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教師基本功考核方案通用15篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就不得不需要事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的教師基本功考核方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師基本功考核方案1
一、指導思想
教師基本功是教師從事教育教學工作必須具備的最基本的職業(yè)技能。為了提高教師的職業(yè)技能，優(yōu)化教師的整體素質(zhì)，學校決定，將在全校范圍內(nèi)開展青年教師基本功比賽，也為廣大青年教師展現(xiàn)才藝提供了舞臺。
二、組織領(lǐng)導
本次活動由學校黨支部、教科室、工會和團支部聯(lián)合舉辦。為保證本次活動的順利開展，學校特成立比賽活動的領(lǐng)導小組:
組長:
副組長:
成員:
三、比賽對象
年教齡以上、35歲以下的教師。
四、比賽內(nèi)容及要求
1、鋼筆字比賽
由組織者分別提供統(tǒng)一的書寫材料，在規(guī)定時間完成。要求書寫正確(行文準確，無錯字、別字，占3分)、規(guī)范(格式準確、標點符號準確，占2分)、美觀(整體布局合理美觀、字體美觀、書寫流暢，占3分)，姿勢正確(做到寫字三個一，共1分)速度適中(30分鐘內(nèi)寫完，共1分)。各選手在參賽用紙上標明參賽選手序號。
2、粉筆字比賽
參賽者自己準備一塊小黑板和粉筆，由組織者提供比賽內(nèi)容。要求書寫正確(行文準確，無錯字、別字，占3分)、規(guī)范(格式準確、標點符號準確，占2分)、美觀(整體布局合理美觀、字體美觀、書寫流暢，占3分)，姿勢正確(做到寫字三個一，共1分)速度適中(20分鐘內(nèi)寫完，共1分)。各選手在參賽小黑板上標明參賽選手序號。
3、教育信息技術(shù)能力
由組織者提供統(tǒng)一素材，在規(guī)定時間完成�？荚嚨膬�(nèi)容有Word、ExCel、PowerPoint三部分。比賽時間為1.5小時。
各項內(nèi)容具體要求:
Word:按指定格式對文字進行排版、插圖、顏色操作。要求準確操作即可。
ExCel:輸入數(shù)據(jù)，并會用公式計算，會制作柱形圖。要求準確即可。
PowerPoint:利用提供的素材要求制作幻燈片。課件的編制原則及要求:
A、教學性原則。以教學的實際需要為出發(fā)點，做到教學目的明確，主題鮮明，重點突出，選材合理，深度適宜，注重教學方法的設計，能解決教學重點、難點問題，具有較強的實用性和可操作性。
B、科學性原則。具有較強的科學性，保證內(nèi)容的準確性，做到闡述準確、數(shù)據(jù)可靠、內(nèi)容翔實。如出現(xiàn)概念性、理論性、邏輯性或政治觀點等錯誤，不予評獎。
C、技術(shù)性原則。課件啟動快捷，運行穩(wěn)定，操作簡便、靈敏，容錯能力強，所涉及到的多媒體技術(shù)應達到規(guī)定的技術(shù)指標，如畫面清晰、穩(wěn)定、色彩還原良好，聲音清楚、語言精煉，聲畫同步，編輯組接流暢，特技使用合理等。
D、藝術(shù)性原則。設計應符合美學原理，使課件的內(nèi)容和形式富于美感。力求畫面精美，對稱均衡，比例協(xié)調(diào)，色彩鮮明，主體突出，生動有趣，音色完美，有較強的藝術(shù)感染力。
E、效益性原則。課件的設計與制作，要在發(fā)揮最大教學效益的基礎上，講究經(jīng)濟效益，并力求教學過程簡潔、明了、省時。
F、原創(chuàng)性原則。設計必須充分體現(xiàn)原創(chuàng)性，確保無侵權(quán)行為。
4、普通話比賽
內(nèi)容自備，朗誦任何形式的文字作品均可，時間3——5分鐘，具體要求如下:
評分指標 評分要求
普通話水平5分
吐字清晰，語音標準，無方言痕跡。
朗誦水平與技巧4分
語氣、語調(diào)、語速與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)，表達順暢，感情真摯，富有韻味和感染力;體態(tài)語恰當，自然大方。
朗誦形式1分
脫稿，配以適當伴舞或配樂，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。
每人準備時間為5分鐘，按抽簽順序進行。
五、比賽流程
1、3月23日下午16:30抽簽(比賽序號)。
2、3月23日——6月25日比賽
(1)3月23日下午4:30多媒體教室鋼筆字比賽
(2)4月23日下午3:40多媒體教室粉筆字比賽
(3)5月21日下午3:40電腦室教育信息比賽
(4)6月25日下午3:40多媒體教室普通話比賽
3、每次單項比賽后即進行成績匯總、統(tǒng)計、頒發(fā)單項獎。
六、評委及評獎辦法
1、評委名單:
略
2、評獎辦法
(1)本次比賽分設單項獎一、二、三等獎和全能獎一、二、三等獎，全能獎為四項成績的總和。
(2)獲獎教師將頒發(fā)榮譽證書，擇優(yōu)參加秋季區(qū)級比賽。
七、注意事項
1、參賽教師按規(guī)定時間、地點參加比賽，必須參加所有規(guī)定項目的比賽才能視作有效成績。
2、比賽時所需黑色水筆、磁帶、服裝等相關(guān)用品一律自備。
3、組織開展本次教師基本功比賽活動，是切實加強師資隊伍建設，提高教師業(yè)務素質(zhì)的重要舉措，希望全體教師高度重視，認真準備，以本次活動為契機，積極展示自我，提高自我。
