1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 小學教學質(zhì)量考核方案

        時間:2023-02-14 15:24:04 考核方案 我要投稿

        小學教學質(zhì)量考核方案(7篇)

          為了確保工作或事情順利進行,就常常需要事先準備方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么你有了解過方案嗎?以下是小編收集整理的小學教學質(zhì)量考核方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        小學教學質(zhì)量考核方案(7篇)

        小學教學質(zhì)量考核方案1

          為了全面貫徹黨的教育方針,進一步深化教育改革,落實《關(guān)于進一步提高溫州市中小學教育教學質(zhì)量若干意見的通知》(溫政辦〔20xx〕137號)文件精神,全面提高教學質(zhì)量和辦學效益,確保教學工作的中心地位,激發(fā)教師從事教學工作的積極性,增強教師教學工作責任心和質(zhì)量意識,特擬定河天一小教學質(zhì)量考核評估方案。

          一、考核原則

          1、堅持“全面考評”與“重點考評”相結(jié)合的原則。在考評中注意考評內(nèi)容的全面性,防止主觀片面,特別要對平均分、優(yōu)生率、合格率、進步值等四個方面進行綜合考評。

          2、堅持鼓勵先進與鞭策后進相結(jié)合的原則。對該項考評成績達到或超學校給予通報批評。

          3、堅持評估與指導相結(jié)合的原則。在客觀評估的基礎(chǔ)上,針對我鎮(zhèn)小學各學科的工作實際,對下屆小學各學科的`工作提出指導性意見。

          二、領(lǐng)導小組

          組長:z

          副組長:z

          組員:z

          三、考評辦法

          實施考核評估由學?己诵〗M組織考核,每學期考核一次。教學質(zhì)量計算方法為優(yōu)秀率、平均分、合格率、進步值等四項按一定的比例權(quán)重計算。其中,優(yōu)秀率占比重的30%,平均分占比重的50%,合格率占比重的20%?己朔諥、B、C三檔

          (一)三至六年級語文、數(shù)學、英語、科學學科教師教學業(yè)績考核具體考核方法如下:

          1.教學業(yè)績計算公式:

          教學業(yè)績得分=(平均分×50%+優(yōu)生率×100×30%+及格率×100×20%+進步值)×權(quán)重

          2.各子項目計算方法:

          (1)平均分

          平均分是指本班參加考試科目單科成績與參考人數(shù)的平均值。

          平均分=單科成績總分÷參考人數(shù)

         。2)優(yōu)生率

          優(yōu)秀率=優(yōu)秀人數(shù)÷參加考試人數(shù)×100

         。▋(yōu)秀分以原各年級優(yōu)秀分為標準)

         。3)合格率

          參加考試成績60分以上(含60分)為合格。

          合格率=合格人數(shù)÷參加考試人數(shù)×100

         。4)進步值

         、龠M步率指任教學科學生成績在原有基礎(chǔ)上提高的數(shù)值。

         、谠u價范圍為:統(tǒng)測科目的平均分、優(yōu)秀率、合格率。

          進步分=[本次統(tǒng)測考試數(shù)值(平均分)—上次統(tǒng)測考試數(shù)值(平均分)+本次統(tǒng)測考試數(shù)值(優(yōu)秀率)—上次統(tǒng)測考試數(shù)值(優(yōu)秀率)+本次統(tǒng)測考試數(shù)值(合格率)—上次統(tǒng)測考試數(shù)值(合格率)]÷3

         。5)任教科目權(quán)重(指統(tǒng)測科目)

          ①任教兩個及以上主科科目以及跨級段教學的,權(quán)重為1.1。如語文兩個班級,數(shù)學三個班,英語、科學四個及以上班級的,權(quán)重為1.1。

         、谌谓虄蓚或兩個班級以上的教師,對任教的班級均進行評估,教學質(zhì)量評估分取幾個班級的平均值。

          (二)一二年級語文數(shù)學科教師教學業(yè)績考核具體考核方法如下:

