小學(xué)科學(xué)六年上冊課件
教學(xué)目標：
知識目標：認識什么是草本植物、什么是木本植物；
能力目標：能夠辨別植物的莖的主要特征，并根據(jù)它的特點辨別出草本植物和木本植物；
情感目標：在相互的合作中，體會學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣和學(xué)會相互合作。
教學(xué)重點：能根據(jù)某一植物的特點，正確的辨別草本植物和木本植物。
教學(xué)難點：能根據(jù)某一植物的特點，正確的辨別草本植物和木本植物。
教學(xué)過程：
一、活動一：比較小草和大樹（外出觀察）
1、導(dǎo)入：對于生活在我們周圍的植物，我們早已不在陌生。今天。我們也將到校園里去看看，尋找一些小草和大樹進行觀察，比較它們有哪些相同和不同的地方。
2、要求：
�。�1）、以小組為單位，聽從小組長的安排；
�。�2）、注意安全，不能攀爬大樹和隨意的采摘小草和樹枝；
�。�3）、認真的.觀察，及時的做好記錄。
3、觀察
4、整理匯報：
�。�1）、“我”觀察到的小草
�。�2）、“我”觀察到的大樹
（3）、歸納：你發(fā)現(xiàn)小草的莖和大樹的莖有什么不同嗎？
5、認識：
像蟋蟀草一樣具有比較疏松、柔軟、支持力弱的莖的植物，稱為草本植物；像玉蘭樹那樣具有比較緊密、堅硬、支持力比較強的莖的植物，稱為木本植物。
6．辨別：我們常見的植物中那些是木本植物？那些是草本植物？
二、活動二：給植物分類
1、導(dǎo)入：認識了許多的植物后，你會從些方面來對它們進行分類呢？
2、觀看書中提供的圖片，初步提出自己的想法和分類的標準；
3、小組內(nèi)討論分類的標準；
4、根據(jù)分類的標準給植物進行分類；
5、匯報分類的結(jié)果；
6、統(tǒng)計：全班同學(xué)共找到多少種分類的方法？
三、拓展：認識一些新的植物
綠藻
水綿
腎蕨
苔蘚
板書設(shè)計：
小草和大樹
草本植物：蟋蟀草……
木本植物：玉蘭樹……
其他分類的標準：根、葉、花、種子……
第1課 植物博覽會
教學(xué)目標：
1、 讓學(xué)生了解植物的多樣性。
2、 鍛煉學(xué)生自己動手搜集資料、整理資料的能力。
3、 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生學(xué)會相互交流、溝通。
教學(xué)重點：鍛煉學(xué)生自己動手搜集資料、整理資料的能力。
教學(xué)難點：學(xué)生自己籌辦一個植物博覽會。
課時安排：2課時
材料與工具：1、 學(xué)生自己搜集的圖片資料。
2、 布置展覽臺。
教學(xué)活動：活動1參觀植物博覽會
活動過程：
1、 學(xué)生把搜集到的圖片資料以小組的形式進行展示。
2、 學(xué)生把自己所搜集的資料進行分類。
如：經(jīng)濟作物、食用植物新品種、觀賞植物等
提問：虞金香、構(gòu)骨、馬尾松、大豆、豬籠草、金燈藤、蔬菜溫室大棚、含羞草、銀杏、耐儲存的轉(zhuǎn)基因番茄、珙桐這些植物應(yīng)該把它們分別放在哪個展臺上展示？
小結(jié)。
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