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      2. 《我想幫忙》課件

        時(shí)間:2021-03-27 14:15:52 課件 我要投稿

        《我想幫忙》課件

          活動(dòng)目標(biāo):

        《我想幫忙》課件

          1、能理解畫(huà)面的主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。

          2、感受與體驗(yàn)作品中主角樂(lè)于助人的好品質(zhì),鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于幫助他人。

          重、難點(diǎn):

          1、能理解畫(huà)面的主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。

          2、用完整的話說(shuō)出河馬幫助了誰(shuí)及所用的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件、幼兒用書(shū)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、直接導(dǎo)入:

          出示課件圖片:小朋友們好,今天老師給大家?guī)?lái)了一些圖片,請(qǐng)你看一看圖上都有誰(shuí)?有什么特點(diǎn)?

          二、展示《我想幫忙》課件,引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)話。

         �。ㄒ唬┯變鹤灾鏖喿x小書(shū)3--5分鐘。

         �。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒觀察和表達(dá)。

          1、出示圖片1,提問(wèn):畫(huà)面上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗亢玉R怎么想的?

          幼兒嘗試說(shuō),教師小結(jié):正值豐收的季節(jié),公雞正在啼叫,雞媽媽正在下蛋,羊兒與牛兒正在忙著割草,動(dòng)物們都很忙碌,只有河馬弟弟正張大嘴巴打著哈欠。

          2、出示圖片2,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)面中發(fā)生了什么事?。

          小雞怎么辦?他們能得救嗎?

          3、出示圖片3,猜猜“河馬會(huì)怎么幫忙呢?”

          (師:河馬用嘴含住小兔,躲過(guò)了餓著肚子的狐貍。)

          4、出示圖片4——6,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察,鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地用自己的話講述畫(huà)面內(nèi)容。

          圖片4:小雞做游戲時(shí)不小心掉進(jìn)水里,河馬用嘴馬接住小雞,幫助了小雞。

          圖片5:牛兒的馬車?yán)粍?dòng)了,河馬用頭幫牛兒頂著車,幫助牛兒回了家。

          圖片6:小動(dòng)物們開(kāi)心地圍著河馬,向它道謝,說(shuō):“河馬你真棒!謝謝你的幫忙,我們今天真開(kāi)心。”河馬也高興地說(shuō):“我也很高興能幫忙!”

          三、完整看故事動(dòng)畫(huà)。

          這些圖片看完了,我們給這個(gè)故事起一個(gè)好聽(tīng)的.名字,就叫《我想幫忙》,完整的看一看這個(gè)故事吧(播放故事動(dòng)畫(huà))。

          提問(wèn):你們喜歡河馬嗎?如果你是河馬,你會(huì)幫助自己身邊的人嗎?

          四、出示教師自拍的孩子們?cè)谄綍r(shí)生活中幫助老師和小朋友的照片,鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于助人。

         �。ㄓ變簬屠蠋煵磷雷印⒛衬硯� 同伴穿衣服、幼兒幫老師整理書(shū)包……)

          小結(jié):希望小朋友在以后的生活中,做一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子,讓愛(ài)永遠(yuǎn)充滿在我們的身邊。

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            《我想幫忙》課件

              活動(dòng)目標(biāo):

            《我想幫忙》課件

              1、能理解畫(huà)面的主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。

              2、感受與體驗(yàn)作品中主角樂(lè)于助人的好品質(zhì),鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于幫助他人。

              重、難點(diǎn):

              1、能理解畫(huà)面的主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。

              2、用完整的話說(shuō)出河馬幫助了誰(shuí)及所用的方法。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              課件、幼兒用書(shū)

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、直接導(dǎo)入:

              出示課件圖片:小朋友們好,今天老師給大家?guī)?lái)了一些圖片,請(qǐng)你看一看圖上都有誰(shuí)?有什么特點(diǎn)?

              二、展示《我想幫忙》課件,引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)話。

             �。ㄒ唬┯變鹤灾鏖喿x小書(shū)3--5分鐘。

             �。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒觀察和表達(dá)。

              1、出示圖片1,提問(wèn):畫(huà)面上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗亢玉R怎么想的?

              幼兒嘗試說(shuō),教師小結(jié):正值豐收的季節(jié),公雞正在啼叫,雞媽媽正在下蛋,羊兒與牛兒正在忙著割草,動(dòng)物們都很忙碌,只有河馬弟弟正張大嘴巴打著哈欠。

              2、出示圖片2,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)面中發(fā)生了什么事?。

              小雞怎么辦?他們能得救嗎?

              3、出示圖片3,猜猜“河馬會(huì)怎么幫忙呢?”

              (師:河馬用嘴含住小兔,躲過(guò)了餓著肚子的狐貍。)

              4、出示圖片4——6,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察,鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地用自己的話講述畫(huà)面內(nèi)容。

              圖片4:小雞做游戲時(shí)不小心掉進(jìn)水里,河馬用嘴馬接住小雞,幫助了小雞。

              圖片5:牛兒的馬車?yán)粍?dòng)了,河馬用頭幫牛兒頂著車,幫助牛兒回了家。

              圖片6:小動(dòng)物們開(kāi)心地圍著河馬,向它道謝,說(shuō):“河馬你真棒!謝謝你的幫忙,我們今天真開(kāi)心。”河馬也高興地說(shuō):“我也很高興能幫忙!”

              三、完整看故事動(dòng)畫(huà)。

              這些圖片看完了,我們給這個(gè)故事起一個(gè)好聽(tīng)的.名字,就叫《我想幫忙》,完整的看一看這個(gè)故事吧(播放故事動(dòng)畫(huà))。

              提問(wèn):你們喜歡河馬嗎?如果你是河馬,你會(huì)幫助自己身邊的人嗎?

              四、出示教師自拍的孩子們?cè)谄綍r(shí)生活中幫助老師和小朋友的照片,鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于助人。

             �。ㄓ變簬屠蠋煵磷雷印⒛衬硯� 同伴穿衣服、幼兒幫老師整理書(shū)包……)

              小結(jié):希望小朋友在以后的生活中,做一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子,讓愛(ài)永遠(yuǎn)充滿在我們的身邊。

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