體育課說(shuō)課課件模板
以下就是小編整理的體育課說(shuō)課課件模板，一起來(lái)看看吧！
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
今天我說(shuō)課的題目是小班體育游戲“小刺猬運(yùn)西瓜”
一、說(shuō)教材
�。ㄒ唬┙滩膩�(lái)源：
小班幼兒在經(jīng)過(guò)快一學(xué)年的幼兒園生活學(xué)習(xí)中，動(dòng)作發(fā)展有了相對(duì)應(yīng)的進(jìn)步。他們基本掌握了走跑、跳，爬等動(dòng)作技能，并在各種各樣的體育游戲中已經(jīng)發(fā)展起了運(yùn)動(dòng)能力，但是在日�；顒�(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)他們的有些基本動(dòng)作如爬、滾等，仍然不夠協(xié)調(diào)和平穩(wěn)，所以我設(shè)計(jì)了《小刺猬運(yùn)西瓜》這一活動(dòng)。這次活動(dòng)主要以小刺猬和媽媽一起游戲?yàn)橹骶�，展開活動(dòng)，我在里面設(shè)計(jì)了“運(yùn)西瓜”的游戲，以游戲貫穿始終，既能發(fā)展幼兒爬、滾的基本動(dòng)作又可以發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。從中我還設(shè)計(jì)了把西瓜送給其他小動(dòng)物吃，激發(fā)幼兒好東西要一起分享的情感。
�。ǘ┠繕�(biāo)定位：
根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，他們思維正處于直覺(jué)行動(dòng)思維向具體形象思維過(guò)度的時(shí)期，他們喜歡游戲，以自己獨(dú)特的方式在游戲中學(xué)習(xí)技能，適應(yīng)環(huán)境，形成經(jīng)驗(yàn)。所以確立了情感、能力方面的目標(biāo)，目標(biāo)為：
1、練習(xí)雙手、雙膝著地爬行和側(cè)身翻滾，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、積極大膽的參與游戲，培養(yǎng)不怕困難的品質(zhì)。
3、體驗(yàn)和教師，同伴共同游戲的快樂(lè)。
根據(jù)目標(biāo)，我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于：練習(xí)手雙手、雙膝著地爬行和側(cè)身翻滾，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒在側(cè)身翻滾的時(shí)候抱住西瓜，這個(gè)活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性，為此我做了如下準(zhǔn)備：
西瓜球 地墊 頭飾 紙箱制作的小動(dòng)物的家
二、說(shuō)教法
幼兒園的教育活動(dòng)是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的教育過(guò)程，因此，在本次活動(dòng)中，我采用了以下幾種教學(xué)方法：
1.啟發(fā)提問(wèn)法：很多活動(dòng)最常使用這種方法，引發(fā)幼兒的.思考，啟發(fā)他們探究問(wèn)題、解決問(wèn)題。我以小刺猬是怎樣出來(lái)了進(jìn)入活動(dòng)主題。
２.演示法：對(duì)于體育活動(dòng)來(lái)說(shuō)，教師的演示是有必要的，既有利于幼兒較快的掌握動(dòng)作要領(lǐng)，游戲玩法。因?yàn)樾“嗟睦斫饽芰^差，他們喜歡模仿，接受直觀的教育比較快，所以小班幼兒演示法比較重要。
�。�. 情感滲透法：在活動(dòng)中，我會(huì)及時(shí)給予幼兒激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽的練習(xí)，積極參加游戲不怕困難，喜歡與同伴共同游戲，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。
�。�.情境教學(xué)法：是指在教學(xué)過(guò)程中教師有目的的引入或創(chuàng)
設(shè)具有一定情境色彩的形象，為主體的生動(dòng)活動(dòng)提供具體的場(chǎng)景。本次活動(dòng)我設(shè)計(jì)了刺猬媽媽和刺猬寶寶兩種動(dòng)物形象，為幼兒提供了色彩鮮明的游戲道具，孩子們很感興趣。
三、說(shuō)學(xué)法
《綱要》中指出，要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，并且?guī)椭溥_(dá)到動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活的目標(biāo)，使他們感受體育活動(dòng)的過(guò)程，體驗(yàn)體育游戲的樂(lè)趣。因此，此次活動(dòng)中，幼兒的具體學(xué)法有：
1.練習(xí)法：教師進(jìn)行示范，再提供機(jī)會(huì)給幼兒自由練習(xí)也有利于后面游戲環(huán)節(jié)的開展。
2.游戲法：游戲法是以游戲的形式組織幼兒進(jìn)行身體鍛煉的方法。此方法是激發(fā)引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)的重要手段，符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，滿足幼兒身心需要，讓幼兒在游戲中得到鍛煉。
３、角色扮演法：在游戲中設(shè)置角色，讓幼兒真的就是其中的角色，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
結(jié)合教育活動(dòng)的有序性原則和本次活動(dòng)的目標(biāo)，按照幼兒體育教學(xué)活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)，我把活動(dòng)過(guò)程分為：熱身活動(dòng)（活動(dòng)四肢）——基本活動(dòng)（幼兒探索、解決問(wèn)題）——游戲活動(dòng)（實(shí)踐操作）——放松活動(dòng)（放松四肢、安靜散場(chǎng)）
（一）熱身活動(dòng)
根據(jù)幼兒的安全，熱身活動(dòng)是非常必要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在此環(huán)節(jié)中，首先我會(huì)利用音樂(lè)的輔助，帶領(lǐng)幼兒出場(chǎng)并隨著音樂(lè)節(jié)奏做出一些基本的動(dòng)作。充分活動(dòng)幼兒的各個(gè)關(guān)節(jié)，為下面的游戲活動(dòng)做準(zhǔn)備。
（二）基本活動(dòng)
這一環(huán)節(jié)就是游戲的鋪墊工作，讓幼兒練習(xí)基本的動(dòng)作，為幼兒的游戲活動(dòng)做準(zhǔn)備，保證游戲進(jìn)行的更加順利。在過(guò)程中我會(huì)用適當(dāng)?shù)倪呏v解邊示范動(dòng)作，在請(qǐng)幼兒進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)的過(guò)程中，教師要糾正個(gè)別幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作，幫助幼兒加以改正。
�。ㄈ┯螒蚧顒�(dòng)
我在此部分設(shè)置了給小動(dòng)物送西瓜，增強(qiáng)幼兒好東西一起分享的意識(shí)，并在游戲中鼓勵(lì)幼兒不怕困難，積極參加游戲。
（四）放松活動(dòng)
幼兒經(jīng)過(guò)激烈的運(yùn)動(dòng)之后，身體機(jī)能活動(dòng)能力逐漸下降，所以在這一環(huán)節(jié)就是我會(huì)帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)聲做一些放松的基本動(dòng)作，幫助幼兒平穩(wěn)情緒，放松身體。然后以游戲的口吻：“下次我們?cè)僬轿鞴线�送給小動(dòng)物們好不好？現(xiàn)在小刺猬們跟媽媽一起回家吧！
”帶領(lǐng)幼兒做走步活動(dòng)，然后列隊(duì)走回教室，完成整個(gè)體育教學(xué)活動(dòng)。
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