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      2. 小學(xué)教師的考核方案

        時間:2024-08-19 14:31:57 考核方案 我要投稿

        小學(xué)教師的考核方案

          為確保事情或工作順利開展,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的小學(xué)教師的考核方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        小學(xué)教師的考核方案

        小學(xué)教師的考核方案1

          為深化教育人事制度改革,推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校績效工資順利實施,維護(hù)我校廣大教職工切身利益,充分發(fā)揮績效工資的激勵性和導(dǎo)向性,真正意義上實行多勞多得、少勞少得、干好干壞不一樣,使教師們有個干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍,促進(jìn)我校教育事業(yè)的良好和諧發(fā)展,根據(jù)《河南省教育廳關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的實施意見》精神,根據(jù)中心校指定的.《義務(wù)教育學(xué)?冃ЧべY考核分配辦法》,結(jié)合我校教育實際,特制定葛寨鄉(xiāng)義葛寨小學(xué)教師績效工資考核分配方案(草稿)

          一、指導(dǎo)思想和原則

          以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀、價值觀、質(zhì)量觀和評價觀,著力構(gòu)建長效競爭激勵機制,充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用,實現(xiàn)制度管理與人文關(guān)懷的有機結(jié)合,堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人、注重工作過程,講究工作效率和質(zhì)量,全面準(zhǔn)確地評價教職工工作實績,努力推進(jìn)我鄉(xiāng)教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

          績效考核要堅持實事求是、客觀公正的原則;激勵先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展的原則;以德為先、注重實績的原則;方法恰當(dāng)、定位準(zhǔn)確的原則;突出重點、比重合理的原則;科學(xué)實用、簡便易行的原則。

          二、實施范圍

          全校在編在崗教職工(校長?支教教師?)

          三、獎勵性績效工資的分配

          鄉(xiāng)中心校分配辦法是:獎勵性績效工資分兩部分控制,中心學(xué)校掌握部分包括班主任費和鄉(xiāng)組織的兩次質(zhì)量檢測;學(xué)校掌握部分包括:師德、考勤、工作量和平時教研、競賽、教學(xué)效果。學(xué)校獎勵性績效工資總量按照全鄉(xiāng)人數(shù)平均計算,不再涉及職稱等問題。

          學(xué)校格局鄉(xiāng)中心校實情,如果鄉(xiāng)中心校單獨核算發(fā)放“班主任費和鄉(xiāng)組織的兩次質(zhì)量檢測依成績發(fā)放費”,學(xué)校則不在考慮此兩項內(nèi)容;如果鄉(xiāng)中心校把這兩部分費用重新?lián)艿綄W(xué)校有學(xué)校發(fā)放,則學(xué)校按照有關(guān)方案執(zhí)行。

          四、考核內(nèi)容

          依據(jù)上級有關(guān)文件精神,考核內(nèi)容共分為兩大項:(一)基本目標(biāo)考核(100分),分為五個小項,師德規(guī)范5分,考勤15分,工作量20分,教學(xué)成規(guī)20分,教育教學(xué)能力及教學(xué)效果40分,(二)是獎勵加分(10—20分)

         。ㄒ唬┗灸繕(biāo)考核(100分)

          1、師德規(guī)范(5分)。

         。1)忠誠于黨的教育事業(yè),遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,為人師表,無私奉獻(xiàn)。(1分)

         。2)愛崗敬業(yè),熱愛本職工作,勤勤懇懇,踏踏實實,務(wù)實肯干。(1分)

         。3)能順利完成教育教學(xué)任務(wù),維護(hù)正常教育教學(xué)秩序,維護(hù)學(xué)校聲譽,能團(tuán)結(jié)同志,和睦相處,不扎堆聊天,不傳播小道消息,不誹謗他人。(1分)

         。4)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,不諷刺不挖苦學(xué)生,不損害學(xué)生利益,不造成不良影響。(1分)

         。5)在師德方面不在學(xué)校社會上造成不良影響。(1分)

          2、考勤(15分)。

         。1)教職工考勤以簽到冊、例會記錄、領(lǐng)導(dǎo)值日檢查、臨時抽查等有效記錄為依據(jù)。

         。2)平時請假(以請假條為準(zhǔn))在準(zhǔn)許范圍內(nèi)不扣分,超出時間的有無辦理續(xù)假手續(xù)的視為曠工,一人次扣2分。

        小學(xué)教師的考核方案2

          加強教師職業(yè)道德建設(shè),是建設(shè)德藝雙馨高素質(zhì)教師隊伍的客觀要求,師德師風(fēng)考核是教師考核的重要組成部分,為進(jìn)一步建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機制,加強對師德師風(fēng)的考核,增強其操作性、有效性,根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《洛陽市師德師風(fēng)考核方案》制定本考核方案。

          一、考核原則

          1、堅持客觀、公正、公平、公開、民主的原則。

          2、堅持全員考核和全面考核的原則?己朔譃槠綍r考核和年度考核;年度考核以平時考核為基礎(chǔ)。切實做好教職工的考勤、完成任務(wù)等方面的平時考核工作;

          3、堅持定量和定性相結(jié)合的原則。

          4、堅持學(xué)生、家長評議和組織考核相結(jié)合的原則。

          二、考核內(nèi)容和評分細(xì)則

          考核內(nèi)容分愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等六個方面。

          具體內(nèi)容和評分細(xì)則附后:《五龍小學(xué)師德師風(fēng)考核細(xì)則》。

          三、考核方法、步驟

          1、建立組織。學(xué)校要成立師德師風(fēng)考核小組:

          組 長:XX

          副組長:XX

          成 員:XX

          2、組織考核。

          師德師風(fēng)考核每學(xué)期一次,每年十二月和六月進(jìn)行,考核對象為本單位在編在崗教師。

          考核實行百分制,學(xué)生和家長評議占10%,教師互評占10%,考核小組考核占10%,平時考核占70%。學(xué)校要通過一定的形式向社會和家長通報師德考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),增強工作的透明度和監(jiān)督的力度。

          考核分學(xué)生或家長評議、(包括個人自查和報告)、考核小組考核、平時考核四部分。個人自查和報告:

         、賹W(xué)生或家長評議:以班級為單位進(jìn)行,班主任在本班評議,任課教師由考核小組在其所教班級中隨機抽取一個班進(jìn)行評議,對于所教班級較多的任課教師,不能連續(xù)兩年由同一個班級對其進(jìn)行評議;

          ②教師互評,以校為單位組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)自查和報告,每位教師要報告本人該學(xué)期遵守師德規(guī)范、職業(yè)道德的.情況。

          ③考核小組考核:考核小組依據(jù)教師平時的師德表現(xiàn)、學(xué)校相關(guān)記錄,結(jié)合學(xué)生或家長評議進(jìn)行綜合分析,對每個教職工作出客觀評價。

         、芷綍r考核,嚴(yán)格依據(jù)平時考核的成績。

          3、公布考核結(jié)果?己诵〗M將考核結(jié)果通過適當(dāng)形式向全體教職工公布。

          四、考核等級的確定

          考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級。其中90分-100分為優(yōu)秀,70分-89分為合格,60-69分為基本合格,60(不含)分以下為不合格。

         。ㄒ唬┯邢铝星樾沃徽,分別獎勵2-4分(但師德考核總分不得超過100分):

          1、與封建迷信、邪教活動等做堅決斗爭且成績突出者;

          2、獲得師德標(biāo)兵、愛崗敬業(yè)標(biāo)兵、學(xué)習(xí)標(biāo)兵等榮譽者;

          3、做學(xué)困生工作成績突出者;

          4、教書育人成績突出者。依據(jù)期末鎮(zhèn)組織的考試和《20xx——20xx學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)獎懲制度》計算出教師的獎勵分,但獎勵分最高不超過8分

          5、其他在師德師風(fēng)建設(shè)方面取得突出成績或有重大貢獻(xiàn)者。

          (二)凡有下列情況之一者,不管得分多少,實行一票否決,考核等級定為不合格:

          1、觸犯法律受到刑事處罰的,受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的;

          2、違反計劃生育有關(guān)禁止性規(guī)定并未改正的;

          3、違反社會治安綜合治理有關(guān)規(guī)定,造成嚴(yán)重社會影響的;

          4、嚴(yán)重違反黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)定的;

          5、違反洛陽市中小學(xué)師德師風(fēng)十條禁令,造成不良影響或嚴(yán)重后果的;

          6、不服從組織工作安排,經(jīng)教育不改的;

          7、不遵守規(guī)章制度,影響整體工作,造成不良影響的;

          8、有其他嚴(yán)重問題的。

          五、考核結(jié)果的運用

          1、將《師德師風(fēng)考核表》(附后)存入教師業(yè)務(wù)檔案和師德師風(fēng)檔案中,作為對教師進(jìn)行獎懲、聘任以及職務(wù)晉升、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。

          2、對師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者,在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和評先評優(yōu)時優(yōu)先考慮。師德考核不合格者,兩年內(nèi)不得晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