教師基本功考核方案2
一、目的：為提高青年教師的綜合素質(zhì)，為今后更好地工作打基礎。
二、參加對象：幼兒部35歲以下（含35歲）的青年教師。
三、內(nèi)容：五項基本功：講故事，唱歌，跳舞，彈琴，繪畫。
四、時間：
五、形式：采取抽簽按序逐項進行。
六、評委：組長： 組員：
七、考核地點及安排： 1、 考核點：幼兒大班 A、普通話：內(nèi)容自定，時間2分鐘； B、白板字：內(nèi)容自定，時間3分鐘； C、特長展示：根據(jù)自己的特長，在唱歌、跳舞、彈琴、繪畫、英語等才藝方面進行表演。（只展示、了 解、記錄，不做評分） D、課件制作：電腦教師定內(nèi)容，時間30分鐘，地點各教室；
2、幼兒組考核點：幼兒部音樂教室 A、講故事、唱歌、跳舞、彈琴：內(nèi)容自定，每一項均不能超過3分鐘； B、繪畫：學部定內(nèi)容，時間25分鐘。
八、各考核評分表 五項基本功評分表
項目 內(nèi)容 得分
講故事（20分）普通話（5分） 表演（5分） 兒童化（5分） 感染力（5分）
唱歌 （20分） 音確（5分） 節(jié)奏（5分） 表現(xiàn)（5分） 臺風（5分）
跳舞 （20分） 舞姿（5分） 協(xié)調(diào)（5分） 表現(xiàn)力（5分） 感染力（5分）
彈琴 （20分） 指法（5分） 流暢（5分） 難度（5分） 表現(xiàn)力（5分）
繪畫 （20分） 色彩（5分） 構(gòu)圖（5分） 創(chuàng)意（5分） 整體（5分）
合計
教師基本功考核方案3
為切實提高我校青年教師專業(yè)發(fā)展水平，全面提升小學教育教學質(zhì)量，根據(jù)省教育廳蘇教基〔20xx〕34號文件精神，結(jié)合區(qū)教育局組織開展全區(qū)青年教師教學基本功大賽，我校決定舉辦青年教師基本功大賽，為教師搭建一個鍛煉自己、展示風采的平臺�，F(xiàn)制定如下實施方案：
一、參賽對象
參賽對象為35周歲以下（含35周歲）的青年教師。
二、組織機構(gòu)
組長：管玉芝
副組長：江金山、范廣友
成員：王明良、許銀祖、管二如、陶世錦
三、比賽項目及方法
比賽項目包括粉筆字、即興演講、教學設計與課件制作、課堂教學等四項，總分為100分。前兩項目的評審實行現(xiàn)場打分，現(xiàn)場亮分，后兩項的評審由評委結(jié)合“高效課堂”創(chuàng)建進行打分。參賽選手總成績?yōu)楦鞑糠殖煽兊睦塾嫷梅�，具體內(nèi)容及各部分所占分值如下：
1．書寫展示（粉筆字）
書寫內(nèi)容選自蘇教版小學語文教材中的古詩一首，在10分鐘內(nèi)現(xiàn)場粉筆字書寫。占總成績15%。
2．即興演講
以“師德”為話題，演講題目根據(jù)題材自己擬定，時間為5分鐘。占總成績15%。
3 ．教學設計與課件制作
參賽者根據(jù)教學內(nèi)容，完成一份教學設計，并根據(jù)設計制作一份教學課件。占總成績20%。
4．課堂教學展示
評委結(jié)合“高效課堂”創(chuàng)建對各位參賽者進行打分，占總成績50%。
四、獎勵辦法
按參賽人數(shù)及一定比例設一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，其中，一等獎占參賽選手總數(shù)的20%，二等獎30%，三等獎30%，優(yōu)秀獎20%。
教師基本功考核方案4
為了實現(xiàn)我校“創(chuàng)辦特色鮮明、師生和諧發(fā)展的現(xiàn)代名�！蹦繕�，提升學校發(fā)展內(nèi)涵，提高課堂教學質(zhì)量和新課程實施水平，深化課堂教學改革，打造“四環(huán)生本健康課堂”，提升教師多媒體技術(shù)應用于課堂教學的能力，促進青年教師專業(yè)發(fā)展，為其搭建自我展示和自我錘煉的舞臺，根據(jù)《xx中學教學管理工作制度》，特制定本方案。
一、領(lǐng)導小組
組 長：x
副組長：x
成 員：x
二、評委會成員：
語文組：x
數(shù)學組：x
英語組：x
理綜組：x
文綜組：x
綜合組：x
三、參評對象
年齡在35歲（1980年1月1日后出生）及以下的青年教師。符合以上條件的中層以上干部和首席教師參與講課，但不參與評比。歡迎其他教師報名參加。
四、參評形式
按語文組、數(shù)學組、英語組、理綜組、文綜組和綜合組（體、音、美、健康和信息）分六組舉行，參賽教師自定課題，授課對象為任課班級學生，說課無需學生。
五、參評項目及參評要求
教學基本功圍繞“五個一”開展，即：講一堂好課，說一節(jié)好課，寫一手好字，講一口標準的普通話，掌握一種“班班通”多媒體技能。
�。ㄒ唬┱n堂教學比賽要求
1、內(nèi)容：包括“四環(huán)生本”健康課堂和“教師基本素質(zhì)”和“班班通”使用技能等。采用百分制，占總分的60%。
2、地點：錄播教室進行，授課學生由教師自行協(xié)調(diào)。
3、時間：12月1日-19日(共三周)，賽前用抽簽的方法確定選手比賽順序，具體由教科室統(tǒng)一安排（見附件2）。
4、“四環(huán)生本”健康課堂環(huán)節(jié)：“以導促學，自主預習；合作探究，結(jié)果展示；以學定教，歸納延伸；達標檢測，鞏固拓展”等四個環(huán)節(jié)。
�。ǘ┱f課比賽要求
1、內(nèi)容：說課課題必須與課堂教學課堂一致。采用百分制，占總分的40%。
2、地點：每個組別集中在同一時間段進行在錄播教室進行。
3、時間：12月22日-25日(共一周)。比賽順序與課堂教學順序一致，具體由教科室統(tǒng)一安排（見附件3）。每個選手的說課時間為8～10分鐘。