          根據(jù)學!逗犹煲恍∫欢昙売慰嫁k法》組織學生考核,根據(jù)學生得星量評定等級。一、二年級如有進行檢測,以檢測結(jié)果為準。

          (三)其他學科教師教學業(yè)績考核具體考核方法如下:

          1.任教音、體、美、綜合實踐、品德、信息技術(shù)等學科的專職老師,以學科為單位進行等級考核,分A、B、C三檔。

          2.根據(jù)學期教學要求確定考核內(nèi)容。由考核小組對任教班級進行學業(yè)質(zhì)量考核,體育學科以國家《體質(zhì)健康標準》要求進行考核,并以所任教各班級平均分為標準。

          四、獎勵辦法

          分低段、中段、高段三個級段,其中A檔(占30%),學業(yè)質(zhì)量考核加20分;B檔(占50%),學業(yè)質(zhì)量考核加18分;C檔(占20%),學業(yè)質(zhì)量考核加16分,并計入個人學期目標考核。

          本方案由校長室負責解釋。

          xx小學

        小學教學質(zhì)量考核方案2

          一、考核原則

          1、激勵性原則

          考核工作要有利于促進教育事業(yè)的發(fā)展和教師的成長;有利于調(diào)動廣大教職工工作積極性,激勵教師出滿勤,使?jié)M勁,注重師德,鉆研業(yè)務(wù),更好地教書育人;有利于克服管理機制中的.平均主義傾向,推進學校內(nèi)部管理的改革;有利于全面貫徹黨教育方針,提高教育教學質(zhì)量。

          2、全面性原則

          在考核中應(yīng)堅持平時考核和階段考核相結(jié)合,領(lǐng)導、教師考核和家長、學生評議相結(jié)合的方法,對教職工的德、能、勤、績?nèi)婵己耍嬖u價,既要防止求全責備,又要防止以偏概全。

          3、客觀性原則

          考核工作要堅持一切從實際出發(fā),實事求是,力求做到考核內(nèi)容真實全面,考核方法科學簡便,考核結(jié)果客觀公正。

          4、導向性原則

          在考核過程中要重視教師思想政治工作,以精神鼓勵為主,以物質(zhì)獎勵為輔,積極引導教師參與考核工作,引導教師立足崗位比奉獻,比貢獻。

          二、考核內(nèi)容

          考核內(nèi)容分德、能、勤、績,工作負荷,班主任工作等方面進行?己丝偡100分,附加分40分。

          考核的重點是工作實績,也就是教師的政治思想表現(xiàn)和教書育人的工作實績。

          根據(jù)考核內(nèi)容及其考核細則,匯總后作為學期及年終獎金發(fā)放,評優(yōu)選先,工作調(diào)整的重要依據(jù);教師年度考核等第按教育局名額,分班主任和其他教師兩組按一定比例由成績從高到低依次排列。

          三、考核方法

          1、中心小學成立考核領(lǐng)導小組,由考核小組部署和組織實施考核工作,考核小組由校長、副校長、教務(wù)主任、政教主任、總務(wù)主任、少先隊輔導員、學科教研組長、遠程教育管理教師參加。

          2、一般可采取觀察、聽課、座談、民意測驗與查閱教案、聽課記錄、學習筆記、學生作業(yè)、考卷、會議記錄、出勤記載、教研活動等有關(guān)資料相結(jié)合的方法進行考核。

          3、考核工作中要在充分聽取學校領(lǐng)導、同行教師、被考核教師本人以及學生和學生家長意見的基礎(chǔ)上,給予客觀、公正的評價。

        小學教學質(zhì)量考核方案3

          為進一步深化課程改革,加強小學音樂、體育、美術(shù)學科教學,提高學生的綜合素質(zhì),全面推進素質(zhì)教育。本著科學性、公正性、針對性、可操作性強的原則,制訂音體美學科教學質(zhì)量考核方案。

