考核實施的方案

考核實施的方案15篇[通用]

　　為了確保事情或工作得以順利進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案要怎么制定呢？下面是小編整理的考核實施的方案，歡迎閱讀與收藏。

考核實施的方案1

　　目標管理

　　一、企業(yè)目標管理目的

　　以目標管理方法為指導，進一步加強目標制定的細化和深化，推動全員目標管理，將企業(yè)的整體目標逐層分解到部門和每個崗位，確保目標和措施落地，實現(xiàn)人人肩上有擔子、人人心中有目標，通過全體員工共同努力，促進企業(yè)年度目標的達成。

　　二、企業(yè)目標管理的基本流程

　　1、制定企業(yè)一級目標

　　根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略目標、行業(yè)優(yōu)秀工廠目標和考核目標，確定企業(yè)中、長、短目標，并制定完成目標的標準，以及達到目標的方法和完成這些目標所需要的條件等多方面的內容。

　　2、目標層層分解和下達

　　目標管理的實質是將目標層層分解到部門和崗位，將目標任務向下細分和轉化，構成一種鎖鏈式的目標體系，上下級目標之間形成“目的—手段”的關系。

　　3、過程管理

　　目標責任部門按確定時間進度和關鍵事件要素組織實施。

　　4、檢查實施結果及獎懲

　　對目標按照制定的標準進行考核，檢查和控制目標的執(zhí)行情況和完成情況，看看在實施過程中有沒有出現(xiàn)偏差。

　　5、信息反饋及處理

　　信息反饋及處理貫穿目標管理各個過程，從目標制定、過程檢查都要信息反饋及時，對出現(xiàn)異常及時處理，形成閉環(huán)管理。企業(yè)目標管理流程圖見下圖：

　　圖1—1目標管理流程圖

　　三、目標管理組織體系

　　1、目標管理領導小組

　　組長：廠長

　　副組長：企業(yè)領導班子副職

　　成員：各部門負責人

　　2、目標管理專項工作組

　　組長：分管企管副廠長

　　副組長：企管科科長

　　組員：目標管理考核員及相關專項工作推進組

　　3、各部門負責做好本部門的目標制定和分解工作，包括部門指標分解、溝通、績效數(shù)據(jù)收集、自我總結等。

　　四、目標的確定和分解

　　企業(yè)目標等級分為三級，一級目標為企業(yè)戰(zhàn)略目標的年度分解、中煙公司下達的企業(yè)考核目標及企業(yè)年度重點專項等；二級目標為企業(yè)各部門、公司目標，主要包括一級目標分解及部門職責等相關內容；三級目標為實現(xiàn)二級目標制定的員工崗位目標。

　　1、企業(yè)年度總體目標（一級目標）

　　根據(jù)企業(yè)遠景規(guī)劃、年度工作思路及中煙績效考核要求，構建一級（即企業(yè)級）目標體系，包括生產(chǎn)指標、質量指標、財務指標、內部運營指標、學習與成長指標等。明確指標類型、指標目標值、考核周期及責任主體，經(jīng)企業(yè)目標管理考核領導小組審批同意后下發(fā)。

　　2、二級目標指標體系

　　二級目標為企業(yè)各部門、公司的目標。各部門結合部門職責要求落實分解一級目標體系，構建二級（即部門級）考核指標體系，要求全面覆蓋部門承擔的一級目標和部門職責。工作目標分解應該清晰、明確，可實現(xiàn)性強，由各部門負責人與部門分管領導協(xié)商確定，目標管理考核實施小組初審，企業(yè)目標管理領導小組批準后與各部門、公司簽訂。

　　3、三級目標指標體系

　　各部門根據(jù)部門二級目標，結合部門人員職責分工，將部門目標落實到具體人員，構建企業(yè)三級目標指標體系（員工級），做為員工績效考評的依據(jù)，同時將三級目標指標體系報人力資源科備案。

　　五、目標制修訂時間及流程

　　1、年度目標制訂：各部門每年12月份編制部門目標計劃，并將目標計劃表報送分管領導審核、完善后，于12月

　　25日前報企業(yè)目標管理考核小組，目標管理考核小組在公司及企業(yè)的年度工作會議召開后，組織制定年度目標。

　　2、半年度目標修訂：各部門每年6月份梳理上半年目標完成情況，針對不適宜的目標提出優(yōu)化意見，報分管領導審核后，6月

　　25日前報企業(yè)目標管理考核小組。

　　六、目標實施

　　1、各目標實現(xiàn)單元要圍繞企業(yè)目標和本組織目標，認真制定工作計劃，并組織實施。

　　2、明確的時間進度和路線圖是目標實現(xiàn)的關鍵，對重點工作實施項目化管理可以確保各級目標的實現(xiàn)。

　　3、目標責任人要建立目標管理卡，將每項目標的展開情況，實施過程中的計劃、協(xié)調、檢查、調整等情況登記在案，逐步達到方針目標管理標準化。

　　七、目標的檢查診斷與考核

　　1、開展方針目標診斷是保證企業(yè)方針目標實施的主要手段，企業(yè)一級目標主要承擔部門應當切實承擔責任，組織有關人員對企業(yè)方針目標實施情況定期進行診斷，并及時解決實施中存在的問題，企業(yè)通過月度例會組織通報企業(yè)重點目標完成情況。

　　2、

　　廠部在每半年和12月中旬組織進行廠級目標診斷，在診斷前一周，各部門自行檢查對照，收集情況，形成書面調查記錄，做好診斷前的準備工作。

　　3、企業(yè)目標考核按月度、季度和年度組織實施，具體考核方案見本文件第二部分。

　　八、提高企業(yè)目標管理績效的措施

　　1、理解目標管理的真正內涵

　　目標管理只是一個管理工具，并非包治百病的'靈丹妙藥，它只有在企業(yè)真正知道自己的目標時才會發(fā)生作用，如果一個領域沒有目標，這個領域的工作必然被忽視，目標管理通過專門設計的過程，將組織的整體目標逐級分解，轉換為各單位、各員工的分目標，從組織目標到經(jīng)營單位目標，再到部門目標、最后到個人目標，只有每個人完成了自己的分目標，整個企業(yè)的總目標才有實現(xiàn)。

　　2、全員參與、上下同欲

　　目標管理的實質通過上下溝通協(xié)商，構建清晰的工作方向，促進自我管理，提振工作積極性和創(chuàng)造性，如果沒有主動參與和管理承諾，目標管理會變成行政攤派，目標達成的質量會受到影響。

　　3、重視成果、考核到位

　　目標管理以制定目標為起點，以目標完成情況的考核為終結，任何一個目標的達成、項目的完成，都應該嚴格考核和評估，嚴格按照目標管理方案或項目管理目標，逐項進行考核并作出結論，對目標完成質量高、對企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略實現(xiàn)有明顯推動的單位或個人給予獎勵，對目標標準要求過低、失誤多、成本高、影響企業(yè)整體工作的單位或個人及時處罰，真正達到目標管理的導向引領作用。目標管理和部門績效考核實施方案

考核實施的方案2

　　為進一步提高我校廣大教師信息技術與課程整合實踐教學實施能力，進一步推動我校教育信息化和現(xiàn)代化水平，特制定教師信息技術培訓與考核校本培訓如下：

　　一、指導思想

　　以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《國務院關于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》，堅持自培、自修為主，集中培訓為輔，做到集中培訓、校本培訓和自學提高相結合，真正把教師信息技術培訓工作落到實處，使教師的信息技術能力真正得到提高，為教學服務。

　　二、工作目標

　�。ㄒ唬┩ㄟ^集中培訓，促使教師基本掌握信息技術與課程整合的教學設計基本理論與技術、課堂多媒體操作、課件制作等信息化教學基本技能。

　　（二）通過集中培訓和日常研訓，促進教師熟練掌握信息技術與課程整合課的教學設計、課堂信息化教學基本技術應用技能等，并能熟練運用博客、QQ群、校園網(wǎng)站等網(wǎng)上教研方式與專家、教師之間進行研討交流。

　�。ㄈ�）建立全校信息技術教學在課堂日常教學應用管理評價機制，促進教學方式的根本轉變，推進課堂信息化教學班班通。

　�。ㄋ模┙�立全校信息技術與課程整合骨干教師人才隊伍。

　　三、培訓對象：

　　我校全體在職在崗教師全部參加培訓

　　四、培訓及內容：

　　1.信息技術基礎部分：教師能夠對計算機進行必要的維護，能較熟練地使用辦公軟件進行文字處理、素材加工，能利用電子表格進行公式運算。

　　2.信息技術應用部分：掌握多媒體課件設計基本知識，熟練運用網(wǎng)絡教學資源和資源庫管理系統(tǒng)，能夠制作多媒體電子教案。

　　3.多媒體教學設備操作使用：能規(guī)范操作液晶投影機、視頻展臺等多媒體設備，能規(guī)范操作卡座、功放等教學音響設備，能熟練運用多媒體教學設備和教學音響設備開展教學活動，并掌握一定的多媒體設備與教學音響系統(tǒng)的.日常維護知識。

　　五、培訓方式及時間

　　1、分散自學：教師要通過自學，基本了解和掌握信息技術培訓的內容。

　　2、集中培訓：根據(jù)課程內容及參訓教師的實際,采取集中講授、操作練習、小組研討、互相交流等方式,保證培訓的實效,切實提高教師的實際操作能力。

　　3、培訓時間：

　　20xx年4月—5月，雙周四下午三節(jié)課下。

　　4、學�？己藭r間：

　　20xx年6月上旬

　　六、培訓成果

　　（一）在集中培訓期間，每名教師高質量嚴要求完成培訓學習任務，并寫好一個信息技術與課程整合課的教學設計、基本技術技能培訓測試達到合格以上水平。開學兩個月內完成一節(jié)信息技術與課程整合的匯報課。

　�。ǘ�）日常教學工作期間，學校把信息化教學設計、信息技術在日常課堂教學應用的普及率作為評價學校和教師日常教學工作的重要內容。每周定期組織各學科教師應用信息技術教學典型課例的研討交流培訓活動，教師運用博客、QQ群、校園網(wǎng)站等網(wǎng)上教研方式與專家、教師之間進行研討交流形成習慣，研訓成果能及時發(fā)布到網(wǎng)站上共享。