          3、年度考核優(yōu)秀者必須在師德師風(fēng)考核優(yōu)秀人員中產(chǎn)生;師德師風(fēng)考核不合格者,年度考核定為不合格。

          六、加強領(lǐng)導(dǎo),落實責(zé)任

          師德師風(fēng)考核在教育局及鎮(zhèn)中心校的指導(dǎo)下進(jìn)行,學(xué)校將成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。學(xué)校要加強對師德師風(fēng)考核的領(lǐng)導(dǎo),切實做好宣傳發(fā)動工作,要引導(dǎo)廣大教職工正確認(rèn)識開展師德師風(fēng)考核的目的和意義;要引導(dǎo)學(xué)生和家長對師德師風(fēng)考核給予正確理解和支持。

          教師在工作中,要嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》,自覺地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,履行《教師法》規(guī)定的各項義務(wù),遵循教育教學(xué)規(guī)律,面向會體學(xué)生,盡職盡責(zé),堅持“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”原則,以《五龍小學(xué)師德師風(fēng)考核方案》為自己的行為準(zhǔn)則,做學(xué)生的表率,教師的楷模。

          平時考核,是一項復(fù)雜而繁重的工作。工作頭緒多,涉及的面廣,獎罰分的尺度難以把握,因此,考核小組領(lǐng)導(dǎo),在平時考核時,一定要抱著對工作負(fù)責(zé),對教師負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,以公平、公正的心態(tài),做好每一項工作的評分、記錄、統(tǒng)計工作,確保此項工作的客觀性、公正性,

          在考核中要堅持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序,確?己私Y(jié)果的客觀、準(zhǔn)確、公正。尤其是確定考核等級時,一定要堅持原則和標(biāo)準(zhǔn)。凡有師德問題的教師要結(jié)合本人實際情況,制定整改計劃,并上交學(xué)校存檔。

        小學(xué)教師的考核方案3

          為客觀、公正地評價教職工的德才表現(xiàn)和工作實績,激發(fā)教職工奮發(fā)進(jìn)取的積極性,更好地履行崗位職責(zé),并為其晉升、調(diào)薪、獎懲、聘任等提供依據(jù),根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實際,制訂本實施方案。

          一、考核原則、要素及權(quán)重

          1、堅持客觀、公正、公開和注重實績原則,堅持組織評鑒與群眾測評相結(jié)合的原則;堅持平時與年度相結(jié)合的原則;堅持定性與定量相結(jié)合原則。增強考核工作的科學(xué)性、公正性和準(zhǔn)確性。

          2、設(shè)置考核的必備條件:

         。1)凡師德考核不合格的,學(xué)年度考核直接進(jìn)入不合格。

         。2)45周歲以下教師教科研成果(包括論文、案例、優(yōu)質(zhì)課、課題、學(xué)生競賽)獲區(qū)三、區(qū)二(市三)以上為良好、優(yōu)秀的必備條件,45周歲以上教師獲區(qū)三以上為優(yōu)秀的必備條件。

          3、建立經(jīng)常性的考核記載制度,用表式反映教師的全面工作和實績。包括:(1)論文、優(yōu)質(zhì)課、課題遞交和獲獎一覽表;(2)輔導(dǎo)學(xué)生獲獎一覽表;(3)期終考試和抽測成績統(tǒng)計表;(4)個人榮譽一覽表;(5)班主任考核情況表;(6)考勤統(tǒng)計表。以上表格是考核時的依據(jù)之一。

          4、考核內(nèi)容分德、能、勤、績四大要素,權(quán)重比例2.5:2.5:1:4。學(xué)校根據(jù)上級規(guī)定,結(jié)合學(xué)校實際,確定具體內(nèi)容和評分標(biāo)準(zhǔn)。

          二、考核方法和程序:

          1、成立考核組。

          考核組由7人組成,校長為組長,其他全都由老師無記名選舉,票數(shù)從多到少當(dāng)選,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師代表各3人。

          2、被考核人撰寫個人述職報告,填寫《教職工學(xué)年度考核表》。

          3、以工會小組為單位在組長組織下,每位被考核人向組內(nèi)教師述職。

          4、群眾賦分。

          5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)賦分。

          6、考核組考核。

          7、統(tǒng)計。按照群眾平均賦分×40%+學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)平均賦分×20%+考核組平均賦分×40%,計算最終得分。群眾賦分由考核組成員統(tǒng)計,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分和考核組分在校長領(lǐng)導(dǎo)下,由考核組外的二位教師統(tǒng)計,總分由考核組成員統(tǒng)計。

          8、根據(jù)個人最終得分確定考核結(jié)果和等次。優(yōu)秀為實際參加考核人數(shù)的15%,良好為20%?己私M成員的優(yōu)秀比例一般不超過考核組人員的50%,并保證至少有1名為非考核組人員。連續(xù)二年考核優(yōu)秀的教師如在第三年考核中仍為優(yōu)秀將自動放棄,認(rèn)定為良好。

          9、反饋。考核小組將考核結(jié)果用通知書形式反饋給被考核人,優(yōu)秀、良好人員進(jìn)行公示。對考核結(jié)果有異議的教師應(yīng)提交書面申請,考核組及時予以答復(fù)。為保證考核的權(quán)威性,考核組只接受對考核程序是否違規(guī)和統(tǒng)計是否有誤的申述。

          10、將考核結(jié)果報區(qū)教育局人事科,并存入個人檔案。

          三、特殊對象的考核辦法:

          1、下列對象參加年度考核,只寫評語,不確定等次。

         。1)累計請假半年或半休八個月以上的。

          (2)學(xué)年度內(nèi)已辦理退休手續(xù)和經(jīng)教育局批準(zhǔn)離崗?fù)损B(yǎng)的。

         。3)對表現(xiàn)較差,難以確定等次的人員,可先予以告誡,期限為三至六個月。告誡期滿有明顯改正的,可定為合格等次,表現(xiàn)仍不好的,定為不合格等次。

          2、下列對象直接記入不合格等次。

          (1)全學(xué)年曠工、曠課累計達(dá)三天以上的。

         。2)違反學(xué)校規(guī)定從事第二職業(yè),嚴(yán)重影響教育教學(xué)工作的。

          (3)違反師德,在學(xué)校和社會造成不良影響的。

          (4)向家長學(xué)生索要財物或違反規(guī)定搞有償家教,在師生和社會上造成不良影響的。

         。5)在工作中造成嚴(yán)重失誤的主要責(zé)任人。

         。6)在校內(nèi)和學(xué)生中從事傳教、封建迷信活動的`。

          (7)連續(xù)二年受告誡暫緩確定等次的。

          (8)無正當(dāng)理由拒不參加考核的。

          3、享受法定產(chǎn)假,單位批準(zhǔn)同意哺乳假的女教師一般認(rèn)定為合格等次。

          四、考核注意事項:

          1、關(guān)于賦分

         。1)賦分必須參考賦分標(biāo)準(zhǔn)逐項賦分,否則為無效賦分,不作統(tǒng)計。

         。2)賦分必須在指定地點獨立進(jìn)行,不準(zhǔn)討論,否則為無效賦分,不作統(tǒng)計。

         。3)賦分必須客觀、公正,同時規(guī)定最高賦分為97分,最低分為85分,否則為無效賦分?己私M將進(jìn)行賦分有效性鑒定。

          2、關(guān)于保密工作

          (1)規(guī)定可以公開的公開,不可以公開的必須嚴(yán)守保密制度,對違反保密制度而造成考核工作混亂的,經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究直接記入考核最后一名。

          (2)各被考核人對評定分?jǐn)?shù)自行保密,不必互相打聽。

        小學(xué)教師的考核方案4

          一、活動目的

          1、通過本次班會抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情,通過活動讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識教師工作的艱辛和崇高,從而鼓勵學(xué)生更加酷愛老師、尊重老師,努力向上!

          2、通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的情勢,來表達(dá)學(xué)生對老師的禮贊和祝愿。

          二、活動準(zhǔn)備

          1、教師精心制作活動課件。

          2、學(xué)生自己設(shè)計、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。

          3、肯定活動的主持人,編寫串詞。

          4、學(xué)生學(xué)會音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》和《感恩的心》。

          5、邀請參加活動的老師。

          6、布置好教室

          三、活動進(jìn)程

         。ㄒ唬⿲(dǎo)入

          主持甲:是誰,播下萬古遠(yuǎn)點的夢幻?

          主持乙:是誰,耕耘遍野燃燒的心愿?

          主持合:是您,我們敬愛的老師!

          主持甲:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永久的稱贊。

          主持乙:流淌的汗水和血汗啊,在校園里把期望澆灌。

          主持甲:您用青春寫出無悔的人生。

          主持乙:您用真情譜寫世間最壯美的詩篇;

          主持甲:您的愛,我們永久也報答不完

          主持乙:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問候一聲——

          主持合:老師您好!