          一、考核內(nèi)容

          音樂、美術(shù)學科常識性學科知識

          音樂、體育、美術(shù)學科實踐操作

          二、考核細則

          (一)音樂

          1、隨機抽取學生考核,班級其余學生參加音樂樂理知識考核。

          2、考試內(nèi)容及具體記分辦法:百分制

          考試內(nèi)容:歌曲演唱(70分)、樂理基礎(chǔ)知識(30分)。

          (1)歌曲演唱(70分)

          3—6年級從教材所學歌曲中隨機抽取一首,學生能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的演唱。

          注:①所考歌曲必須背唱

         、诮處煵坏冒樽

          (2)樂理知識:(30分)

          從3——6年級所學教材中選擇基礎(chǔ)知識出試卷考核。

          (二)美術(shù)

          1、隨機抽取班級進行考核。

          2、考核內(nèi)容及具體記分辦法:百分制

          考試內(nèi)容:美術(shù)基礎(chǔ)知識(30分)、美術(shù)基本表現(xiàn)能力(70分)。

          (1)美術(shù)基礎(chǔ)知識:(30分)

          3-4年級依據(jù)20xx年版美術(shù)課程標準要求,從教材中選取(特別是具有我國民族特色的)美術(shù)作品,能用恰當?shù)脑~語、短句等表達自己對美術(shù)作品的感受和認識。

          5-6年級依據(jù)20xx年版美術(shù)課程標準要求,從教材中選取欣賞美術(shù)作品,能運簡單的美術(shù)術(shù)語,通過口頭描述或?qū)懽鞯确绞奖磉_對美術(shù)作品的感受和理解。

          (2)美術(shù)基本表現(xiàn)能力:(70分)

          根據(jù)20xx年版美術(shù)課程標準要求,從美術(shù)表現(xiàn)技法的.角度對學生進行考核。

          美術(shù)基本表現(xiàn)能力的要求:

          3--4年級能夠在繪畫作品中表現(xiàn)自己所觀察到的事物的特征和感受。

          5--6年級能夠運用線條、形狀、色彩、肌理和空間等造型元素以描繪和立體造型的方法表現(xiàn)事物。

          (三)體育

          1、抽取學生進行身體素質(zhì)測試。

          2、考核內(nèi)容及具體記分辦法:百分制考試內(nèi)容:水平二:坐位體前屈、仰臥起坐50米跑、15秒快速跳繩水平三:50米跑、1分鐘跳坐位體前屈、仰臥起坐立定跳遠

          所測內(nèi)容按《國家學生體質(zhì)健康標準》評分測試。

        小學教學質(zhì)量考核方案4

          為了貫徹落實國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)精神,認真執(zhí)行《晉城市整體推進課堂教學改革的指導意見(試行)》,進一步規(guī)范全市中小學校辦學行為,全面提升我市中小學教育教學質(zhì)量,結(jié)合我市實際,特制定本評價方案。

          一、指導思想

          以全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質(zhì)教育,推進和深化課堂教學改革為宗旨,以發(fā)現(xiàn)、解決學校在教育教學過程中凸顯的問題為出發(fā)點,以開展中小學教學過程監(jiān)控和教學質(zhì)量評估為手段,切實提高學校教育教學能力,推進教學質(zhì)量不斷提升。

          二、評價對象

          市直各小學、初中和普通高中。

          三、任務(wù)目標

          (一)建立科學評價體系,樹立正確辦學導向

          建立具有評價、激勵、導向功能的教學評價制度和管理體系,使踐行課堂改革、實施素質(zhì)教育成為學校教學管理和教師專業(yè)成長的自覺行為。

          (二)規(guī)范教師教學行為,促進教師專業(yè)成長

          規(guī)范教師的教學行為,鼓勵教師自主學習、自我反思、引導教師主動進行教學改革,不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學能力。

          (三)激勵學校制度創(chuàng)新,提高學校管理水平

          通過規(guī)范中小學校的教育教學行為,鼓勵學校積極開展教學管理制度的建設(shè)和創(chuàng)新,以評促改,以評促建,促進全市中小學校整體實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展,獲得良好的教學效益和社會評價。

