4年級上冊美術(shù)課件
引導語：4年級上冊美術(shù)課件哪里有？怎么設(shè)計一份4年級上冊的美術(shù)課件？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！
教學目標：
1.知識與技能：了解一些以“諧音”“寓意”、“象征”等手法表達吉祥如意主題的圖案紋樣。
能用語言描述民間美術(shù)作品的圖案紋樣、色彩特點等。
能靈活運用民間吉祥的圖案和色彩，嘗試組合表現(xiàn)一幅喜慶吉祥的畫面。
2、過程與方法：創(chuàng)設(shè)“比較”情境，體驗民間表達“吉祥”主題的圖案紋樣、色彩特點等。
嘗試運用民間吉祥的圖案紋樣組合一幅畫面。
3、情感：對民間吉祥圖案紋樣或色彩產(chǎn)生興趣。收集民間吉祥的圖案。
教學重點：
能用語言描述民間美術(shù)作品中的`吉祥圖案紋樣、色彩特點等。
教學難度：靈活運用民間吉祥的圖案和色彩。
教學過程：
(一)課堂導入：
1.創(chuàng)設(shè)喜慶情境：從多媒體課件中欣賞民間藝術(shù)作品。讓學生感受民間美術(shù)“夸張、變形、概括、對稱”等造型特點。
2.讓學生能用語言說“吉利話”想對方祝福引入，感知一些““吉利話與吉利畫”的關(guān)系，了解和進行“諧音、寓意、或、象征”的聯(lián)想。
3.培養(yǎng)學生的想象能力。設(shè)問提出要求：你知道和見到的還有哪些民間藝術(shù)品。
4.板書課題：
一邊板書一邊讓學生打開課本，并認真閱讀課文內(nèi)容。
(二)教授新課：
1. 觀看課件，欣賞課件中的各種圖片。
2. 問：在欣賞中，你看到了什么?有什么想法?你在生活中遇到的和知道的哪些民間藝術(shù)品?
3. 小組活動：討論你所知道的民間藝術(shù)品，你準備用什么方法和材料進行創(chuàng)造一幅有特色的民間作品?
(三)作業(yè)布置：
能用適當?shù)牟牧�，運用具象與抽象的吉祥紋樣和色彩組合一幅吉祥圖案。
(四)巡視輔導：
學生作業(yè)，教師巡視的過程中發(fā)現(xiàn)學生存在的共性問題，及時進行講評。
(五)結(jié)果：
1. 作業(yè)評述：舉辦墻報，展示全班作品，讓學生自評優(yōu)秀作品。
2. 教師小結(jié)：對構(gòu)圖完整，畫面有特點的學生進行表揚。
3. 課后拓展：設(shè)問：你今天學會了什么?特別美的地方在哪里?
4. 課后思考題：尋找身邊的民間美術(shù)，寫成文字或畫出草圖，下節(jié)課帶來。
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