          主持乙:《謝謝您,老師》主題班會現(xiàn)在開始。

         。ǘ┍硌

          1、歌唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》

          主持甲:今天的主題班會,從歌聲開始,讓我們用真誠感恩的心,唱一首歌送給我們最尊重的人:

          全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》!

          2、詩朗誦《老師,您辛勞了》

          主持乙:老師,似春蠶,如蠟燭,比慈母,他們心聯(lián)學(xué)子,鞠躬盡瘁,奉獻(xiàn)所有,也收獲期望。請聽,詩朗誦《老師,您辛勞了》(小組分角色)

          3、禮贊

          主持乙:是!老師對我們的愛是無私的,是無價的!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@詩句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實寫照。從古到今有許許多多歌頌老師的詩詞和文章。

          主持甲:同學(xué)們,我們的老師平時指導(dǎo)我們學(xué)習(xí),教我們做人,像父母一樣關(guān)心我們的生活,對我們奉獻(xiàn)出無私的愛!你們說,我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)

          主持乙:同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了!老師,您就是春蠶,就是紅燭,奉獻(xiàn)出自己的一切;您又是一棵小草,默默無聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的.翅膀,助我們成長高飛!請觀賞小組合唱《隱形的翅膀》

          (三)猜謎

          主持甲:現(xiàn)在,讓我們放松一下,來猜幾個謎語,看誰猜的又快又準(zhǔn)。

         。ㄋ模┳T

          主持甲:我們的每一點知識,我們的每一個進(jìn)步,都滲透著老師的汗水和血汗。

          主持乙:在此,讓我們用自己的話表達(dá)我們對老師的敬愛之情和祝愿之愿吧!同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲

          全班齊讀《教師頌》

          主持乙:尊師,愛師不能只停留在口頭上,下面請同學(xué)們說一說:我們應(yīng)當(dāng)有怎樣的實際行動才能不辜負(fù)老師的期望。

          個別學(xué)生發(fā)言。

          (五)終止

          甲:老師是石,敲出星星之火;

          乙:老師是火,點燃生命之燈;

          甲:老師是燈,照亮前進(jìn)之路;

          乙:老師是路,引你走向光輝。

          甲:最后,獻(xiàn)上一首《感恩的心》給親愛的老師們

          甲:感謝恩師,感謝您們的諄諄教誨;

          乙:贊美恩師,贊美您們的美好心靈;

          甲:祝愿恩師,祝愿您們教師節(jié)快樂;

          乙:祝愿恩師,祝愿高尚的您們永久健康,歡樂!

          齊:《謝謝您,老師》主題班會到此終止。

        小學(xué)教師的考核方案5

          一、指導(dǎo)思想

          為了適應(yīng)教育教學(xué)改革的需要,推動工作的不斷發(fā)展,充分調(diào)動廣大教職工工作的積極性、創(chuàng)造性,全面、客觀、公平、公正地評價教職工工作,本著優(yōu)勞優(yōu)酬,獎勤罰懶的原則,特制定本工作考核方案。

          二、考核人員:解放鄉(xiāng)全體教職工

          三、考核種類:

          1、校長、主任按校長、主任考核細(xì)則進(jìn)行考核。

          2、班主任、任課教師按細(xì)則。

          3、工勤、教輔人員考核:考勤20分,工作量10分,師德修養(yǎng)10分,工作定性優(yōu)60分良40分中30分差10分。

          4、中學(xué)考核以解放中學(xué)細(xì)則為準(zhǔn)。

          5、中心校人員考核:考勤20分,工作量10分,師德修養(yǎng)10分,工作成果60分,學(xué)期末分管工作全縣排名,1-5名計60分,5–10名計40分,10-12名計20分。

          四、考核辦法:

          1、考勤以各校上報的出勤統(tǒng)計為準(zhǔn),中心校隨時抽查,發(fā)現(xiàn)弄虛作假或不按中心校下發(fā)的細(xì)則辦事,扣校長與當(dāng)事人同樣的'分值。

          2、教學(xué)成績以中心校隨機抽測和期中、期末考試為準(zhǔn)。

          3、其它項目以平時中心校檢查和本校檢查為準(zhǔn)。

          4、學(xué)?己藢W(xué)期末總評占20%,中心?己苏80%。

          五、考核領(lǐng)導(dǎo)組織

          組長:

          副組長:

          組員:

          六、細(xì)則

          1、教師月考核細(xì)則。

          2、校長考核細(xì)則。

          3、主任考核細(xì)則。

          4、教職工考勤細(xì)則。

          5、教師教學(xué)工作要求。

        小學(xué)教師的考核方案6

          為了更好地培養(yǎng)和造就一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍,調(diào)動教師工作積極性,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,根據(jù)上級教育部門有關(guān)文件和我校實際,特制訂柳林小學(xué)教師年度考核實施方案。

          一、學(xué)校成立教師年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組:

          組長:龔金華

          成員:

          二、學(xué)校根據(jù)工作崗位將教師分成三個組:

          A組:中心校語文、數(shù)學(xué)教師及在編不在崗教師。

          B組:村校老師。

          C組:除AB組其他教師。

          根據(jù)教師人數(shù)比例確定“優(yōu)秀人數(shù)”指標(biāo)。A組:5人;B組:1人;C組:2人。

          三、考核內(nèi)容

         。ㄒ唬┗痉挚己瞬糠郑100分):

          1、工作量:細(xì)則見《績效考核方案》(5分)分管教學(xué)副校長考評

          2、師德:細(xì)則見《績效考核方案》(5分)德育處考評

          3、日常工作。細(xì)則見《績效考核方案》(5分)辦公室匯總

          4、值周工作。細(xì)則見《績效考核方案》(5分)值周領(lǐng)導(dǎo)考評

          5、考勤。細(xì)則見《績效考核方案》(5分)辦公室考評

          6、安全。細(xì)則見《績效考核方案》(5分)安保處考評

          7、工作質(zhì)(70分)教務(wù)處考評

          各年級第一名為70分。其余名次的得分為:用70分減去本人平均分與第一名平均分的差的3倍為實得分;最低分為40分。

          (二)附加分考核部分:(5分)。

          附加分主要是對教師學(xué)年其它綜合成效性的考核。

          1、根據(jù)《柳林小學(xué)宣傳工作獎懲方案》考核獎金額×0.5%即實得分,此項累計得分不超過5分。

          2、教齡:每一年加0.2分。

          3、若對學(xué)校有特殊貢獻(xiàn)的.教師經(jīng)校務(wù)會討論可以直接評優(yōu)。

          四、原則上優(yōu)秀教師不得連任4年。

          五、本方案如與上級文件精神相抵觸時,以上級文件規(guī)定為準(zhǔn)。未盡事宜由校務(wù)會負(fù)責(zé)解釋并補充。

        小學(xué)教師的考核方案7

          一、指導(dǎo)思想:

          為進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè),促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的提高,客觀公正地評價學(xué)校教職工的德才表現(xiàn)和工作實績,激勵督促廣大教職工更加自覺地提高師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),根據(jù)金壇區(qū)教育局有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實際,經(jīng)學(xué)校行政會通過,特制定我校教職工考核工作辦法。

          二、考核原則

          堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則;堅持領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、平時與定期相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合、學(xué)?己伺c社會監(jiān)督相結(jié)合的原則;堅持考核與獎懲掛鉤的原則。

          三、考核的范圍和對象

          考核的對象和范圍為20xx年12月底在編在崗的各類專業(yè)技術(shù)人員、行政管理人員、工勤人員。

          四、考核的辦法和程序

          考核實行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合,平時與定期相結(jié)合,定性與量化相結(jié)合的方法。堅持和完善民主測評辦法,提高測評的針對性,優(yōu)秀的產(chǎn)生堅持由下至上的程序。對教師注重綜合評價、注重平時評價,確定考核等次。學(xué)年度考核工作分三個階段進(jìn)行:

          第一階段:成立考核小組,制定年度考核方案。

          1.考核領(lǐng)導(dǎo)小組:

          組長:王小俊

          副組長:劉小衛(wèi)

          成員:許戰(zhàn)光胡伯明王照虎李俊華高雅婧朱琳娜史文娟

          2.形成考核方案:結(jié)合學(xué)校特點,在考核對象、測評標(biāo)準(zhǔn)、測評方法和考核程序、時間安排等方面,制定具體實施方案。

          3.優(yōu)秀等次比例:根據(jù)區(qū)教育局壇教人字〔20xx〕5號文件,我?己藘(yōu)秀分配名額為5人。其中,學(xué)校正校級領(lǐng)導(dǎo)由教育局考核確定等次,優(yōu)秀等次不占單位優(yōu)秀分配名額。

          第二階段:實施年度考核工作與日程安排。

          考核實施時間為20xx年1月6日---20xx年1月18日。

          1.20xx年1月6日召開教師年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議。

          2.1月6日學(xué)校制定并公布教師年度考核工作方案和具體程序,領(lǐng)取教職工年度考核有關(guān)材料(領(lǐng)取時間另行通知)。

          3.1月8日教師上交工作成績單,由組長匯總電子稿下班前交辦公室。

          4.1月10日中午召開教師年度考核工作會議,分組進(jìn)行個人述職,并進(jìn)行民主評議,按照小組人數(shù)的25%為基準(zhǔn),確定小組考核“優(yōu)秀”教師的推薦名單。