          四、評價原則

          (一)方向引導與量化考核相結(jié)合的原則

          在對教學質(zhì)量的評價中,既體現(xiàn)科學教學的理念與方向,同時通過分級的指標,方便進行量化的考核。

          (二)過程監(jiān)控和結(jié)果分析并舉原則

          在評估中強調(diào)對學校常規(guī)教學的監(jiān)控,同時也會對教學效益和其他結(jié)果進行診斷與分析,通過過程監(jiān)控和教學質(zhì)量評估引導學校注重過程管理,抓好管理細節(jié),整體提升質(zhì)量。

          (三)效益性評價與發(fā)展性評價相結(jié)合的'原則

          評價方案既著眼于學校教學效益的提升,同時也關(guān)注教師研訓、特色發(fā)展、課堂教學改革等關(guān)系學校長遠發(fā)展的情況。

          五、實施辦法

          本評價體系具體考核學校教學的五個方面,分別為:課程實施、教學常規(guī)管理、課堂教學改革、教科研和教學效益。

          (一)課程實施方面

          1.評價內(nèi)容

          (1)學校應(yīng)嚴格執(zhí)行國家課程標準,開全開足國家課程和地方課程。

          (2)能夠結(jié)合本校實際開設(shè)有利于學生身心發(fā)展的校本課程,并正常實施。

          2.評價方式

          評價時將采取查閱資料、隨機聽課、與學生座談的方式。學校不得有編造課程實施資料、臨時更換課程表等違規(guī)行為。

          (二)教學常規(guī)管理方面

          1.評價內(nèi)容

          (1)學校教師應(yīng)做到教案(或?qū)W案)項目齊全,能做到備課標、備教材、備學生、備教法、備學法等。教案(或?qū)W案)應(yīng)具有創(chuàng)新性,每周有教學反思,對反思問題有改進措施。各年級各學科應(yīng)實行集體備課。學校每學期應(yīng)至少進行兩次教案檢查,有評價、有反饋、有措施、有記錄。

          (2)教師能運用新課程理念進行教學,積極創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究的情境,課堂生成豐富,結(jié)構(gòu)完整。教師能夠經(jīng)常運用多媒體等手段輔助教學。學生思維活躍,展示積極主動,學習效果明顯。

          (3)作業(yè)(學案訓練)設(shè)計規(guī)范、數(shù)量適中、批改及時,且有促進學生發(fā)展的針對性評語。小學不留書面式家庭作業(yè),可布置一些適合小學生特點的體驗式作業(yè)。初中、高中的作業(yè)應(yīng)有探究性、實踐性內(nèi)容。學校每學期應(yīng)至少進行兩次作業(yè)檢查,有評價、有反饋、有措施、有記錄。

          (4)高中教師能按學校規(guī)定進行自習輔導,學校對教師輔導自習情況有具體要求,有考評辦法,有考評結(jié)果。

          (5)校長針對各年級的教育教學有適時的指導意見和建議。校級領(lǐng)導(除校長外)和中層領(lǐng)導必須兼課,校領(lǐng)導周課時不少于4節(jié),中層領(lǐng)導周課時不少于8節(jié);校級領(lǐng)導和中層領(lǐng)導每學期聽課不少于40節(jié),且記錄詳細,有點評。

          2.評價方式

          抽查教案(或?qū)W案)、學生作業(yè)、聽課筆記等,檢查學校作業(yè)批改檢查記錄、課程安排表,隨機聽課,與教師、學生座談。

          (三)課堂教學改革方面

          1.評價內(nèi)容

          (1)學校有課堂教學改革實施方案,有具體操作辦法和保障措施。

          (2)學校對教師發(fā)展有規(guī)劃、有目標、有措施、有小結(jié);有計劃組織教師外出培訓學習,經(jīng)費有保障;能利用暑期對教師進行培訓,老師有培訓心得;有老中青教師結(jié)對子方案實施情況總結(jié);積極參加省市教育部門組織的業(yè)務(wù)培訓,繼續(xù)教育成績合格。

          (3)積極推進課堂教學改革,構(gòu)建起符合新課程理念符合本校學生實際的有特色的教學模式;課堂教學實施與本校課堂教學模式相吻合;有自編自印的教育教學成果匯編。

