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      2. 大班科學(xué)教案

        時間:2022-05-11 18:57:28 科學(xué)教案 我要投稿

        關(guān)于大班科學(xué)教案4篇

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的大班科學(xué)教案4篇,歡迎大家分享。

        關(guān)于大班科學(xué)教案4篇

        大班科學(xué)教案 篇1

          [活動目標(biāo)]

          1、了解一些常見的植物過冬方法。

          2、學(xué)習(xí)與同伴一起交流,感受相互交流帶來的樂趣。

          [活動準(zhǔn)備]

          1、活動前觀察過臘梅花、松樹、自然角種植水仙花等植物在冬天的狀況。

          2、班級幼兒養(yǎng)植過水仙花

          3、幼兒美術(shù)用書《立體樹》

          [活動過程]

          一、結(jié)伴討論

          1、談話:冬天里,你見到過有哪些植物不怕泠?

          2、幼兒自由結(jié)伴討論。

          二、交流分享

          1、認識冬天盛開的花

          (1)認識水仙。觀察自然角里養(yǎng)植的水仙,討論養(yǎng)水仙化的方法,并小組認養(yǎng)水仙花,做好生長記錄。

         。2)認識臘梅花。認識梅花的種類、顏色、形態(tài)等,用怎樣的材料來表現(xiàn)梅花等。

          2、不怕冷的松樹:將收集到的有關(guān)松樹的材料進行交流。

          三、動手制作

          1、教師講解制作立體樹的方法,幼兒學(xué)做立體樹。

          2、教師觀察幼兒制作情況,適時地予以幫助。

        大班科學(xué)教案 篇2

          設(shè)計思路:

          新的《綱要》指出,幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究興趣。我設(shè)計的這個小火箭的科學(xué)活動就重在于激發(fā)幼兒探索的興趣,通過一個有趣的科學(xué)小實驗——火箭上天,讓幼兒通過親身活動,在獲得大量豐富、具體的實際經(jīng)驗及操作活動基礎(chǔ)上感知空氣的存在及大氣壓強的作用,積極思考動腦,自主的加以歸納、概括,最終得以真正理解與掌握。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒感知空氣的存在,以及空氣流動的力量,感受大氣壓強的作用。

          2、嘗試探索小火箭發(fā)射的高度與拍打瓶子用力大小的關(guān)系。

          3、激發(fā)幼兒科學(xué)探索的興趣,培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索的精神。

          4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

          5、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、幼兒經(jīng)驗基礎(chǔ)——對空氣有一定的了解。

          2、材料準(zhǔn)備:小火箭及發(fā)射器人手一個;記錄表水彩筆人手一份。

          教學(xué)過程:

          一、探索小火箭上天的方法

          1、讓幼兒自由嘗試火箭上天的方法。

          2、集體討論你用什么方法讓火箭上天的.?

          你最喜歡哪一個方法?

          3、幼兒再次探索、游戲。

          二、探索小火箭上天的原因

          1、提問引發(fā)幼兒思考:

          為什么我們拍瓶子,小火箭能飛起來?

          2、把瓶蓋蓋起來現(xiàn)在小火箭還能飛起來嗎?為什么?

          三、探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子時用力大小的關(guān)系

          1、請兩位幼兒比一比,誰的火箭飛得高。

          啟發(fā)提問:為什么一樣的火箭,有的飛得高,有的飛得低呢?

          2、請幼兒操作,探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子力氣大小之間的關(guān)系,填寫好記錄表。

          3、小結(jié):拍瓶子力氣用得大,火箭飛得高;力氣小,火箭也就飛得低。

          活動反思:

          此次健康活動以報紙球當(dāng)作火箭,比較安全,利用現(xiàn)成的教玩具開展投擲訓(xùn)練,活動準(zhǔn)備比較簡單;顒又形乙缘谝粋基本環(huán)節(jié)作為重點環(huán)節(jié),對于基本動作加以練習(xí),在練習(xí)中發(fā)現(xiàn),幼兒腳的站位,左腳在前,右腳在后,容易搞錯,導(dǎo)致火箭發(fā)射很近,在活動中,我安排用繩子劃分了三個等級,投過第一個算成功,投過第三根繩子,就是非常棒,在第一次練習(xí)中,班級中有三分之一的孩子沒能成功,后來對動作又加以糾正練習(xí),在第二次練習(xí)中,絕大多數(shù)孩子都獲得了成功,這種階梯式的練習(xí),讓幼兒非常有挑戰(zhàn)感和成就感,在最后的游戲環(huán)節(jié)中,幼兒都能以扔過第三根繩子為榮,投準(zhǔn)練習(xí)在此活動中是難點,幼兒在練習(xí)過程中,效果不太好,以后可加強這方面的練習(xí),此次活動由于時間關(guān)系,所以我在游戲環(huán)節(jié)就安排了火箭發(fā)射和火箭進入軌道兩個環(huán)節(jié)。但在整個活動環(huán)節(jié)中,我運用了簡單的口令,如準(zhǔn)備,發(fā)射,發(fā)生成功,進入軌道等,語言簡煉,富有節(jié)奏,幼兒活動興趣高漲,活動效果良好。

        大班科學(xué)教案 篇3

          【活動準(zhǔn)備】

          餐巾紙若干,卷紙若干,籮筐若干,油桶若干(有重有輕)

          【活動目標(biāo)】

          1、積極合作,體驗團結(jié)起來力量大的快樂。

          2、大膽嘗試,學(xué)習(xí)制作有力量的紙繩。

          3、通過實驗,萌發(fā)探索紙繩承受力的興趣。

          4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

          5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

          【活動過程】

          1.出示餐巾紙

          師:這是什么?它有什么用?

