1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 我們身邊的科學(xué)教案

        時(shí)間:2023-03-23 09:30:44 科學(xué)教案 我要投稿
        • 相關(guān)推薦

        我們身邊的科學(xué)教案

          作為一位杰出的教職工,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的我們身邊的科學(xué)教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

        我們身邊的科學(xué)教案

        我們身邊的科學(xué)教案1

          一、活動背景:

          隨著時(shí)代的前進(jìn),現(xiàn)代科技給人們的生活帶來了許多便利。小朋友在生活中會發(fā)現(xiàn)許多科學(xué)。為什么沙發(fā)有彈性?為什么輪子都是圓形?如果用方形或三角形做輪子會怎樣?為什么有光的地方就會有影子呢?為什么影子有的時(shí)候長,有的時(shí)候短?當(dāng)我們仔細(xì)觀察和思考的時(shí)候,會發(fā)現(xiàn)我們身邊有許多秘密,等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索、去了解。

          在“我們身邊的科學(xué)”這個(gè)課程活動中,我們希望通過以生活中常見的科學(xué)為話題,從生活中幼兒常接觸和感興趣的事物入手,可以激發(fā)幼兒探索的欲望,培養(yǎng)幼兒強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。

          二、活動目標(biāo):

          1、對生活中的科學(xué)現(xiàn)象感興趣,能積極地參與探索活動,會用語言大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

          2、通過嘗試、感知和操作,積累一定的學(xué)習(xí)體驗(yàn),形成有關(guān)概念。

          3、感受成功的快樂,增強(qiáng)自信心,培養(yǎng)獨(dú)立性和創(chuàng)造性。

          4、在原故事和兒歌的基礎(chǔ)上,想象并創(chuàng)編新的故事和兒歌。

          5、發(fā)展走、跑、蹲、跳的基本能力,增進(jìn)想象力以及肢體創(chuàng)作的能力,促進(jìn)動作的敏捷性。

          6、隨音樂的變化,改變動作的速度、力度和難度。

          7、積極參與觀察和探索活動,用觀察比較的方法找出相同的圖案。

          8、正確使用多種手工工具和材料,運(yùn)用畫、貼、印、捏等方法進(jìn)行美術(shù)活動,提高幼兒的審美能力。

          三、區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設(shè):

          1、益智區(qū):

          1)幼兒比較并記錄自己的發(fā)現(xiàn),看看什么更有彈性。

          2)幼兒嘗試、比較讓玩具動起來的不同方法并記錄。

          2、閱讀區(qū):

          教師提供小汽車、樹、花圖片,讓幼兒有表情地講《藍(lán)汽車》的故事。

          3、表演區(qū):

          利用小動物的頭飾,等東西,根據(jù)顧客需要的物品,玩小猴賣“ ”的游戲。

          4、生活區(qū):

          提供大小不同的刷子,豆類、米、沙子等;咖啡色或黑色卡紙、白色繪畫紙、黃色繪畫紙、瓶蓋子、筆、糨糊、剪刀。

          5、美工區(qū):

          教師提供大大小小的.牌形硬卡紙。

          6、建構(gòu)區(qū):

          利用大、中型積木和拼插片等材料搭建汽車等各式玩具,建一個(gè)開心科技園。

          四、活動網(wǎng)絡(luò)圖:

          最喜歡的玩具玩具動起來彈性我的好幫手輪子

          會變的圖形玩水游戲小猴賣“ ”顏色變變變好玩的泥奇妙的刷子通信工具

          五、活動過程實(shí)錄:

          子活動一:最喜歡的玩具

          活動目標(biāo):

          1、了解周圍人喜歡的玩具(包括大人小時(shí)侯喜歡玩什么),感知玩具的多樣性。

          2、活動中能積極大方地與人交往。

          3、讓幼兒對自制玩具產(chǎn)生濃厚的興趣。

          幼兒言行:

          韋敏:“我的玩具叫‘奧特曼遙控賽車’,它跑的速度可快了,在玩的時(shí)候要注意遙控器一定要對著汽車前的天線,這樣它可以傳送電波,汽車就能啟動了!

          郭家君:我的玩具是只會說話的小貓,你說什么,它就會說什么,不信你試試!

          討論:你們知道大人小時(shí)侯玩什么玩具嗎?

