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      2. 4月高教自考《護理教育導論》試卷

        時間:2024-10-10 16:47:54 考試試題 我要投稿
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        2024年4月高教自考《護理教育導論》試卷

          從小學、初中、高中到大學乃至工作,我們都經(jīng)?吹皆嚲淼纳碛埃煽兊奶岣,最關鍵的是什么的呢,重要的是多做題目,多寫試卷,總結知識點,你知道什么樣的試卷才是規(guī)范的嗎?下面是小編為大家收集的2024年4月高教自考《護理教育導論》試卷,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        2024年4月高教自考《護理教育導論》試卷

          2024年4月高等教育自學考試全國統(tǒng)一命題考試護理教育導論試題及答案

         。ㄕn程代碼 03005)

          一、單項選擇題:本大題共25小題,每小題1分,共25分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的,請將其選出。

          1.教育者用來作用于受教育者的影響物是

          2.一個學生給自己設定內(nèi)科學期末考核超過85分的目標,并在目標完成后獎勵自己一頓大餐,這是

          3.“給我一打健康而沒有缺陷的嬰兒,在所設定的特殊環(huán)境中,我都能將他們培養(yǎng)成為所預定的醫(yī)生、律師、藝術家,甚至乞丐和盜賊,而結果與他的天資和種族無關!边@一觀點屬于

          4.在學習護理技術操作時,如果學生能及時得到教師的正性鼓勵,他們的學習熱情會更高,所學到的操作技能也會記憶更深刻。這是學習規(guī)律中的

          5.能敏銳地預感到操作過程中可能發(fā)生的事件,并能作出恰當?shù)姆磻瑢Σ僮鞯膭幼鬟M行恰當?shù)恼{整,屬于熟練操作特征中的

          6.成人教育模式假說主張

          7.制定課程內(nèi)容一覽表,屬于課程設置的

          8.核心課程主張

          9.主張“教育就是生活,是經(jīng)驗的不斷改造”的是

          10.高年資的護士在緊急情況下,能夠不假思索地迅速完成護理操作,配合搶救工作。這屬于操作技能學習過程中的

          11.行為目標課程模式的優(yōu)點是

          12.教學目標“學生能夠復述呼吸系統(tǒng)的特點”,屬于認知領域中的

          13.課程設置指導階段的核心工作是

          14.在小組教學中,發(fā)現(xiàn)個別好說的活躍學員幾乎包攬全組的課堂活動時,教師應該

          15.在小組教學中,促進個人自信心的發(fā)展這一目標涉及的是

          16.為保證課堂提問的有效性,教師應注意

          17.護理學院開展開放式教學的最普遍形式是

          18.為增強演示法的效果,教師需

          19.作為臨床教師,其主要的職責是

          20.臨床學習環(huán)境中的各組成部分對學生心理的影響主要是使學生

          21.在教學過程某一階段終結時,對其總體狀態(tài)和階段效果進行的評估,屬于

          22.“試圖去影響他人”,這是經(jīng)驗分類的哪一個水平?

          23.在經(jīng)驗分類的“面臨”水平上,教師的角色功能是

          24.現(xiàn)代教學評價的主要功能和根本意義是

          25.學生臨床能力評估內(nèi)容中,臨床操作技能屬于布魯姆目標分類中的

          二、多項選擇題:本大題共10小題,每小題1分,共10分。在每小題列出的備選項中至少有兩項是符合題目要求的,請將其選出,錯選、多選或少選均無分。

          26.教學的本質包含

          27.斯金納的學習理論認為,行為塑造的方式有

          28.下列屬于負性強化的有

          29.學科課程的缺點包括

          30.人本主義理論認為,在臨床教學中,為建立真誠的師生關系,教師應該

          31.教學小組的主要類型包括

          32.個別輔導的目的有

          33.選擇臨床教師的要求包括

          34.臨床教師的職責是在以下哪些方面做好充分準備?

          35.帶教制作為一種臨床教學方法,其特點有

          三、填空題:本大題共10空,每空1分,共10分。

          36.課程的行為目標模式中,確定學校教育目標的依據(jù)是學習者本身、______和學校的哲理。

          37.記憶包括識記、______和再認/回憶3個階段。

          38.操作技能的練習與其他學習形式不同的是,學生必須學會從自己的______獲得動態(tài)的反饋,才能學會某項操作技能。

          39.學習程度對遺忘的影響是學習程度越______,遺忘得越慢。

          40.認知領域中,評價水平的目標要求學生對方法、觀點、人及物等的______進行科學的判斷。

          41.評估的可靠性又稱______,是指一項評估對評估對象前后測量的一致性程度。

          42.開放式學習強調以______為中心。

          43.護理學專業(yè)在醫(yī)院中的臨床教學內(nèi)容包括臨床理論教學、學生教學實習、______等指導工作。

          44.測量是根據(jù)一定的規(guī)則,對事物進行量的測定,是一個______的過程。

          45.試卷的難度通常用______描述。

          四、名詞解釋題:本大題共5小題,每小題3分,共15分。

          46.正性強化

          47.教學

          48.合作學習

          49.講授法

          50.經(jīng)驗學習

          五、簡答題:本大題共4小題,每小題5分,共20分。

          51.簡述社會學習理論中,觀察學習的過程。

          52.簡述保持記憶,減少遺忘的方法。

          53.簡述以問題為基礎的教學法在護理教育中應用的積極意義。

          54.簡述主觀題的優(yōu)點。

          六、論述題:本大題共2小題,每小題10分。共20分。

          55.論述成人教育模式的過程設計所包括的主要內(nèi)容。

          56.論述臨床教師態(tài)度或行為對學生的影響。

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