測評辦法》(附件3)要求實(shí)施。監(jiān)督測評工作在學(xué)年末(6月)進(jìn)行,重點(diǎn)考核學(xué)校一學(xué)年內(nèi)師德建設(shè)工作情況。監(jiān)測內(nèi)容主要涉及組織領(lǐng)導(dǎo)、制度保障、糾錯機(jī)制和工作實(shí)效四部分?h教育局每年6月至9月進(jìn)行上網(wǎng)登記學(xué)校師德建設(shè)工作監(jiān)測情況,分市、縣兩級管理,分級上傳匯總,然后上報(bào)省廳。
四、工作要求
各級各類學(xué)校要把師德建設(shè)擺在教師工作首位,貫穿于管理工作全過程。建立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長是學(xué)校師德建設(shè)第一責(zé)任人,要親自抓師德建設(shè)。學(xué)校基層黨組織、廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用,學(xué)校教代會和群團(tuán)組織緊密配合,形成加強(qiáng)和推進(jìn)師德建設(shè)合力,促進(jìn)師德建設(shè)健康發(fā)展。
考核方案 篇5
為認(rèn)真貫徹落實(shí)草原生態(tài)保護(hù)補(bǔ)助獎勵機(jī)制政策,全面提高草原保護(hù)和建設(shè)水平,加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè),根據(jù)《州草原生態(tài)補(bǔ)獎領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于抓緊做好近期草原生態(tài)補(bǔ)獎工作的通知》精神,現(xiàn)結(jié)合我縣實(shí)際,制定本方案。
一、考評范圍和內(nèi)容
(一)考評范圍。
縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
。ǘ┛荚u內(nèi)容。
草原生態(tài)保護(hù)補(bǔ)助獎勵政策落實(shí)情況。
二、工作步驟和方法
。ㄒ唬⿲(shí)施階段。(6月25日-6月30日)
1、自查。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立工作組,開展自查驗(yàn)收工作,并比照《縣落實(shí)草原生態(tài)保護(hù)補(bǔ)助獎勵政策縣對鄉(xiāng)績效考核評分表》相關(guān)內(nèi)容(詳見附件),形成自查報(bào)告。
2、核查。由縣草補(bǔ)辦組織相關(guān)人員檢查內(nèi)業(yè)資料,進(jìn)行實(shí)地核查,形成績效考評結(jié)果。
(二)整改階段。(7月1日-7月5日)
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)根據(jù)績效考評結(jié)果,及時(shí)整改,并將整改情況形成書面報(bào)告,報(bào)縣草補(bǔ)辦。
三、工作要求
。ㄒ唬┘訌(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)工作責(zé)任。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要高度重視,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,其他領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助抓的工作機(jī)制。要根據(jù)實(shí)施方案的要求,層層落實(shí)責(zé)任,認(rèn)真組織實(shí)施。
。ǘ┘訌(qiáng)工作配合,形成監(jiān)管合力。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和有關(guān)部門要密切配合,明確任務(wù),落實(shí)責(zé)任,形成合力,并將績效考評與草補(bǔ)日常工作緊密結(jié)合起來,建立健全長效機(jī)制,確保草原生態(tài)保護(hù)補(bǔ)助獎勵政策落實(shí)到位,取得實(shí)效。
草原補(bǔ)助獎勵考評
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