          (4)在市教育局組織的教學團體賽中,能夠認真組織,積極參加,并能夠以賽促改,以賽促研,以賽促教。

          (5)在當?shù)赜幸欢ǖ挠绊,在省、市課堂教學改革經(jīng)驗交流會上作交流或展示,有定期組織的校內(nèi)外觀摩活動。

          2.評價方式

          查資料、與師生座談、隨機聽課。教學團體賽部分,按照取得的成績進行計分。

          (四)教科研方面

          1.評價內(nèi)容

          (1)教研機構(gòu)健全,每周有一次教研活動,且活動有主題、有記錄、有小結(jié)、有實效;教師有業(yè)務(wù)學習筆記和聽課筆記或聽課卡,每位教師每周聽課不少于1節(jié)。

          (2)學校每學期至少組織一次公開課、達標課或示范課等活動;能積極承擔校際教研活動,資料齊全,效果良好;全體教師能積極參與網(wǎng)絡(luò)教研。

          (3)學校承擔有課題研究,有立項書,開題報告,有進展,有階段性小結(jié)。學校重視小課題研究,有相應(yīng)的研究成果。

          (4)教師能夠積極參與教學研究,在各級各類期刊發(fā)表論文或出版專著。

          2.評價方式

          查閱開展教研活動的相關(guān)資料;了解學校開展網(wǎng)絡(luò)教研的情況,并查看學校教師建立的學科博客、學科微信群等網(wǎng)絡(luò)教研平臺,或制作的微課、課件庫、試題庫等電子資料;審查學校教師撰寫的論文和專著。

          (五)教學效益方面

          1.評價內(nèi)容

          (1)小學按照抽查考試成績平均分記分;初中按照中考成績平均分記分;高中按照當年高二學業(yè)水平測試以及高三調(diào)研成績相對于學生中考成績增長率記分。

          (2)學生在當年的音樂、美術(shù)、體育、英語、作文、科學技術(shù)、信息技術(shù)、發(fā)明創(chuàng)造、奧林匹克等競賽評比中獲獎的,按一定比值換算進行計分。

          2.評價方式

          以第一名為基準計滿分,其余按各自成績與第一名成績的比值進行換算。

          教育教學質(zhì)量是學校生存與發(fā)展的生命線。實施科學有效的教學質(zhì)量評價可以激勵學校內(nèi)涵發(fā)展,全面推進素質(zhì)教育,促進學生健康成長。市教育局將把此項工作納入對學校和校長的業(yè)績考核,作為評價學校教學工作的主要依據(jù)和年度目標責任考核的重要內(nèi)容。

          對當年評估結(jié)果位次靠前或教學質(zhì)量提高幅度較大的學校予以表彰;對工作懈怠、弄虛作假、評估結(jié)果處于末位或下降幅度大的學校亮黃牌,提出警告,責令整改。各學校要把過程監(jiān)控和教學質(zhì)量評估納入學校教育教學管理的常規(guī)工作,針對存在的問題,采取有效的整改措施,不斷提高學校的教學質(zhì)量,辦好人民滿意的教育。

        小學教學質(zhì)量考核方案5

          一、安全意識

          1、認真簽訂安全責任書,熟知相關(guān)條款 ,未簽安全責任書扣5分。

          2、嚴禁體罰或變相體罰學生,體罰學生造成學生傷害事故的費用由責任人承擔,本學期安全考核為不合格及時上報安全(事故)信息、隱患及對突發(fā)的.學生安全事件處理得當,不報或延遲上報安全信息一次扣5分,處理不及時或不當造成較大影響扣5分