          華正:我爸爸小時(shí)侯用木頭做一把****,用木頭銷成一個(gè)陀螺。大人小時(shí)侯玩的玩具都是自己做的。

          張瑋樂:大人小時(shí)侯會玩好多民間游戲,我媽媽說:捉迷藏、扔沙包。

          教師回應(yīng):

          小朋友對大人小時(shí)侯玩的玩具特感興趣,他們一個(gè)勁地問我小時(shí)侯玩過哪些玩具,當(dāng)知道老師玩的玩具也是通過自己動手做的,如:毽子、沙包、牛皮筋等,小朋友說:回去我也用一些材料做玩具,這就是本節(jié)課所要達(dá)到的目的——讓幼兒學(xué)會利用廢舊物品制作玩具,使自己玩有所樂。

          子活動二:小猴賣“ ”

          1、理解故事內(nèi)容,能根據(jù)故事中各種動物的語言分析出它們所要的圓圈各表示什么。

          2、對物體的形狀感興趣。

          教師指導(dǎo)策略:

          老師以游戲的形式讓幼兒了解各種小動物各自所需要的物品,讓幼兒在游戲中知道故事情節(jié),并能自己改編故事內(nèi)容。

          討論:小猴看到“ ”后,為什么就知道它們所要的物品呢?

          幼兒言行:

          陸家鋮:因?yàn)樾『飭査鼈円裁,小鴨說它要學(xué)游泳,所以小猴給它一個(gè)游泳圈;小貓說要照著洗臉,小猴就給它一面鏡子……

          馬一冰:因?yàn)樾『锫犓鼈冋f的話就知道它們想要的東西了。

          討論:除了用圓圈來表示自己所要買的東西,你們知道還可以用其他圖形來表示自己所要買的東西嗎?(如:)

          教師回應(yīng):

          讓幼兒在區(qū)角中根據(jù)圖形的不同來改編故事內(nèi)容,同時(shí)讓幼兒在表演中知道每個(gè)圖形的用途,知道它們也是不可缺少的,鼓勵(lì)幼兒在生活中尋找各種圖形給我們生活帶來的方便。

          子活動三:輪子

          活動目標(biāo):

          1、通過操作感知輪子的特性和用途,。

          2、了解周圍世界中有各種輪子,對輪子在生活中的應(yīng)用感興趣。

          活動記錄:

          事先我制作了一張調(diào)查記錄表“我看到的輪子”,要求幼兒用圖示記錄在表上,同時(shí)讓他們尋找一些有關(guān)輪子的玩具,并與家長商量輪子的特性和用途,了解生活中有各種各樣的輪子。

          討論:為什么輪子都是圓的?

          徐健威:如果輪子不是圓的,就會出交通事故。

          仇蘇陽:只有圓的輪子才可以滾。

          教師指導(dǎo)策略:

          幼兒雖然能說出輪子的特性和用途,但是他們不知道輪子可以省力,于是我們開展了游戲活動——運(yùn)物,用兩種不同的方式讓幼兒嘗試、比較,理解輪子不僅可以省力,還可以省時(shí)。

          子活動四:奇妙的刷子

          活動目標(biāo):

          1、積極收集日常生活中各種各樣的刷子,了解刷子的不同用途。

          2、對生活中的小工具產(chǎn)生興趣,體驗(yàn)工具給人們生活帶來的便利。

          幼兒言行:

          小朋友拿了各自帶來的刷子進(jìn)行嘗試活動?矗盒旖⊥蜕圹衬昧碎L柄刷到衛(wèi)生間去打掃衛(wèi)生,周宸看見了也去幫忙;華正拿了衣服刷在“洗衣服”;馬一冰拿著鞋刷在像模像樣地刷皮鞋;這時(shí),傳來小朋友哈哈大笑地聲音,我跑過去一看,原來蔣逸文小朋友用睫毛刷在化妝呢,只見她兩只眼睛黑糊糊的,象只“熊貓”似的,可是她非常開心;有的小朋友拿著自己帶來的刷子和同伴交流,不懂的他們也能問老師這些刷子的使用方法。

          教師指導(dǎo)策略:

          讓幼兒在嘗試過程中,知道了刷子的不同用途,掌握了各種刷子的使用方法,同時(shí)也體驗(yàn)到刷子給我們帶來的便利。

          子活動五:通信工具

          活動目標(biāo):

          1、了解通信工具的外型結(jié)構(gòu)和用途,知道通信給人們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來了很大的方便。