4、說課流程（參考）：教材分析、學情分析、教法學法、教學過程、教學反思等。
六、獎勵辦法
1、個人綜合獎：按參賽成績綜合排序評選“十佳青年教師”，并頒發(fā)獎金和證書。
2、個人單項獎：設“健康課堂模式探索獎”、“說課優(yōu)秀獎”、“班班通使用技能獎”、“基本素質(zhì)優(yōu)秀獎”，并頒發(fā)證書。
教師基本功考核方案5
為進一步加強教師隊伍建設，促進青年教師快速成長，現(xiàn)決定于3月27-4月4日舉行青年教師基本功大賽。具體方案如下：
一、組織機構(gòu)：
組長：
副組長：
成員：
二、參賽對象：
xx年9月1日后出生的青年教師
三、各組組長與評委：
學科 語1 語2 數(shù)1 數(shù)2 英1 英2 物理 化學 生物 政治 歷史 地理
組長
結(jié)合干部
評委：每組5名，其中外請評委2-3人，本校評委2-3人
四、比賽項目與要求：
(一)通用技術(shù)
1、粉筆字項目（100分，權(quán)重10%）：比賽時間為10～15分鐘。每位教師在同樣的小黑板上完成相同的內(nèi)容（由教務處統(tǒng)一提供），字體不限。
2、即興演講項目（100分，權(quán)重10%）：每個選手的演講時間為3～5分鐘。大賽評委提前準備好難度相當?shù)娜舾蓚�演講題目。賽前用抽簽的方法決定選手比賽順序。所有選手在準備室候賽。參賽選手進入賽場后，隨機抽取演講題目，準備1～2分鐘后開始比賽。完成比賽的選手不得返回準備室。
3、教學設計（100分，權(quán)重10%）與課件制作項目（100分，權(quán)重10%）：教學設計、課件制作與課堂教學課題相同，同學科同課題（語數(shù)英是高二課題，理化生政史地是高一課題），課題于賽課前兩天通知選手，選手在上課前完成教學設計和課件制作。
4、課堂教學項目（100分，權(quán)重30%）：語數(shù)英學科在高二年級上課，理化生政史地學科在高一年級上課，上課節(jié)次在賽課前由抽簽確定，教學時間為40分鐘。
�。ǘ⿲I(yè)技能測試項目（100分，權(quán)重30%）：
1、基礎知識(20分)：由學校統(tǒng)一組織命題，考試時間30分鐘，內(nèi)容為本學科教育教學的基本知識；
2、解題能力測試（80分，總分大于80分的折算為80分）：同步參加市統(tǒng)測。
五、比賽日程與安排：
1、專業(yè)技能測試：
地點：實驗室二樓生物實驗室一。
時間：語文：27日上午8:10-8:40，9:00-11:30；數(shù)學：27日下午2:10-2:40，3:00-5:00
物歷：28日上午8:10-8:40，9:00-11:00；英語：28日下午2:10-2:40，3:00-5:00
化生政地：29日上午8:10-8:40，9:00-11:00
監(jiān)考：組長和結(jié)合干部（語數(shù)英分別為第一組組長） 巡視：x
2、教學設計與課件制作：
選手于賽課前完成教學設計和課件制作，上課前打印5份教學設計發(fā)給聽課的評委，評委通過課堂教學對教學設計和課件作出評價。
3、課堂教學：
語文、英語于3月22日上午、數(shù)學于3月21、22日、理化生政史地于3月26日比賽。
上課一結(jié)束，評委即對課堂教學進行評價，并將評分表交組長。選手于課前在教室后準備5張凳子。
高二3月21、22日賽課課表
日期 班級 節(jié)次21日22日
注：“語1”指語文一組的排課位置，其它類推。
高一年級26日賽課課表
4、粉筆字、即興演講：
語數(shù)英：3月22日下午3:00-3：40粉筆字比賽，4:00-5:30即興演講比賽。
理化生政史地：3月26日下午3:00-3：40粉筆字比賽，4:00-5:30即興演講比賽。
組別粉筆字比賽地點、即興演講準備室即興演講比賽室
所有項目比賽結(jié)束的第二天，由組長、結(jié)合干部和組長指定的一名本校評委一起核算成績，形成電子稿發(fā)至x并形成電子稿發(fā)至x，并打印出一份，由三人簽字交教務處。
六、頒獎辦法：
大賽分設各單項及綜合的一、二、三等獎三個獎次。參賽選手的獎次根據(jù)選手總得分由高到低確定，其中，每組一等獎約占30%，二等獎約占40%，三等獎約占30%。評比結(jié)果在校園網(wǎng)公布，并舉行頒獎儀式，頒發(fā)獲獎證書。
具體名額分配：
組別 語1 語2 數(shù)1 數(shù)2 英1 英2 物理 化學 生物 政治 歷史 地理
教師基本功考核方案6
一、指導思想：
為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx）》，促進我鄉(xiāng)學前教育事業(yè)科學、健康發(fā)展，為學前幼兒的未來發(fā)展奠基，調(diào)動廣大幼兒園教師投身學前教育、培育高素質(zhì)幼兒的積極性，特制訂幼兒園教師考核方案。
二、考核指標體系：
本方案對幼兒園教師的考核從思想品德（10分）、業(yè)務能力（15分）、常規(guī)工作（30分）、工作實績（45分）、工作顯優(yōu)、工作失誤等六個方面進行�；卷棧ㄇ八膫�方面）總分值100分，定標項（后兩方面）分值依教師工作情況評定。
三、考核辦法：
（一）思想品德
�。ǘI(yè)務能力
�。ㄈ┏Ｒ�(guī)工作
（四）工作實績
�。ㄎ澹┕ぷ黠@優(yōu)
（六）工作失誤
四、考核結(jié)果的運用：
對全鄉(xiāng)幼兒園教師按“考核辦法”評議賦分。按分值高低排序后確定對教師獎勵、榮譽的檔次。獎勵、榮譽檔次比例參照小學段教師進行。
五、保育員的考核辦法參照本方案執(zhí)行。保育員本人
