太陽能的課件
太陽能(solar energy)，是指太陽的熱輻射能(參見熱能傳播的三種方式:輻射)，主要表現(xiàn)就是常說的太陽光線。小編收集了太陽能課件，歡迎閱讀。
教學(xué)目標(biāo)
一、知識與技能
1. 初步認(rèn)識太陽的結(jié)構(gòu)，知道太陽能是人類能源寶庫。
2. 大致了解太陽能的利用。
二、過程與方法
觀察太陽能在日常生活中應(yīng)用的實例，經(jīng)歷自制太陽集熱器的過程。
三、情感、態(tài)度與價值觀
有了解太陽能奧秘的興趣，能保持對大自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛的感情。
教學(xué)重點：太陽能的利用。
教學(xué)難點：發(fā)明裝置。
教學(xué)過程
一、引入新課
同學(xué)們，你見過太陽能電動車嗎?你知道它是如何動起來的`嗎?想一想，能不能用陽光代替手電筒的光?光為何能讓電動車運動起來呢?我們今天就來學(xué)習(xí)太陽能，了解我們現(xiàn)在是如何利用太陽能的。
二、新課學(xué)習(xí)
1.太陽—巨大的“核能火爐”
(1)太陽的結(jié)構(gòu)所示
直徑為地球的110倍，體積為地球的130萬倍，質(zhì)量為地球的33萬倍。
(2)太陽內(nèi)部發(fā)生聚變，釋放巨大的能量，以光和熱向四周輻射。
(3)太陽已經(jīng)穩(wěn)定地燃燒了50億年，在經(jīng)過50億年才會燃盡。
2.太陽能是人類能源的寶庫
煤及石油的形成過程： 如下圖所示，遠(yuǎn)古時期陸地和海洋中的植物，通過光合作用，將太陽能轉(zhuǎn)化為生物體的化學(xué)能。在它們死后，軀體埋在地下和海底，腐爛了。
滄海桑田，經(jīng)過幾百萬年的沉積、化學(xué)變化、地層的運動，在高壓下漸漸變成了煤和石油。在石油形成過程中還放出天然氣。
根據(jù)下圖所示，說明太陽能輻射到地球的能量的利用，轉(zhuǎn)化和守恒的情況。
地球上的風(fēng)能、水能、生物質(zhì)能等都是來源于太陽。地球上任何地方都在吸收太陽的熱能量，但是由于地面每個部位受熱的不均勻性，空氣的冷暖程度就不一樣，于是，暖空氣膨脹變輕后上升;冷空氣冷卻變重后下降，這樣冷暖空氣便產(chǎn)生流動，形成了風(fēng)。地球表面的一部分水吸收太陽的能量經(jīng)過蒸發(fā)形成水蒸氣，暖濕氣流從地面升起，因絕熱達(dá)到過飽和而凝結(jié)成云，遇到冷空氣就形成雨。植物通過光合作用從太陽獲取能量，以化學(xué)能的形式存 儲在植物體內(nèi)，人類和動物從植物或其他動物獲取生物質(zhì)能以維持生命。
3.太陽能的利用
將質(zhì)量、溫度都相同的水分別倒入兩個相同瓶中，用白紙和黑紙分別將瓶包起來，如下圖所示，然后將兩個瓶子放在太陽光下，經(jīng)過5min后，觀察兩個溫度計的變化。
分析：由于黑色物體更容易吸收太陽光的能量，所以用黑紙包著的瓶中水溫度高。
(1)利用太陽能加熱物體
�、� 平板集熱器的箱面是玻璃，內(nèi)表面涂黑，箱內(nèi)溫度可比箱外高 100℃。
�、� 把反射鏡做成曲面，它們將陽光反射并會聚，也能獲得高溫。
(2)將太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/p>
利用太陽能電池使太陽能轉(zhuǎn)化為電能。
(3)太陽能電池的優(yōu)點：
�、� 使用壽命長;
�、� 保養(yǎng)費用低;
�、� 不需燃料
(4)太陽能電池的缺點：
�、� 效率低;
�、� 制造費用大
如下圖所示為太陽能熱水器，說明工作原理吸熱板吸收太陽光時，太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，吸熱板處的水的內(nèi)能增大、溫度升高、密度減小而上升，補(bǔ)給水箱內(nèi)的密度大的冷水流下來填補(bǔ)，同時被加熱后的水向下流進(jìn)水儲水箍內(nèi)。
三、小結(jié)
這節(jié)課我們了解了關(guān)于太陽能的知識。
1.太陽能的利用方式
2.太陽的結(jié)構(gòu)。
四、板書設(shè)計
太陽能
一、太陽能特點：清潔 豐富 經(jīng)濟(jì)。
二、太陽能的利用
1.直接加熱物體
2.間接利用
三、化石能源及其危害
煤 石油 天然氣
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