          2、讓幼兒正確使用通信工具,并有禮貌地與人交往。

          設(shè)計(jì)思路:

          現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛,而通信工具也越來越多,小朋友的家里有電話、有手機(jī)、有電腦、有可視電話……可是幼兒對這么多的通信工具的用途并不了解。針對幼兒關(guān)注的話題,我們預(yù)設(shè)了本次活動,激發(fā)幼兒對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,讓幼兒講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。

          教師反思:

          帶著這一系列的問題,我們與小朋友一起去收集資料,并進(jìn)行討論了解通信工具的種類、用途,知道電話有固定和移動兩種;小靈通和手機(jī)的不同;可視電話和電話的不同;對講機(jī)與手機(jī)的不同等等。在整個(gè)活動中小朋友的積極性很高,小朋友的接觸面比較廣,而且信息也比較靈通,象周宸知道還可以用傳真機(jī)來發(fā)送照片、信;華正知道可以上網(wǎng)運(yùn)用語音與爸爸講話。通過本次活動小朋友對通信工具比較感興趣,因?yàn)樗麄兝米约阂延械闹R經(jīng)驗(yàn),利用自己身邊的通信工具進(jìn)行了一系列的活動,所以他們能積極投入到此活動中去,取得了較好的效果。

        我們身邊的科學(xué)教案2

          教學(xué)目標(biāo):

          1、讓幼兒了解手機(jī)的功能和用途,學(xué)會在生活中觀察、發(fā)現(xiàn)。

          2、通過小組討論激發(fā)幼兒的研究性學(xué)習(xí)意識,啟動幼兒主動探究問 題的愿望。

          教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、手機(jī)廣告的報(bào)紙、關(guān)于手機(jī)資料的書籍、記錄紙、筆

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入

          1、多媒體出示嘉興手機(jī)城群眾搶購手機(jī)的畫面

          2、多媒體出示一群人在車上、家里談?wù)撽P(guān)于手機(jī)的話題

          3、投影出示關(guān)于手機(jī)廣告的報(bào)紙

          提問:小朋友,剛才我們看到一些錄象、投影都與什么有關(guān)?你對手機(jī)熟悉嗎? 你對手機(jī)又知道些什么?

          ·小組討論。

          ·集體交流。

          ------讓幼兒暢所欲言。把對手機(jī)的一些了解由教師匯總(用表格形式)

          二、揭示本次活動主題,布置任務(wù)

          1、師:小朋友,剛才大家都說到你對手機(jī)的一些了解,但關(guān)于手機(jī)的知識還有很多,例如:發(fā)展史、機(jī)型、品種、使用注意點(diǎn)等等,今天開始我們就一起來研究關(guān)于手機(jī)的問題。

          2、發(fā)放填寫關(guān)于幼兒想了解手機(jī)的哪些知識的表格

          3、集體匯總,確立研究小組預(yù)設(shè)成立四個(gè)小組。

          4、幼兒共同討論、尋找合作伙伴——進(jìn)行問題的解決

          5、展示幼兒活動的成果

          三、教師總結(jié):本次幼兒活動情況。

          大班科學(xué)教案:有趣的影子

          一、活動目的:

          1、引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)“光和影子”的感性經(jīng)驗(yàn)。

          2、初步了解影子的作用,引發(fā)對這一自然現(xiàn)象的興趣。

          3、引導(dǎo)幼兒主動參與操作活動,激發(fā)幼兒的探索興趣,求知欲望。

          二、活動材料:

          1、彩色紙剪的各種物體形象,立體玩具和影子棋盤。

          2、白紙、手電筒、膠水若干,記錄紙人手一份。

          3、無影燈圖片若干張。

          三、活動過程:

          1 以談話活動“我知道的影子”,引起幼兒探索欲望。

          師:你知道影子是什么樣的嗎?

          師:今天我們準(zhǔn)備了四組材料玩影子,而且這四組材料都不一樣,你可以選擇喜歡的材料玩一玩、畫一畫,看看你有什么發(fā)現(xiàn)?

