幼兒園小班科學教案:美麗的蝴蝶
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班科學教案:美麗的蝴蝶,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標:
1、觀察毛毛蟲和蝴蝶,體驗觀察的樂趣,培養探究的品質。
2、簡單了解蝴蝶的成長的過程,知道這是一個變化的過程。
活動準備:
1、讓幼兒參觀蝴蝶標本展覽。
2、課件《美麗的蝴蝶》。
活動過程:
1、觀察蝴蝶標本請幼兒在輕松的音樂中進入蝴蝶標本展廳,自由觀察。
2、觀看課件《美麗的蝴蝶》
師生共同回顧課件內容:
毛毛蟲是蝴蝶小時候的樣子,美麗的蝴蝶會變化,經過了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段才變成我們看到的那個樣子。
3、講述故事《美麗的背后》。
(1)蝴蝶小時候叫什么?
(2)蝴蝶小時候和長大后都很美嗎?
(3)蝴蝶小時候和長大后都是我們的好朋友嗎?
4、游戲:
動物寶寶找媽媽
請幼兒在問題卡片上進行連線
自然結束
活動目標:
1.觀察認識蝴蝶的外形特征,了解蝴蝶的生活習性。
2.對動物的活動和生長有初步的興趣。
活動準備:
1.蝴蝶的圖片和標本。
2.蝴蝶生長過程的圖片。
3.音樂《蝴蝶找花》。
活動重點:
了解蝴蝶的外形特征和生活習性。
活動難點:
了解蝴蝶的生長過程。
審美元素:
蝴蝶是春天里快樂的小精靈,它身上的花紋不僅五彩斑斕、絢麗多彩,而且都是對稱的,讓人們贊嘆不已!無論是翩翩的舞姿,還是停駐花瓣的倩影,都深深地吸引了孩子們。活動中,通過觀察、欣賞蝴蝶,讓幼兒感受其獨特的美,體驗蝴蝶帶來的美的`享受。
活動過程:
1.猜謎,引出蝴蝶的話題。
師:猜猜這個謎語說的是誰?"有樣東西真美麗,四片翅膀像花衣,春天飛到花園里,停在花上吸花蜜。"(蝴蝶)
師:謎語里為什么說的是蝴蝶呢?你是怎么猜出來?
2.引導幼兒觀察蝴蝶的主要特征。
師:你見過的蝴蝶是什么樣子的呢?
(幼兒憑借已有經驗,自由講述對蝴蝶的了解和認識。)
師:(出示蝴蝶圖片和蝴蝶標本)這是什么?蝴蝶到底是什么樣子的,我們來仔細地看一看。
(引導幼兒觀察蝴蝶的主要特征:對稱的翅膀、細小的身體、一對觸須等。)
師:蝴蝶什么地方最美麗?(引導幼兒觀察翅膀上對稱的花紋,欣賞蝴蝶身上花紋的色彩美、形狀美和對稱美。)
3.在交流中引導幼兒了解蝴蝶的生活習性。
師:蝴蝶最喜歡在什么地方飛來飛去?為什么?
4.出示蝴蝶生長過程的圖片,幫助幼兒了解蝴蝶的生長過程。
師:你們知道蝴蝶小的時候是什么樣子嗎?
教師引導幼兒看圖片,了解蝴蝶的生長過程。
5.引導幼兒用身體動作表現蝴蝶。
師:蝴蝶是怎么樣飛的?它停在花上時是什么樣子的?
我們一起來學做蝴蝶飛吧!(幼兒隨著音樂《蝴蝶找花》用動作模仿蝴蝶飛。)
6.活動小結。
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