九年級上冊英語第九單元課件
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九年級上冊英語第九單元課件: 《Unit 9 I'll help clean up the city parks》
Teaching Aims and Demands(教學目標):
Knowledge and Ability objects(知識與能力目標):
（1）重點詞語 ：重點掌握如下描繪性的形容詞 clean up hunger homeless cheer up give out
�。�2）重點句型：I'd like to work outside．
You could give out food at a food bank
�。�3）培養(yǎng)學生能夠運用所學的語言目標進行簡單的語言訓練的能力.
(4)能夠聽懂磁帶上的每句話.
Course and Methods(過程與方法)：可采取小組討論的方法進行知識與技能的訓練,調(diào)動已有的知識、根據(jù)情景推測句子的含義。
Moral object(情感態(tài)度與價值觀目標)：通過對本單元的`學習，增強愛心，同情心，以及社會責任感。
Teaching Key Points and Difficulties(教學重、難點)
1、 Key point：一般將來時的應(yīng)用.
2、 Difficult point：一些動詞短語的用法.
Teaching Methods(教學方法)：Watching and describing methodslistening methodPairwork
Teaching Aids(教具)：Tape picturessmall blackboardTeaching procedures(教學過程):
課前練習(practice oral English )看誰有勇氣想挑戰(zhàn)一下自己.
復習以前的知識
妙語連珠(提高翻譯的能力)
一、導入(Lead-in)：
展示幾張需要幫助的人或事的圖片。(如：sick people，homeless children，dirty park，hunger)
通過圖片讓學生充分展開想像力，針對每一幅圖片進行描述，激起學生的同情心和對以下內(nèi)容的興趣。
二、句型引入和操練(Presentation and practice)
1．版書：What can you do to help sick people? I can visit them in the hospital．
I’d like to buy them some flowers．
I hope to cheer them up．
讓學生給出不同的回答，強調(diào)I’d like to，hope to，volunteer to，could和其他動詞的搭配。老師不斷強化句型，讓學生有個模式進行下面的訓練。
2．結(jié)對練習對話
另外再讓學生結(jié)對操練句型：
通過反復操練，鞏固句型，體會以上句型的結(jié)構(gòu)，為后面的討論作鋪墊。
三、教學操練(Practice)
What would you like to do if the classroom is very dirty？ I’d Iike to…
I hope to…
四、教學鞏固
通過版書引導學生完成一個任務(wù)：
假設(shè)你有個朋友周末生日，他打算在家開個生日舞會。他現(xiàn)在有很多事情忙不過來，你能給他提供什么幫助？
說明：通過來完成一個任務(wù)。讓學生運用所學內(nèi)容，既鞏固了本課所學的語言目標，又開拓了學生的思維，使學生的語言運用源于書本又高于書本，培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]在實際生活中運用本課所學內(nèi)容，來解決現(xiàn)實生活中的實際問題的能力，達到新課標提出的培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]綜合運用語言的能力。
五、作業(yè) (Homework)：
1．下周你們班將去老人院，去那里有什么可以做的，羅列4～5點。
2．翻譯下列短語。
(1)打掃
(2)張貼
(3)去醫(yī)院看望生病的小孩
(4)在外面工作
(5)提供幫助
(6)推遲
(7)分發(fā)
(8)無家可歸的人
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