�。ㄒ唬ⅲǘ�、（三）、（五）、（六）項得分再加上本幼兒園教師
�。ㄋ模╉椀梅值钠骄�，即為保育員考核分值。
幼兒園教師考核細則
一、思想品德（10分）：（比照小學教師標準和評議辦法）。
二、業(yè)務能力（15分）：（1）學歷及專業(yè)證（5分）：學歷達標為3分；有專業(yè)證者2分。
（2）能力（10分）：比照小學教師標準和評議辦法。
三、常規(guī)工作（30分）：
1、考勤（5分）：由幼兒園所屬小學進行，與該校教師同等標準（查看考勤記錄，訪問教師、學生）。
2、教學常規(guī)（25分）：
�、俟ぷ饔媱潱�1分）。
②備課（5分）：教案可不寫詳案，要有教案，內(nèi)容要齊全。
�、壅n堂教學（5分）：通過聽課和查看學生活動情況、與幼兒互動情況，了解教師多感官教學情況。
④幼兒管理和輔導（5分）：對幼兒關(guān)愛情況、管理情況、衛(wèi)生情況、安全防護。
�、萦變簝蓹z、接送情況（3分）：查看記錄。
�、抻捉汤碚搶W習筆記（2分）：每學期不少于20次。
�、呗�、評課教研活動情況（3分）：按小學教師標準及評議辦法。
�、喙ぷ骺偨Y(jié)（1分）
四、工作實績：（45分）
1、工作量（15分）：以每班30個幼兒為基數(shù)作為滿工作量15分（每個班級教師標準為1人）；每增加1名幼兒教師加工作量0.5分；每減少1名幼兒教師減工作量0.5分。兩名教師或多名教師管理一個幼兒班者用班級幼兒數(shù)除以教師個數(shù)，作為每個教師的工作量進行折算。
即：除的商與基數(shù)30相比較（滿工作量15分—30為基數(shù)，少幾個幼兒數(shù)×0.5分）。
如某兩位教師合教一個班42名幼兒，每人工作量為： 15分－（30－42÷2）×0.5分=10.5分。
2、教學效果（30分）
�、俟�(jié)目展演賦分：由鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)一節(jié)目展演，劃分一、二、三、四等獎（或按名次劃分檔次）；一等獎10分，二等獎8分，三等獎5分，四等獎2分；未參展節(jié)目按四等記分，即2分為教師教學效果獎。節(jié)目不真實或有虛假者查實后節(jié)目為零分，即該教師教學效果成績該項為零分）。
�、诼犝n效果、幼兒活動情況（10分）：通過教辦統(tǒng)一安排的聽、評課活動、查看幼兒活動效果，評定出：優(yōu)、合格、差三個檔次，其中優(yōu)（8—10分）；合格（6—8分）；差（0—6分）。該分記入本人教學效果總分中。
③家長、社會、學校滿意度（10分）：通過教辦統(tǒng)一組織向社會、幼兒家長、學校民主測評、問卷、暗訪；教辦考評多種形式，對每個班的任教教師作出評定：分三個等次：優(yōu)（8—10分）、合格（6—8分）、差（0—6分），其中家長分（2分）、社會（2分）、學校（3分）、教辦考評（3分）折合出相應等次。計入該教師教學效果總成績中。
說明：教學效果評議工作每學期進行1—2次，具體事項提前安排各幼兒園。
五、工作顯優(yōu)：比照小學任課教師標準執(zhí)行。
六、工作失誤：比照小學任課教師標準執(zhí)行，同時在幼兒教學過程中有重大安全事故或造成嚴重影響后果的教師教學效果該項得分為零。
教師基本功考核方案7
為了更好地提高青年教師的綜合素質(zhì)，塑造良好的青年教師形象，激發(fā)青年教師的熱情和潛力，進一步增強我校教師教書育人、為人師表的自覺性，弘揚“樹德修身”的師德風范，結(jié)合營東市教育局開展的“與教育家同行”教師讀書活動，學校決定舉辦以“與教育家同行”為主題的“新星杯”青年教師演講比賽。
一、組織領(lǐng)導
組長:
副組長：
成員：
二、參賽對象
第五屆師帶徒活動中的年青教師全部參加。
三、比賽要求：
1.以“楷模是我身邊的一本書”為主題，表達對教育事業(yè)的鐘愛，要注重內(nèi)容并結(jié)合讀書心得及教育教學實際。謳歌人民教師敬業(yè)愛崗、甘為人梯、教書育人、默默奉獻的高尚品格，激勵廣大青年教師以高尚的人格感染人，以文明的儀表影響人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人，感悟“人民教師”崇高的責任和使命
2.演講稿要求：取材要主題鮮明，視角獨特，標題新穎；情感真實，語言生動，鼓舞人心。
3.演講要求：聲情并茂，有感染力；舉止大方，形象可親；脫稿演講。
四、比賽活動安排
1.準備階段（11月12日-11月30日）：每位參賽者寫好演講稿（電子稿和紙質(zhì)稿交教科室），認真準備；
2.比賽階段（12月1日-12月15日）：具體時間另行通知。比賽分初賽和決賽兩個階段進行，初賽在12月上旬進行，取前十名進入決賽，決賽在12月中旬進行。比賽地點：明德樓一樓會議室
3.活動總結(jié)階段（12月16日-12月31日）：以此比賽為契機，掀起新一輪“奉獻在崗，敬業(yè)愛生”的熱潮，促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
五、比賽規(guī)則
1.演講時間：演講限時6分鐘。
2.比賽順序以賽前抽簽方式確定；
3.采取現(xiàn)場評分辦法進行評分。
4.比賽計分：各位參賽教師得分按100分計。計算方法為去掉最高分和最低分，取其他評委平均分。
5.演講可以配樂，參賽教師需自帶光碟或U盤。
六、獎項設置：
設個人一、二、三等獎若干名。學校將頒發(fā)榮譽證書及紀念品。比賽成績計入師帶徒活動的.年度考核分數(shù)。
未盡事宜，另行通知。
教師基本功考核方案8
一、組織領(lǐng)導;