          2、幼兒操作玩影子,了解影子與光線的關(guān)系。

          師:你們發(fā)現(xiàn)了什么?(個(gè)別幼兒演示并介紹記錄結(jié)果)

          師:(整理記錄)當(dāng)光線位置變化了,影子會變;當(dāng)物體位置變化了,影子同樣會變。

         。ㄊ緢D一)當(dāng)光線位置較高時(shí),影子就短。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了較少的`光線。

          (示圖二)當(dāng)光線低斜時(shí),影子就長。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了更多的光線。

          3、利用光和影子的感性經(jīng)驗(yàn),玩“影子棋盤”。

          玩法:幼兒兩人一組,分別選擇紅方、藍(lán)方。輪流把中間的水彩筆的影子照在對方的棋盤標(biāo)志上,影子的最遠(yuǎn)處停在不同的標(biāo)志上可以得不同的星數(shù),比一比誰的星最多。

          4、影子在日常生活各種運(yùn)用。

          師:影子在我們的生活中無處不在,它對人們的生活有什么作用?我們什么時(shí)候不需要影子?

          5、延伸活動:踩影子。

          6、親子活動:制作影子鐘

          四、注意事項(xiàng)

          為了活動的效果,活動教室的窗戶最好用防紫外線的窗簾進(jìn)行遮擋。

          五、知識背景材料:

          影子產(chǎn)生條件:物體擋住了光就有了影子。

          當(dāng)光線低斜時(shí),影子就長。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了更多的光線。

          當(dāng)光線位置較高時(shí),影子就短。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了較少的光線。

        我們身邊的科學(xué)教案3

          活動目標(biāo)

          1.激發(fā)幼兒對身邊一次性物品的關(guān)注,進(jìn)一步培養(yǎng)環(huán)保意識。

          2.初步培養(yǎng)幼兒調(diào)查和辯論能力。

          3.引導(dǎo)幼兒了解一次性物品與人們生活的關(guān)系,嘗試用一次性物品進(jìn)行小制作。

          活動準(zhǔn)備

          物質(zhì):一次性物品若干。

          幼兒園環(huán)境布置

          活動過程

          一、導(dǎo)入

          說一說自己知道的一次性物品有哪些。

          二、展開

          1.展示一次性物品,說說它的名稱和作用。

          2.展開辯論,了解一次性物品與人們生活的關(guān)系。

         。1)引導(dǎo)幼兒標(biāo)明自己對一次性物品的態(tài)度。

          提問:我們身邊有許多一次性物品,你是喜歡還是不喜歡他們呢?

          (2)引導(dǎo)幼兒對“是否喜歡一次性物品,為什么?”展開辯論。

         。3)評價(jià)幼兒辯論情況。

         。4)小結(jié):凡事都有兩面性,一次性物品方便、衛(wèi)生,有許多好處;

          但是使用后會造成浪費(fèi),并形成污染,對人的健康也不好。

          3. 讓一次性物品變廢為寶。

          提問:我們應(yīng)當(dāng)怎樣正確使用一次性物品?

         。☉(yīng)當(dāng)盡量減少使用,使用后可以用來裝東西,做手工等。)

          三、結(jié)束

          展示一次性物品的`手工制作,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)用一次性物品進(jìn)行造型。

        我們身邊的科學(xué)教案4

          教學(xué)目標(biāo):

          1、讓幼兒了解手機(jī)的功能和用途,學(xué)會在生活中觀察、發(fā)現(xiàn)。

          2、通過小組討論激發(fā)幼兒的研究性學(xué)習(xí)意識,啟動幼兒主動探究問 題的愿望。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          多媒體課件、手機(jī)廣告的報(bào)紙、關(guān)于手機(jī)資料的書籍、記錄紙、筆

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入

          1、多媒體出示嘉興手機(jī)城群眾搶購手機(jī)的畫面

          2、多媒體出示一群人在車上、家里談?wù)撽P(guān)于手機(jī)的話題

          3、投影出示關(guān)于手機(jī)廣告的報(bào)紙

          提問:小朋友,剛才我們看到一些錄象、投影都與什么有關(guān)?;你對手機(jī)熟悉嗎? 你對手機(jī)又知道些什么?