　　七、組織領導

　　學校成立以校長為組長的蘆蒲初中教師信息技術培訓與考核校本培訓工作領導小組，領導小組下設工作小組，由教導處、德育處、總務處等相關人員組成，具體負責我校的教師信息技術應用校本培訓工作。

　　組 長：陰子紅

　　副組長：盧乃二

　　成 員：楊兆寶 王甫石 張其剛

　　八、培訓具體要求

　　1、制定相應的培訓工作實施方案，成立領導小組，建立切實可行的各種應用培訓管理與評價機制。

　　2、在培訓之前進一步檢查、維修培訓硬件環(huán)境和網(wǎng)絡，確保順利開展培訓。

　　3、將認真組織、嚴格管理，將日常研訓納入學校教研計劃，切實保證培訓時間。

　　4、建立完備的培訓人員考勤和監(jiān)督檢查制度，保證參訓人員數(shù)量（要求全體在職在崗教師全部參加培訓），確保提高本次參訓教師課程整合技術應用水平。

考核實施的方案3

　　為了調動全體教師工作積極性，提高教育教學質量，體現(xiàn)教師擔負工作的強度和工作能力，更全面、科學地對教師進行考核，特制定本辦法�？己私處熃虒W工作從教師的教學常規(guī)工作、教學技能、業(yè)務能力和教學效果等方面入手，重點考核師德表現(xiàn)、業(yè)務水平和工作實績。

　　一、考核內容

　　(一)教學常規(guī)工作：(7分)

　　1、工作計劃：1分

　　2、工作總結：1分

　　3、教案個數(shù)：1分

　　4、體育資料的收集整理：1分

　　5、聽課數(shù)：1分

　　6、教科研活動：1分

　　7、教學論文：1分

　　(二)教學效果(60分)

　　(1)常態(tài)體育課情況：30分;

　　(2)教師專業(yè)技能成績：15分;(3)研究課或公開課：15分.

　　(三)教材教法考試：(10分)

　　(四)工作出勤：(4分)

　　(五)完成《學生體質健康標準》數(shù)據(jù)錄入、整理及上報工作：(5分)

　　(六)積極完成學校體育大課間的輪值、檢查、指導工作：(4分)

　　(七)積極組參與策劃、組織一年一度的體育節(jié)活動：(5分)

　　(八)積極協(xié)助音樂、美術教師及大隊部搞好活動：(4分)

　　(九)積極完成其他臨時性工作：(1分)

　　(十)各種獎勵：最高上限10分(參賽獎、指導獎、榮譽獎、論文獲獎、文章發(fā)表獎)

　　三、考核細則

　　(一)、教學常規(guī)工作：(7分)

　　1、工作計劃：按學校規(guī)定按時交教導處，由評審后，達到學校計劃要求給1分，基本達到要求給0.5分，不交不給分。

　　2、工作總結：按學校要求規(guī)定按時交教導外，由評審組評審后，達到學�？偨Y要求給1分，基本達到要求給0.5分，不交不給分(總結要求附后)。

　　3、教案數(shù)量和質量達學校學科教案要求的記給1分，每缺一個教案扣0.2分。

　　4、教科研活動：滿勤記1分，每學年積極參與科研課題研究或專題研究記給1分(查看活動記錄)，積極參加校內或組內展示課活動的記給1分。每缺一次扣0.2分，按學校要求做好研究記錄或上好研究課，寫好自評總結以及主評總結的記給1分，每缺一項扣0.5分。

　　5、聽課。(含專題講座)：按學校規(guī)定的數(shù)量和質量完成的記1分，每缺一節(jié)扣0.2分。

　　6、體育資料的收集整理：每學期有工作計劃、總結、體育成績登記冊、學生體質健康成績登記表、學校體育競賽活動記錄、體育器材登記冊、教研活動學習培訓記錄的記給2分，每差一項扣0.2分。

　　7、每學年必須上交體育教學論文一篇，組織教師評比，根據(jù)質量好壞記給1.0分、0.8分、0.6分值。

　　(二)、教學效果：(60分)

　　(1)、常態(tài)體育課(30分)

　　課程結束之前，掛鉤領導、教研組長、所任班級的班主任和學生對任課教師教學進行評估，評估結果作為考核工作的重要依據(jù)，存入教師本人檔案。(

　　10分)對所任班級進行抽簽選測規(guī)定的教學內容情況作評比。(20分)

　　(2)、教師專業(yè)技能成績：15分(另訂)

　　(3)、研究課或公開課(15分)

　　積極參加學�；蚪M內說課或做課及優(yōu)質課，首先進行照說課或做課、然后上課，各占50%，滿分100分，根據(jù)效果進行核算。

　　(三)、教材教法考試：10分(另訂)

　　每學年組織體育教師進行教材教法的考試，滿分100分，計算方法：卷面得分X10%。

　　(四)、工作出勤：(4分)

　　學年出滿勤記4分，每請一天事假扣0.5分，病假每天扣0.2分，曠課一節(jié)扣1分，出勤分不夠扣時，從總得分中再扣。

　　(五)、完成《學生體質健康標準》數(shù)據(jù)錄入、整理及上報工作：(5分)

　　認真做好《學生體質健康標準》項目測試、數(shù)據(jù)匯總、錄入和上報工作并按學校規(guī)定時間整理上報的記給5分，不上報不給分。

　　(六)積極完成學校體育大課間的輪值、檢查、指導工作：(4分)

　　每學年按質按量完成學校體育大課間的.輪值、檢查、指導工作的記給4分，出現(xiàn)一次因為準備不充分延誤活動時間的扣0.5分，請假一次扣0.2分，遲到一次扣0.4分，缺席一次扣0.5分。如指揮不當造成不安全事故發(fā)生的給學校造成一種影響的將全部分值扣除。

　　(七)、積極參與策劃、組織學校體育節(jié)活動：(5分)

　　積極參與體育節(jié)策劃、組織的記5分，因工作失誤影響進程的視視情節(jié)酌情扣分。

　　(八)、積極協(xié)助音樂、美術教師及大隊部搞好學�；顒樱�(4分)

　　該項分由負責各部門活動的老師根據(jù)表現(xiàn)按好、中、差分別記給：4、3、2分。

　　(九)、積極完成其他臨時性工作：(1分)

　　該項分由學校行政領導表現(xiàn)記給。

　　(十)、各種獎勵：參賽獎、指導獎、榮譽獎、論文獲獎、文章發(fā)表獎(10分)

　　該項分訂為附加分獎項，作為鼓勵教師積極參與各類專業(yè)技能、教學比賽、評優(yōu)評先、論文獲獎及文章的發(fā)表，最高上限不得超過10分。具體加分(如下表)

　　(1)、參賽獎、指導獎：

　　(2)、榮譽獎(優(yōu)秀教師、先進工作者、輔導員、勞模、教師)：

　　級別一二三

　　級別加分

　　校級1

　　校級0.5

　　縣處級211

　　縣處級1

　　地廳級21.51

　　地廳級1.5

　　省部級2.51.51

　　省部級2

　　國家級31.51

　　國家級3

　　(3)論文獲獎、文章發(fā)表獎：

　　級別一二三

　　學校1

　　縣1.510.5

　　地21.51

　　省2.521

　　國家32.51

　　注：國家級：200元、省級：150元，市級：30元、縣級：100、鎮(zhèn)級：50元、校級：15元.

　　扣分：

　　1、全年沒有組織學生參與一次各級各類競賽活動的扣5分;

　　2、體育課堂教學效果差，因教師原因發(fā)生安全事故，社會影響惡劣的。除追究責任外，當年一律不得評優(yōu)評先或晉級。

考核實施的方案4

　　為了順利推進我鎮(zhèn)的績效工資制度，本方案結合了教育部關于義務教育學校教師績效考核工作的指導意見以及咸安區(qū)義務教育學校教師績效考核辦法，并根據(jù)我鎮(zhèn)的實際情況進行了制定。

　　一、指導思想

　　為了提高教育教學質量，我們需要注重加強教師隊伍素質的提升，以此促進教師績效。因此，我們要建立符合教育教學和教師成長規(guī)律、導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度。這樣可以全面考核教職員工的德、能、勤、績等工作目標任務，激發(fā)廣大教職員工的工作熱情和積極性。同時，我們堅持公平公正、公開透明的原則，增強績效考核工作的透明度和考核結果的公信力，充分發(fā)揚民主，保證考核結果的客觀公正。通過這樣完善的教師績效考核評價制度，我們可以更好地推動我鎮(zhèn)教育事業(yè)的健康快速發(fā)展。

　　二、基本原則

　　1、尊重規(guī)律、以人為本。以德為先，注重實績。激勵先進，促進發(fā)展�？陀^公正，簡便易行。

　　2、堅持“多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬”的原則�？冃ЧべY以工作績效考核結果作為分配的主要依據(jù)。

　　三、考核對象

　　義務教育學校的正式工作人員必須按照績效工資制度進行薪酬管理。這些工作人員包括學校管理人員（不包括校長）、教師、其他專業(yè)技術人員和工勤人員。

　　四、考核內容

　　考核內容以教職工履行《義務教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)所規(guī)定的教師法定職責，以及完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務的實績，包括師德師風、承擔教育教學、崗位管理工作、 班主任工作等方面的實績。

　　五、考核方法

　　績效考核工作按規(guī)定的程序與學期考核結合進行，根據(jù)被考核對象平時工作表現(xiàn)情況由學校負責從德、能、勤、績四個方面考核。其中“德”占獎勵性績效工資總量的20%；“能”占獎勵性績效工資總量的40%；“勤”占獎勵性績效工資總量的15%；“績”占獎勵性績效工資總量的25%。

　�。ㄒ唬┙處�、工勤人員績效考核由學校組織的考核小組負責。主要考核教師的職業(yè)操守、育人成效、專業(yè)水平、工作量、教學常規(guī)、教學效果、教研成效等。