組長:郭萍 組員：禹小琴 孫萍
二、參賽人員：
35周歲以下青年教師。（參賽教師名單附后）
三、比賽內(nèi)容要求、評分細則：
本次比賽側(cè)重于教師教學基本技能，比賽內(nèi)容為：
1、鋼筆字、粉筆字、毛筆字（滿分各10分）
2、評分規(guī)則：（見附表）
四、賽程安排和比賽方式：
1．比賽時間：3月14日（鋼筆字）、4月11日（粉筆字）、5月16日（毛筆字）星期一學習后舉行比賽。（如有變化另行通知）
2. 比賽地點：四樓會議室。
五、訓練及比賽細則
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每位教師從通知下發(fā)之日起每星期練一張鋼筆字，每月統(tǒng)一將練習內(nèi)容上交團支部（練習紙由學校統(tǒng)一提供）；粉筆字重在平時，在教學過程中邊教邊練；35周歲以下教師每月交四幅毛筆書法作品。
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1、在規(guī)定30分鐘時間內(nèi)完成寫字內(nèi)容，準時上交。
2、鋼筆字：在下發(fā)的硬筆書法練習紙上完成相關(guān)內(nèi)容，要求布局疏密合理。
評分依據(jù)：按規(guī)定字體書寫，美觀大方、布局疏密合理，無漏字、錯字等。
3、粉筆字：完成一段文字。
4、毛筆字：書寫內(nèi)容現(xiàn)場提供，不可寫其他內(nèi)容。比賽時間30分鐘，要求獨立完成。
評分依據(jù)：按規(guī)定字體書寫，美觀大方，無錯字，符合毛筆書法的基本章法。
六、工具準備：
鋼筆、小黑板、筆墨請自己準備。粉筆、黑板擦、硬筆書法練習紙、比賽用到的宣紙(生宣)由學校提供。
七、評獎辦法：
按參賽人數(shù)的10%、20%、30%評出一、二、三等獎，發(fā)給證書及獎品。參賽者均有紀念獎。
八、其它說明：
1、比賽前，進行參賽號分布，并按參賽號找到比賽位置，入座準備。
2、總務后勤負責排放桌子，貼參賽號，準備好小黑板。
3、參賽人員請將參賽號標于作品右上角（書法作品將參賽號用鉛筆標于背面）。
教師基本功考核方案9
一、指導思想
教師基本功是教師從事教學工作必須具備的最根本的職業(yè)技能，是提高教師崗位實際能力、造就一支高素質(zhì)的教師隊伍、辦好人民滿意教育的根本要求。在新課改教育理念指導下，根據(jù)《臺東市中小學教師教學基本功訓練與考核實施方案》，結(jié)合我園教師的現(xiàn)狀，在我園掀起“教師基本功大賽”的熱潮，力爭通過此次活動，提升教師的群體素質(zhì)，加快教師隊伍的規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設，提高教育教學水平，全力打造一支專業(yè)技能過硬、教學特色鮮明的教師隊伍。
二、參訓與考核對象
幼兒園50周歲以下任職教師。
三、組織領(lǐng)導
組長：z
副組長：z
成員：zz
四、基本功訓練的原則
1、全員性原則：新課程理念指導下的全新教學模式對每位教師都提出了新的要求，我們充分認識到全員參與培訓，積極投入訓練活動的重要性和必要性。積極鼓勵50周歲以下的全體教師參加到此項活動中來。同時根據(jù)教師的年齡特點及不同起點，把教師劃分為不同團隊，進行分層培訓，有所側(cè)重地安排訓練內(nèi)容，規(guī)定訓練項目，做到因需而練，各揚所長，共同提升。
2、實效性原則：我們從教學實際和教師自身實際需求出發(fā)，結(jié)合學前教育的特點，從彈唱、舞蹈、繪畫、普通話、設計教案、多媒體制作、微格教學等與教學緊密相關(guān)的環(huán)節(jié)入手進行訓練。
3、園本培訓與個人研修相結(jié)合的原則。
我們堅持集中培訓與自主學習相結(jié)合，自學自練和活動鍛煉相結(jié)合的原則。一方面幼兒園開展形式多樣的園本培訓活動，對教師進行全方位、多層面的專業(yè)知識及技能培訓，一方面教師自己積極主動參與培訓，并充分利用時間與機會進行自我研修，苦練基本功，提高從教技藝。
五、訓練與考核內(nèi)容
訓練與考核內(nèi)容包括教學設計、教學表達、教學測評、教學研究、學科專業(yè)技能、教學資源開發(fā)與利用等六項基本功。
結(jié)合幼兒教育自身的特點，學科專業(yè)技能包括以下內(nèi)容：
1、彈唱：能即興彈唱教材的曲目，要求吐字清楚、旋律流暢，會演奏一定難度的鋼琴曲目。
2、舞蹈：有一定舞蹈基本功、舞姿優(yōu)美，會編排幼兒舞蹈、律動。
3、繪畫：能在規(guī)定時間內(nèi)完成意愿畫，布局合理，富有想象，形態(tài)逼真。
4、多媒體制作：會制作簡單的多媒體課件，熟練使用多媒體實物展示臺。
5、語言：普通話標準，教學語言簡明、準確具有啟發(fā)性，層次清楚。
六、具體安排：
第一階段：宣傳發(fā)動（20xx年4月25日前）
1、召開啟動大會，向全園教師宣傳、闡釋在新的背景下開展教學基本功訓練的必要性和重要性。認真部署訓練計劃，組織教師學習達標要求，統(tǒng)一思想，達成共識，營造“大練兵、大比武”的氛圍，將達標要求自覺轉(zhuǎn)化為每個人的自練行動。
2、對照《臺東市中小學教師教學基本功訓練與考核實施方案達標細則》，幼兒園制定培訓計劃，每位教師制定個人訓練計劃。
第二階段：組織實施階段 （20xx年4月26日-20xx年10月31日）
我們堅持自我研修和集中輔導相結(jié)合的原則，本著缺什么練什么，彌補自身的不足，努力打造一支業(yè)務精湛、基本功扎實的師資隊伍。
1、專業(yè)引領(lǐng)。