          5.1月10日中午全體教職工民主測評,學(xué)校考核小組和部門負(fù)責(zé)人根據(jù)民主測評情況,確定優(yōu)秀等次人員,填寫考核意見。

          6.1月13日至1月17日公示考核結(jié)果及教師工作成績單。

          7.1月18日完成年度考核工作總結(jié),上報教職工考核材料。

          第三階段:公示、報送審核備案階段。

          1.校內(nèi)公示。確定為“優(yōu)秀”等次的人員名單及其工作業(yè)績在校內(nèi)公示,公示無異議后予以上報。

          2.被考核人對考核結(jié)果有異議的,可以按規(guī)定申請復(fù)核和提出申訴。

          3.考核結(jié)果由學(xué)校直接向本人反饋。

          五、考核等次的確定

          1.說明

         。1)有下列情況之一的,按照下列規(guī)定處理:

         、僖虿。ü珎猓、事假、非單位派出外出學(xué)習(xí)累計超過半年的人員不參加本年度考核;

         、20xx年錄用的新教師,屬首次就業(yè)的,目前尚在試用期內(nèi),參加年度考核,只寫評語,不確定等次;非首次就業(yè)的,全年總工作時間不滿12個月的,參加年度考核,只寫評語,不確定等次;全年總工作時間滿12個月的,由所在單位進(jìn)行年度考核并確定等次,涉及在原單位工作的有關(guān)情況由原單位提供;

          ③接受立案審查尚未結(jié)案的人員,年度考核只寫評語,不定等次,待問題查清后再行確定。

         。2)受處分的人員,按下列規(guī)定執(zhí)行:

         、偈苄姓婧忘h內(nèi)警告處分的當(dāng)年,參加年度考核,不得確定為優(yōu)秀等次;

         、谑苄姓涍^處分的,在受處分期間,參加年度考核,年度考核不得確定為合格及以上等次;受降級處分的,在受處分期間,參加年度考核,年度考核不得確定為基本合格及以上等次;

          ③受黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分的當(dāng)年,參加年度考核,只寫評語、不定等次;

         、苁荛_除黨籍處分的當(dāng)年,參加年度考核,確定為不合格,第二年、第三年參加年度考核,只寫評語,不定等次;

         、萃瑫r受黨紀(jì)和政紀(jì)處分的,按對其年度考核結(jié)果影響較重的處分確定考核等次。

          2.考核等次分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格。

          3.確定為優(yōu)秀等次須具備下列基本條件:思想政治素質(zhì)高,師德評價好;精通業(yè)務(wù),工作能力強;工作責(zé)任心強,勤勉盡責(zé),工作作風(fēng)好;工作實績突出;清正廉潔。

          當(dāng)年有下列情況之一的一般不能確定為優(yōu)秀等次:

         、偈苄姓妫h內(nèi)警告)處分的;

          ②有體罰和變相體罰學(xué)生行為的`;

         、劢逃椒ú划(dāng)而造成一定后果的;

         、馨l(fā)生教育教學(xué)事故的;

         、莶粷M負(fù)荷工作的;

          ⑥全年病、事假超過三個月的;

         、卟话残膶W(xué)校教學(xué)工作,搞有償家教的;

         、嗥渌荒艽_定為優(yōu)秀等次的。

          4.確定為合格等次須具備下列基本條件:思想政治素質(zhì)較高,師德評價較好;熟悉業(yè)務(wù),工作能力較強;工作責(zé)任心強,工作積極,工作作風(fēng)較好;能完成本職工作;廉潔自律。

          5.具有下列情形之一的,一般應(yīng)確定為基本合格等次:

          ①思想政治素質(zhì)一般,師德評價一般;

          ②履行職責(zé)的工作能力較弱;

         、酃ぷ髫(zé)任心較差,或工作作風(fēng)方面存在明顯不足;

         、苣芑就瓿杀韭毠ぷ,但完成工作的數(shù)量不足、質(zhì)量和效率不高,或在工作中有較大失誤;

         、菽芑咀龅搅疂嵶月桑承┓矫娲嬖诓蛔;

         、奁渌麘(yīng)確定為基本合格等次的。

          6.具有下列情形之一的,一般應(yīng)確定為不合格等次:

         、偎枷胝嗡刭|(zhì)較差,師德評價較差;

         、跇I(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不能適應(yīng)工作要求;

         、酃ぷ髫(zé)任心或工作作風(fēng)差;

         、懿荒芡瓿晒ぷ魅蝿(wù)或在工作中因嚴(yán)重失誤、失職造成重大損失或者惡劣社會影響;

         、荽嬖诓涣疂崋栴},且情形較為嚴(yán)重;

          ⑥其他應(yīng)確定為不合格等次的。

          六、考核結(jié)果的使用

          1.考核結(jié)果與崗位聘任相結(jié)合。年度考核被確定為優(yōu)秀等次的,參加競聘上崗時在同等條件下可予以優(yōu)先。學(xué)年度考核確定為合格以上等次人員有續(xù)聘的資格,學(xué)年度考核確定為基本合格及以下等次人員,可對其試聘或緩聘,連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的,按區(qū)人社部門有關(guān)規(guī)定予以解聘。

          2.考核獎懲等問題按上級文件與規(guī)定執(zhí)行。

        小學(xué)教師的考核方案8

          為科學(xué)公正地評價教師的教學(xué)業(yè)績,激發(fā)廣大教師的工作積極性,努力提高教學(xué)水平,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,特制定本方案。

          一、考評范圍

          全校教師(含任課的學(xué)校干部)。

          二、考評內(nèi)容

          根據(jù)業(yè)績評價的需要,確立以下幾項具體考評內(nèi)容及權(quán)重,主要包括職業(yè)道德、職業(yè)能力、工作表現(xiàn)和工作成效等四個方面。

         。ㄒ唬┞殬I(yè)道德(5分)

         。ㄕf明:師德考核主要采取減分的方式,按照過程監(jiān)督、民主評議、學(xué)校集中的方式確立考核結(jié)果,不能出現(xiàn)負(fù)分。)

          1.政治修養(yǎng)。教師要擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策,依法履行教師職責(zé)和義務(wù);要加強學(xué)習(xí),提高覺悟,團(tuán)結(jié)同事,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),做事認(rèn)真,舉止文明,穿著得體,為人師表;不得有違背黨和國家方針、政策的言行;不得參加社會迷信活動和非法集會。

          2.行為規(guī)范。要嚴(yán)格遵守規(guī)章制度,服從學(xué)校工作安排,不遲到、早退、曠工和擅自離崗;要廉潔從教,不準(zhǔn)向?qū)W生或家長索請吃喝索要禮物,不準(zhǔn)酒后進(jìn)教室,不準(zhǔn)接打電話,不準(zhǔn)徇私調(diào)換學(xué)生座位,不準(zhǔn)擅自向?qū)W生推銷商品或教輔資料,不準(zhǔn)從事有償家教和有償辦班。

          3.愛崗敬業(yè)。對工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,圓滿完成承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)。

          4.熱愛學(xué)生。愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生,公平對待學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。不準(zhǔn)諷刺、挖苦、歧視、刁難學(xué)生;不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生;不準(zhǔn)干擾教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益。

          根據(jù)以上要求,對有違紀(jì)現(xiàn)象者酌情適當(dāng)扣分。

          (二)職業(yè)能力(10分)

          在綜合考核中,由學(xué)生、家長按等級評定。評定等級為:優(yōu)、良、一般三級。對學(xué)生、家長按等級評定的結(jié)果進(jìn)行賦值量化,等級參考值為:優(yōu)=10分、良=8分、一般=5分。等級賦值、權(quán)重值、評價主體可根據(jù)各校具體情況調(diào)整。

          學(xué)生及家長評教主要從教師職業(yè)道德、教學(xué)基本功、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)效果等方面每學(xué)期對教師考核至少一次,取兩學(xué)期的平均分。評價標(biāo)準(zhǔn)可以根據(jù)實際情況自行制定。

         。ㄈ┕ぷ鞅憩F(xiàn)(15分)

          1.教學(xué)工作量

          根據(jù)上級規(guī)定的周課時數(shù),制定相應(yīng)的考評細(xì)則,并根據(jù)工作量的大小進(jìn)行加分或減分。

          2.出勤情況

         、藕灥胶炌。遲到或早退按明確的要求減分。沒有簽到的按遲到計;沒有簽離的按早退計。

         、茋(yán)格履行請假手續(xù)。病假、事假按明確要求的減分;曠工

          按明確要求減分。

         、菍W(xué)校規(guī)定的活動(業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),監(jiān)考、會議和集體活動等),無故缺席、遲到、早退者酌情減分。

