《我想幫忙》課件
活動目標:
1、能理解畫面的主要內容,學習用連貫的語言講述圖片內容。
2、感受與體驗作品中主角樂于助人的好品質,鼓勵幼兒樂于幫助他人。
重、難點:
1、能理解畫面的主要內容,學習用連貫的語言講述圖片內容。
2、用完整的話說出河馬幫助了誰及所用的方法。
活動準備:
課件、幼兒用書
活動過程:
一、直接導入:
出示課件圖片:小朋友們好,今天老師給大家?guī)砹艘恍﹫D片,請你看一看圖上都有誰?有什么特點?
二、展示《我想幫忙》課件,引導幼兒看圖說話。
(一)幼兒自主閱讀小書3--5分鐘。
(二)引導幼兒觀察和表達。
1、出示圖片1,提問:畫面上有誰?他們在干什么?河馬怎么想的?
幼兒嘗試說,教師小結:正值豐收的季節(jié),公雞正在啼叫,雞媽媽正在下蛋,羊兒與牛兒正在忙著割草,動物們都很忙碌,只有河馬弟弟正張大嘴巴打著哈欠。
2、出示圖片2,引導幼兒說說畫面中發(fā)生了什么事?。
小雞怎么辦?他們能得救嗎?
3、出示圖片3,猜猜“河馬會怎么幫忙呢?”
。◣煟汉玉R用嘴含住小兔,躲過了餓著肚子的狐貍。)
4、出示圖片4——6,引導幼兒認真觀察,鼓勵幼兒大膽、清楚地用自己的話講述畫面內容。
圖片4:小雞做游戲時不小心掉進水里,河馬用嘴馬接住小雞,幫助了小雞。
圖片5:牛兒的馬車拉不動了,河馬用頭幫牛兒頂著車,幫助牛兒回了家。
圖片6:小動物們開心地圍著河馬,向它道謝,說:“河馬你真棒!謝謝你的幫忙,我們今天真開心!焙玉R也高興地說:“我也很高興能幫忙!”
三、完整看故事動畫。
這些圖片看完了,我們給這個故事起一個好聽的.名字,就叫《我想幫忙》,完整的看一看這個故事吧(播放故事動畫)。
提問:你們喜歡河馬嗎?如果你是河馬,你會幫助自己身邊的人嗎?
四、出示教師自拍的孩子們在平時生活中幫助老師和小朋友的照片,鼓勵幼兒樂于助人。
。ㄓ變簬屠蠋煵磷雷印⒛衬硯 同伴穿衣服、幼兒幫老師整理書包……)
小結:希望小朋友在以后的生活中,做一個樂于助人的好孩子,讓愛永遠充滿在我們的身邊。
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