　�。ǘ�）學校管理人員的績效考核由教育總支考核小組和學校教師評估委員會共同負責�？己藘热葜饕�包括職業(yè)道德、工作能力、服務意識以及工作成果等方面�？己说哪康脑谟谔岣吖芾砣藛T的`工作效率，推動學校的整體發(fā)展。

　�。ㄈ�）班主任績效主要由學校考核小組進行評估。主要評估內容包括班級管理、關心學生的程度、學生教育、學生轉化能力、學生評價、家長溝通、教學科研、日常管理以及協(xié)調利用教育資源等方面。

　　六、績效工資分配程序

　　教師績效工資分為基礎性績效工資（占績效總額的70%）和獎勵性績效工資（占績效總額的30%）。

　　1、根據(jù)規(guī)定程序，基礎績效工資考慮了教師職稱、地區(qū)差等因素，由教育主管會計進行統(tǒng)一登記并向教育局財務部門報備后，直接劃入教師個人工資銀行賬戶。

　　2、獎勵性績效工資由專任教師工勤人員績效、管理崗位績效和班主任績效三部分組成。

　　班主任的績效工資按照每個班級每個月70元的標準來計算，根據(jù)實際工作月數(shù)和學校所開設班級數(shù)量來確定總額。具體的績效工資發(fā)放標準將根據(jù)期末班主任考核結果制定。

　　學校管理崗位績效按每人每月80元標準分學期計算總額，具體發(fā)放標準由教育總支考核和教師評價結果來制定。

　　專任教師、工勤人員績效總額為全校獎勵性績效工資核減學校管理崗位績效和班主任績效后，專任教師、工勤人員績效依據(jù)學校考核小組量化得分進行分配。

　　專任教師、工作績效評定公式為：工勤人員個人績效=（全校工勤人員績效工資總額/全校工勤人員考核分總和）*個人考核分。

　　學校將根據(jù)教師的績效表現(xiàn)，核算獎勵性績效工資，并報教育局審核。審核通過后，獎勵性績效工資將劃入教師個人工資銀行賬戶，并按學期進行發(fā)放。

　　七、考核結果的確定

　�。ㄒ唬�、專任教師、工勤人員的考核：

　　1.師德師風20分，其中教師師德基本得分5分、學生調查問卷5分（見附件一）、教師互評5分（見附件二）、總支及學校師德考核5分：

　　教師有下列情形之一者在師德師風積分中扣5分：

　�、儆袊乐厥�職造成安全事故及不良社會影響的；

　　②有體罰和并相體罰學生，造成不良社會影響的；

　　③一學期累計曠工達5個工作日或病事假超過2個月以上；

　�、苡泄ぷ魅掌陂g打牌、買碼、違反計劃生育條例等其他嚴重違規(guī)、違紀行為的；

　�、菀騻�人原因不參加年度考核或年度考核確定為不稱職的。

　　教師有下列情形之一者在德師風積分中加分，本項加分不累計，以最高項為準，直到師德師風單項20分滿分為止：

　�、佾@學�！皫煹聵吮�”、“師德模范”等榮譽稱號加1分；

　�、讷@教育總支“師德標兵”、“師德模范”等榮譽稱號加2分；

　�、郢@區(qū)教育局“師德標兵”、“師德模范”等榮譽稱號加3分；

　�、塬@市級或市級以上“師德標兵”、“師德模范”等榮譽稱號加4分；

　　2.業(yè)務能力和工作量40分：其中業(yè)務能力20分、工作量20分。

　　①業(yè)務能力的考核計算辦法：學生評教5分；教育總支及學校教學常規(guī)檢查10分，期中占30%，期末占70%；參加各級各類教師業(yè)務能力競賽、比賽、培訓5分（本項累計得分，直到滿分5分為止。其中：參加校級教師業(yè)務能力競賽、比賽獲獎，參加校級教師業(yè)務能力培訓并完成任務1分；參加教育總支教師業(yè)務能力競賽、比賽獲獎，參加校級教師業(yè)務能力培訓并完成任務2分；參加區(qū)級教師業(yè)務能力競賽、比賽獲獎，參加校級教師業(yè)務能力培訓并完成任務3分；參加市級教師業(yè)務能力競賽、比賽獲獎，參加校級教師業(yè)務能力培訓并完成任務4分；參加省級或省級以上教師業(yè)務能力競賽、比賽獲獎，參加校級教師業(yè)務能力培訓并完成任務5分；

　　②．工作量的考核計算方法：語文、數(shù)學、英語為1.3，物理、化學為1.2，政治、歷史、地理、生物為1.1，其他學科為1。教師個人工作量得分﹦個人得分÷全校人均工作量積分×20。

　　3.考勤得分是教師評定中的一項重要指標。按照學校考勤記錄統(tǒng)計，計算公式為：教師個人得分 = 個人期出勤次數(shù) ÷ 學校期記載總次數(shù) × 15。如果學�；蛏霞夁M行抽查發(fā)現(xiàn)無故缺勤情況，則每次扣1分。希望廣大教師能夠認真履行教學職責，保證出勤率和工作質量。

　　4.本校對教師的教育教學業(yè)績進行綜合評估，其中包括教育科研業(yè)績和教學業(yè)績。教育科研業(yè)績占總分的20%，教學業(yè)績占總分的80%。具體評估方式遵照《汀泗鎮(zhèn)中小學教師評估方案》，由學校考核小組進行評估。

　�、俳逃�科研業(yè)績的考核計算方法：主要計算教師在論文、教案、教學案例、教學反思等教育科研的發(fā)表情況、教研專題的申報情況，可單項累計計算直到滿分10分：獲校級獎1分，獲教育總支級獎2分，獲市級獎4分，獲省級或省級以上獎5分。

　�、诮處煹慕虒W業(yè)績考核將按照班級和年級成績排名得分。如果一個教師負責多個班級的同科課程，其年級總分將被加權計算。具體而言，每個班級的年級前三名將獲得分別為20分、14分和10分的得分，而年級前兩名的班級將被授予20分和13分的得分。多科教師的得分將按比例計算，而負責整個年級多班同科課程的教師將以全校平均教學業(yè)績得分計入。

　�。ǘ�）、管理崗位人員的考核：

　　學校行政干部的績效考核等次由教育總支根據(jù)總支考核和教師期末評價，從分管工作、工作態(tài)度、管理能力、工作業(yè)績四個方面進行量化綜合得分確定，其中，教育總支考核得分占終結性評價的60%，教師期末評價占終結性評價的40%，具體評價標準見《汀泗鎮(zhèn)中小學管理人員崗位績效評價表》。管理崗位績效考核分優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個等次，原則上優(yōu)秀等次不超過學校崗位的20%。分管工作出現(xiàn)了重大責任事故的管理人員直接評定為不稱職。

　�。�3）班主任的考核：

　　考核辦法：班主任的績效考核等次是由學校考核小組和學生期末評價綜合確定的。考核內容包括班級管理、關心學生程度、學生教育、學生管理轉化、學生評價、家長溝通、教學科研、日常管理以及協(xié)調利用教育資源等九個方面，通過量化得分進行綜合評定。其中，學�？己诵〗M的評分占終結性評價的90分。

　�、侔踩�20分，班級管理中未出現(xiàn)了重大安全 衛(wèi)生 事故的班主任得20分

　�、谛l(wèi)生管理是學校工作中非常重要的一環(huán)，為了提高每個班級的衛(wèi)生水平，我們制定了衛(wèi)生評分規(guī)則。衛(wèi)生得分占總分的20%，具體評分標準由學生會進行記錄。每個班級的衛(wèi)生得分將根據(jù)全期衛(wèi)生得分率計算，并乘以20。如果某班級在上級檢查中受到批評或通報批評，將直接扣除2分。

　�、郯嘀魅喂ぷ骺记谟涊d得分20分，班主任工作考勤記載得分＝班主任工作考勤出勤率×20

　�、馨嗉壙剌z保學得分20分，流失2人（含2人）每加一名流失扣3分，扣完為止。

　　⑤班主任配合學校工作成效10分。以班級各項任務完成率×10計入。

　　班主任的工作表現(xiàn)將被評價，其中學生評價占10分。具體的評價標準詳見《汀泗鎮(zhèn)中小學班主任工作評價表》和《汀泗鎮(zhèn)中小學班主任工作問卷調查表》。班主任績效將被分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個等次，其中，優(yōu)秀等次的人數(shù)原則上不超過學校班級數(shù)的20%。如果在班級管理中發(fā)生重大安全衛(wèi)生事故，則該班主任將直接被評定為不稱職。

　　4、有下列情況之一者，當期不享受獎勵性績效工資：

　�、�、不服從學校工作安排，故意不承擔教育教學任務的。

　�、�、本學期累計曠工達5個工作日，病事假累計超過2個月以上的。

　�、�、離崗退養(yǎng)人員。

　�、�、不屬學校指派，個人外出脫產(chǎn)學習的。

　�、�、因工作失職及其他嚴重違紀行為，被依法追究刑事責任的；

　　⑥、因個人原因不參加年度考核或年度考核確定為不稱職的；

　　八、考核結果的運用

　　績效考核是教育機構對于教職工工作表現(xiàn)的評估體系，也是基于表現(xiàn)獎勵的一種管理方式。在學校中，績效考核結果將成為教師績效工資分配的主要依據(jù)�；�于完成了學校規(guī)定的教育教學及其他工作任務的教職工，將全額發(fā)放基礎性績效工資；而獎勵性績效工資則會因不同的考核結果而有所差異。對于骨干教師以及做出突出成績的教師，應適當拉開分配差距，從而更好地激勵教職工積極向上。此外，績效考核的結果還將作為教職工崗位聘任、職務晉升、培養(yǎng)培訓、表彰獎勵等方面的依據(jù)。

　　九、成立考核領導小組

　　根據(jù)上級要求，成立汀泗鎮(zhèn)教師績效工資考核工作領導小組。

　　組 長：XXX

　　副組長：各中小學校長

　　十、工作要求

　　1、加強思想教育，提高認識水平。實施績效工資制度需要對教師進行績效考核，因此做好教師績效考核工作就成為了中小學校必須要面對的任務，同時也是教師隊伍建設的重中之重。學校領導應高度重視這項工作，認真組織規(guī)劃，切實加強思想政治工作，引導全體教職員工正確看待考核，用考核來推動學校的發(fā)展。