         、壬习鄷r間在學(xué)校點名或抽查中空崗者按曠工計。

          ⑸不遵守工作紀(jì)律,經(jīng)常遲到、早退、曠工或者擅自離崗,經(jīng)教育批評無效的;故意或經(jīng)常不完成教育教學(xué)任務(wù),給學(xué)校教育教學(xué)工作造成較大損失的,該項直接得零分。

          3.教學(xué)常規(guī)

         、殴ぷ饔媱、總結(jié)

          每學(xué)期能制定出所教學(xué)科的教學(xué)計劃和總結(jié),并按計劃執(zhí)行。不按時上交計劃、總結(jié)者或計劃、總結(jié)質(zhì)量較差者酌情減分。

          ⑵備課

         、賯湔n檢查實行量化計分。備課認(rèn)真、詳實、項目齊全者得滿分。不備課或不認(rèn)真?zhèn)湔n,備課內(nèi)容不詳實,項目欠缺者按課時減分。②每周按時參加集體備課,教師不參加者或態(tài)度不認(rèn)真酌情減分。備課組長不組織者或態(tài)度不認(rèn)真者以雙倍減分。

          ⑶課堂教學(xué)

          遵守課堂教學(xué)常規(guī)要求,按時上下課,以學(xué)生為本,教學(xué)設(shè)計科學(xué),講授內(nèi)容準(zhǔn)確、生動,學(xué)生主動參與,教學(xué)過程安排合理,教學(xué)效果良好。違反課堂常規(guī)要求按次減分。

          出現(xiàn)以下情況酌情減分:①拖堂現(xiàn)象。②遲到、早退按次減分。③曠課。由于教師曠課造成嚴(yán)重后果的實行師德一票否決制,并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。④不合理占課。⑤上課秩序混亂。⑥學(xué)生上課睡覺。⑦教師無故不進(jìn)行教學(xué)或終止教學(xué)。⑧其他減分項目根據(jù)學(xué)校的'實際情況制定。

          ⑷作業(yè)設(shè)計批改

          設(shè)置作業(yè)的水平也反映出教師的職業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。要提高布置作業(yè)的質(zhì)量,作業(yè)內(nèi)容要符合大綱規(guī)定和學(xué)生實際,難易適度,作業(yè)設(shè)計水平高,機械重復(fù)書寫的作業(yè)少。作業(yè)批改認(rèn)真及時規(guī)范,搞好成績登記。重視作業(yè)信息反饋,及時講評。

          出現(xiàn)以下情況者酌情減分:①作業(yè)不批改、批改不及時、不全批全改、安排學(xué)生批改、批改有錯誤按次扣分。②作業(yè)設(shè)計不科學(xué),機械重復(fù)書寫的作業(yè)多。③作業(yè)信息不反饋,沒有及時講評。④其他減分項目根據(jù)學(xué)校的實際情況制定。

         、陕犝n、評課

          每學(xué)期完成學(xué)校教學(xué)常規(guī)規(guī)定的聽課節(jié)數(shù),并有聽課筆記,經(jīng)教務(wù)部門檢查合格得滿分。聽課節(jié)數(shù)不足,按節(jié)減分。聽課、評課記錄檢查不合格者按節(jié)減分。

         、士荚

          在學(xué)校組織的各類考試中,出現(xiàn)以下情況按次酌情減分。①違反監(jiān)考、閱卷紀(jì)律。②弄虛作假。③批閱不及時。④不認(rèn)真批閱。⑤不做試卷分析。⑥不及時反饋。⑦其他減分項目根據(jù)學(xué)校的實際情況制定。

         。ㄋ模┕ぷ鞒尚В70分)

          1.教學(xué)效果

          該項重點考核教學(xué)質(zhì)量。主要依據(jù)學(xué)生兩次期末考試成績進(jìn)行考核。第一學(xué)期期末成績占40%,第二學(xué)期期末成績(初三以學(xué)業(yè)考試成績?yōu)樵u價依據(jù);高三以高考成績?yōu)樵u價依據(jù))占60%。由學(xué)校根據(jù)本校實際情況制定具體的考核辦法。

          主要考核教師所教班級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。其中,平均分占40%、及格率30%和優(yōu)秀率占30%。

          2.教研效果

         、沤萄谢顒

          積極參加各級教研活動,能積極與同事進(jìn)行研討。

          ⑵優(yōu)質(zhì)課、公開課、觀摩課

         、俪袚(dān)各級公開課教學(xué),按公開課等級計分。

         、诔袚(dān)各級觀摩課教學(xué),按觀摩課等級計分。

         、蹆(yōu)質(zhì)課評比中獲獎?wù)撸磧?yōu)質(zhì)課等級計分。

         、钦n題研究

          承擔(dān)各級教研課題并結(jié)題,按課題等級、主持人與參與人、課題研究效果等計分。

         、日撐陌l(fā)表、獲獎情況

         、僖缘谝蛔髡咦珜懓l(fā)表教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、論文、論著,按發(fā)表的雜志級別計分。

          ②以第一作者撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、論文、論著,在評比活動中按獲獎等級計分。

         、蓞⒕幮1菊n程,開課情況酌情得分。

         、逝囵B(yǎng)教師情況。能較好履行指導(dǎo)教師職責(zé),制定培養(yǎng)計劃、措施,對新教師備課、上課、評價等環(huán)節(jié)進(jìn)行全程指導(dǎo),使培養(yǎng)教師達(dá)到學(xué)校規(guī)定的要求加基礎(chǔ)分。接受指導(dǎo)的教師在相應(yīng)指導(dǎo)項目上獲獎,指導(dǎo)教師按獲獎級別得分。

          ⑺學(xué)校根據(jù)實際情況制定相關(guān)的其他考核項目。

          三、考評方法

          1.考評應(yīng)全面、客觀、公正地對教師進(jìn)行綜合評價,具體可采用定性評價與定量分析相結(jié)合的方式進(jìn)行。

          2.考評工作組應(yīng)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理干部和教師代表組成,其中教師代表比例不低于60%。

          3.學(xué)?荚u工作委員會要結(jié)合學(xué)校實際,可制定本校教師考評具體方案,根據(jù)學(xué)校隸屬關(guān)系,在上級主管部門的指導(dǎo)下具體組織實施考評工作。教師考評方案要征求教師的意見并經(jīng)學(xué)校教代會通過。

        小學(xué)教師的考核方案9

          為推動我校網(wǎng)絡(luò)教研工作,根據(jù)《三亞市教育局關(guān)于評選全市中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)單位和先進(jìn)個人的通知》,我校將開展網(wǎng)絡(luò)教研工作情況以及網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個人的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計,現(xiàn)制定方案如下:

          一、網(wǎng)絡(luò)教研個人考核

         。ㄒ唬┛己藢ο

          xxx小學(xué)所有教師。

         。ǘ┛己藯l件

          1、在省、市、學(xué)校組織的在線網(wǎng)絡(luò)研討中起帶頭作用(在省教育研究培訓(xùn)院、市教研室、學(xué)校和個人網(wǎng)頁上有所反映);

          2、基于hersp平臺的個人博客的發(fā)表原創(chuàng)文章數(shù)不少于當(dāng)月發(fā)表文章總數(shù)的30%、評論數(shù)不少于20條;

          3、網(wǎng)站基本印象好(在原創(chuàng)文章及品質(zhì)、頁面設(shè)計及欄目分類合理性等方面有所反映);

          4、積極參與本校教研網(wǎng)站的建設(shè)和維護(hù),指導(dǎo)本校教師參與網(wǎng)絡(luò)教研活動并取得一定成效。

         。ㄈ┛己宿k法

          網(wǎng)頁資源建設(shè):以每月考核教師個人hersp平臺的相關(guān)數(shù)據(jù)(發(fā)表文章數(shù)和評論數(shù))。

         。ㄋ模┆剟

          1、將以上積分總和進(jìn)行全校排名,每學(xué)期獎勵積分靠前的3名教師。

          2、當(dāng)月考核達(dá)標(biāo)的老師加10分。

          2、學(xué)校應(yīng)將教師開展網(wǎng)絡(luò)教研的情況納入教師考核、評優(yōu)、評先、以及獎勵性績效工資發(fā)放的機制。

          二、有關(guān)要求

          根據(jù)市教育局關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教研工作的有關(guān)要求及hersp平臺的功能特點,結(jié)合我校開展網(wǎng)絡(luò)教研工作的要求,各位老師應(yīng)做好以下工作:

          1、進(jìn)一步加強對本學(xué)校網(wǎng)頁資源的建設(shè)。學(xué)校網(wǎng)頁既是網(wǎng)絡(luò)教研的主陣地,也是宣傳自己學(xué)校,提高學(xué)校知名度的平臺。博客管理員要及時將學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)校概況在網(wǎng)頁上進(jìn)行展示;同時,要加強子欄目的建設(shè),不斷豐富和及時更新網(wǎng)絡(luò)教研資源。

