學(xué)困生轉(zhuǎn)化課件
一、指導(dǎo)思想
遵循“面向全體學(xué)生”的教育基本理念，讓所有的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，關(guān)注“學(xué)困生”，培養(yǎng)“學(xué)困生”樹(shù)立信心、熱愛(ài)生活、增強(qiáng)榮譽(yù)感、樂(lè)于學(xué)習(xí)、在思想上健康發(fā)展，做到在學(xué)業(yè)上爭(zhēng)先進(jìn)位，使“學(xué)困生”不甘落后，共同進(jìn)步，共同健康成長(zhǎng)。
二、關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：潘華平
副組長(zhǎng)：李萬(wàn)基
組員：各科教師
三、幫扶對(duì)象
1、各級(jí)科上學(xué)期期末測(cè)試不及格的學(xué)生。
四、活動(dòng)形式
1、優(yōu)差組合方式：同班的一名優(yōu)秀生與一名“學(xué)困生”結(jié)成對(duì)子，利用課內(nèi)（含早讀、自習(xí)）、課外進(jìn)行互動(dòng)與效果跟蹤。
2、師生組合方式：責(zé)任班科任給出每周的具體幫扶學(xué)習(xí)任務(wù)（具體的知識(shí)內(nèi)容）和幫扶的矯正任務(wù)（完成率），由
幫帶的.優(yōu)生進(jìn)行幫扶，相應(yīng)科任對(duì)優(yōu)秀生的幫扶工作作具體的要求、指導(dǎo)、驗(yàn)收。
五、活動(dòng)內(nèi)容
對(duì)“學(xué)困生”的思想行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣進(jìn)行幫扶。①思想幫扶工作是由思想品質(zhì)、行為習(xí)慣好的優(yōu)生幫帶1名“學(xué)困生”。力爭(zhēng)轉(zhuǎn)變不良思想，改良行為習(xí)慣。②學(xué)習(xí)幫扶工作是由特定的一名優(yōu)生幫帶一名“學(xué)困生”，使“學(xué)困生”在學(xué)習(xí)上日有長(zhǎng)進(jìn)，限期提高。③生活幫扶工作是由熱愛(ài)生活、生活自理能力強(qiáng)的學(xué)生幫帶留守“學(xué)困生”，使之讓留守“學(xué)困生”心理上不孤單，生活學(xué)會(huì)自理。
六、“學(xué)困生”幫扶活動(dòng)目的與要求
1、認(rèn)真組織，模底了解，分類列隊(duì)，對(duì)口幫扶。
2、建立“學(xué)困生”跟蹤檔案，進(jìn)行跟蹤教育。
3、結(jié)合實(shí)際，幫扶要到位，幫后重效果。
七、學(xué)期中期和期末組織評(píng)比“一幫一同成長(zhǎng)”積極分子，看誰(shuí)的進(jìn)步最大更大，并且予以表彰。
八、驗(yàn)收時(shí)間與層次。
1、學(xué)校驗(yàn)收時(shí)間：期中、期末各一次。
2、中心學(xué)校組織驗(yàn)收時(shí)間：5月份。
3、迎接縣的驗(yàn)收時(shí)間為6月份。
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