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敦煌莫高窟課件
《敦煌莫高窟》介紹了世界聞名的藝術(shù)寶庫——敦煌莫高窟中精美的塑像和艷麗多姿的壁畫。
預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1.感受敦煌莫高窟這個世界聞名的藝術(shù)寶庫的魅力，為這顆璀璨的藝術(shù)明珠而驕傲。
2.掌握本課生字新詞，能正確讀寫并理解新詞，正確認(rèn)讀多音字"佛"，朗讀、背誦，積累語言。
3.學(xué)會找重點詞句，正確理解1、2、3自然段的主要意思。
4.仔細(xì)研讀第4段，了解其寫作順序，及對人物細(xì)致入微的動態(tài)描寫，學(xué)有余力者可進行仿寫。(上限目標(biāo))
教學(xué)重點與難點：
重點：學(xué)會找出重點詞句，正確理解一段話的主要意思。
難點：了解作者精妙的寫法(順序與用詞，見聞與聯(lián)想)
課時安排：2課時
預(yù)設(shè)教學(xué)過程：
(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
(配合課件，教師講述)在我國甘肅省敦煌市東南的鳴沙山，除了茫茫的戈壁、黃沙，還有一顆耀眼的明珠，閃爍著迷人的光彩，那便是世界聞名的藝術(shù)寶庫敦煌莫高窟。它已經(jīng)有1600多年的歷史。目前保存下來的492個洞窟中，共有彩色塑像3000余尊，各種壁畫45000多平方米。
敦煌莫高窟是______________________。(生接答，允許答案的不同)
(二)揭開面紗，初識寶庫。
1.仔細(xì)讀讀課文開頭，想想莫高窟因何成為藝術(shù)寶庫?
2.自由朗讀"塑像"或"壁畫"其中的一塊，用書中的一句話概括"塑像"與"壁畫"給人的總印象。(旨在找出重點詞句)
(三)走入寶庫，欣賞藝術(shù)。
1.反饋句子，闡述理由。
2.感情朗讀，欣賞藝術(shù)。
(四)駐足壁畫，體會魅力。
1.指名用不同的方法讀讀"敦煌莫高窟是世界聞名的藝術(shù)寶庫"。
2.當(dāng)你駐足在一幅壁畫前，這種感受會更加強烈，這是怎樣的一幅畫?(出示第4自然段)引導(dǎo)學(xué)生讀出畫的輪廓。
3.再次與課文對話，自由讀第4自然段，把這幅畫讀活。
4.全班齊讀，用朗讀來奏響這美的交響曲。
5.通過多媒體欣賞壁畫(遠(yuǎn)景→中景→近景→特寫→真人表演)
6.駐足畫前，看著看著，作者有何感受?(師引讀第5自然段)
7.你呢，有什么感受?想說什么?想做什么?
(五)抒發(fā)情感，搜集資料。
1.作業(yè)(任選一題)
�、賹懴履愕母惺�，想說的，想做的。
�、趶慕處熃o出的幾幅壁畫中選擇一幅仿照第4段的寫法，介紹壁畫。
2.告訴學(xué)生搜集莫高窟資料的網(wǎng)站。
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