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2024年4月高教自考《護(hù)理教育導(dǎo)論》試題
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們總免不了要接觸或使用試題，試題是學(xué)校或各主辦方考核某種知識(shí)才能的標(biāo)準(zhǔn)。什么類型的試題才能有效幫助到我們呢？下面是小編收集整理的2024年4月高教自考《護(hù)理教育導(dǎo)論》試題，僅供參考，歡迎大家閱讀。
2024年4月高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試護(hù)理教育導(dǎo)論試題及答案
（課程代碼 03005）
一、單項(xiàng)選擇題：本大題共25小題，每小題1分，共25分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。
1.教育者用來(lái)作用于受教育者的影響物是
2.一個(gè)學(xué)生給自己設(shè)定內(nèi)科學(xué)期末考核超過(guò)85分的目標(biāo)，并在目標(biāo)完成后獎(jiǎng)勵(lì)自己一頓大餐，這是
3.“給我一打健康而沒(méi)有缺陷的嬰兒，在所設(shè)定的特殊環(huán)境中，我都能將他們培養(yǎng)成為所預(yù)定的醫(yī)生、律師、藝術(shù)家，甚至乞丐和盜賊，而結(jié)果與他的天資和種族無(wú)關(guān)�！边@一觀點(diǎn)屬于
4.在學(xué)習(xí)護(hù)理技術(shù)操作時(shí)，如果學(xué)生能及時(shí)得到教師的正性鼓勵(lì)，他們的學(xué)習(xí)熱情會(huì)更高，所學(xué)到的操作技能也會(huì)記憶更深刻。這是學(xué)習(xí)規(guī)律中的
5.能敏銳地預(yù)感到操作過(guò)程中可能發(fā)生的事件，并能作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，對(duì)操作的動(dòng)作進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整，屬于熟練操作特征中的
6.成人教育模式假說(shuō)主張
7.制定課程內(nèi)容一覽表，屬于課程設(shè)置的
8.核心課程主張
9.主張“教育就是生活，是經(jīng)驗(yàn)的不斷改造”的是
10.高年資的護(hù)士在緊急情況下，能夠不假思索地迅速完成護(hù)理操作，配合搶救工作。這屬于操作技能學(xué)習(xí)過(guò)程中的
11.行為目標(biāo)課程模式的優(yōu)點(diǎn)是
12.教學(xué)目標(biāo)“學(xué)生能夠復(fù)述呼吸系統(tǒng)的特點(diǎn)”，屬于認(rèn)知領(lǐng)域中的
13.課程設(shè)置指導(dǎo)階段的核心工作是
14.在小組教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)個(gè)別好說(shuō)的活躍學(xué)員幾乎包攬全組的課堂活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)該
15.在小組教學(xué)中，促進(jìn)個(gè)人自信心的發(fā)展這一目標(biāo)涉及的是
16.為保證課堂提問(wèn)的有效性，教師應(yīng)注意
17.護(hù)理學(xué)院開(kāi)展開(kāi)放式教學(xué)的最普遍形式是
18.為增強(qiáng)演示法的效果，教師需
19.作為臨床教師，其主要的職責(zé)是
20.臨床學(xué)習(xí)環(huán)境中的各組成部分對(duì)學(xué)生心理的影響主要是使學(xué)生
21.在教學(xué)過(guò)程某一階段終結(jié)時(shí)，對(duì)其總體狀態(tài)和階段效果進(jìn)行的評(píng)估，屬于
22.“試圖去影響他人”，這是經(jīng)驗(yàn)分類的哪一個(gè)水平？
23.在經(jīng)驗(yàn)分類的“面臨”水平上，教師的角色功能是
24.現(xiàn)代教學(xué)評(píng)價(jià)的主要功能和根本意義是
25.學(xué)生臨床能力評(píng)估內(nèi)容中，臨床操作技能屬于布魯姆目標(biāo)分類中的
二、多項(xiàng)選擇題：本大題共10小題，每小題1分，共10分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出，錯(cuò)選、多選或少選均無(wú)分。
26.教學(xué)的本質(zhì)包含
27.斯金納的學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，行為塑造的方式有
28.下列屬于負(fù)性強(qiáng)化的有
29.學(xué)科課程的缺點(diǎn)包括
30.人本主義理論認(rèn)為，在臨床教學(xué)中，為建立真誠(chéng)的師生關(guān)系，教師應(yīng)該
31.教學(xué)小組的主要類型包括
32.個(gè)別輔導(dǎo)的目的有
33.選擇臨床教師的要求包括
34.臨床教師的職責(zé)是在以下哪些方面做好充分準(zhǔn)備？
35.帶教制作為一種臨床教學(xué)方法，其特點(diǎn)有
三、填空題：本大題共10空，每空1分，共10分。
36.課程的行為目標(biāo)模式中，確定學(xué)校教育目標(biāo)的依據(jù)是學(xué)習(xí)者本身、______和學(xué)校的哲理。
37.記憶包括識(shí)記、______和再認(rèn)/回憶3個(gè)階段。
38.操作技能的練習(xí)與其他學(xué)習(xí)形式不同的是，學(xué)生必須學(xué)會(huì)從自己的______獲得動(dòng)態(tài)的反饋，才能學(xué)會(huì)某項(xiàng)操作技能。
39.學(xué)習(xí)程度對(duì)遺忘的影響是學(xué)習(xí)程度越______，遺忘得越慢。
40.認(rèn)知領(lǐng)域中，評(píng)價(jià)水平的目標(biāo)要求學(xué)生對(duì)方法、觀點(diǎn)、人及物等的______進(jìn)行科學(xué)的判斷。
41.評(píng)估的可靠性又稱______，是指一項(xiàng)評(píng)估對(duì)評(píng)估對(duì)象前后測(cè)量的一致性程度。
42.開(kāi)放式學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)以______為中心。
43.護(hù)理學(xué)專業(yè)在醫(yī)院中的臨床教學(xué)內(nèi)容包括臨床理論教學(xué)、學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)、______等指導(dǎo)工作。
44.測(cè)量是根據(jù)一定的規(guī)則，對(duì)事物進(jìn)行量的測(cè)定，是一個(gè)______的過(guò)程。
45.試卷的難度通常用______描述。
四、名詞解釋題：本大題共5小題，每小題3分，共15分。
46.正性強(qiáng)化
47.教學(xué)
48.合作學(xué)習(xí)
49.講授法
50.經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)
五、簡(jiǎn)答題：本大題共4小題，每小題5分，共20分。
51.簡(jiǎn)述社會(huì)學(xué)習(xí)理論中，觀察學(xué)習(xí)的過(guò)程。
52.簡(jiǎn)述保持記憶，減少遺忘的方法。
53.簡(jiǎn)述以問(wèn)題為基礎(chǔ)的教學(xué)法在護(hù)理教育中應(yīng)用的積極意義。
54.簡(jiǎn)述主觀題的優(yōu)點(diǎn)。
六、論述題：本大題共2小題，每小題10分。共20分。
55.論述成人教育模式的過(guò)程設(shè)計(jì)所包括的主要內(nèi)容。
56.論述臨床教師態(tài)度或行為對(duì)學(xué)生的影響。
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