          師:這是我們生活中的餐巾紙,人們喜歡用軟軟的餐巾紙擦臉、擦汗、擦手···師:你們玩過餐巾紙嗎?

          師:那今天再跟老師一起玩一次。

          2.鼓勵幼兒做紙繩,嘗試提水桶。

          師:首先誰能把餐巾紙做成一個紙繩?

          師:它有力量嗎?能拎起東西嗎?

          師:有人說可以,有人說不可以,到底怎樣,我們來試試吧!

          師:聽清楚要求,小朋友在"1"號筐里拿一張餐巾紙,把它做成紙繩,然后來到這里拎起水桶,要這樣拎,做好了就可以上來試一試了!

          3、談?wù)摷埨K的秘密

          師:請拎起水桶的小朋友站這邊,暫時沒有拎起水桶的小朋友站另一邊。

          師:我給你們同樣地餐巾紙做成的紙繩,為什么你們可以拎起來,你們暫時拎不起來呢?

          師:我們一起討論下。

          師:那到底是為什么呢?你們像不像知道其中的秘密?

          (兩邊各拿一個紙繩)

          師:你們發(fā)現(xiàn)了它們有什么不同?告訴你們哦這里藏著一個秘密呢。你們想不想知道啊?仔細看好啊!

          (教師示范做一個有力量的紙繩,延紙繩的不同邊來做紙繩)師:現(xiàn)在你會做一個有力量的紙繩了沒有?

          師:知道了這個秘密,我們再來試一試。

          師:紙繩一定要擰緊,越緊就力量越大。

          4、嘗試拎水桶

          師:現(xiàn)在紙繩可神氣啦!它想拎更重的水桶,誰來試試?

          師:想不想挑戰(zhàn)更重的水桶?

          師:如果要提起更重的水桶你有什么辦法?

          師:現(xiàn)在難度增加要提起兩個水桶,我們可以用幾根繩子來幫忙?誰想來試試的?

          師:團結(jié)起來的紙繩力量大!

          5、經(jīng)驗拓展

          師:你們想不想做一根有力量又長的紙繩?

          師:我們兩個小朋友合作完成一個又緊又長得紙繩,然后用你的這個紙繩去拎起更重的東西去吧!

          教學(xué)反思:

          幼兒園科學(xué)活動強調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動,對身邊的事物進行操作和感知,不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知,在不斷嘗試中取得成功,最終獲得知識。在活動中大部分幼兒表現(xiàn)積極,但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn),在下次活動中需要個別指導(dǎo)。

        大班科學(xué)教案 篇4

          一、活動目標(biāo):

          1、大膽交流竹子的各種功用,感知竹子用處大。

          2、學(xué)習(xí)初步的分類方法,體驗動手操作的樂趣。

          二、活動準(zhǔn)備:

          各種竹制品:筷子、簸箕、菜板、扁擔(dān)、竹簍、竹籃、牙簽等,各種竹制品上都貼有標(biāo)簽;“貨架”三只,上面貼有標(biāo)簽。

          三、活動過程:

          1、導(dǎo)入:

          師:“前幾天,小朋友們出去找春天發(fā)現(xiàn)了一個秘密,那就是小竹筍長大后就是非常有用的竹子,今天我們就一起來研究一下竹子的本領(lǐng)。”

          2、交流調(diào)查表:生活中有什么東西是用竹子做的?

          請幼兒以小組調(diào)查的方式交流調(diào)查表:

          第一組調(diào)查的是廚房用具:(表格內(nèi)以繪畫方式表示)廚房用具菜板 蒸架 … …

          第二組調(diào)查的是農(nóng)用工具:(表格內(nèi)以繪畫方式表示)農(nóng)用工具扁擔(dān) 竹簍 … …

          第三組調(diào)查的是生活用品及其他:(表格內(nèi)以繪畫方式表示)生活用品及其他席子 牙簽 … …

          3、除了以上小朋友剛剛說的之外,你還知道竹子可以做什么東西?請幼兒補充說明,(如窗簾、茶具、工藝品等)(幼兒沒有說到的也可有老師補充)師小結(jié):竹子的本領(lǐng)真大,像扁擔(dān)、畚箕、竹籃、牙簽、席子、坐墊等等,都是用竹子做的。

          4、開竹制品商店:

          師:“今天我們教室里也來了很多竹制品朋友,讓我們也來開一家竹制品商店,好不好?”

          請幼兒將竹制品按要求分類擺放:(各竹制品上貼有標(biāo)簽,如菜板貼上101,就將菜板放到廚房用具柜的101處)

          5、師小結(jié),結(jié)束本次活動。

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