          通過設(shè)置各個子欄目,要求教師通過hersp平臺的“驗證碼”功能將個人發(fā)表的文章發(fā)送到該各個相應(yīng)欄目上,并登錄學(xué)校網(wǎng)頁積極發(fā)表評論,參與學(xué)校組織的在線研討活動,每月對各教師參加網(wǎng)絡(luò)教研工作的情況進(jìn)行統(tǒng)計公布,使學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作形成常態(tài)化,同時學(xué)校網(wǎng)頁各項數(shù)據(jù)也得到提升。

          2、繼續(xù)落實學(xué)校關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教研工作的'有關(guān)要求。各教師要實名登錄學(xué)校網(wǎng)頁,積極發(fā)表文章及評論,共同推進(jìn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作的發(fā)展。同時提倡有價值、有反思的原創(chuàng)文章及真實評論。

          3、結(jié)合本校與各科組的實際,各科組要每個學(xué)期組織校本在線研討活動不少于2次,有針對性的開展行之有效的網(wǎng)絡(luò)教研活動,共同營造良好的網(wǎng)絡(luò)教研工作氛圍。

          此考核方案從xxxx年11月1日起實施。

        小學(xué)教師的考核方案10

          師德是校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教工作風(fēng)的高度概括與濃縮,其核心是教師的職業(yè)道德。學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃,教師是塑造學(xué)生靈魂的`工程師,因此,狠抓師德師風(fēng)建設(shè)對于貫徹黨的教育方針,完成培養(yǎng)目標(biāo)有著極其的重要作用。為了認(rèn)真貫徹市教育局,瑞教政(20xx)14號文件精神,重塑我校教師形象,切實抓好師德師風(fēng)建設(shè),特制訂了如下考核方案:

          一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組

          組 長:XX

          成 員:XX

          二、師德考核評價機制

          1、每學(xué)期6月份由學(xué)校根據(jù)“五考核”的方法,對照考核細(xì)則計算出教師師德得分,交考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核后向教師公布。

          2、考核結(jié)果直接與獎金掛鉤。

          3、考核結(jié)果做為教師評優(yōu)、評先、評職稱的依據(jù)。

          三、教師師德考核細(xì)則

          (一)、依法執(zhí)教(15分)

          1、積極參加政治學(xué)習(xí)及各種會議,做到不缺席,不遲到不早退,缺席一次扣1分,遲到或早退一次扣0.5分。

          2、能按要求按時完成政治學(xué)習(xí)心得、總結(jié)等相關(guān)師德材料,每缺一項扣1分。

          3、認(rèn)真記載政治學(xué)習(xí)筆記,有專門的政治學(xué)習(xí)筆記本,內(nèi)容較完整,字跡工整,無筆記本扣2分,缺少內(nèi)容扣1分。

         。ǘ、愛崗敬業(yè)(25分)

          1、堅持出滿勤,曠課1節(jié)扣5分,事假1天扣1分,每學(xué)期非住院病假累計10天扣1分。

          2、教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),堅持認(rèn)真鉆研教材,按要求備好課,備課欠1節(jié)扣1分,按時上課,不無故缺課,遲到早退一次扣0.5分。認(rèn)真及時批改作業(yè),不積壓學(xué)生作業(yè),若發(fā)現(xiàn)積壓1次扣1分。

          3、積極轉(zhuǎn)化差生,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,每學(xué)期各位教師都要有轉(zhuǎn)化后20%的學(xué)生的計劃和提高措施。

          4、值日教師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé),按時到崗,否則,因工作疏忽或不到崗而給學(xué)校造成損失給當(dāng)事者扣5分。

          5、積極參加新課改,不斷改進(jìn)自己的教法,不斷提高教育教學(xué)水平。無故不參加教研活動,每次扣1分。

          (三)、熱愛學(xué)生(25分)

          1、不體罰、變相體罰學(xué)生,不得諷刺、挖苦學(xué)生,否則,查實一次扣5分。

          2、不得偏愛學(xué)生,不得歧視學(xué)生,更不得強行要求學(xué)生離;?qū)W(xué)生攆出教室,否則,查實一次扣3分。

         。ㄋ模槿藥煴恚海25分)

          1、遵守社會公德,熱心公益事業(yè),積極參加各項公益活動和社會活動。

          2、儀表端莊、穿著得體、整潔大方,裝飾符合教師特點,樹立教師的良好形象,對學(xué)生起示范作用。

          3、對學(xué)生講話態(tài)度謙和,語言文明,不說粗話臟話。

          (五)、團(tuán)結(jié)協(xié)作(10分)

          1、同志之間應(yīng)相互學(xué)習(xí),取長補短,應(yīng)尊重同志,不挑拔離間、搬弄是非,在校內(nèi)吵架一次扣3—5分。

          2、應(yīng)服從學(xué)校安排,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校聲譽,不做有損學(xué)校聲譽的事情,否則扣除3—5分。

          3、按時按質(zhì)完成學(xué)校分配的各項任務(wù),否則扣除3—5分。

          四、考核辦法

          依據(jù)市教育局《教師職業(yè)道德考評辦法》每年組織評議。

          其中:一、二、三年級教學(xué)人員:

          自評占10%, 家長評議占15%, 教師互評占35%, 領(lǐng)導(dǎo)評議占40%。

          四、五、六年級教學(xué)人員:

          自評占10%,家長評議占10%,學(xué)生評議占15%,教師互評占30%,

          領(lǐng)導(dǎo)評議占35%。

          五、師德考核等級確定

          90分以上為優(yōu)秀 80-89分為良好

          60-79分為合格 60分以下為不合格

          六、師德考核比例指標(biāo)(按學(xué)校教工總數(shù)確定)

          優(yōu) 秀:15% ;良 好:40%至50%;合 格:30%至40%;

          不合格:0至5%。

          20xx.2

        小學(xué)教師的考核方案11

          一、 指導(dǎo)思想:

          以國家規(guī)定的小學(xué)教師任職條件為依據(jù),以建設(shè)一支師德高、師風(fēng)正、師態(tài)慈、師志堅、師技精的教師隊伍為目標(biāo),以加強學(xué)校的科學(xué)管理為保證,以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才為方向,以全面提高四十八鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨。

          二、考核目的:

          引入競爭機制,實行動態(tài)管理,做到獎優(yōu)罰劣,優(yōu)質(zhì)優(yōu)教,提高工作效率和學(xué)校整體辦學(xué)水平。

          三、 考核原則:

          堅持公平、公正、公開的原則;堅持科學(xué)性和可行性、易操作性相結(jié)合的原則;堅持平時考核與階段考核相結(jié)合的原則;堅持定量考核與定性.考核相結(jié)合的'原則;堅持考核與聘任、晉職、評優(yōu)、評先相結(jié)合的原則。

          四、考核內(nèi)容及總量指標(biāo)分配:

          1、師德師風(fēng)(10分)

          2、出勤(10分)

          3、培訓(xùn)學(xué)習(xí)(20分)

          4、教育科研 及常規(guī)(20分)

          5、教學(xué)效果(40分)

          五、 考核方式:

         。ㄒ唬┛己朔椒ú扇∑綍r考核與階段性考核相結(jié)合,每學(xué)期全面考核一次,平時檢查、考核記入階段性考核中。

          (二)考核方式及要求:考核采取聽、看、訪、查、議的方式,經(jīng)考核小組集體評議后定分(個別項目除外)?己嗽u語及結(jié)果與被考核者見面,簽字后有效。無故不參加考核者按棄權(quán)處理,后果自負(fù)。經(jīng)批準(zhǔn)的病事假、公出后要及時補考。被考核者對考核結(jié)果不得無理取鬧或犯自由主義,否則考核結(jié)果按末位處理,對考核中的疑難問題可向有解釋權(quán)的負(fù)責(zé)人詢問。

         。ㄈ、教學(xué)效果:套用教學(xué)質(zhì)量評估辦法進(jìn)行評分。

          六、 加減分對象、依據(jù)、幅度 為鼓勵學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)和教師積極工作,獎優(yōu)罰劣,特作加減分規(guī)定。

         。ㄒ唬 中心小學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主課教學(xué)工作的加2分。

         。ǘ 學(xué)生流生一人,班主任扣2分,課任教師扣1分。留級學(xué)生以及不辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)、無回執(zhí)的均按按流失生算。

          (三) 培養(yǎng)特長生獲省、市、縣獎勵的每生輔導(dǎo)教師加3、2、1分。

          (四) 制做教具獲省、市、縣獎加3、2、1分。

         。ㄎ澹 體罰學(xué)生造成影響的全鎮(zhèn)通報,師德修養(yǎng)項為零分。

         。 違法犯罪一票否決。

          (七) 因失職給單位造成較大損失的扣10分。

         。ò耍 違紀(jì)受上級處罰的扣10分。

          (九) 在社會上或?qū)W生中散布錯誤言論,造成較壞影響的扣10分。

        小學(xué)教師的考核方案12

          為提高收費崗位服務(wù)質(zhì)量,激勵收費員工作積極性,確保費用收取的正確度和窗口工作的高效率,建立良好的院部窗口形象,特制定月績效考核方案。

          一、績效考核內(nèi)容

          1泄露病人隱私者,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣款當(dāng)事人xx元。

          2、未執(zhí)行服務(wù)規(guī)范禮儀、用語的',發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)當(dāng)事人xx元。