充分發(fā)揮我園學科帶頭人、教學能手的示范帶頭作用，將六項教學基本功的相關(guān)技能作為培訓內(nèi)容，如：現(xiàn)場展示優(yōu)秀教學活動，講解設計思路，講述課程故事，指導全園教師苦練基本功等，促進不同層次的教師在原有水平上得到提升和發(fā)展，使新教師進一步成長，老教師更加成熟，促進全園教師的專業(yè)化成長。
2、自我研修。
教師教學基本功訓練是一個長期的、系統(tǒng)的學習過程，重在平時經(jīng)驗的積累，在訓練方法上堅持以自練為主。我們要求教師根據(jù)自己制定的個人訓練計劃，踏踏實實、持之以恒地開展，鼓勵教師多實踐、多請教、多反思、多研討，在反復的實踐、反思、研討中不斷成長，確保練有所得，練有所用。
3、活動促進。
以豐富多彩的活動為載體，為廣大教師搭建展示自我、挑戰(zhàn)自我的平臺，幼兒園每學期組織教師開展“優(yōu)質(zhì)課評比”、“骨干教師示范課”、“青年教師觀摩課”，每年組織教師開展 “個人風采展示”、“基本功大賽”等活動，努力發(fā)現(xiàn)每一個教師的特長、挖掘每一個教師的潛能，形成“比、學、趕、幫、超”的良好風氣。
第三階段：考核總結(jié)階段（20xx年秋學期-20xx年春學期）
根據(jù)市教育局《臺東市中小學教師教學基本功訓練與考核實施方案》有關(guān)精神，我們堅持將過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的原則，既關(guān)注平時教師參加培訓的態(tài)度、自我研訓的質(zhì)量，又重視終結(jié)性考核，將過程性考核和終結(jié)性考核結(jié)果記入教師個人考核記載中，作為評優(yōu)、評先標準之一。我們在每年春學期由幼兒園基本功訓練領(lǐng)導小組對教師基本功進行基本功逐項展評，評選出幼兒園基本功全能獲得者前幾名和單項冠軍。推選優(yōu)秀人選參加臺東市、鹽城市基本功大賽。
教師基本功考核方案10
為貫徹落實《綱要》精神，提升我園教師隊伍的業(yè)務能力和保教水平，經(jīng)研究決定舉行青年教師技能技巧考核活動。以評比、展示為平臺，激勵青年教師積極進取的工作熱情，促進青年教師專業(yè)成長。
一、考核目的：
1、提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進全園教師隊伍整體素質(zhì)的進一步提高。使人人技能過關(guān)、過硬，選拔和造就一批骨干教師，培養(yǎng)應用型教師打好堅實的基礎。2.引導教師自主規(guī)劃自身的發(fā)展，樹立明確目標，加速教師專業(yè)化能力地提升。
3、通過考核，進一步鍛煉和提高教師的基本技能，培養(yǎng)表現(xiàn)力、想象力、創(chuàng)造力及提高組織教育活動的能力，全面提升幼兒園保教質(zhì)量。4.逐步形成良好的教師學習氛圍和培養(yǎng)你爭我趕的競爭意識。
二、考核對象
本園全體教師
三、考核內(nèi)容
1.鍵盤彈唱
在備選曲目中現(xiàn)場抽簽，經(jīng)20分鐘準備后現(xiàn)場彈唱。要求旋律準確，歌唱流暢、彈唱和諧，具有一定的音樂表現(xiàn)力與感染力。
2.繪畫
在規(guī)定時間內(nèi)不帶繪畫工具書，根據(jù)規(guī)定命題，表現(xiàn)形式不限，要符合幼兒園教育教學實際，具有一定的.藝術(shù)性和實用價值，選手自備繪畫工具，紙張統(tǒng)一提供（4開），時間是30分鐘。（記號筆直接作畫，不用著色）。
3、講故事
現(xiàn)場抽取故事內(nèi)容，使用普通話并富有情感進行講述
4.說課
（1）教育活動設計
選手根據(jù)事先擬定的題目，獨立完成教育活動設計。
（2）教育活動組織
教育教學活動的課題與教育活動設計的課題一致。采用說課方式進行。
時間為5分鐘。
四、考核要求
考核應全面、客觀、公正，體現(xiàn)激勵性和發(fā)展性，引導青年教師明確優(yōu)點，正確認識不足。考核結(jié)果為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次（90分及以上為優(yōu)秀，80分及以上為良好，70分及以上為合格，70分以下為不合格）
五、考核時間
20xx年7月3日下午4:10分
六、考核地點
一樓中班教室
七、考核形式
1、自彈自唱、講故事采取現(xiàn)場抽簽，按序進行。
2、繪畫采取統(tǒng)一命題進行。
3、說課內(nèi)容為，中、大班下學期教材
八、考核領(lǐng)導小組
考核組組長：
考核組成員：
開展教師基本功考核，是青年教師成長的最基本要求，是我園加強教師隊伍建設的重要舉措。考核前青年教師要仔細研讀考核項目評價要求，切實以這次考核為契機，強化專業(yè)技能訓練，促進自身快速成長并脫穎而出，最終促進幼兒園保教質(zhì)量的提高。
教師基本功考核方案11
我園根據(jù)大豐市教育局對幼兒園青年教師基本功大賽的要求，結(jié)合我園實際，特制定以下“盈萬鎮(zhèn)第二中心幼兒園青年教師基本功大賽”實施方案：
一、指導思想和目的：
依據(jù)《指南》和教育局文件精神，為了讓幼兒教師學習教育教學理論，練就扎實的教育教學基本功，結(jié)合我園教育工作實際及教師隊伍狀況，堅持“合作、務實、創(chuàng)新、爭效”的園風建設思路，力爭通過此次活動，提升教師的群體素質(zhì)，加快教師隊伍的規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設，提高教育教學水平，塑造二園教師新形象。
二、參賽對象和時間：