　　2、加強領導，明確職責。各考核領導小組要參考本方案，考核小組成員要原則性強，辦事公正，懂學校管理，熟悉教育教學業(yè)務，同時要正確掌握考核標準，公平公正地做好考核工作。

　　3、我們要制定實施方案，并嚴格按照執(zhí)行。學校的方案必須通過學校教代會或教師大會審議并獲得三分之二以上人員到會，并得到與會人員三分之二以上的多數(shù)同意后，報送至區(qū)教育局批準后方可實施。一旦方案通過教代會或教師大會審議，一般不得再修改。但如果在執(zhí)行過程中發(fā)現(xiàn)方案存在漏洞或不公平的情況，修正案仍需經(jīng)過上述程序審議通過。

　　4、為了促進教育教學工作的高效推進，我們需要建立健全的工作制度和考核體系。為此，本校將制定每個崗位的工作職責，并定期對教職工進行績效考核。同時，我們將積極探索創(chuàng)新考核機制和方法，規(guī)范考核程序和內容，不斷提高考核的科學性和有效性。我們相信，通過這些措施，我們能夠更好地加強教師隊伍建設，促進素質教育全面實施，取得更加顯著的成果。

　　5、我們倡導陽光操作，實施公開透明的考核制度。在考核過程中，我們將全程接受教職工的監(jiān)督和質詢，并對考核分數(shù)進行量化，揭曉考核結果后，在本校進行公示，公示期不少于5天。如有教師對考核結果有異議，我們將及時核實并重新確定考核分值。對于考核分值較低的教師，我們將告知其考核結果并及時反饋，同時提醒其擁有在規(guī)定時限內提出復核、申訴的權利。

考核實施的方案5

　　根據(jù)區(qū)教育局20xx年度事業(yè)單位人員考核工作會議精神，結合本校具體情況，特制定20xx年xx中學考核工作方案。

　　一、考核范圍：

　　本年度在職在編的教職工，支教人員、借出人員、調入人員（本年度退休人員不參加考核）。

　　二、考核辦法：

　　本次考核采用個人申報、小組推薦和組織推薦相結合的方式進行。個人小結（申報）－述職－小組民主測評（包括服務對象滿意度測評）－組織推薦－領導組考核－確定等次－公示－上報審核。個人總結考核表一份，自制表格要求與原表保持一致。

　　三、考核要求：

　　1、不能以票定等，要德能勤績全面衡量，由考核領導組綜合考慮確定等次。堅持正確導向，不搞平衡、不搞輪流坐莊。要向踏實工作、不搞關系而工作實績好的同志傾斜，樹立學校正氣，彰顯人品,提高表彰獎勵含金量。

　　2、要客觀、公正、公平、公開地搞好考核工作，各等次考核結果公示天，不定等次及不合格人員的確定要慎重，要有證據(jù)。對優(yōu)秀、不合格有異議要及時向學�？己私M反映，便于核實處理及反饋，杜絕事后信訪。

　　四、政策說明：

　　一是優(yōu)秀比例在總人數(shù)的1%以內(學校20xx年度四星高中創(chuàng)建成功，比例由原12%增加至1%)，計算時采用去尾法，不得突破；二是嘉獎在本年度內“優(yōu)秀”產(chǎn)生，人數(shù)為總人數(shù)的8%以內。區(qū)教育局希望各單位正確掌握政策導向，把真正優(yōu)秀的'同志考核出，其余依然按照通州區(qū)教育局97年（271）號精神執(zhí)行。

　　五、考核等級：

　　優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格、不定等次、未參加考核，受黨紀政紀處分的人員按有關規(guī)定確定等次；擅自離崗、經(jīng)常曠職、學校處分的人員、沒有正當理由拒絕參加考核的人員，經(jīng)考核領導小組集體評議，學校黨政聯(lián)席會議討論通過也可以定為基本合格、不定等次、不合格。

　　六、經(jīng)學校黨政聯(lián)席會議討論，決定建立20xx年考核領導組。

　　領導組由李達、羌達勛、黃學恭、薛軍、孫鋼、蔡國鋒、黃京寧、周漢平、趙建兵、顧鋒杰、管建新、張卓鵬等同志組成，李達同志任組長。

　　七、時間部署：

　　1月9日領導組籌備會議，討論考核相關工作；1月11日前完成個人小結；初定1月12日分組進行個人述職和民主測評（服務對象滿意度測評由領導組安排進行）；述職測評結束后各組將個人考核表和民主測評表交校長辦公室劉主任匯總；1月1日領導組綜合考核，確定人員等次；1月14日～xx日優(yōu)秀、嘉獎人員公示；1月17日考核表、匯總表、等次表送教育局監(jiān)察科審核。

　　八、人員分組：

　　（見附一）

　　九、各組召集人、評優(yōu)指標及述職地點：

　�。ㄒ姼蕉�）

　　十、基礎評優(yōu)

　　指標是各組推選優(yōu)秀的上限指標，不得突破，按指標上報的同志必須在德、能、勤、績等方面表現(xiàn)優(yōu)秀，否則，經(jīng)過考核領導組綜合考評將會被淘汰，造成指標的浪費。各組名單上報后，考核領導組還將參照主管領導的意見，對各組推薦人選、個人自薦、組織推薦人選進集體評議（所有推優(yōu)人員均需從校辦領取《20xx年度考核工作教職工工作情況一覽表》填寫，14日前交校辦），最后按照教育局下達學校的指標進行綜合考慮最后確定優(yōu)秀人選并公示。

考核實施的方案6

　　一、指導思想：

　　1、加強校園管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充滿活力的校內管理機制。

　　2、有利于激發(fā)全體教職工愛校、愛崗、敬業(yè)、奉獻的精神，有利于調動教職工的用心性和創(chuàng)造性，有利于引導教職工集中精力教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人。

　　3、進一步體現(xiàn)獎勤罰懶，多勞多得，優(yōu)質優(yōu)酬，向關鍵崗位傾斜，向一線教師傾斜，向效率高、成果顯著傾斜。

　　4、本考核方案的考核結果，將作為年度《目標管理獎發(fā)放辦法》的配套考核方案。

　　二、考核資料與分值：考核基本分為100分，加分不封頂，扣分最多為100分。

　　1、教學常規(guī)（基本為20分）。

　　(1)按時參加學科組活動。無故缺席者每次扣5分，請假者每次扣1分（因公、當天病、事假除外，務必有書面請假條）。（由教研組長考核）

　　(2)教師備課筆記由教務部門組織檢查，評價結果按好、中、差三等每次分別計加2分、0分、扣2分（一學期評比一次）。

　　(3)作業(yè)布置、批改由業(yè)務校長組織檢查，評價結果按好、中、差三等分別計加2分、0分、扣2分（每學期評比一次）。

　　(4)聽課節(jié)數(shù)到達規(guī)定要求，并有評課意見加2分，每少聽一節(jié)扣1分，每缺一節(jié)評課意見的扣0.5分。弄虛作假者，查實一節(jié)扣2分。

　　(5)未經(jīng)校園同意私自調課，每次扣2分，曠課一節(jié)每次扣5分。

　　(6)無故不監(jiān)考一次扣10分，監(jiān)考遲到一次扣5分，私自調監(jiān)考一次扣2分。監(jiān)考不認真扣5分，造成不良后果者扣10分。

　　(7)閱卷不服從校園安排一次扣5分，無故缺席者一次扣5分，閱卷不認真或弄虛作假造成成績不真實，一次扣10分。

　　(8)各種成績及質量分析不及時上交者一次扣2分。

　　(9)不服從校園課務安排一次扣10分，不理解校園安排的臨時性工作每次扣5分。（校長室考核）

　　(10)上課時，坐著上課的、接聽手機的、發(fā)信息的發(fā)現(xiàn)一次扣5分，手機鈴聲響扣2分。

　　(11)早讀課、技能課遲到或早退一次扣0.5分。無故缺席一次扣1分。

　　(12)未經(jīng)校長室同意私自為學生訂閱資料的，職責人每次扣10分，并追究其相應職責。（校長室考核）

　　以上扣完基本分止，但加分不封頂，沒有加分和扣分的得基本分。

　　2、教學工作成績及其它（基本分60分）。

　　(1)實開公開課和示范課超過規(guī)定標準的并及時上交教案、評課表的教師每人加2分；面向市以上上公開課的教師加4分，面向區(qū)以上開出公開課的教師加3分。學期應開公開課或匯報課而未開的，未開課教師扣5分。（三年未達標教師開課要求以考核要求為準，其他教師每學年務必在校內上公開課一節(jié)）。

　　(2)任教學科理論考試及格率在80%以上的，加2分；60%以下扣3分。

　　(3)教師任教學科參加考級考證透過率在規(guī)定標準以上的`加2分-5分.