          二、教學安全

          1、學科教學中及時提醒學生注意安全;體育活動符合安全規(guī)定,安全使用器械;實驗教學注意器械、藥品使用的安全

          2、教學中忽視安全措施每次扣1分,管理不當造成傷害一次扣5分;違反規(guī)定一次扣0.5分

          3、嚴格執(zhí)行教學常規(guī),提前侯課,準時下課,上課時間不擅離崗位, 上課遲到、提前下課或拖堂5分鐘以上一次扣1分,上課擅離崗位一次直接扣1分。

          4、清點上課學生人數(shù),及時掌握學生出勤情況。

          5、對缺課學生情況不聞不問一次扣0.5分

          三、管理安全

          1、教育學生上下學注意安全,路隊護送到位,遲到或早退一次扣0.5分,缺一次扣1分。

          2、缺崗一次扣1分,造成學生漏坐接送車每人次扣1分。

          3、嚴格執(zhí)行放學時間,不滯留學生,發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

          四、活動安全

          1、按規(guī)定參加學生集體活動并確;顒影踩,無故缺勤一次扣5分(升旗儀式全員參與,組織學生看影片等活動班主任必須到位管理)。

          2、學生活動有組織、有計劃、有安全預(yù)案,擅自組織活動或無安全預(yù)案一次扣5分。

          五、安全教育

          1、班級安全教育工作有計劃、有總結(jié)、有措施,缺一項扣2分。

          2、利用晨會、班隊會并結(jié)合課堂教學進行安全教育(班主任每周不少于1次,課任教師每月不少于1次),有記錄,按時完成各項任務(wù)及上交各項檔案材料

          3、無安全教育扣2分,無記錄一次扣1分。

          4、學生不帶管制刀具等危險物品進校園,工作不到位發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

          5、學生不準攀爬圍欄進校園,不準攀爬窗戶、護欄,發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

          六、衛(wèi)生安全

          對學生進行衛(wèi)生安全教育,做好疫情的排查晨檢、報告工作,工作不到位,發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

          七、設(shè)備安全

          1、及時關(guān)閉門窗和各類電源,保管好各類校產(chǎn)校具。

          2、門窗不管一次扣0.5分,電源不管一次扣1分,造成校產(chǎn)校具損壞一次扣5分。

        小學教學質(zhì)量考核方案6

          一、考核原則

          1、激勵性原則 考核工作堅持有利于促進事業(yè)的發(fā)展和教師的成長;有利于調(diào)動廣大教職工工作積極性,激勵教師出滿勤,愛崗敬業(yè),注重師德,鉆研業(yè)務(wù),更好地教書育人;有利于提高教育教學質(zhì)量。

          2、全面性原則 在考核中堅持平時考核和階段考核相結(jié)合,領(lǐng)導、教師考核和民主評議相結(jié)合的方法,對教職工的德、能、勤、績?nèi)婵己,全面評價,既要防止求全責備,又要防止以偏概全。

          3、客觀性原則 考核工作要堅持一切從實際出發(fā),實事求是,力求做到考核內(nèi)容真實全面,考核方法科學簡便,考核結(jié)果客觀公正。

          4、導向性原則 在考核過程中要重視教師思想政治工作,以精神鼓勵為主,積極引導教師參與考核工作,引導教師立足崗位比奉獻,比貢獻

          二、考核內(nèi)容

          我校共有58名教師參加考核。教師年度考核內(nèi)容是20xx年度全年工作的考核。分政治思想及師德修養(yǎng)、學識水平及業(yè)務(wù)能力、教學工作和教育工作等四個方面進行,對教師的德、能、勤、績?nèi)婵己,全面評價?己说腵重點是工作實績,也就是教師的政治思想表現(xiàn)和教書育人的工作實績。

          三、考核方法和步驟

          1、我校成立考核領(lǐng)導小組,由考核小組部署和組織實施考核工作。

          2、全體教師按照職位職責和有關(guān)要求進行的總結(jié)?偨Y(jié)要求全面系統(tǒng)、客觀真實、實事求是,并形成文字材料?偨Y(jié)材料交考核小組。

          3、考核小組匯總考核材料,開始進行考核。在考核稱職的基礎(chǔ)上,按相關(guān)要求進行評定優(yōu)秀。

          4、按教師總?cè)藬?shù)12%的標準我校評定6名教師為優(yōu)秀。分別從語文組、數(shù)學組、綜合組中分別評出2名德能勤績突出的教師。每個組別按照20xx年月考總分、20xx年度獲獎情況、平時工作表現(xiàn)和工作實績提出侯選人;再由全體教師進行民主評議、不記名投票,按得票數(shù)評出優(yōu)秀人選。

