葉子片片美術(shù)課件
孩子學(xué)習(xí)畫葉子的美術(shù)課程,可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的美好情感,激發(fā)其創(chuàng)造生活、美化生活的欲望。
一、教學(xué)內(nèi)容
1、教學(xué)目標(biāo)
(1)、辨認(rèn)常見的樹葉、能根據(jù)葉形做簡單的拼擺,掌握葉畫制作的方法,提高學(xué)生手腦的協(xié)調(diào)性。
(2)、塑造學(xué)生初步的審美心理結(jié)構(gòu),提高學(xué)生的審美能力。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神與熱愛大自然的高尚情操。
2、教學(xué)重、難點:
教學(xué)重點
(1)、通過想象使學(xué)生學(xué)會用自然形態(tài),通過構(gòu)思、拼擺、粘貼創(chuàng)作出有趣的畫面。
(2)、培養(yǎng)學(xué)生對美的感受能力,發(fā)展形象思維與創(chuàng)作能力。
教學(xué)難點
(1)、知道選用的樹葉是什么樹的葉子。
(2)、學(xué)會整體觀察拼貼的樹葉畫,把握好各部件(葉片)的大小比例的搭配。拼擺造型要有所創(chuàng)新,畫面構(gòu)圖飽滿、活躍。
3、教學(xué)準(zhǔn)備
教具:彩色卡紙,各種形狀樹葉,膠水,剪刀, 電腦、大小范畫數(shù)個。
學(xué)具:采集各種形狀、顏色、大小的樹葉,膠水、剪刀、圖畫紙、彩筆。
二、教學(xué)過程
。ㄒ唬、激趣導(dǎo)入
1、師:今天老師帶來一組圖片,大家看一看,它是什么季節(jié)?(電腦播放)
師:秋天是美麗的季節(jié),今天我們就把秋天的美麗帶到教師里面來。
2、出示范畫,學(xué)生觀察
師:同學(xué)們,看這幅畫它是用什么材料做成的?
師:對,今天我們就用一片片的樹葉,做一幅精美的畫面。學(xué)習(xí)新課,葉子片片。(出示板書:葉子片片)
。ǘ⒅v授新課
1、師:同學(xué)們看這幅畫粘了什么小動物?生:大象、蝴蝶
師手指向一方問:還有什么生:樹、草、白云
師:同學(xué)們看誰發(fā)現(xiàn)的最快,找一找畫中都有什么形狀的葉子?
師:你知道的真多(草莓變楓葉)因為它像手掌,所以還叫掌形葉。誰跟老師的`葉子一樣,舉起來讓大家看一看。生:像扇子的葉子
師:(烏龜變銀杏葉)它叫銀杏葉,是扇形葉。有沒有一樣的。
生:桃形葉子、圓形葉
師:很好聽的名字(房子變桃形葉、太陽變圓形葉)圓圓的桃子有個小尖,很漂亮。像圓形葉的葉子有很多種,像有一點長的葉子也叫圓形葉。誰有這樣的葉子舉起來。
生:柳樹葉,長長的。
師:(小鳥變柳樹葉)柳樹葉還叫條形葉。還有一種樹葉,畫面上沒有(白菜變松樹葉)葉子細(xì)細(xì)的像針叫針形葉。
2、師:同學(xué)們看黑板上這么多種類的樹葉,都適合做什么?
楓樹葉像手掌,可以做金魚的尾巴、大樹。那么圓形的樹葉能做什么。生:做動物的頭和身體
扇形的葉子做什么,柳樹的葉子做什么?桃形的葉子能做什么?
3、師:同學(xué)們說的真棒,我們分析了葉子的形狀和特點,現(xiàn)在我們就利用葉子的形狀來做一做吧?想一想,你要做什么?
師:做小狗選擇什么形的樹葉。生:頭用圓形,身體用長圓形的,在用條形的葉子做四肢。
師:說的真好,誰在說一說。生:做一只漂亮的蝴蝶
師:你想用什么形狀的葉子來做。生:用扇子形狀的葉子來做
師:老師比較喜歡金魚,我們來做金魚吧!用什么形狀的葉子呢?因此要先想 (板書:想)金魚的尾巴大而漂亮選擇楓樹葉,身體用圓形的葉子,教師隨意把葉子放上并問“這樣漂亮嗎?”
師:那我們就來拼一拼、擺一擺(板書:拼)把金魚的身體和尾巴放在一起,使金魚更加漂亮,最后是粘貼(板書:粘)教師把金魚粘好?匆豢,還缺什么。生:眼睛
師:對,我們選擇一個與身體不同顏色的葉子,對折剪個大圓形,粘上去,使金魚更加生動,為了使畫面更漂亮,還可以加一些背景。
老師事先做好了一幅畫《魚兒樂》(出示范畫)背景利用了柳樹葉的特點,把它粘成水草。
4、下面我們看一看一班小同學(xué)的作品,他們都做了什么?
。娔X播放,學(xué)生欣賞)
。ㄈW(xué)生創(chuàng)作
師:同學(xué)們想不想跟一班的同學(xué)比一比,比它們做的更好。
師:我們要怎樣做,(指黑板)想、拼、粘。在拼時要把葉子的位置選好;粘時,膠水不要涂的太多或太少,最后別忘了給你的畫起一個好聽的名字。現(xiàn)在就以同桌為一組,兩人研究做一幅漂亮的粘貼畫。(學(xué)生隨著音樂進(jìn)行創(chuàng)作)
。ㄋ模、作品展示
師生共評
師:看看同學(xué)們的作品,你喜歡哪一幅畫,為什么?
生:喜歡小女孩的裙子,是用花瓣做的。喜歡《海底世界》這幅畫,魚的種類多,尾巴的樣子沒有相同的。
。ㄎ澹、課堂延伸
師:樹葉除了能夠粘貼精美畫面,還能做什么?老師這有一些資料,我們一起來看一看。(電腦出示)
師:小葉子大用途,同學(xué)們收集的葉子從哪來?
師:所以我們要愛護(hù)樹木,才能有美麗的世界。
老師看了同學(xué)們的作品,我真高興。我有一個好建議,課后辦個畫展,把作品展到走廊上,讓其他班級的小同學(xué)看一看,我們?nèi)嗟男∨笥咽终媲、畫真美?/p>