　　(4)輔導學生學科競賽獲獎，校級競賽獲一等獎輔導教師加2分；區(qū)級競賽獲一、二、三等獎分別加3、2、1分；市級競賽獲一、二、三等獎分別加4、3、2分；省級以上競賽獲一、二、三等獎分別加6、5、3分（超過3人獲獎的，按3個最高級別累加，國家級另加）。

　　(5)有計劃開展興趣小組或第二課堂，并有活動記錄、教案，輔導教師加3分。

　　(6)學生、家長來電、來信、來訪意見較大，經(jīng)查實確有職責的一次扣5分。

　　(7)教師參與黃、賭、毒，經(jīng)查實，視情節(jié)扣10-30分。（校長室考核）

　　(8)教師有體罰或變相體罰，向家長索要錢物的，視情節(jié)扣10-20分，工作期間上網(wǎng)游戲的一次扣2分。（工會、校辦等部門考核）

　　(9)上級主管部門的調研性聽課，評為好課加2分，評為差課扣2分。

　　(10)校園領導巡課，發(fā)現(xiàn)教師教學不認真，課堂秩序混亂的扣5分。

　　(11)學生滿意率超過85%加2分，70%——84%加1分，低于60%的扣2分。

　　以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒有加分扣分的得基本分。

　　3、出勤（基本分20分）。

　　(1)每遲到或早退1次扣0.5分。（校辦考核）

　　(2)請假半天以上要填寫請假單，由校長批準。一學期累計事假超過三天以上，有一天扣1分，病假不扣分，但務必出具醫(yī)院診斷，否則以事假考核。（校辦考核）

　　(3)未經(jīng)批準不參加教職工會、政治學習，業(yè)務學習，每次扣1分。（校辦考核）

　　(4)行政人員隨機查崗，無故不在崗一次扣3分。

　　(5)凡請婚假、產(chǎn)假應校園工作需要提前上班的教師，每提前一天加1分。

　�。ㄗⅲ阂�及時辦理銷假手續(xù)，以銷假時日為準）（校辦考核）

　　(6)曠工一天扣10分。

　　以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒有加分和扣分的得基本分。

　　三、考核結果與目標管理獎掛鉤

　　1、教師績效考核每學期統(tǒng)計一次，每年考核計分�？己朔智�10%的教師為優(yōu)秀，考核分不滿70分的教師為基本合格，其余教師為合格。

　　2、在《目標管理獎發(fā)放辦法》中，增設績效考核系數(shù)，凡考核為優(yōu)秀的，增加系數(shù)0.1，考核為基本合格的，在總系數(shù)中扣去0.1系數(shù)。

　　四、說明

　　1、此《方案》教代會透過后，自20xx-2015學年第一學期起實施，考核期間為學制年度，即每年7月1日-次年6月30日（資料帶給期），統(tǒng)計時間為每學期末，每學年第二學期末計分評定等第。

　　2、的考核對象為全校任課教師，其中考核結果與目標管理獎掛鉤的對象為高級以下普通教師（行政干部與高級職稱教師、職員、職工除外）。

　　3、高級職稱及獲得區(qū)教學新秀稱號的骨干教師其績效考核結果是骨干教師考核的依據(jù)之一。

　　4、本辦法解釋權屬校長室。

考核實施的方案7

　　為進一步深化我鎮(zhèn)“文明大行動”活動，積極推進文明禮儀、文明交通、文明經(jīng)營、文明環(huán)境和文明旅游等創(chuàng)建工作，創(chuàng)建村莊整潔干凈、優(yōu)美舒適的文明環(huán)境。根據(jù)縣文明大行動領導小組工作要求，成立鎮(zhèn)文明大行動鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生考核領導小組，將每月對各村（居）委會的環(huán)境衛(wèi)生進行考評，結合我鎮(zhèn)實際情況，特制訂本考核方案：

　　一、考核小組

　　（一）鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生考核小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生考核小組辦公室設在黨政辦公室。

　　二、考核內容

　　村莊道路、環(huán)境衛(wèi)生、村容村貌、垃圾清運、畜牧圈、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)垃圾等村莊環(huán)境衛(wèi)生管理內容。

　　三、考核對象

　　鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生考核小組考核對象：各村委會。

　　四、考核方式

　　鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生考核小組每月對各轄區(qū)內的各村委會的環(huán)衛(wèi)保潔工作考核一次，對考核過程中存在問題登記在案，并進行量化評分。

　　五、考核辦法

　�。ㄒ唬�實行百分制量化考核，采取定期和隨機考核相結合，每月將考核情況匯總，量化打分，當月兌現(xiàn)。

　�。ǘ�）對群眾投訴和反映強烈的“臟亂差”問題進行核實，每次在當月考核總分中扣3分。

　�。ㄈ�）被電視臺或網(wǎng)上曝光的，每次扣3分。

　�。ㄋ模┍豢h、鎮(zhèn)領導批評的，每次扣3分。

　　（五）工作效果明顯，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理好的.加0.1分，受到媒體表揚（縣、鎮(zhèn)領導肯定）和群眾贊揚的加3分。

　�。�六）每月考核成績由高至底排名，每月獎懲兌現(xiàn)一次�？己肆星叭�名的村委會，分別獎勵1000元、600元、400元的獎金；列后二名的村委會，予以全鎮(zhèn)通報批評，并報給縣考核組。

　　六、考核標準

　�。ㄒ唬┟吭骆�(zhèn)里檢查各個村（居）委會辦公室。

　�。ǘ�）村公共場所、村內主要干道無亂堆柴草雜物、豬牛亂排糞便、亂丟垃圾等現(xiàn)象。

　�。ㄈ�）村中公共場所，村內主要干道無臭水橫流現(xiàn)象。

　　（四）村民庭院、房屋前后干凈整潔，無“臟、亂、差”現(xiàn)象。

　�。ㄎ澹┤�村各主次干道、房前屋后不留衛(wèi)生死角；各主干道兩旁無亂堆放、亂擺攤、亂搭蓋現(xiàn)象。

　　（六）村無工業(yè)固廢物亂丟、亂倒現(xiàn)象；無農(nóng)業(yè)生產(chǎn)垃圾堆肥還田；無蛋殼等生產(chǎn)垃圾亂丟亂倒現(xiàn)象。

考核實施的方案8

　　第一步，全員績效基礎理念培訓

　　績效管理要想真正走向成功，真正為企業(yè)戰(zhàn)略的實現(xiàn)提供保障，那么就必須讓每個員工都理解并接受績效管理。實際上，績效管理應該是每個員工都應該渴求的管理舉措。很多企業(yè)，經(jīng)理人或者員工抵觸甚至對抗績效管理，實際上是他們沒有正確認識績效管理，當然也不乏績效管理的推行者也把績效管理給搞錯了�？冃Ч芾淼恼嬷B不在于考核，而在于改善行為，最終提升績效。通過正確的績效管理，能夠改善提升員工的績效，能夠幫助員工更好的發(fā)展自我，更好的勝任工作。

　　通過全員績效管理理念的培訓，員工就能夠積極主動地參與績效管理活動。讓每個員工都認識到，參與績效管理這是每個員工的權利，也是每個員工的基本義務。這樣就為績效計劃的有效制定奠定了堅實的基礎。

　　第二步，詮釋企業(yè)的發(fā)展目標

　　績效管理是為企業(yè)戰(zhàn)略服務的，那么績效計劃也應該來自于戰(zhàn)略。經(jīng)理人和員工都應該了解企業(yè)的戰(zhàn)略，了解企業(yè)發(fā)展的具體目標。因為，績效計劃實際上就是來源于企業(yè)發(fā)展目標的層層分解。

　　同時，企業(yè)領導詮釋企業(yè)發(fā)展目標還可以增強員工的主人翁意識，增強員工的主動精神。員工對企業(yè)發(fā)展目標了解越多，那么就越容易認同企業(yè)的發(fā)展目標。通過企業(yè)發(fā)展目標的.層層分解，最終就能夠形成各個崗位的績效計劃與目標。

　　第三步，經(jīng)理人審核員工制定的績效計劃，經(jīng)理人要詳細審核員工的績效計劃。

　　有些員工制定的績效計劃不切合實際，有的偏高，有的偏低，或者不夠具體等情況。經(jīng)理人要善于發(fā)現(xiàn)績效計劃的問題所在，分析員工為什么會把績效目標定得太高，或者太低。同時，經(jīng)理人還應該利用SMART原則來分析員工制定計劃和目標的有效性。

　　所謂SMART原則，實際上就是有效制定績效計劃的五個標準。S是Specific，就是績效計劃必須具體、明確；M是Measureable，即績效計劃必須是可衡量的；A是Actionable，績效計劃必須是可執(zhí)行的；R代表Real，即績效計劃必須是員工能力的真實反映，是可以實現(xiàn)的；T是TimeBound，績效計劃必須要有時間限制。

　　經(jīng)理人審核員工的績效計劃，可以發(fā)現(xiàn)員工的真實心理，可以根據(jù)每個員工的具體情況對癥下藥。

　　第四步，經(jīng)理人與員工就績效計劃進行溝通

　　經(jīng)理人和員工都應該確定一個專門的時間用于每年的績效計劃的溝通。經(jīng)理人和員工都應該高度重視績效計劃的溝通。在績效計劃溝通的時候，氣氛一定要盡可能寬松，不要給員工太大的壓力，經(jīng)理人要把焦點集中在開會的原因和應該取得的結果上。

　　績效計劃的溝通，先要由員工闡述自己績效計劃制定的出發(fā)點；經(jīng)理人要首先肯定雙方一致的部分；經(jīng)理人要就不一致部分提出修改意見，雙方不斷的進行友好性協(xié)商。

　　第五步，經(jīng)理人與員工就績效計劃達成共識

　　績效計劃過程結束時，經(jīng)理人和員工應該能以同樣的答案回答關于績效指標等重要問題，以確認雙方是否對績效計劃達成了共識。經(jīng)理人與員工要對績效計劃達成共識的內容主要有：

　　1、員工在本績效管理周期內的工作任務職責有哪些?

　　2、員工的具體工作任務目標有哪些?

　　3、員工的工作任務目標重要性如何，權重如何?

　　4、哪項目標是最重要的，次重要的，哪些是次要的?