          ·小組討論。

          ·集體交流。

          ———讓幼兒暢所欲言。把對手機(jī)的一些了解由教師匯總(用表格形式)

          二、揭示本次活動主題,布置任務(wù)

          1、師:小朋友,剛才大家都說到你對手機(jī)的`一些了解,但關(guān)于手機(jī)的知識還有很多,例如:發(fā)展史、機(jī)型、品種、使用注意點(diǎn)等等,今天開始我們就一起來研究關(guān)于手機(jī)的問題。

          2、發(fā)放填寫關(guān)于幼兒想了解手機(jī)的哪些知識的表格

          3、集體匯總,確立研究小組預(yù)設(shè)成立四個(gè)小組。

          4、幼兒共同討論、尋找合作伙伴——進(jìn)行問題的解決

          5、展示幼兒活動的成果

          三、教師總結(jié):本次幼兒活動情況。

          活動反思:

          手機(jī)是現(xiàn)在日常生活中隨處可見的,而且手機(jī)的樣子和功能吸引了很多很多的孩子。他們非常喜歡、愛不釋手,因此設(shè)計(jì)了此次活動。滿足每個(gè)不同幼兒的合理需要。激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探究欲望,引導(dǎo)幼兒生動活潑的主動活動,重視幼兒自身的實(shí)踐過程,使他們充分感受到學(xué)習(xí)、探索以及與人合作、交流的樂趣。

        我們身邊的科學(xué)教案5

          設(shè)計(jì)意圖:

          幼兒天生具有強(qiáng)烈的好奇心,對周圍事物的探索和求知欲望也特別強(qiáng),因此,新綱要強(qiáng)調(diào)“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的現(xiàn)象”。日常生活中,幼兒已接觸很多工具(鉛筆、橡皮、水果刀等)對它們十分感興趣,但幼兒對工具的認(rèn)識僅是一些感性經(jīng)驗(yàn),對工具的具體用途、種類還不是很了解。本次活動我讓孩子通過操作、觀察及其講述等手段,讓孩子在自主活動中增添一些科學(xué)知識。

          活動目標(biāo):

          1、通過交流展示各種工具,初步感受工具的種類很多。

          2、在觀察操作嘗試中感知工具的作用很大,發(fā)展綜合能力。

          3、能積極參與活動,在活動中體驗(yàn)觀察和探索的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、課前幼兒收集各種工具。老師和幼兒到室外尋找特殊的工具。

          2、卷筆刀、削蘋果機(jī),刨子,開瓶器。以及相對應(yīng)的輔助用品。

          活動過程:

          一、嘗試操作使用工具

          1、師:“前幾天老師和大家一起收集了各種各樣的.工具,今天讓我們就來試試這些工具,看看它們有什么用! (幼兒分別操作工具,提醒幼兒注意安全)

          二、交流工具使用方法

          1、師:“剛剛小朋友都使用這些工具,請你來說說你使用了什么工具?做了什么事情?

          2、幼兒講述使用過程和方法。

          3、教師小結(jié):這些工具有的是在生活中經(jīng)常用到的,有的是在學(xué)習(xí)中用到的。

          4、師:“桌子上還有一些工具請你看一看,玩一玩,它有什么用?” 5、分類并認(rèn)識字卡。

          師:“現(xiàn)在請大家把這些工具,按照不同的用途幫它們分分類!保ㄓ變翰僮鳎

          師:“你為什么把這些工具都放一起?”(引導(dǎo)幼兒說出它們的共同特點(diǎn))出示字卡:學(xué)習(xí)工具、生活工具、交通工具、通訊工具。

         。、再次分類及鞏固。

         。、教師出示有字卡的簍子,請幼兒再次分類。

          師:“桌上還有一些工具我請幾位小朋友來介紹一下它們的名稱和用途,并將它們分分類。(個(gè)別幼兒講述、操作)

         。、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一些特殊工具

          師:“老師這還有兩樣工具我們一起來看看它們是什么?”引導(dǎo)幼兒說出農(nóng)作工具并認(rèn)識字卡。

          9、小結(jié):我們今天認(rèn)識了很多的工具它們有學(xué)習(xí)工具、生活工具、交通工具、通訊工具、農(nóng)作工具。還知道了他們各自的用途。 三、總結(jié)認(rèn)知激發(fā)探索。

          出示鋸子,提問幼兒這是什么?是誰發(fā)明的?是怎樣發(fā)明的?

          教育幼兒要愛觀察,愛探索,長大發(fā)明各種有用的工具。

        【我們身邊的科學(xué)教案】相關(guān)文章:

        大班科學(xué)教案:我們身邊的手機(jī)01-05

        中班科學(xué)教案:我們身邊的科學(xué)教案及教學(xué)反思07-27

        身邊的科學(xué)教案07-13

        美在我們身邊01-15

        誠信在我們的身邊01-22

        我們身邊的感動01-28

        文明在我們身邊03-09

        身邊的科學(xué)教案7篇07-13

        身邊的科學(xué)教案(7篇)07-13

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>