          3、在辦公區(qū)域更換工作服、梳頭、打扮發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)當(dāng)事人x元。

          4、在辦公明顯區(qū)域擺放私人衣服、包等他人私人物品,發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)x元。

          5、收費過程中當(dāng)著病人面接聽私人電話或聊與工作無關(guān)的話題者,發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)xx元。

          6、辦公區(qū)平時應(yīng)保持整潔干凈,經(jīng)抽查衛(wèi)生不合格又未及時改正的,當(dāng)班人員每人扣發(fā)xx元。

          7、病人信息數(shù)據(jù)打錯與票據(jù)不符月累計x次以上的(含x次)暫定,扣發(fā)當(dāng)事人xx元。

          8、在收費處嬉戲大聲說話,影響院部形象者發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)x元。

          二、違反以下情況之一的,不得享受當(dāng)月績效獎金

          1、遭投訴經(jīng)查證屬實的,不予獎勵。

          2、月病、事假次數(shù)累計超x天的不予獎勵。

          3、違反員工手冊制度和相關(guān)規(guī)定累計金額達(dá)xx元者,不予獎勵。

          三、部分服務(wù)規(guī)范禮儀

          1、儀表:收費員儀表整潔、大方并主動微笑服務(wù)。接待醫(yī)院內(nèi)外人員的咨詢、交費時,應(yīng)注視對方,語氣溫和,音量適中的耐心解答。

          2、收費人員使用文明禮貌用語如下:

          十字語:“請”,“您好”,“對不起”,“謝謝”,“請慢走”。

          (1)雙手接到患者的單子時要說“您好”;

          (2)請問是xx先生/女士(阿姨)嗎?

          (3)您好,一共是xx元xx角;

         。4)先生/女士(阿姨),請問有xx零錢嗎?

         。5)找您xx元,請核對一下;

          (6)雙手遞出單子時要說“請慢走”!

         。7)請拿申請單到×樓×科作檢查;

         。8)請到xx科,換/開個單子。

          月績效考核獎金暫定xx元,如有不妥之處,另行討論后及時修訂和完善。

        小學(xué)教師的考核方案13

          一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組

          組長:

          副組長:

          成員:

          二、師德考核等級確定

          90分以上的為優(yōu)秀

          89-60分為合格

          60分以下為不合格

          三、師德考核考評辦法

          1、綜合考核評分(由學(xué)?荚u小組進(jìn)行)(按《考評細(xì)則》考評,百分制)占60%;

          2、學(xué)生、家長,占10%;

          3、教師自評,占10%;

          4、校級領(lǐng)導(dǎo)考核,占20%

          按上述五項得出個人總分,并確定等次。

          四、師德考核結(jié)果三掛鉤

          1、直接與評先評優(yōu)掛鉤。即師德考核結(jié)果不為良好級以上者,不能參與任何級別的先進(jìn)的`評選。

          2、直接與評定職稱掛鉤。即師德考核結(jié)果為優(yōu)秀者,在同等條件下優(yōu)先考慮。

          3、直接與年度考核掛鉤。即師德考核結(jié)果為不合格者,年度考核定為不合格。

          五、師德考核時限規(guī)定

          1、每學(xué)期期末進(jìn)行初評,學(xué)年度進(jìn)行總評并確定考核等次。

          2、考核結(jié)果每半年一次登記,學(xué)校存檔案。

          六、師德考核評價機制

          1、每學(xué)期結(jié)束后根據(jù)考核細(xì)則計算出教師師德得分,交考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核后向教師公布。

          2、考核結(jié)果做為教師評優(yōu)、評先、評職稱的依據(jù)。

        小學(xué)教師的考核方案14

          為鼓勵學(xué)校教師積極參加各類教育教學(xué)評比活動,努力工作,出優(yōu)秀成績,特制定我校評優(yōu)制度。具體如下:

          一、評選范圍:

          我校在編在崗的教職工。

          二、評選時間:

          以年度為單位,每個年度評選一次。具體時間在縣級評選之前。

          三、評選原則:

          堅持以平時工作考核、學(xué)期工作考核考核為主要依據(jù),堅持評選以教育教學(xué)第一線教師為主的原則;堅持不評誤工較多或有違紀(jì)行為人員的'原則,做到評優(yōu)內(nèi)容和程序民主,方法科學(xué)易行,可操作。做到客觀、公正、科學(xué)地分析運用評優(yōu)資料,使評優(yōu)手段、方式、標(biāo)準(zhǔn)、程序達(dá)到恰當(dāng)、合理、促成評優(yōu)雙方理解,有利于調(diào)動教師主動性、積極性。

          四、評選條件:

          1、模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,愛崗敬業(yè),在本學(xué)科教師中有較高威信。

          2、有歧視學(xué)生、以教謀私、體罰或變相體罰學(xué)生等行為者,一票否決。

          3、能主持(或參與)一項教改實踐活動,能舉行學(xué)科講座,在教學(xué)中取得一定效果。

          4、教學(xué)效果好,所任學(xué)科成績在本校名列前茅。

          5、教學(xué)綜合素質(zhì)較高,在全縣有一定影響力。

          6、主持或參與到一項縣級以上的課題研究(項目)。

          7、參加過各級組織的課堂教學(xué)比賽,按獲得獎項的級別分別進(jìn)行不同的獎勵。

          8、參加縣級以上組織的說課、課件制作、教案設(shè)計等有關(guān)教學(xué)比賽獲獎。

        小學(xué)教師的考核方案15

          教師年度考核分為:思想政治和教育教學(xué)業(yè)務(wù)兩部分。思想政治由學(xué)校根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范,按照上級主管部門和學(xué)校有關(guān)工作紀(jì)律要求,由學(xué)校黨總支制定考核細(xì)則進(jìn)行量化;教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作以“印江自治縣教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)考核評估量化細(xì)則”為基礎(chǔ),結(jié)合學(xué)校實際制定考核細(xì)則進(jìn)行量化考核。教師年度考核總分105分,思想政治占15%(以完成學(xué)校工作任務(wù),上交各種資料等臺賬記錄以及教研組、學(xué)校各行政辦公室測評分為量化依據(jù)),教育教學(xué)業(yè)務(wù)總分105分,占85%!皟(yōu)秀”按下發(fā)指標(biāo)數(shù),由學(xué)校按照考核分?jǐn)?shù)從高到低進(jìn)行推薦。

          一、知識水平及運用能力12.5分

          1、(3分)教師達(dá)到專科及相應(yīng)學(xué)歷記3分;每降一個學(xué)歷檔次減1分。

          2、(4.5分)積極參加各級繼續(xù)教育學(xué)習(xí),有學(xué)習(xí)情況記載,經(jīng)考核獲合格等次記4.5分。缺席1次扣0.5分,遲到1次扣0.1分。事假1次扣0.2分,學(xué)校審批的公假及病假不扣分,扣完為止。

          3、(5分)執(zhí)行黨的教育方針、遵循教育規(guī)律,面向全體學(xué)生、嚴(yán)格要求、循循善誘,記5分;違背教育方針及教育規(guī)律造成社會影響的扣2分。

          二、教育能力及實績14

          1、(5分)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育,著力抓好學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,將德育、法制教育滲透到學(xué)科教學(xué)活動之中,記5分。

          2、(4分)關(guān)心學(xué)困生,做到對學(xué)困生不排斥,不諷刺、不體罰、不挖苦;課堂紀(jì)律好、所任班級學(xué)生無違規(guī)違紀(jì)或重大意外事故發(fā)生記4分。在課堂上發(fā)生重大意外事故,經(jīng)學(xué)校出面協(xié)調(diào)、處理的,每一次扣課堂任課教師0.1分。

          3、(2分)兩學(xué)期計劃和總結(jié)按時上交且合格的記2分,返回重寫的,一次扣0.5分。

          4、(2分)積極承擔(dān)學(xué)校少年宮項目輔導(dǎo)任務(wù)的教師、聯(lián)系指導(dǎo)項目的學(xué)校管理人員,在年度考評中被評為優(yōu)秀的記2分,被評為合格的記1.5分,基本合格的記1分,不合格的不記分(以少年宮考核方案為依據(jù))。

          5、(1分)本年度在校園網(wǎng)、校園報、微信發(fā)表文章(題材、長短不限,不準(zhǔn)網(wǎng)上下載),每篇記0.1分,在縣人民政府的網(wǎng)站、印江網(wǎng)、微印江上發(fā)表宣傳本校的通訊一篇加0.2分,在其他網(wǎng)站或報刊發(fā)表宣傳本校的通訊一篇加0.1分,加滿1分為止。