考核實施的方案9

　　一、引言

　　駕駛員績效考核是企業(yè)保障道路交通安全和提高運輸效率的重要手段。本文將圍繞駕駛員績效考核方案的設計與實施，探討其具體內容和評估方法。

　　二、駕駛員績效考核方案的設計

　　1、考核目標的確定

　　駕駛員績效考核方案應明確考核的目標，如安全駕駛、文明駕駛、節(jié)能減排等，以及具體的考核指標。

　　2、考核指標的制定

　　根據(jù)考核目標，制定相應的考核指標，如事故率、違章行為、燃油消耗量等。同時，考慮到不同駕駛任務的特點，對不同的駕駛員崗位制定相應的考核指標。

　　3、考核權重的確定

　　根據(jù)考核指標的重要性，確定各項指標的權重，以保證考核結果的公正性和合理性。

　　4、考核周期和頻率

　　根據(jù)企業(yè)實際情況，確定考核的周期和頻率，如每月、每季度或每年進行一次考核。

　　三、駕駛員績效考核方案的實施

　　1、數(shù)據(jù)收集與監(jiān)控

　　建立健全的數(shù)據(jù)收集和監(jiān)控機制，通過車輛黑匣子、GPS定位等技術手段，獲取駕駛員的行車數(shù)據(jù)，如速度、行駛里程、急加速、急剎車等。

　　2、考核結果的分析與反饋

　　根據(jù)數(shù)據(jù)收集的結果，對駕駛員的績效進行分析，制作考核報告，并及時反饋給駕駛員，以幫助他們了解自身的優(yōu)點和不足之處。

　　3、績效獎懲機制的建立

　　根據(jù)考核結果，建立相應的績效獎懲機制，對表現(xiàn)優(yōu)秀的駕駛員給予獎勵，如獎金、榮譽稱號等；對表現(xiàn)差的駕駛員進行警告、培訓或處罰。

　　四、駕駛員績效考核方案的評估方法

　　1、定量評估

　　通過統(tǒng)計分析駕駛員的行車數(shù)據(jù)，如事故率、違章次數(shù)等，來評估駕駛員的績效。

　　2、定性評估

　　通過觀察駕駛員的駕駛行為和態(tài)度，如遵守交通規(guī)則、文明禮讓等，來評估駕駛員的績效。

　　3、360度評估

　　引入多方參與的評估方式，包括上級、同事、乘客等的評估意見，以全面了解駕駛員的表現(xiàn)。

　　設計和實施科學合理的.駕駛員績效考核方案對于提高駕駛員的駕駛素質、保障道路交通安全具有重要意義。未來，隨著技術的發(fā)展，可以進一步引入智能化評估系統(tǒng)，提高考核的準確性和效率。

　　通過上述分析，可以看出駕駛員績效考核方案的設計與實施對于企業(yè)來說具有重要的意義。只有建立科學合理的考核方案，才能夠準確評估駕駛員的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取相應的措施進行改進，從而提升企業(yè)的運輸效率和道路交通安全水平。

考核實施的方案10

　　一、目的

　　為有效推動部門員工各項工作，通過績效管理讓員工有計劃、按規(guī)定、保質保量完成工作，人力資源部建立了部門員工績效考核實施細則，部門可參照執(zhí)行。

　　二、遵循原則

　　嚴格遵循“公平、公正、公開、科學合理”的原則，真實、有效反映被考核人員的實際情況，避免因個人或其它主觀因素影響最終考核結果。

　　三、適用范圍

　　適用于各部門對主管及以下人員的考核四、考核內容組成

　　1、通用考核（占比20%）：主要考核公司規(guī)章制度遵守情況

　　出勤狀況、工作態(tài)度、團隊精神等內容（詳見附一：績效考核表），通用考核內容每月相對固定不變。

　　2、工作任務考核（80%）：主要考核員工月度工作計劃完成情況，對工作計劃中主要內容完成進度、質量及完成率進行考核。

　　五、考核周期

　　部門考核為一月考核一次。

　　六、考核分值

　　考核總分100分，其中通用考核占20%，工作任務考核占80%。

　　七、考核方式

　　部門考核采用逐級考核的方式，如經(jīng)理對主管考核，主管對基礎員工考核。若無上級主管，直接由經(jīng)理考核。

　　八、工作任務考核操作流程

　　1、制定月度工作計劃。

　　部門一般員工每月30日前制定好個人下月月度工作計劃并提交給部門主管（無上級主管的，直接提交經(jīng)理），主管審核月度計劃是否全面完整并適當修改。主管的工作計劃須提交經(jīng)理。

　　2、工作計劃轉化為可考核的目標。

　　主管（或經(jīng)理）將員工工作計劃內容進行定量或定性，并根據(jù)每

　　條計劃內容的重要程度配比一定的分數(shù)，填寫評分標準，添加到《績效考核表》

　　3、考核目標確定并備案

　　部門員工考核目標確定后，部門將《績效考核表》考核信息反饋給員工，并提交一份給人力資源部備案。

　　4、執(zhí)行考核

　　每月5日前，主管（或經(jīng)理）依據(jù)《績效考核表》內容對員工上月表現(xiàn)進行考核并評分，經(jīng)理直接考核主管，主管考核一般員工。

　　5、績效申訴

　　如被考核人員對考核結果有異議，可向直屬主管領導提出，直屬主管應及時給予答復。若被考核人員對直屬主管的答復仍有異議，由直屬主管將被考核人的.異議再向上級領導申報，上級領導及時給予答復。6.考核公示

　　對本部門員工的得分情況

　　進行公示7.績效面談

　　7.1部門針對績效考核業(yè)績不佳的人員應進行績效面談，面談由被考核人員的直屬上級進行，績效面談結果應存入員工績效考核檔案中。

　　7.2考核面談需貫穿于考核的全過程，通過面談達到讓被考核者了解自身工作的優(yōu)、缺點，并對下一階段工作的期望達成一致意見。

　　7.3部門主管應指導績效考核結果為60分以下的人員編制績效改進計劃，并監(jiān)督執(zhí)行

　　8、考核存檔

　　考核檔案原件部門自行存檔，建立績效考核檔案，并復印一份送人力資源部，績效考核檔案的保存期為3年。

　　九、考核獎勵

　　部門員工的月度考核與年終獎進行掛鉤，個人年終考核成績?yōu)槿�年月度考核的平均分，即年度考核得�?當年度所有月份考核分值總和/考核月份。

　　十、附表

考核實施的方案11

　　一、考核對象

　　考核對象為州煤炭局機關全體干部職工。

　　二、考核內容和標準：考核內容包括“德、能、勤、績、廉”五個方面，重點考核工作實績。

　　考核標準，以規(guī)定的職責和所承擔的工作任務、工作標準為基本依據(jù)。

　　三、績效考核辦法：

　　績效考核實行量化打分，總分為100分，由個人自評得分、民主測評得分和領導考核得分組成，各部分所占權重比例為3:4:3�？冃Э己瞬扇∑綍r考核和年度考核相結合的方法進行。平時績效考核的主要內容是：被考核人的出勤情況、完成工作的數(shù)量和質量、服務態(tài)度等情況，主要由科室進行，局績效考核領導小組將定期或不定期進行抽查。年度績效考核在年底進行。對每位工作人員所得分值進行匯總，并按權重和扣分情況計算出工作人員績效考核綜合得分，確定考核等次，報局黨組審定。

　　四、考核指標

　　（1）德：學習培訓情況、講政治、顧大局、遵守職業(yè)道德情況。（10分）

　　（2）能：業(yè)務熟練、工作主動創(chuàng)新、團結協(xié)作、組織協(xié)調能力情況。（20分）

　　（3）勤：遵守考勤制度、參加集體活動、對工作盡職盡責情況。（20分）

　�。�4）績：辦事效率及時穩(wěn)妥、按時完成職責范圍工作任務和領導交辦事項情況。（30分）

　　（5）廉：遵守工作紀律、廉潔自律群眾投訴情況。（20分）

　　五、考核量化

　　1、機關工作人員考核結果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個等次。其基本標準是：

　　(1)優(yōu)秀：德、能、勤、績、廉五個方面均表現(xiàn)突出，貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，依法行政，遵紀守法，廉潔奉公，熟悉業(yè)務，工作勤奮，服務熱情，有改革創(chuàng)新精神，績效突出（95分―100分）；

　　(2)稱職：德、能、勤、績、廉五個方面均表現(xiàn)較好，貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，依法行政，較好地遵守項規(guī)章制度，熟悉或比較熟悉業(yè)務，熱情服務，工作積極，能較好地完成工作目標任務（81分―**分）；

　　(3)基本稱職：有一定的思想政治素質基礎，業(yè)務能力一般，能基本完成本職工作（65分-80分）；

　　(4)不稱職：德、能、勤、績、廉五個方面表現(xiàn)較差，或政治業(yè)務素質較差，難以適應工作要求；或工作責任心不強，不能完成工作任務；或在工作中失職，造成嚴重失誤（64分及其以下）。

　　2、有下列情況之一的，其績效考核為不稱職：

　　（1）無正當理由遲到、早退，或無正當理由請假逾期不歸的；

　　(2)拒絕參加平時績效考核和年度績效考核，經(jīng)教育仍拒絕參加考核的；

　　(3)在公共場合散布有損黨和政府形象、有損民族團結，影響社會穩(wěn)定的言論，在業(yè)務工作中做出有損單位榮譽及尊嚴的行為，造成不良影響的，被有關部門通報的；

　　(4)因打架、酗酒鬧事等嚴重違反社會公德或參與、迷信、色情等活動，被有關部門處罰或告知本單位的.；

　　(5)因責任差錯或工作失誤造成嚴重影響的；

　　(6)當年受到行政記大過及其以上處分或撤銷黨內職務及其以上處分的；

　　(7)弄虛作假騙取榮譽，或虛報、謊報成績欺騙領導、群眾，經(jīng)查情況屬實，造成不良社會影響的；

　　(8)在執(zhí)行公務中吃、拿、卡、要，利用手中權力，謀取個人私利或收受紅包，經(jīng)查證情況屬實的；

　　(9)其它嚴重違法違紀的。

　　六、考核獎懲：

　　1、績效考核獎金發(fā)放標準：參照《****績效考評管理辦法》（昌州黨辦〔**〕53號）文件執(zhí)行,獎金基數(shù)為州績效考核定等獎金數(shù)。

　　(1)個人考核為優(yōu)秀的，績效獎金數(shù)為：獎金基數(shù)+獎金基數(shù)×5%（若獲得等次獎金基數(shù)為5000元，則獎金數(shù)為5000+5000×5%=5250元）

　�。�2）個人考核稱職的，績效獎金為：獎金基數(shù)（若獲得等次獎金基數(shù)為5000元，則獎金數(shù)為5000元）

　�。�3）基本稱職的，績效獎金數(shù)為：獎金基數(shù)-獎金基數(shù)×5%（若獎金基數(shù)為5000元，則獎金數(shù)5000-5000×5%=4750元）

