中班科學(xué)認(rèn)識(shí)空氣教案

中班科學(xué)認(rèn)識(shí)空氣教案3篇

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的中班科學(xué)認(rèn)識(shí)空氣教案，希望對(duì)大家有所幫助。

中班科學(xué)認(rèn)識(shí)空氣教案1

　　一 活動(dòng)目的：

　　1、通過探索讓幼兒知道空氣的特征和重要性。

　　2、通過討論培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣 ，提醒幼兒綠化樹木能凈化空氣。

　　3、培養(yǎng)幼兒積極去探索、發(fā)現(xiàn)和觀察的能力。

　　4、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　5、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

　　二 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　塑料袋，沖氣玩具，空玻璃瓶，兩只蠟燭，火柴等。

　　三 活動(dòng)過程：

　　1、幼兒探索發(fā)現(xiàn)空氣的存在：

　　(1)請(qǐng)幼兒想辦法把桌上的塑料袋、沖氣玩具都鼓起來。(不能裝東西)(2)提問：它們是怎樣鼓起來的?里面裝的是什么?

　　(3)請(qǐng)幼兒看看、摸摸、聞聞、嘗嘗空氣，有什么感覺?

　　小結(jié)：空氣是看不見，摸不著，沒有顏色，沒有氣味，沒有味道的氣體。

　　實(shí)驗(yàn)：將空瓶子瓶口朝下，垂直按到水底，然后慢慢將瓶子傾倒，看有什么現(xiàn)象 發(fā)生?為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象?

　　2、認(rèn)識(shí)空氣(1)讓幼兒閉上嘴巴，捏住鼻子，說出有什么感覺?為什么?

　　小結(jié)：人和動(dòng)物都離不開空氣，否則會(huì)因缺氧而死。

　　實(shí)驗(yàn)：空氣助燃把兩只點(diǎn)燃的蠟燭粘在平板玻璃上，將大小不同的兩個(gè)玻璃瓶同時(shí)到扣在兩只蠟 燭上，看有什么現(xiàn)象發(fā)生?為什么?

　　小結(jié)：空氣能幫助燃燒，大瓶里的空氣多，蠟燭燃燒時(shí)間長(zhǎng)，小瓶里的空氣少， 蠟燭燃燒時(shí)間短。

　　3實(shí)驗(yàn)三)實(shí)驗(yàn)操作，探索活動(dòng)。

　　1、身體里的空氣以小組的形式，請(qǐng)幼兒把吸管插入水槽中，用力吹氣，感知身體里空氣的存在。并將自己看到的現(xiàn)象記錄在記錄表上。

　　2、土里的空氣。

　　以小組的形式，幼兒分別把少量土慢慢的放入水槽中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。并將自己看到的現(xiàn)象記錄在記錄表上。

　　(四)幼兒集體討論。 (1、讓幼兒自由交流討論自己的實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　2、請(qǐng)各組輪流講述自己的實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　(五)教師小結(jié)：

　　我們的周圍到處都是空氣，如果沒有空氣，我們就會(huì)死掉，小動(dòng)物和小花、小草，還有土也需要空氣，可是有的工廠排放出來黑黑的氣體，污染了我們的空氣，就會(huì)影響我們身體的健康，所以我們要一起來保護(hù)環(huán)境，這樣我們的身體才會(huì)很健康。那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境呢?

　　你還知道空氣有那些用處?

　　了解空氣污染的危害。

　　結(jié)合幼兒的接受能力，老師簡(jiǎn)單講解空氣污染給人類和動(dòng)植物帶來的危害，教育 幼兒要將衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，讓空氣保持清新。

　　教學(xué)反思

　　這次活動(dòng)的內(nèi)容實(shí)際是很抽象的，如何能讓幼兒理解是個(gè)難點(diǎn)。根據(jù)幼兒年齡的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)以幼兒動(dòng)手操作為核心的活動(dòng)過程。讓幼兒在玩中學(xué)，在一個(gè)輕松快樂的氛圍中，感知了空氣的特點(diǎn)及作用。利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。幼兒既體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂，也增強(qiáng)了自信心。同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力。

中班科學(xué)認(rèn)識(shí)空氣教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒在不斷地探索中感知空氣的存在、壓力、作用等，并在活動(dòng)中滲透環(huán)保意識(shí)。

　　2、鼓勵(lì)幼兒質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

　　3、培養(yǎng)幼兒嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?科學(xué)態(tài)度，并在活動(dòng)中讓他們推理、判斷，表達(dá)探索方法。

　　4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大水盆每組一個(gè)。

　　2、吸管、毛線、透明膠、塑料袋、泥工板

　　3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭

　　活動(dòng)過程：

　�、寮�中活動(dòng)談話：空氣在那里?

