小學(xué)手工課件
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手工方課程的開設(shè)是對課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性,因而學(xué)生非常樂意參加。地方課程的開設(shè),在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用,F(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動安排制定如下:
一、活動目的
本學(xué)期開設(shè)的手工地方課程活動為一部分有特長愛好的學(xué)生提供一個展示個性才藝的機(jī)會和空間,使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示,以點(diǎn)帶面,促進(jìn)全校的美術(shù)活動。進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識,提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。同時讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
二、活動要求
1、組織學(xué)生按時參加活動,并保持室內(nèi)清潔。
2、每周五下午第二節(jié)課開始活動,小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)美術(shù)室。
3、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩,不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè),學(xué)生都應(yīng)按時完成。
5、愛護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
三、活動內(nèi)容
1、以小組合作的形式進(jìn)行平面剪貼和立體手工制作
2、卡紙和生活中的廢舊物品均可作為創(chuàng)作材料
3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
4、欣賞優(yōu)秀手工作品,開拓學(xué)生眼界。
5、及時用相機(jī)拍攝活動內(nèi)容。(集體或個人)
四、定期舉辦美術(shù)比賽
舉辦美術(shù)展覽,交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果,為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實(shí)力,增強(qiáng)自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導(dǎo),嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生大膽構(gòu)思,不拘一格,精心繪制,多出佳作,在校內(nèi)展出以起到示范作用。
五、備注
附:教學(xué)進(jìn)程和教案
博愛小學(xué)地方課程備課(填年度學(xué)期)
一、教學(xué)進(jìn)程
有趣的吊飾
教學(xué)目標(biāo):
1、知識與技能:能表現(xiàn)物象的形態(tài)特征;運(yùn)用剪、對折、粘貼制作吊飾;有目的的排列。
2、過程與方法:
。1)在比較中,感受民間飾物造型、色彩、花紋特點(diǎn);
(2)在探索中學(xué)習(xí)吊飾的設(shè)計(jì)方法;
(3)在“嘗試運(yùn)用”中掌握制作方法。
3、情感、態(tài)度、價值觀:
。1)樂意與同學(xué)合作完成;
。2)對吊飾的串聯(lián)與裝飾發(fā)生興趣。
教學(xué)重點(diǎn):能運(yùn)用紙材和點(diǎn)、線、色表現(xiàn)物象;運(yùn)用“剪、對折、粘貼”的制作方法。教學(xué)難點(diǎn):有目的的排列。
教學(xué)時數(shù):1課時
教學(xué)方法:情境教學(xué)法、啟發(fā)談話法
教學(xué)準(zhǔn)備:課件、有關(guān)圖片、學(xué)生作品
教學(xué)過程:
一、觀察與比較
1、民間飾物與學(xué)生作業(yè)中的吊飾有什么相同與不同地方?
相同:
。1)、簡練的外形;(2)、色彩對比鮮艷;(3)運(yùn)用點(diǎn)、線、色裝飾。
不同:
。1)、材料不同;
。2)、懸掛的地方不同;
。3)、裝飾圖案有寓意。
二、探討與嘗試
1、嘗試找找身邊的媒材進(jìn)行吊飾設(shè)計(jì),鼓勵發(fā)現(xiàn)問題;
2、學(xué)生互相研究解決問題;
3、同一主題的物象形態(tài)選擇;
4、嘗試運(yùn)用幾何形進(jìn)行有節(jié)奏的排列,感受節(jié)奏美。
三、創(chuàng)作與評價
1、小組合作創(chuàng)作
2、自評與他評。
一、教學(xué)目標(biāo)
。、了解和認(rèn)識比較常用的鮮花。
。病W(xué)會用縐紙制作馬蹄蓮和郁金香。
3、回顧已學(xué)過的縐紙花康乃馨。
。、通過合作學(xué)習(xí)的形式完成一件插花藝術(shù)作品。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):學(xué)會用縐紙這一材制制作出各種花的形象,充分培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和造型能力。難點(diǎn):以小組的形式完成一件比較有創(chuàng)意的插花作品。
三、課前準(zhǔn)備
各色的縐紙、剪刀、膠水、鐵絲、花瓶、包裝紙等。
四、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入:
今天這節(jié)課,我首先要考考大家對鮮花的認(rèn)識,請大家看大屏幕,(出示幻燈片),誰認(rèn)識這朵花?(逐個出示幻燈片,讓學(xué)生說鮮花的名稱)?戳诉@么多的花,不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)這些花的一個共同點(diǎn),(這些花在花店里比較的常見),那么這些鮮花與我們的生活又有著怎樣的`聯(lián)系呢?
(家居裝飾、開業(yè)、送禮、探病)
小結(jié):看來,鮮花與我們的日常生活的聯(lián)系還真的挺密切的。
2、引題:
那么今天我就和大家一起用縐紙來做一做花,我們首先要來學(xué)做的是馬蹄蓮(出示幻燈片)請大家看大屏幕,誰能來說說馬蹄蓮的特點(diǎn)?學(xué)生回答完后出示馬蹄蓮的簡介,我們在制作馬蹄蓮時,就要抓住馬蹄蓮的特點(diǎn)。
3、制作:
請大家仔細(xì)觀察課本第3課,各組討論一下,要完成一朵馬蹄蓮要準(zhǔn)備幾樣材料,具體步驟是什么?
根據(jù)學(xué)生說的步驟,教師示范做一朵馬蹄蓮(同時對學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充說明)。
4、學(xué)生練習(xí)
5、制作:
請大家再來看大屏幕(出示郁金香),這朵是什么花?它有什么特點(diǎn)(出示郁金香的簡介),我根據(jù)郁金香的特點(diǎn),也用縐紙制作了一朵郁金香,大家一起來看一下,誰愿意說說它的制作方法嗎?
教師演示并介紹制作方法(與馬蹄蓮的方法基本相同)。
6、學(xué)生練習(xí)
7、回顧舊知:
學(xué)做了馬蹄蓮和郁金香之后,我們再一起來回憶一下以前學(xué)過的康乃馨的制作方法(出示完成的康乃馨)。
。浮W(xué)生練習(xí)
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