　　（4）不稱職人員不予發(fā)放績效獎。

　　2、扣分辦法：

　　績效考核中，有下列情況之一的，應予以扣分：

　　(1)因工作效率低，辦事拖拉、推諉，服務態(tài)度不好，被服務對象投訴經(jīng)查證屬實的，每發(fā)生1次扣2分，3次以上每次扣5分，情節(jié)嚴重的扣 10分；

　　(2)無正當理由遲到、早退，上班時間擅離崗位，或無正當理由不參加各類會議(含學習、集體活動等)的，每發(fā)生1次扣0.5分；如累計發(fā)生5次以上的，每次扣1分；

　　(3)曠工或無正當理由逾假不歸的每

考核實施的方案12

　　一、指導思想

　　為促進幼兒園教師專業(yè)培養(yǎng)工作的全面開展，提高我市幼兒教師隊伍的整體素質，選拔和造就一批骨干教師，全面提升幼兒園保育教育質量。我教育局決定舉行全市幼兒園教師專業(yè)技能考核活動，要求人人達到技能過關、過硬的目的。

　　二、考核目標

　　我們計劃用三年的時間，使40歲以下幼兒園教師都達到技能合格以上水平。為培養(yǎng)應用型教師打好堅實的基礎。

　　三、考核對象

　　40周歲以下（含40周歲）的各級各類幼兒園教師。

　　四、考核內容與標準

　　（一）語體音美等專業(yè)技能（面試）

　　1、體育類。

　　范圍：

　　A． 自編一套幼兒體操或演練指定幼兒廣播操（徒手、器械均可）。為必

　　考項目。

　　要求：動作規(guī)范、協(xié)調，有節(jié)奏、有力度，富有美感且符合幼兒年齡特征。完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。

　　B．技巧（前滾翻、后滾翻）、隊形（口令、轉法、步伐）。為必考項目。

　　C．身體素質和運動能力（參照國家學生體質健康初一女生評分標準）

　　跑：100米跑，優(yōu)秀8.6″以上，良好9.2″以上，及格9.8″以上，以

　　下為不及格

　　跳：立定跳遠，優(yōu)秀1.86m以上，良好1.72m以上，及格1.42m，以下

　　為不及格

　　投：擲實心球，優(yōu)秀6m，良好5.2m，及格4.2m，以下為不及格

　　仰臥起坐(次/分鐘) ： 優(yōu)秀 43次，良好35次，及格24次，以下為不

　　及格

　　以上四個項目自選二項進行，二項在及格或及格以上為通過。

　　2、語言類

　　范圍：

　　A、普通話（達到國家語委會普通話等級測試二級乙等）

　　B、講故事：

　　要求：脫稿講述，語言表述清晰、流暢、響亮，聲情并茂、較好地反映作品的情感思想。

　　完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。

　　3、音樂

　　范圍：

　　A．自彈自唱。為必考項目。

　　要求：能熟練彈唱幼兒園教材中的歌曲。音準、節(jié)奏基本無誤，演唱連貫，能較好地表現(xiàn)歌曲內容。

　　完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。

　　B．聲樂、舞蹈、器樂（選其中一項）

　　聲樂：演唱一首自選獨唱歌曲，自備伴奏，時間不超過5分鐘。

　　舞蹈：獨立完整表演一段舞蹈作品，自備伴奏，時間不超過5分鐘

　　器樂：演奏一首自選獨奏曲，長度不超過6分鐘

　　要求：聲音動作優(yōu)美、音樂完整準確、有一定的藝術表現(xiàn)力

　　完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。

　　4、美術

　　范圍：

　　A、繪畫（畫種不限、材料自帶）。為必考項目。

　　由教師自選自命題。在規(guī)定90分鐘時間內完成。

　　要求：主題突出、構圖合理、色彩協(xié)調，有童趣。

　　完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。

　　B、手工制作（紙工、泥工、小制作選其中一項）

　　作品內容材料自選。在規(guī)定的`60分鐘內完成

　　反映幼兒園生活，造型合理、富有美感，具備幼兒園觀賞、玩耍、教學等實用意義。

　　完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。

　　（二）保教專業(yè)知識（筆試）

　　1、教學設計（活動設計）

　　由教師在幼兒園教材中自選一個內容，擬定教學（活動）方案。在規(guī)定的60分鐘完成。

　　要求：目標符合綱要精神，教學流程清晰、教學方法科學，注重雙邊互動、注重保教結合。

　　完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。

　　2、幼兒園案例分析

　　由教師根據(jù)日常教學實踐的真實事例或根據(jù)所提供的案例，撰寫案例分析一則。在規(guī)定的60分鐘內完成。

　　要求：能依據(jù)教育學、心理學等理論，客觀分析案例事件，說明原由，提出指導建議。

　　完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。

　　3、一日活動設計（半日活動設計）

　　由教師根據(jù)本園實際或當?shù)氐那闆r，制訂幼兒園一日活動（半日活動）計劃。在規(guī)定的60分鐘內完成。

　　要求：計劃完整（時間、內容、要求均有），時間合理、動靜搭配、室內外兼顧。

　　完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。

　　五、考核的實施

　　（一）組織工作

　　1、考核工作由教育局學前教育科負責召集，教研室等單位專業(yè)人員負責實施。

　　2、考核工作每年兩次，分別在暑假和寒假進行。

　　（二）報名

　　以幼兒園為單位報名，輔導站和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）負責匯總。每年6月20日前和12月20日前報表送學前教育科。逾期不予補報。

　　（三）考核形式

　　分集體形式小組形式和個體形式進行考核。具體是：

　　1、幼兒廣播體操為集體形式。

　　2、隊形為集體形式，技巧為小組形式。

　　3、繪畫，限定時間，集體形式。

　　4、手工，自選一項，限定時間，集體形式。

　　5、音樂，個體進行。

　　6、語言，個體進行。

　　7、專業(yè)知識，限定時間，集體形式。

　　（四）考核結果

　　音樂考核當場公布結果；體育、美術、語言當天公布結果；專業(yè)知識一個月內公布結果。

　　（五）考核管理

　　我們將建立教師人才檔案庫，把教師素質大檢測成績、教學能力測試水平、幼兒教師技能考核成績納入幼兒教師人才檔案庫管理。

考核實施的方案13

　　根據(jù)市委、市府、教育局關于師德建設的指導意見，結合我鎮(zhèn)實際，經(jīng)校辦研究，擬定《__鎮(zhèn)校辦師德建設考核評價實施方案》。

　　一、組織領導機構

　　校辦成立了師德建設考核領導小組：

　　組長：李__ 副組長：馬__

　　組員：劉__ 譚__ 劉__ 張__ 柴__

　　辛寨鎮(zhèn)師德建設工作辦公室主任：張__

　　辛寨鎮(zhèn)教師職業(yè)特長考核小組：

　　組長：李__ 副組長：馬__

　　組員：劉__ 譚__ 劉__ 張__ 柴__ 各小學校長

　　二、績效工資額

　　每學年按8個月量化，每學期4個月，每月績效浮動工資為285元。前三個月的績效工資由教育局每月打到教師的工資卡上，最后一個月的績效工資依據(jù)量化結果，把應得的部分發(fā)給教師，若最后一個月的績效工資不夠，在下一個月中扣除。根據(jù)考核指標分配，每學期各項的投入為：德項114元、勤項228元、能項342元、績項456元。

　　績效工資分上、下學期期末量化結算。

　　三、考核指標（100分）

　　第一部分：師德表現(xiàn)考核（50 分）

　�。ㄒ唬﹫�(zhí)教行為（5分）：

　　1、不按教育方針辦事，在學生和家長中散布反動言論或歪理邪說，造成惡劣影響，有損學校、政府或國家利益的扣3－5分/次。

　　2、對學生變相體罰扣0.5分/次，體罰扣1分/次，嚴重體罰扣5分/次；搞有償家教，造成不良社會影響，扣2分/次；亂收費、亂辦班、亂訂資料等“三亂”行為的扣1－5分/次；由于責任人瀆職造成安全事故的扣5—10分/次；違法亂紀，被追究刑事責任的扣5分/次。

　　3、在公開場合講臟話、粗話、吵架；穿戴、舉止不端莊；亂吐亂扔，扣1分/次；出現(xiàn)生活，造成不良影響，扣5分；同事間挑撥離間 制造矛盾、搬弄是非扣2分/次；同事間因矛盾打架斗毆，造成嚴重影響的一次扣2--5分；因不孝敬父母被父母或直系親屬找到單位上來，造成不良影響一次扣5分。

　　4、不服從領導安排，頂撞領導，工作推諉，敷衍塞責等扣2—5分。

　　5、本項考核不出負分。

　　考核辦法

　�。�1）計算出每個人的得分。

　　（2）計算出全校教職工本項總得分。

　　（3）計算出本項考核投入總錢數(shù) （學校教工數(shù)乘以10%乘以285元乘以4個月）

　�。�4）本項總錢數(shù)除以本項總得分再乘以每個教職工得分即得到每個教職工本項所得錢數(shù)。

　　（二）工作常規(guī)考核（10分）

　　1、每周按16分計（安全值班另計），學期末以最高分為標準折到10分。

　　2、每周教職工請假，前四節(jié)每節(jié)課扣0.25分，以后每節(jié)扣5分，曠工每節(jié)扣16分。外地教師每學期2次兩天內假按每節(jié)0.25計。

　　3、缺簽到一次扣2分，平時遲到一次扣3分。

　　4、上課、輔導遲到一次扣5分，曠課一節(jié)扣10分。教師安全值班按時到崗每次加記0.5分，遲到扣1分，曠工扣5分。

　　5、校辦會議、集中學習、大型活動，教育局安排活動，遲到一次扣5分，曠工一次扣10分，請假一次扣5分。

　　6、教職工請假必須有請假條，否則學校一經(jīng)查實，按曠課曠工論，加倍扣分。

　　7、全學期統(tǒng)算分值；節(jié)假日確需加班的項目，3人以上的每人每半天按10分加記；假期到校集體培訓、學習等，每人每半天按10分加記。

　　8、事假或病假1天以內，給學校請假并寫假條；1天以上找校辦主要領導請假。

　　9、教職工不需住院治療的短期病假，按每節(jié)0.25計，住院治療的不扣分；較長病假必須帶省級以上醫(yī)院證明向上級領導請假。

　　10、婚喪嫁娶產(chǎn)假等國家標準內不扣分，無標準的由學�？冃Э荚u小組研究確定。

　　11、本項考核不得負分。

　　考核辦法：同上

　　（三）業(yè)務活動考核（25分）

　　1、課堂教學 （5分）能完成授課任務，保證授課節(jié)數(shù)；（3分）上課效果好、效率高（2分）每項視具體情況扣0.5---1分。學校依據(jù)《__鎮(zhèn)課堂評價量化表》量分。

