英語七年級(jí)上冊(cè)第一單元SectionB課件
在19至20世紀(jì)的，英國和美國在文化、經(jīng)濟(jì)、軍事、政治和科學(xué)在世界上的領(lǐng)先地位使得英語成為一種國際語言。下面是小編為你帶來的 英語七年級(jí)上冊(cè)第一單元SectionB課件，歡迎閱讀。
一、教師寄語：Where there is a will, there is a way.有志者事竟成。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
Knowledge aims（知識(shí)目標(biāo)）
Key words：From 0 to 9，telephone，family
Key phrases: telephone number，ID card，family name.
Key sentences: What’s your telephone number?
What’s her telephone number?
What’s her family name?及回答。
Ability aims（能力目標(biāo)）
1．掌握簡(jiǎn)單的問候語，并能自我介紹，初步培養(yǎng)用英語進(jìn)行交際的能力。
2．掌握聽的技能，在聽的過程中準(zhǔn)確獲取數(shù)字信息。
Moral aims（情感目標(biāo)）
關(guān)系了解他人，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。
三、教學(xué)重難點(diǎn)詢問和給出電話號(hào)碼。
四、學(xué)習(xí)過程
1．情景導(dǎo)入
英漢互譯
四八〇三九二五七六
電話號(hào)碼姓氏
2．自主學(xué)習(xí)
①number
n.①數(shù)，數(shù)字；②（數(shù)目）大量，許多
【考點(diǎn)】a number of一些，許多（后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)）：A number of students took part in the sports meet.許多學(xué)生參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)。the number of……的數(shù)量：The number of boys in my class is fifteen.我們班有15名男孩。in number在數(shù)字上，總共：They are18 in number.他們總共18人。
【引申】an even/odd number偶/奇數(shù)；lucky number幸運(yùn)數(shù)字；Number Ten（英國的首相邸）唐寧街10號(hào)。
�、冢璚hat’s your phone number?你的電話號(hào)碼是多少？
－It’s 2842942. 2842942。
�。�1）這一句型同我們學(xué)過的What’s your name？屬同一類句型，前者是詢問電話號(hào)碼是多少，后者是詢問某人叫什么名字，但都用What表示問“什么”的詞放在句首來提問，這種疑問句叫特殊疑問句。它的回答是針對(duì)特殊疑問詞來回答的，不能用“是”或“不是”來回答。
因此對(duì)該句的回答是針對(duì)所問的內(nèi)容（phone number）來具體回答的，回答是2842942。注意回答時(shí)用It指代上文的phone number，以免重復(fù)。
�。�2）What’s…number?是用來對(duì)自行車牌號(hào)、房間號(hào)、電話號(hào)碼、身份證號(hào)碼等進(jìn)行提問的，答語是It’s＋號(hào)碼。此外還有另一種提問方式：What’s the number of…？如：
What’s the number of your telephone？你的電話號(hào)碼是多少？
3．合作探究
Learn 1a、1b、2a。
4．拓展創(chuàng)新
Learn 1c、2c、3b、3c。
5.梳理歸納
�。�1）基數(shù)詞
表達(dá)數(shù)目多少的數(shù)詞叫基數(shù)詞，本單元出現(xiàn)0～9的基數(shù)詞�；鶖�(shù)詞常用來表示門牌號(hào)、電話號(hào)碼、車牌號(hào)碼、年代等。但書寫時(shí)一般用阿拉伯?dāng)?shù)字，而讀的時(shí)候用英語。其中0可以讀作zero也可以讀作字母o的讀音，當(dāng)號(hào)碼中有相同兩個(gè)數(shù)字相連時(shí)，可以借助double（雙的、兩倍的）加數(shù)字來完成，也可逐個(gè)讀出來。如：
�、賂el. No. 32687591（讀作：Tel. No. Three two six eight seven five nine one）注意：Tel.是電話telephone的縮寫詞。
�、赗oom 304（讀作：Room three o four）注意：房間號(hào)碼中的0讀法為字母o的讀音，也可以讀zero。
�、�500698（讀作：five double zero(O)six nine eight）
�。�2）物主代詞
�、俦硎舅嘘P(guān)系的代詞叫物主代詞，本課所介紹的是形容詞性物主代詞，它們一般放在所修飾名詞的前面，同時(shí)它們也有人稱和數(shù)的變化。形容詞性物主代詞的.前后是不出現(xiàn)冠詞的，這是在書寫句子時(shí)最容易犯的錯(cuò)誤。如：my father, his desk, our room, their names. Your aunt等。
�、谛稳菰~性物主代詞的用法
形容詞性物主代詞起形容詞作用，在句中只能作定語，也就是說它后面必須跟一個(gè)名詞。如：
This is my bike.這是我的自行車。
Miss Gao is our English teacher.高小姐是我們的英語老師。
I don’t know her name.我不知道她的名字。
即：形容詞性物主代詞＋名詞
注：形容詞性的物主代詞見下表：
串記口訣
�、�.情景交際 6．達(dá)標(biāo)檢測(cè)
1.A:Good morning!B:____________!
A.HiB.Good morningC.Hello
2.A:____________?B:His name is John.
A.What's his nameB.What's her nameC.What's your name
3.A:Hello,Ann!How are you?B:____________.
A.How are youB.Nice to meet youC.Fine,thanks
4.A:This is my new students.____________.B.Nice to meet you!
A.My name is DickB.Your name is DickC.His name is Dick
5.A:Hi,Jeany!Nice to meet you!B:____________.
A.Hi!B.Nice to meet you,tooC.Good morning!
�、�.完成下列對(duì)話
A:Good morning!
B:____________ ____________!How are you?
A:____________,thanks.____________ ____________?
B:____________，____________.
五、典型例題解析
【例1】She is a student andname is Kate.
A. she B. her C. hers D. his
精析因?yàn)樯傩稳菰~修飾名詞“name”，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)，又因?yàn)橹髡Z為she，故選B。
答案 B
【例2】This is Miss Gao. Sheyour new teacher.
A. be B. am C. is D. are
精析這一題考查be動(dòng)詞am, is, are的用法，am與I連用，is與第三人稱單數(shù)主語連用，are與其他的人稱連用，這里she是第三人稱單數(shù)，故應(yīng)選is。答案 C
【例3】指出并改正下列各句的錯(cuò)誤。
(1)What’s you name, please?
(2)My name is Han Mei Mei.
(3)Wei Hua! Hello!
精析(1)you與your雖然只有一個(gè)字母之差，但意義不同，在句中的作用也不相同。you意為“你、你們”，作主語；而your表示“你的、你們的”，后面必須再接一個(gè)名詞。(2)漢語中的“名”用英文表示時(shí)須連寫，不能分開，只要第一個(gè)字母大寫即可。(3)英語中稱呼語和問候語連用時(shí)，常將稱呼語放在問候語之后，而在漢語中，習(xí)慣先說稱呼語。
答案 (1)you改為your (2)Mei Mei改為Meimei (3) Hello與Wei Hua位置互換
【例4】我找不到我的雨衣。
誤：I can’t find the my raincoat.
正：I can’t find my raincoat.
精析若名詞前的物主代詞修飾時(shí)，其前面就不能加任何冠詞。
六、中考鏈接
1. What’stelephone number?
A. sheB. heC. himD. her
2. What’s your family name?(同義句)
七、課后反思
我的收獲是______________________________________________________
我的不足是__________________________________________
我努力的方向是__________________________________________
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