35周歲以下青年教師，時間暫定：4月12日上午8：00
三、比賽內(nèi)容及辦法
1．教育活動設計
在給定的題目中進行選擇，獨立完成教育教學活動設計，時間為40分鐘。
2．教育活動組織
課堂教學的課題與教學設計的課題一致。上課形式是模擬上課，但不與評委互動。模擬教學的時間為15分鐘。
3．自彈自唱
在規(guī)定曲目中現(xiàn)場抽簽，經(jīng)短時間準備后現(xiàn)場彈唱。要求：演奏方法正確，彈奏準確、流暢，準確把握音樂風格，演唱具有一定的音樂表現(xiàn)力與感染力。
4．即興演講
選手抽簽選定演講順序和話題。準備3分鐘，演講3—5分鐘。
5。專業(yè)理論
在同一時段，采取閉卷、筆試的方式進行，時間為90分鐘。內(nèi)容包括教育學、心理學、游戲、科研方法、保育常識、教育法規(guī)等，要求選手注重理論和實踐的結(jié)合。
6．繪畫和折紙
根據(jù)故事內(nèi)容畫圖，折紙表現(xiàn)一定的情節(jié)，繪畫折紙時間為70分鐘。
四、評分標準
教育活動設計20%；教育活動組織20%；鍵盤彈唱權(quán)重20%；即興演講權(quán)重10%；專業(yè)理論權(quán)重20%；繪畫和折紙10%。
五、成立領(lǐng)導小組和評審小組
沈毅平任組長，李琳任副組長，負責本方案的制定與實施。加強對“幼兒園教師基本功大賽”工作的領(lǐng)導，落實領(lǐng)導責任和工作責任。組長要切實履行第一責任人的職責，投入足夠精力、人力和物力做此項工作。全園上下同心，力爭在提高我園全體教師綜合素質(zhì)的基礎上，在全市“幼兒園教師基本功大賽”中取得優(yōu)異的成績！
六、獎項設置
本次比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，第一名代表幼兒園參加市級比賽。
教師基本功考核方案12
一、指導思想：
根據(jù)《中小學幼兒教師職業(yè)道德考核實施辦法》和《中小學幼兒教師職業(yè)行為準則》等文件精神，結(jié)合我園實際，以規(guī)范教師職業(yè)道德行為和全面提高教師素質(zhì)為目的，引導教師樹立新的教育理念，增強教書育人、以身立教的社會使命感，進一步提高職業(yè)道德水平，樹立新時期人民教師的良好形象，特制定本實施方案。
二、考核內(nèi)容和標準：
師德考核以《中小學幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內(nèi)容，主要包括：
1、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，依法履行教師職責和義務。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。若有觸犯法律行為，受黨紀國法處罰的，師德不合格或按上級處罰執(zhí)行。（10分）
2、敬業(yè)奉獻。忠誠人民教育事業(yè)，志存高遠，對工作高度負責，勤勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。認真?zhèn)湔n、上課、認真批改作業(yè)、認真輔導學生，不對工作敷衍塞責，不隨便請假、缺勤。（50分）
3.熱愛學生。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，維護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。（10分）
4、教書育人。實施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學水平。培養(yǎng)學生良好品德，塑造學生健全人格，啟發(fā)學生創(chuàng)新精神。（5分）
5、為人師表。知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。謙虛謹慎，團結(jié)協(xié)作。平等對待學生家長，認真聽取意見和建議，不以粗魯言行對待家長。廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職責之便謀取私利。（10分）
6、終身學習。樹立終身學習理念，遵守教師培訓制度，不斷學習，與時俱進，自覺更新教育觀念，完善知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學業(yè)務，不斷提高教書育人的能力水平。（5分）
7、考核教師執(zhí)行教育系統(tǒng)《禁酒令》、《十不準》等要求以及政治學習筆記情況。（10分）
三、考核方法步驟：
1、成立幼兒園考核小組。考核小組成員由園領(lǐng)導、中層領(lǐng)導和教職工代表組成�？己诵〗M成員要挑選作風正派、事公正、政策業(yè)務水平和群眾威信較高的人員參加。考核實行百分制，其中學生評議占20%，教職工評議占30%，考核小組評議占50%。
2、幼兒園要通過一定的形式向社會和家長通報師德考核內(nèi)容和標準，增強工作的透明度和監(jiān)督檢查的力度。
3、評議由幼兒園考核小組統(tǒng)一組織，分幼兒家長評議、教職工評議、考核小組評議三部分。幼兒家長評議：幼兒園統(tǒng)一組織幼兒家長對全體教師集體評議。教職工評議：采取全體教職工集體評議的方式進行�？己诵〗M評議：考核小組結(jié)合教師平時的師德表現(xiàn)，在打分量化的基礎上，進行綜合分析，對每個教職工做出客觀評價。
4、公布考核結(jié)果�？己诵〗M將考核結(jié)果通過適當形式向全體教職工公布。