　　2、備課 （5分）時間、序號、課題等項目全3分；單元備課、課時備課、教學過程、單元測試、新授課、復習課、講評課等環(huán)節(jié)齊全4分；備課內容充實、實用，能和上課內容統(tǒng)一，進度同步3分；每項視具體情況扣0.5-2分。

　　3、作業(yè)及批改 （5分）批改作業(yè)次數(shù)足3分，缺1次扣0.5分，不得負分；批改認真、全批全改，有時間，等級，有錯題復批5分；學生作業(yè)書寫認真，工整，可檢性強2分；后兩項視具體情況扣0.5---2分

　　4、聽課記錄（1分）聽課節(jié)數(shù)20節(jié)1分，缺1節(jié)扣0.5分，不得負分；項目全、內容豐富、具體，有優(yōu)缺點及教學建議1.5分，視具體情況扣0.5—1分。

　　5、學習筆記（1分）筆記字數(shù)足1分；項目全、內容實用，有教學借鑒與反思、指導價值，書寫認真1.5分；以上兩項視具體情況扣0.5---1分。

　　6、常規(guī)業(yè)務抽查（3分）被抽人員在全鎮(zhèn)排第一、二、三名的`分別在能項獎勵分別加記3分、2分、1分；在全鎮(zhèn)排倒一、二、三名的分別減0.5分、0.4分、0.3分。

　　7、管理人員根據(jù)分工完成情況(2分) 、班主任（3分）、教研組長（2分）、各室管理員（1.5分）

　　根據(jù)考評小組對分工完成情況的民主評議或考評記錄為管理人員記2-3分；擔任班主任且在班級量化考核中根據(jù)名次記2-3分；根據(jù)評議為教研組長記1.5-2分；各室管理員根據(jù)工作情況記1-1.5分。滿分為4分。

　　8、表彰獎勵（3分）

　�。�1）校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、周標兵等榮譽稱號每項記1分；骨干教師、學科帶頭人、教學能手等榮譽稱號，按省、市、縣、鎮(zhèn)、校分別每項記3、2.5、2、1.5、1分根據(jù)等次遞減0.5分。滿分為3分。

　�。�2）所教學生在比賽活動中獲得校級及以上獎勵分別按省、市、縣、鎮(zhèn)、校每人次一等獎第一位1、0.8、0.6、0.4、0.2記分，每降低一個等次減0.2分，第降低一個位次減0.1分。團體獎勵分別按省、市、縣、鎮(zhèn)、校第一名（一等獎）4、3、2、1.5、1記分，每降低一個名次（等次）減0.5分，滿分為3分。

　�。�3）發(fā)表的教育教學論文，按照國家級、省、市、縣分別每篇記2、1、0.5、0.25分，在教育行政部門或教研部門組織的論文評選中的獲獎論文減半記分。滿分為2分。

　�。�4）承擔實驗課題，按要求組織開展教學研究，完成分配任務的，按照國家級、省、市、縣、分別記2、1、0.5、0.25分，并作為評優(yōu)樹先的重要依據(jù)。滿分為2分。

　　本項考核以最高分為25分折分計算，不得負分。

　　考核辦法：同上

　�。ㄋ模┙處煂�業(yè)成長（5分）

　�。�1）舉行的公開課、示范課、評選的優(yōu)質課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思按省、市、縣、鎮(zhèn)、校每節(jié)（個）分別記3、2、1、0.5、0.25分。滿分2分（上推的要在校級基礎上評選）

　�。�2）發(fā)表新聞稿件（含教師指導的學生習作），按照省、市、縣、鎮(zhèn)發(fā)別記2、1.5、1、0.5分，滿分3.5分。

　�。�3）代表學校參加比賽活動獲獎記分標準省、市、縣、鎮(zhèn)每人次一等獎（第一名）第一位4、3、2、1記分。每降低一個等次（名次）扣0.5分，第降低一個位次降0.1分，滿分為3分。

　�。�4）平時學校組織的各項活動評比，按名次對指導教師記0.4-1分，滿分2分

考核實施的方案14

　　為進一步加強科室人員的工作積極性，提高服務質量和效率，圍繞以為“臨床一線服務”和為“以病人為中心”開展工作，特制定本實施方案：

　　一、考核原則

　　本次病案室工作人員考核將堅持客觀、公開、公正，注重實績的原則，實行專業(yè)知識與日常工作表現(xiàn)相結合的`方法。

　　二、考核內容

　　以人員所在崗位的職責與所承擔的工作任務為依據(jù)，全面考核、能、勤、績四個方面。

　　德，是指思想政治素質及個人品德、職業(yè)道德等方面的表現(xiàn)；能，是指履行職責所必備的業(yè)務素質和專業(yè)技術能力；勤，是指責任心、工作態(tài)度、工作作風等方面的表現(xiàn)；績，是指完成工作的數(shù)量、質量、效率和業(yè)績。

　　三、考核方式

　　以業(yè)務知識考試的形式考核病案室工作人員的“能”、“”、“勤”、“績”三個方面則由考核小組對本科人員進行評價。業(yè)務知識考試出題具體如下：

　　業(yè)務知識考試權重系數(shù)為0.7，評價權重系數(shù)為0.3，考核最終得分=業(yè)務知識考試得分×70%+評價得分×30%。（考核最終得分低于80分為不合格等次）。

　　四、考核程序

　�。ㄒ唬┛荚嚂r間：6月13日下午3點到4點。

　�。ǘ�）考核地點：十樓會議室。

　　（三）6月14日由考核小組對病案室人員進行評價，填寫《病案室工作人員考核評價審批表》，從工作態(tài)度、職業(yè)道德、工作能力、專業(yè)水平、合作精神、創(chuàng)新能力、紀律性七個方面對合同制人員的“”、“勤”、“績”進行評價。人事科最后匯總結果，并進行公示。

　　五、注意事項與聲明

　　考核結果將由人事科備案，作為今后崗位調整、崗位續(xù)聘、培訓進修的依據(jù)。

　　對于有下列情況之一者，直接將其定為不合格等次：

　�。ㄒ唬┠甓柔t(yī)德醫(yī)風考核為不合格；

　　（二）工作失職或因個人的原因引起醫(yī)療差錯或事故，造成重大經(jīng)濟損失或嚴重社會影響；

　�。ㄈ�）無正當理由拒不參加考核，經(jīng)批評勸說無效者。

考核實施的方案15

　　生產(chǎn)管理工作，崗位本職工作加上績效的長期監(jiān)督管理，促使員工長期努力工作，做實做細。唐山生產(chǎn)管理咨詢公司宏智瑞達企業(yè)管理，以下介紹某公司倉庫帳管員績效考核方案：

　　對倉庫帳管員的考核，主要包括工作業(yè)績、制度遵守、出勤、合理化建議四部分，其中，制度遵守、出勤為扣分項，而合理化建議則為加分項。

　　1、賬務登記差錯率。

　　權重25%；考評辦法：

　�、倌繕酥禐�0，達到目標值，得滿分100分；

　　②差錯率每提高1%扣xx分，差錯率超過5%時記為0分；信息來源：倉儲經(jīng)理、財務部的檢查記錄。

　　2、賬務卡核對工作按時完成率。

　　權重20%，考評辦法：

　�、儋~務卡核對工作100%按時完成，得滿分10分；

　�、诿拷档�1%扣除xx分，低于95%使記為0分；信息來源：倉儲經(jīng)理、財務部的`檢查記錄。

　　3、財務數(shù)據(jù)按時記錄入準確率。

　　權重15%，考評辦法：

　�、倌繕酥禐�100%，達成目標值得滿分100分；

　�、诿拷档�1%扣xx分，及時率低于95%時記為0分。信息來源：倉儲經(jīng)理、財務部的檢查記錄。

　　4、倉儲財務報表質量。

　　權重20%，考評辦法：

　�、賵蟊韮热萑�面、數(shù)據(jù)準確真實，得滿分100分；

　�、趫蟊韮热萦腥表椈驍�(shù)據(jù)不真實，每發(fā)現(xiàn)一次扣xx分，發(fā)現(xiàn)次數(shù)超過3次，該項考核記為0分；信息來源：倉儲經(jīng)理、財務部的檢查記錄。

　　5、倉儲財務報表編制及時率。

　　權重10%，考評辦法：

　　①目標值為100%，達到目標值，得滿分100分；

　�、诿拷档�1%扣xx分，及時率低于95%時記為0分。信息來源：倉儲經(jīng)理、財務部的檢查記錄。

　　6、財務資料完整率。

　　權重10%，考評辦法：

　�、儋~務資料無缺失、無破損，得滿分100分；

　　②每出現(xiàn)一次公司規(guī)章制度，扣xx分；信息來源：倉儲經(jīng)理、財務部的檢查記錄。

　　7、制度遵守情況。

　　按照實際分數(shù)扣分�？荚u辦法：

　�、倜窟`反一次倉儲作業(yè)規(guī)章制度，扣xx分，

　�、诿窟`反一次公司規(guī)章制度，扣xx分，信息來源：倉儲經(jīng)理檢查記錄、公司違紀處理罰單。

　　此外還有出勤情況、合理化建議方面的考核。

【考核實施的方案】相關文章：

考核實施的方案01-13

考核實施的方案08-13

考核工作實施方案11-18

考核管理實施方案07-17

薪酬考核方案的設計與實施08-16

[精]考核實施的方案08-13

考核管理實施方案02-21

考核實施方案02-07

考核管理實施方案12-19

考核實施的方案(通用)08-15