小巴郎童年的太陽(yáng)課件
導(dǎo)語(yǔ)：小巴郎童年的太陽(yáng)課件如何設(shè)計(jì)?以下是小編為大家整理的文章，歡迎閱讀!希望對(duì)大家有所幫助!
教學(xué)目標(biāo)
1、準(zhǔn)確、熱情的演唱歌曲。
2、掌握切分音節(jié)奏，并為歌曲伴奏。
3、通過(guò)音樂(lè)作品，感悟祖國(guó)多元的文化。激發(fā)學(xué)生的熱愛(ài)生活，熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)生熱情、準(zhǔn)確演唱歌曲。
難點(diǎn)：準(zhǔn)確掌握切分音節(jié)奏，并運(yùn)用打擊樂(lè)伴奏。
教學(xué)用具：鋼琴、多媒體、打擊樂(lè)。
課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、 激趣導(dǎo)入：
(1) 同學(xué)們，今天王老師給大家?guī)?lái)了幾張圖片，請(qǐng)同學(xué)們一起觀察。
知道這是哪個(gè)民族的嗎?
(2) 王老師要為大家介紹一位小童星，8歲時(shí)的他就已多次登上全國(guó)的舞臺(tái)。用他那熱情風(fēng)趣的歌舞征服無(wú)數(shù)觀眾的心，下面
就一起欣賞他的表演吧!
你知道他是誰(shuí)嗎?來(lái)自什么地方?(介紹阿爾法，介紹新疆)
二、 新課教學(xué)：
(1) 出示課題，感知歌曲。
感受音樂(lè)的速度以及情趣;找一找樂(lè)曲中相同的樂(lè)句。
(2) 學(xué)唱歌曲，分步進(jìn)行。
樂(lè)句部分一
1、 帶上節(jié)奏朗讀歌詞，初感歌詞背后的節(jié)奏。
2、 比較節(jié)奏細(xì)微的變化，聆聽樂(lè)曲。
3、 逐句學(xué)唱樂(lè)句，并在演唱中區(qū)分開樂(lè)句的不同處。
4、 播放伴奏，學(xué)生演唱學(xué)習(xí)部分。
樂(lè)句部分二
1、 天山把太陽(yáng)舉起來(lái)，祖國(guó)把少年舉起來(lái)。人們夸獎(jiǎng)著小巴 郎“亞克西”。告訴同學(xué)們“亞克西”在新疆語(yǔ)中是很好、非常好的意思。
2、 出示歌曲后部分，用琴教師范唱，學(xué)生逐句模唱。
3、 邀請(qǐng)同學(xué)們一起演唱。同學(xué)們演唱開頭和結(jié)尾的部分，教師演唱中
第一文庫(kù)網(wǎng) 范文頻道間的部分。注意此時(shí)要演唱出人們對(duì)小巴郎的.贊賞之情。
樂(lè)句部分三
1、 同學(xué)們?nèi)绻屑?xì)觀察的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)老師演唱的部分也還是 兩句重復(fù)樂(lè)句，下面請(qǐng)同學(xué)們跟琴模唱。
2、 播放完整樂(lè)曲，請(qǐng)同學(xué)們演唱第一段歌詞，欣賞第二段歌詞。
3、 學(xué)習(xí)“結(jié)束句”的上行旋律，反復(fù)練習(xí)。
、播放完整樂(lè)曲，學(xué)生演唱，教師表演。
三、 練一練。
(1) 學(xué)習(xí)新疆典型節(jié)奏，切分音節(jié)奏。
(2) 運(yùn)用身邊的聲音如拍手聲、敲擊聲等形式練習(xí)切分音節(jié)奏。
并用于歌曲伴奏。
(3) 利用合作形式，互相交替練習(xí)。部分同學(xué)演唱，部分同學(xué)使
用打擊樂(lè)，鞏固學(xué)唱樂(lè)曲，表演使用打擊樂(lè)。
四、 處理歌曲，熱情表演。
(1) 講解樂(lè)曲中出現(xiàn)的“吔”“唻唻”“亞克西”及重音記號(hào)，它
們?cè)跇?lè)曲中的作用。
(2) 用比較的方式感知它們?cè)跇?lè)曲中重要的表現(xiàn)作用。
(3) 熱情、陽(yáng)光、自信的演唱全曲。
五、 拓展歌曲，增強(qiáng)民族自豪感
今天王老師和同學(xué)們學(xué)習(xí)了一首新疆歌曲，感受他們的熱情、自信。新疆是個(gè)美麗的地方，不僅是盛產(chǎn)音樂(lè)的好地方，更孕育著一群善舞的民族。下面我們一起去領(lǐng)略他們的風(fēng)采吧!
“五十六個(gè)民族，五十六朵花。五十六個(gè)兄弟姐妹是一家�！本S吾爾民族與我們一道組成了中華民族，新疆更是中國(guó)不可分割的一部分。課下老師希望同學(xué)們多了解和收集各個(gè)民族的知識(shí)、文化，相互討論和學(xué)習(xí)。也說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)的文化、優(yōu)秀人物及作品。
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