　　1、引題：老師出示透明塑料袋，請(qǐng)幼兒說說里面有什么?(幼兒回答：什么也沒有)。老師把塑料袋隨意一裝，捏緊問幼兒?"鼓鼓的塑料袋里有什么?"(請(qǐng)幼兒回答并感知)。

　　2、引導(dǎo)：如果塑料袋里沒有東西為什么鼓鼓的?按不下去，里面到底有什么呢?為什么有東西，我們看不見呢?塑料袋里到底有什么?

　　3、游戲：找空氣

　�、爬蠋煟嚎諝饪床灰娒�不著，就象一個(gè)隱身娃娃，在和小朋友們捉迷藏，它到底躲在哪里?請(qǐng)小朋友們找一找。

　�、评蠋熖岢鲇螒蛉蝿�(wù)：用塑料袋裝空氣，并說說在哪里找到的。

　�、怯變河螒�

　�、冉涣靼l(fā)現(xiàn)，老師小結(jié)："到處都有空氣。"

　�、娣纸M探索：

　　1、老師：空氣到處都有，空氣還有許多秘密，誰知道?

　　老師為小朋友準(zhǔn)備了許多東西，有氣球、瓶子、杯子、手帕等等，我們一起動(dòng)手找空氣有什么秘密，好嗎?

　　2、分組探索：

　�、庞變喊匆庠缸杂煞殖啥�組，選擇喜歡的材料探索，說一說自己怎么玩的，發(fā)現(xiàn)了什么，把自己的發(fā)現(xiàn)記下來，等一下告訴小朋友和老師。

　　A組：提供蠟燭、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板，

　　游戲：《不吹自滅》、《泡泡出來了》、《不濕的手帕》

　　B組：提供毛線、吸管、氣球

　　游戲：《氣球火箭》

　　⑵幼兒分組探索空氣的存在、作用�？諝鈩�(dòng)力等特性，可互相交流發(fā)現(xiàn)，由老師記錄。

　�、怯變航粨Q游戲

　　鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)現(xiàn)問題，思考討論找出解決的辦法，鼓勵(lì)幼兒質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)不同問題。

　�、缬變航涣靼l(fā)現(xiàn)，老師小結(jié)：

　　空氣無處不在，它有動(dòng)力、壓力，幫助人們做許多事，人和動(dòng)植物都離不開空氣。

　　活動(dòng)反思：

　　《指南》中提出：幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力。成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題;幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

中班科學(xué)認(rèn)識(shí)空氣教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過親自探索，感知空氣的存在，初步了解空氣是看不見、摸不著的。

　　2.知道我們的生活離不開空氣，知道空氣有助燃、充氣的作用。

　　3.喜歡進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)探究空氣的秘密。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.充氣皮球一只、癟皮球一只、氣球、塑料袋若干。

　　2.玻璃杯、蠟燭、透明塑料杯、粉筆頭、吸管。

　　3.裝有水的玻璃盆、充氣玩具。

　　活動(dòng)過程

　　1.出示充滿氣的皮球與沒有氣的皮球，請(qǐng)幼兒觀察，引起幼兒的興趣。

　　問：是什么讓皮球鼓起來的？（讓幼兒大膽猜測(cè)）并為癟皮球充氣。

　　2.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官感知空氣，尋找空氣，啟發(fā)幼兒說出空氣無色無味，看不見，摸不著。

　　（1）氣球放氣，讓幼兒觀察，看一看，能看到空氣嗎？

　�。�2）讓幼兒用鼻子聞一聞，能聞見空氣嗎？

　�。�3）讓幼兒用手抓一抓，能抓住空氣嗎？

　　3.引導(dǎo)幼兒探索實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)空氣是無處不在的。

　�。�1）請(qǐng)幼兒分組用塑料袋在活動(dòng)室內(nèi)及走廊各處找空氣。

　�。�2）分組實(shí)驗(yàn)：用吸管往杯子里吹氣；在水中捏充氣玩具；把點(diǎn)燃的蠟燭用玻璃杯罩��；往透明塑料杯中扔粉筆頭；搖晃裝有水的塑料瓶看看有什么現(xiàn)象，想想這是為什么？

　�。�3）啟發(fā)幼兒說出還有什么地方有空氣？（輪胎、游泳圈、熱氣球等）

　　4.簡(jiǎn)單了解空氣的作用，知道空氣是寶貴的，樹立環(huán)保意識(shí)。

　�。�1）請(qǐng)幼兒捏住鼻子，閉上嘴巴，感受片刻。

　�。�2）幫助幼兒了解空氣與我們生活的關(guān)系，了解人和動(dòng)物都離不開空氣，所以我們要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)空氣。

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