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      2. 圖畫文章美術課件

        時間:2021-06-11 12:37:22 課件 我要投稿
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        圖畫文章美術課件

          圖畫文章美術課件已經為大家準備好啦,老師們,大家可以參考以下教案內容,整理好自己的授課思路哦!

        圖畫文章美術課件

          《巨匠童心》

          一、教學目標

          知識目標:通過信息的收集和課堂討論,了解齊百石國畫中蝦的特征及其藝術風格,提高學生對藝術作品的欣賞能力。

          能力目標:能體會運筆用墨的技巧和方法,臨摹齊百石的國畫——蝦。

          情感目標:學習齊白石一生對藝術不懈追求的精神,激發學生對中國畫的

          興趣及強烈的民族自豪感。

          二、教學重點

          認識和了解蝦的結構及動態,能用水墨畫出各種形態的蝦。

          三、教學難點

          體會怎樣合理地運筆用墨來表現蝦的形態。

          四、教學過程

         �。ㄒ唬┱f人品畫

          課的開始,我便請孩子們自由地談對畫壇巨匠齊白石的了解。孩子們紛紛舉手,興致勃勃地說起了齊白石:他是湘潭人,是中國的一位著名畫家,他能書善畫,最擅長的是畫蝦。他擔任過中國美術協會的主席、北京畫院名譽院長,還被授予“中國人民藝術家”的稱號。

          孩子們都很專注,我用齊白石說的一句話“若非實物,一生未敢落筆”來總結了他的藝術態度后,便和孩子們一起欣賞了一段齊白石

          畫蝦的錄像。

          (影片介紹:晚年的白石老人,年事雖高卻天天堅持畫畫,他把硯比作田,把自己比作牛。“鐵柵三間屋,筆如農器忙;硯田牛未歇,落日照東廂�!闭撬挪幌⒌恼鎸崒懻�。

          在人們眼中一提到齊白石老爺爺的作品,都會想到他畫的蝦。為了畫蝦,他曾在筆洗里養了幾只蝦,每天觀察)

          孩子們一下就被影片吸引了,隨后有孩子總結說:為了畫好蝦,齊白石就在筆洗里養了幾只蝦,日日看,時時觀察。還有同學馬上補充:齊白石爺爺把自己比作牛,把硯比作田,很勤奮地畫畫

          “那么,經過長期觀察,日日練習,不斷改進,齊白石這位嚴謹、勤奮、注重觀察生活的畫家又是怎樣簡潔生動地表現姿態各異的`蝦的呢?”我的總結和設問帶著孩子們進入了下一個環節。

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          1、欣賞生活中的蝦,了解蝦的結構

          對于蝦,孩子們都不陌生,他們一個接一個地說著生活中所見蝦的形態:蝦前面有長長的須;蝦身上有硬殼、還有很多腳,身子的形狀像鉤子;蝦身很透明,若隱若現我告訴他們,蝦的須是用來感知方

          向和食物的,并利用放大了的圖片,讓大家看到蝦身

          上的硬殼是分了節的。然后結合課件和孩子們共同總結出蝦可以分為:頭胸部、腹部(分節)、尾部、足、觸角等幾個部分,提示

          他們要畫出生動的蝦,就要注意觀察各部分的特征。最后我讓他們仔細觀察并思考:如何畫出蝦透明的感覺,怎樣用墨?

          2、欣賞名作,領悟用筆用墨的技巧。

          帶著疑問,孩子們欣賞了齊白石的作品——蝦(CAI出示圖片)

          通過邊觀察邊思考,師生共同總結:齊白石畫的蝦生動活潑,栩栩如生。蝦的用墨處理十分講究,有濃有淡,其中頭部和眼睛是用濃墨畫的,畫蝦身和頭部是側鋒用筆,畫蝦的須和足都是中鋒用筆。

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              一、教學目標

              知識目標:通過信息的收集和課堂討論,了解齊百石國畫中蝦的特征及其藝術風格,提高學生對藝術作品的欣賞能力。

              能力目標:能體會運筆用墨的技巧和方法,臨摹齊百石的國畫——蝦。

              情感目標:學習齊白石一生對藝術不懈追求的精神,激發學生對中國畫的

              興趣及強烈的民族自豪感。

              二、教學重點

              認識和了解蝦的結構及動態,能用水墨畫出各種形態的蝦。

              三、教學難點

              體會怎樣合理地運筆用墨來表現蝦的形態。

              四、教學過程

             �。ㄒ唬┱f人品畫

              課的開始,我便請孩子們自由地談對畫壇巨匠齊白石的了解。孩子們紛紛舉手,興致勃勃地說起了齊白石:他是湘潭人,是中國的一位著名畫家,他能書善畫,最擅長的是畫蝦。他擔任過中國美術協會的主席、北京畫院名譽院長,還被授予“中國人民藝術家”的稱號。

              孩子們都很專注,我用齊白石說的一句話“若非實物,一生未敢落筆”來總結了他的藝術態度后,便和孩子們一起欣賞了一段齊白石

              畫蝦的錄像。

              (影片介紹:晚年的白石老人,年事雖高卻天天堅持畫畫,他把硯比作田,把自己比作牛。“鐵柵三間屋,筆如農器忙;硯田牛未歇,落日照東廂�!闭撬挪幌⒌恼鎸崒懻�。

              在人們眼中一提到齊白石老爺爺的作品,都會想到他畫的蝦。為了畫蝦,他曾在筆洗里養了幾只蝦,每天觀察)

              孩子們一下就被影片吸引了,隨后有孩子總結說:為了畫好蝦,齊白石就在筆洗里養了幾只蝦,日日看,時時觀察。還有同學馬上補充:齊白石爺爺把自己比作牛,把硯比作田,很勤奮地畫畫

              “那么,經過長期觀察,日日練習,不斷改進,齊白石這位嚴謹、勤奮、注重觀察生活的畫家又是怎樣簡潔生動地表現姿態各異的`蝦的呢?”我的總結和設問帶著孩子們進入了下一個環節。

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              1、欣賞生活中的蝦,了解蝦的結構

              對于蝦,孩子們都不陌生,他們一個接一個地說著生活中所見蝦的形態:蝦前面有長長的須;蝦身上有硬殼、還有很多腳,身子的形狀像鉤子;蝦身很透明,若隱若現我告訴他們,蝦的須是用來感知方

              向和食物的,并利用放大了的圖片,讓大家看到蝦身

              上的硬殼是分了節的。然后結合課件和孩子們共同總結出蝦可以分為:頭胸部、腹部(分節)、尾部、足、觸角等幾個部分,提示

              他們要畫出生動的蝦,就要注意觀察各部分的特征。最后我讓他們仔細觀察并思考:如何畫出蝦透明的感覺,怎樣用墨?

              2、欣賞名作,領悟用筆用墨的技巧。

              帶著疑問,孩子們欣賞了齊白石的作品——蝦(CAI出示圖片)

              通過邊觀察邊思考,師生共同總結:齊白石畫的蝦生動活潑,栩栩如生。蝦的用墨處理十分講究,有濃有淡,其中頭部和眼睛是用濃墨畫的,畫蝦身和頭部是側鋒用筆,畫蝦的須和足都是中鋒用筆。