          6、(2分)教師經(jīng)學(xué)校推薦被國家、省、市、縣、校評為先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀教師、班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀通訊員等稱號,或被聘為國家、省、市、縣婦委會、專任輔導(dǎo)員等稱號,或班級被國家、省、市、縣、校評為先進(jìn)集體分別記1、2、1、0.8、0.6、0.5分,實行累計加分,加滿2分為止。教師在校內(nèi)活動和各級培訓(xùn)中獲得的`優(yōu)秀表彰或稱號的,每次加0.2分,加滿2分為止。

          三、教學(xué)能力及實績45分

          1、(3分)任教學(xué)科有紙質(zhì)教案或電子教案,備課達(dá)到規(guī)定節(jié)數(shù)記3分,每缺一節(jié)扣0.2分,扣完為止。

          2、(4分)課堂教學(xué)體現(xiàn)課改要求、教師角色轉(zhuǎn)變好、學(xué)生主體地位落實好(1分),重點突出、難點突破、教法適當(dāng)(1分),注重學(xué)生能力培養(yǎng)、師生互動、生生互動、學(xué)生參與率高、教學(xué)效果好(1分),被評為省、市、縣名師(校長、班主任)、骨干教師且當(dāng)年在有效期范圍內(nèi),經(jīng)過學(xué)?己撕细窈蠓謩e記1分、0.8分、0.6分(獲多種稱號的名師、骨干教師實行累計加分,加滿1分為止)。

          3、(3分)書面作業(yè)適量、批改認(rèn)真、及時,質(zhì)量能達(dá)到語言文字示范校規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)記2分,實踐性、研究性、作業(yè)有安排、有布置、有督促、有檢查記1分。

          4、教學(xué)效果:(滿分35分,基礎(chǔ)分33分)

         、俳虒W(xué)成績以上一學(xué)年績?yōu)橐罁?jù),按全縣分類排名分為上中下三等,分別記35、34、33分,(分等次時用比較對象數(shù)來除以3,依照排名情況來定等次);當(dāng)年鄉(xiāng)鎮(zhèn)選調(diào)、交流的教師以原校成績在全縣排名情況定等次;當(dāng)年事業(yè)單位新招教師、外縣選調(diào)教師,如該學(xué)期全縣分類排名情況公布,則以全縣排名計算,如全縣分類排名未公布,則以學(xué)校排名分上中下三等,分別記35、34、33分(分等次時用比較對象數(shù)來除以3,依照排名情況來定等次);請假半年以上,無教學(xué)成績的教師,按上一學(xué)年教學(xué)成績計算;所任學(xué)科教學(xué)成績排在全縣后三名的記31分,且當(dāng)年年度考核不得評優(yōu)。

         、谕粚W(xué)年內(nèi)任教學(xué)科或班級發(fā)生變化的,在第一學(xué)期基礎(chǔ)上排名提高5—9名在第①項得分基礎(chǔ)上加1分,提高10名及以上的加2分,最高不得超過35分。

         、鄯墙y(tǒng)考學(xué)科的教師教學(xué)成績以學(xué)校組織的考核結(jié)果為準(zhǔn)。優(yōu)秀記35分,良好記34分,合格記33分。

          四、輔導(dǎo)能力及實績9分

          1、(2分)承擔(dān)省、市、縣、校級優(yōu)質(zhì)課、公開課、研討課、示范課、送教到校授課任務(wù)的,分別加1、0.8、0.6、0.4分,承擔(dān)主評任務(wù)的教師分別加0.5、0.4、0.3、0.2分(以上加分以證書為準(zhǔn),可累計加分,加滿2分為止);其他參與的教師(含授課與點評教師)每次記0.1分(加滿1分為止);承擔(dān)教學(xué)視導(dǎo)、試卷復(fù)查等上級教育主管部門開展的相關(guān)活動任務(wù)的每次加0.1分(以證書為準(zhǔn),累計加分,加滿1分為止)。

          2、(2分)聽課記錄每期達(dá)到12節(jié)記2分,缺1次扣0.2分,扣完為止,聽課記錄造假的發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

          3、(2分)經(jīng)學(xué)校安排參加上級部門舉辦的教學(xué)技能競賽、論文評比獲國家、省、市、縣、校等級獎或在教育主管部門主管刊物公開發(fā)表的分別記1、0.8、0.6、0.4、0.2分,累計加分,加滿2分為止(文章在校級獲獎的加到一等獎)。

          4、(1分)按時參加升旗儀式、課間操、大課間體育活動的記1分,未參加一次扣0.1分,扣完為止。

          5、(2分)輔導(dǎo)學(xué)生參加競賽活動,學(xué)生在國家、省、市、縣、獲等級獎的分別記2、1、2、0.8、0.4分(縣級以上的輔導(dǎo)獎加到三等獎);校級輔導(dǎo)獎一等獎加0.2分,二等獎加0.15分,三等獎加0.1分,累計加分,加滿2分為止。如學(xué)校安排參加獲得上述等級獎的,上級沒有發(fā)輔導(dǎo)獎證的,由安排部門簽出證實說明方可加分。

          五、工作量、出勤10分

          1、(4分)工作量達(dá)到學(xué)校學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)工作量記3分,積極接受工作,且完成效果較好的記1分。不積極接受或拒不完成減1分。

          2、(6分)出滿勤記6分,曠工一節(jié)扣2分,病假一天扣0.1分,事假一天扣0.2分,遲到一次扣0.1分,早退一次扣0.1分,未簽到一次扣0.1分,各項均實行累計扣分扣完為止(上班半年的,按上班時間計算)。累計曠工3節(jié),事假10天,病假20天,每學(xué)期不得評為先進(jìn)個人和年度優(yōu)秀個人。(病假指住院及住院過后的康復(fù)期視為病假,住院期間的病假扣完1分為止,康復(fù)假扣滿3分為止,當(dāng)年允許10次未簽到、未簽退、遲到、早退不扣分。產(chǎn)假及住院的重大疾病按法定假計算,不扣分,必須在規(guī)定期限內(nèi),并提供有效證明,教師子女參加高考陪考按2天特假計算,不扣考勤分,但不列入滿勤加分。)

          六、獎勵加分12、5分

          1、(4分)當(dāng)年擔(dān)任學(xué)校校長、副校長、學(xué)校中層干部(管理人員)記2分、每連續(xù)多任一年加0.5分,加滿3分為止;當(dāng)年任班主任記1分,每連續(xù)多任一年加0.5分,加滿3分為止。正常產(chǎn)假,學(xué)校安排外出培訓(xùn)不作間斷,視為連任,如果回校后不再擔(dān)任班主任(期中回校的除外),則擔(dān)任班主任年限從請假之日計算。當(dāng)年任教研組長、副組長、辦公室室長、圖書室管理人員、實驗室管理人員、黨支部書記、微機室管理人員、年級學(xué)科組長(限語、數(shù)學(xué)科)、工會委員記1分,每連續(xù)多任一年加0.5分,加滿2分為止;非班主任、管理人員參與當(dāng)年值班值周一次加0.2分,加滿2分為止(護(hù)校隊5天按1次計算)。以上職務(wù)任半年的記一半的分,任多個職務(wù)的可累計加分,總計加滿4分為止。

          2、(1分)教學(xué)成績在全縣分類排名中名列前十名的,每學(xué)期加0.5分,加滿1分為止(以上一學(xué)年成績?yōu)闇?zhǔn))。

          3、(2分)教齡滿25年以上教師,當(dāng)年加1分,以后每增加一年教齡加0.2分,加滿2分為止。

          4、(0.5分)黨員教師在當(dāng)年民主評議中合格以上的,加0.5分;不合格的不加分。

          5、(2分)教師申報經(jīng)學(xué)校備案參與小課題研究按國家、省、市、縣(校)分別加1、0.8、0.6、0.4分,課題負(fù)責(zé)人在此基礎(chǔ)上分別再加0.5、0.4、0.3、0.2分,在規(guī)定時間內(nèi)結(jié)題的按參與的2倍加分,課題成果在校級或校級以上推廣的參與人員分別再加0.5分,加滿2分為止。

          6、(1分)在現(xiàn)任學(xué)校任職期內(nèi)主管、主抓、牽頭工作,學(xué)校或集體被國家、省、市、縣、校評為先進(jìn)集體或示范校(學(xué)校教研組評比的只加到一等獎),按部門和工作責(zé)任人分別記1、0.8、0.6、0.5、0.4分,累計加分,加滿1分為止。

          7、(1分)半年滿勤加0.5分,加滿1分為止。(上班半年的,按上班時間計算)

          8、(1分)經(jīng)學(xué)校統(tǒng)一安排,1年內(nèi)有幫扶任務(wù)的教師按6至11個月的加0.5分,1年或1年以上的加1分。

          七、結(jié)果運用

          此考核結(jié)果同時運用于教師高、中級職稱評、聘、續(xù)聘、流動聘任以及年終獎金、績效分配。

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