四、考核等級：
考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。90分（含90分）以上為優(yōu)秀，60分（含60分）-89分為合格，59分（含59分）以下為不合格。
教師基本功考核方案13
一、活動目的：
為豐富廣大青年教師的業(yè)余生活，充分展現(xiàn)青年教師的藝術(shù)魅力，全面加快我中心校青年教師隊伍建設，進步整個青年教師隊伍的綜合素質(zhì)，全力打造一支師德高尚、業(yè)務高深的教師隊伍，經(jīng)研究決定將舉行青年教師基本功才藝展現(xiàn)活動。
二、活動主題：
青春魅力 盡顯風采 展現(xiàn)才藝 秀出個性
三、活動要求：
動態(tài)現(xiàn)場表演的力求風格獨特，富有創(chuàng)意；靜態(tài)作品要求內(nèi)容真實，形象生動，當場展現(xiàn)。
四、參加對象：
青年教師，每人自選三項。其他教師也可積極報名參加， 不限項數(shù)。
五、活動時間：
20xx年4月中旬
六、活動地點：
水頭中心小學
七、活動內(nèi)容：
1.聲樂：美聲、民族、通俗唱法不限，歌曲曲目自定，時間為3至5分鐘。
2.舞蹈：民族、兒童、現(xiàn)代舞都可，時間為3分鐘左右。選手服裝、音樂、道具自備。
3.器樂：選手樂器自備，演奏時間為3分鐘左右。
4.演講、相聲、朗誦：選手圍繞積極的主題進行3-5分鐘左右的演講、朗誦。
5.書法、繪畫：選手自備材料。
6.曲藝：時間不超過5分鐘。
7.魔術(shù)、武術(shù)或其他：時間不超過5分鐘。
八、活動要求：
以學校為單位報名，報名表于20xx年3月19日前交。
九、嘉獎辦法：
此次活動將根據(jù)參賽節(jié)目數(shù)、評委分數(shù)按一定比例評出單項獎若干名， 綜合獎10名。
教師基本功考核方案14
一、培訓目標：
為了促進青年教師各項技能的不斷提升，增強教師的教學技能，營造愛學習、敢拼搏、善思考的校園氛圍，按照《江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽規(guī)程》要求，在原先每學年開展教師基本功考核活動的基礎上，特制訂青年教師基本功大練兵活動方案，力求在短期內(nèi)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和造就一批優(yōu)秀青年教師，在縣、市級參賽中出佳績。
二、培訓對象：
年齡在35歲之內(nèi)的青年教師。
三、培訓、考核組成員：
組長:
成員：
四、培訓、考核要求：
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1．鋼筆字
選手書寫規(guī)定的內(nèi)容，字體不限。時間是10分鐘。
2．講故事比賽
選手抽簽選定故事內(nèi)容，準備5分鐘，要求聲情并茂，語言流暢。
3．教育活動設計和區(qū)角游戲活動設計
在給定的題目中進行選擇，獨立完成教育教學活動設計和區(qū)角游戲活動設計。時間為2個小時。結(jié)束時，需要交設計文稿和電子稿。
4．教育活動組織和對游戲活動的指導
（1）上課形式是采用微型課。模擬教學的時間為15分鐘。
�。�2）選手回答評委關(guān)于區(qū)角游戲活動的1-2個問題，根據(jù)選手的回答評委就選手游戲活動指導能力進行打分。時間為10分鐘。
�。ǘ⿲I(yè)技能
1．專業(yè)理論
在同一時段，采取閉卷、筆試的方式進行，時間為90分鐘。內(nèi)容包括教育學、心理學、游戲、科研方法、保育常識、教育法規(guī)等，要求選手注重理論和實踐的結(jié)合。
2．鍵盤彈唱（鋼琴或手風琴）
在規(guī)定曲目中現(xiàn)場抽簽，經(jīng)短時間準備后現(xiàn)場彈唱。要求：演奏方法正確，彈奏準確、流暢，準確把握音樂風格，具有一定的音樂表現(xiàn)力與感染力。
3．繪畫
根據(jù)給定的主題，進行繪畫。繪畫時間為60分鐘。
4．兒童觀察和教育案例評析
�。�1）選手同時觀看活動中的兒童（觀看錄像），要求寫出不低于500字的記錄和分析。時間為30分鐘。（2）觀察幼兒園教育活動實際情景(觀看錄像),運用教育理論加以分析。時間為40分鐘。
五、培訓、考核時間安排
教師基本功考核方案15
一、活動目的
通過此次活動，選出一批具有扎實教學基本功，富有活力和創(chuàng)新意識的優(yōu)秀幼兒骨干教師，促使幼兒教師不斷提高整體素質(zhì)和自身專業(yè)素養(yǎng)，推動全市幼兒園教育教學水平上一個新臺階。
二、活動內(nèi)容
專業(yè)技能（自彈自唱、繪畫）；
教科研能力（論文）；
教學能力（組織教學活動）。
三、活動程序
共分城區(qū)和農(nóng)村兩個比賽場所�；顒又俺菂^(qū)和農(nóng)村參賽教師分別抽簽，確定各項競賽的出場順序。參賽教師先依次開展教學活動，然后進行專業(yè)技能比賽，最后總評。
四、比賽具體要求
�。�1）自彈自唱（15%）：自備樂曲一首，時間在6分鐘以內(nèi)，即興抽簽兒童歌曲，邊彈邊唱。樂器限于鋼琴。
�。�2）繪畫（15%）：當場完成一幅命題畫，作畫用工具由參賽者自備。作畫時間一個小時。
�。�3）教學能力（40%）：根據(jù)規(guī)定課題，自制教玩具（課件），借班組織教學活動。
�。�4）教科研能力（30%）：提供三年內(nèi)發(fā)表的論文或市（區(qū)）級（含）以上獲獎論文的原件和證書。
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