          5、考核小組將優(yōu)秀人選公示,充分聽取教師、學生的意見。

          6、考核小組進行審核鑒定,簽寫意見,評定等級,匯總結(jié)果,上報教育總支。

        小學教學質(zhì)量考核方案7

          一、 指導思想:

          以國家規(guī)定的小學教師任職條件為依據(jù),以建設(shè)一支師德高、師風正、師態(tài)慈、師志堅、師技精的教師隊伍為目標,以加強學校的科學管理為保證,以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才為方向,以全面提高四十八鎮(zhèn)小學教育教學質(zhì)量為宗旨。

          二、考核目的':

          引入競爭機制,實行動態(tài)管理,做到獎優(yōu)罰劣,優(yōu)質(zhì)優(yōu)教,提高工作效率和學校整體辦學水平。

          三、 考核原則:

          堅持公平、公正、公開的原則;堅持科學性和可行性、易操作性相結(jié)合的原則;堅持平時考核與階段考核相結(jié)合的原則;堅持定量考核與定性.考核相結(jié)合的原則;堅持考核與聘任、晉職、評優(yōu)、評先相結(jié)合的原則。

          四、考核內(nèi)容及總量指標分配:

          1、師德師風(10分)

          2、出勤(10分)

          3、培訓學習(20分)

          4、教育科研 及常規(guī)(20分)

          5、教學效果(40分)

          五、 考核方式:

         。ㄒ唬┛己朔椒ú扇∑綍r考核與階段性考核相結(jié)合,每學期全面考核一次,平時檢查、考核記入階段性考核中。

         。ǘ┛己朔绞郊耙螅嚎己瞬扇÷、看、訪、查、議的方式,經(jīng)考核小組集體評議后定分(個別項目除外)。考核評語及結(jié)果與被考核者見面,簽字后有效。無故不參加考核者按棄權(quán)處理,后果自負。經(jīng)批準的病事假、公出后要及時補考。被考核者對考核結(jié)果不得無理取鬧或犯自由主義,否則考核結(jié)果按末位處理,對考核中的疑難問題可向有解釋權(quán)的負責人詢問。

          (三)、教學效果:套用教學質(zhì)量評估辦法進行評分。

          六、 加減分對象、依據(jù)、幅度 為鼓勵學校中層領(lǐng)導和教師積極工作,獎優(yōu)罰劣,特作加減分規(guī)定。

         。ㄒ唬 中心小學中層領(lǐng)導擔任主課教學工作的加2分。

         。ǘ 學生流生一人,班主任扣2分,課任教師扣1分。留級學生以及不辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)、無回執(zhí)的均按按流失生算。

         。ㄈ 培養(yǎng)特長生獲省、市、縣獎勵的每生輔導教師加3、2、1分。

          (四) 制做教具獲省、市、縣獎加3、2、1分。

         。ㄎ澹 體罰學生造成影響的全鎮(zhèn)通報,師德修養(yǎng)項為零分。

         。 違法犯罪一票否決。

         。ㄆ撸 因失職給單位造成較大損失的扣10分。

         。ò耍 違紀受上級處罰的扣10分。

          (九) 在社會上或?qū)W生中散布錯誤言論,造成較壞影響的扣10分。

        【小學教學質(zhì)量考核方案】相關(guān)文章:

        小學教學質(zhì)量考核方案12-09

        教學質(zhì)量考核方案12-08

        小學教學質(zhì)量考核方案15篇12-09

        小學教學質(zhì)量考核方案(15篇)12-09

        小學教學質(zhì)量考核方案7篇02-14

        教育教學質(zhì)量考核方案12-09

        學校教學質(zhì)量考核方案12-12

        小學教學質(zhì)量考核方案通用15篇12-09

        小學教學質(zhì)量考核方案(匯編15篇)12-09

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>