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      2. 幼兒園認識圓形課件

        時間:2021-03-31 12:31:03 課件 我要投稿

        幼兒園認識圓形課件

          幼兒園認識圓形課件1

          教育目標(biāo):

        幼兒園認識圓形課件

          1、 發(fā)現(xiàn)和探索周圍環(huán)境中的圓形及其變化。

          2、喜歡聯(lián)想,發(fā)展幼兒擴散思維品質(zhì),大膽想像。

          3、喜歡探索,在體驗中體驗創(chuàng)新思維的樂趣和解決實際問題的能力。

          活動準備:

          皮球,呼啦圈,小風(fēng)扇,光碟,玩具小汽車等含有圓形的實物,

          添畫示范畫:花,太陽等,

          組成的圖畫

          活動過程:

          (一) 導(dǎo)入活動:教師以圓的實物吸引幼兒注意力

          教師:“老師給小朋友們帶來了一些東西,你們看看都有些什么”依次出示,“你們發(fā)現(xiàn)它們有什么共同的地方?”引出圓形。

          (二)擴散思維活動:讓幼兒充分發(fā)揮想像力,近距離地感知生活中的圓。

          “孩子們,剛才我們看到有好多東西是圓形的,動動小腦筋想一想,你還見過什么東西是圓的?

          (三)逆向思維活動:

          請幼兒用身體各部位來構(gòu)成圓形,例如:可以用自己的手指、嘴、手臂或整個身體構(gòu)成一個圓形,也可以找一個伙伴,兩人拉一個圓圈或者全班幼兒一起圍成大圓圈,讓幼兒用多種感官感知圓形特點。

          提出假設(shè):想一想,如果把汽車的車輪變成三角形的,行不行呢?為什么呢?引出圓的特性。(滾動)

          (四)添畫

          1.老師啟發(fā)幼兒并提問:圓形添畫幾筆能變成什么?啟發(fā)幼兒展開想象,如:太陽、氣球、球拍、蘋果等。

          2.啟發(fā)引導(dǎo)幼兒還可以將兩個圓形組合添畫,如:小圓放在大圓旁邊可變成小雞、小兔,大圓壓住小圓一半又變成瓢蟲,兩個圓壘起來是個雪人、不倒翁。

          3.圓形還可以變成什么?

          幼兒自由說說,老師添畫。

          (五)找一找,教師出示掛圖,讓幼兒找一找圖上那些是圓形的。

          (六)結(jié)束:剛才我們認識了好多圓的東西,它們可好玩了,今天老師準備了好多圓形的玩具,我們一起來玩,看誰玩的花樣多?與幼兒一起活動。

          幼兒園認識圓形課件2

          【活動目標(biāo)

          1、通過游戲的方式,幼兒認識圓形(圓面和圓圈)。

          2、發(fā)展幼兒動手操作的能力。

          【活動準備】

          圓鏡,圓盤子,臉盆;圓形紙片若干,大、中、小圓圈各1只,幼兒每人一套大、中、小圓。

          【活動過程】

          一、實物演示。

          1、(出示圓鏡)這是什么?這面鏡子是什么形狀的?

          2、(出示圓盤)這是什么?這只盤子是什么形狀的?盤子的口實什么形狀的?

          出示臉盆(提問同上)

          3、師:小朋友,我們周圍有許多東西是圓形的,你們動腦筋想一想,平時看到過哪些東西是圓形的?(幼兒自由發(fā)言)

          教師小結(jié):圓形的東西很多,在家里,在馬路上,在幼兒園里,在許多地方我們都能看到。

          二、圖片演示

          1、出示圖片:黑地板上貼有各種大小不同的彩色的圓形紙片。

          師:這里有許多漂亮的紙片,又紅的,藍的,綠的,黃的,小朋友看看他們都是什么形狀的?這些圓形有大的,有小的,還有最小的.呢。(教師用手逐一指出)你們看看這些圓形像什么?

          2、出示圖片:黑地板上貼有兩個圓圈,紅的大,黃的小。問:這里有幾個圓?那個大?那個小?(再出示最小的1個綠色的圓)現(xiàn)在這里有幾個圓/?哪一個是最小的圓?(和幼兒一起說出大圓,小圓,最小的圓。)

          師:小朋友說得真好,這是大圓,我們就叫她大圓媽媽。這是小圓,我們叫她小圓寶寶。最小的圓呢,我們就叫她最小的圓寶寶。(幼兒復(fù)述一遍)

          師:大圓媽媽說話了,她說:"小圓小圓,我的好寶寶,我們來做游戲好嗎?請到我的身邊來,并排站好。"小圓就滾呀滾,滾到大圓身邊和大院并排站好。

          圓媽媽又說:最小的圓寶寶快來呀,請你也打我的身邊來,并排站好。請一個小朋友幫小圓寶寶滾到媽媽身邊去。現(xiàn)在,3個院都靠在一起了。

          師:圓媽媽又說話了:小圓寶寶,你再過來一點,讓我們手拉手,一起跳舞吧!最小的圓寶寶你也來與媽媽拉著手一起跳舞吧!請一位幼兒幫忙,F(xiàn)在三個圓圈手拉手跳舞了。

          師:大圓媽媽非常喜歡圓寶寶,她又說:小圓寶寶你們?nèi)窟M來,坐到媽媽身上來。小圓寶寶滾呀滾,全部滾到大圓里。圓媽媽又說,最小的圓寶寶你也全部進來吧!最小的圓寶寶也滾呀滾,全部滾進大圓里了。

          師:圓媽媽心里真高興,她說:小圓寶寶請你到媽媽懷中來吧,媽媽抱你睡覺。小圓寶寶就滾到了媽媽身體的當(dāng)中去了。小圓寶寶說話了:最小的圓弟弟,請你到我懷中來,讓我來抱你睡覺。那個小朋友會幫小圓寶寶的忙。好,現(xiàn)在大圓抱著小圓,小圓抱著最小的圓,3個圓真高興。

          三、幼兒操作練習(xí)。

          幼兒每人一套學(xué)具,4只大小不同的彩色圓圈教師:小朋友,你們沒人有幾個圓?請你和他們一起做游戲好嗎?(幼兒自己拼放、游戲)。

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