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小學(xué)生經(jīng)典誦讀朗誦稿大全
誦讀經(jīng)典，登峰攬勝
世界上有一個(gè)古老的國(guó)家，
它的每一個(gè)字，都是一幅美麗的畫(huà)；
它的每一個(gè)字，都是一首優(yōu)美的詩(shī)。
這古老的國(guó)度就是我們偉大的祖國(guó)，
這如詩(shī)如畫(huà)的文字就是我們意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的漢字。
每一個(gè)漢字，都跳躍著中國(guó)人的氣息，
每一首詩(shī)歌都演繹著中國(guó)人的智慧。
經(jīng)典詩(shī)詞典藏著五千年的歷史文化，
經(jīng)典詩(shī)詞演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
從長(zhǎng)城腳下，
從故宮的深院之中，
從甲骨的波濤之中，
從竹簡(jiǎn)的一橫一豎之中，
從改革的大潮之中，
從中國(guó)騰飛的行程中，
帶著五千年中華的厚重，
帶著五千年中華的悠遠(yuǎn)，姍姍走來(lái)。
它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
它似一顆璀璨的明珠，在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝；
它又似一股升騰了千年的香氣，在文學(xué)藝術(shù)的長(zhǎng)廊上彌漫、繚繞。 從《詩(shī)經(jīng)》到《楚辭》，
從陶淵明到“建安七子”，
從唐詩(shī)到宋詞到元曲，
高潮迭起，名家輩出，精彩紛呈。
誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊；
對(duì)話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量。
我們?cè)谶@漢字織就的錦繡中穿行，
我們?cè)谶@聲韻匯成的河川里徜徉，
在這里，我們拜讀孔孟老莊，聆聽(tīng)古圣先賢的諄諄教誨；
我們吟誦唐詩(shī)宋詞，追慕前輩大家的獵獵風(fēng)采。
我們?cè)谠谱呦硷w、潮起潮落間感受流動(dòng)的壯美，
我們?cè)陂L(zhǎng)河落日、大漠孤煙中體會(huì)遼闊的蒼茫；
我們?cè)谇嗌奖趟�、花紅柳綠間目睹色彩的絢麗，
我們?cè)诨ㄩ_(kāi)花落、草長(zhǎng)鶯飛中感嘆生命的輪回。
在這里，我們可以和智者進(jìn)行穿越時(shí)空的心靈對(duì)話(huà)；
可以在自然的懷抱里凈化靈魂，放飛情感；
可以感悟生命的崇高與偉大，獲得深刻的人生啟迪；
可以透過(guò)那未暗淡的刀光劍影，解讀昨日的戰(zhàn)爭(zhēng)……
灑脫不拘的李白，沉郁悲壯的杜甫，
渾然天成的陳子昂，清朗雄健的王之渙，
恬淡閑靜的孟浩然，鬼斧神工的李賀，
質(zhì)樸親切的白居易，清新淡雅的李清照，
凄婉纏綿的李煜，濃墨重彩的晏殊，
豪放曠達(dá)的蘇軾，凝重流暢的陸游……
這些活潑生動(dòng)的面孔，帶著他們特有的風(fēng)采，
或豪邁，或婉約，或凝重，或閑適，
從散發(fā)著油墨清香的古詩(shī)詞中，沿著字里行間向我們走來(lái)，
那鏗鏘有力的吟唱，那心憂(yōu)天下的胸襟，那回眸一笑的嫵媚，
怎能不讓我們被吸引、被折服？
上下五千年，縱橫九萬(wàn)里，
巍巍大中華，浩浩民族風(fēng)。
今天，讓我們循著國(guó)學(xué)經(jīng)典的路徑，
穿越千年的時(shí)空與古圣先賢邂逅。
二年級(jí)
穿越時(shí)空的隧道，我們?cè)谥腥A五千年?duì)N爛的文化詩(shī)篇中，
摘取著最明亮的那顆星，他就是唐代浪漫詩(shī)人李白。
漫步在詩(shī)人古典優(yōu)雅的浪漫情緒中，
讓我們感受詩(shī)人飄泊他鄉(xiāng)的孤寂凄涼之情。
背井離鄉(xiāng)，前路漫漫，何日是歸年。
皓月當(dāng)空，望月思鄉(xiāng)，美麗而憂(yōu)傷的詩(shī)句汩汩而出，
一首《靜夜思》被譽(yù)為“千古思鄉(xiāng)第一詩(shī)”
千百年來(lái)慰藉了萬(wàn)千讀者無(wú)盡的膜拜！
�。�2年級(jí)朗誦唐代詩(shī)人《靜夜思》）
三年級(jí)
上有天堂，下有蘇杭，
素以人間仙境著稱(chēng)的西湖，
古往今來(lái)，迷醉了多少風(fēng)流才子，文人雅士。
在這個(gè)的多情溫柔的“西子”里，
曾經(jīng)收容了多少大文豪的柔情，
沉淀了多少歷史的前塵往事。
才情橫溢的詩(shī)人蘇軾高歌詠嘆、潑墨抒懷，
揮筆寫(xiě)下了膾炙人口的傳世佳作《飲湖上初晴后雨》，
西湖晴雨皆宜的美景躍然紙上，鮮活傳神。
讓我們跟隨蘇軾一同領(lǐng)略綺麗優(yōu)美的西湖，
�。�3年級(jí)朗誦宋代詩(shī)人蘇軾的《飲湖上初晴后雨》）
四年級(jí)
人生失意常八九，文人的落魄，漂泊的流離，誰(shuí)道世事不唯艱? 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，官宦仕途又幾何。
青山遮不住悲秋。秋，使人悲嘆，傷心淚漣漣；
元代著名雜劇家馬致遠(yuǎn)的小令名作《天凈沙·秋思》被稱(chēng)為“秋思之祖”。 寥寥數(shù)語(yǔ)，妙境自出，路途跋涉之艱辛，求功名之困苦，躍然紙上。 景中有情、情中有景、情景妙合， 活畫(huà)出一幅搖瑟人心的秋涼之境，成為膾炙人口的傳世佳篇。
�。�4年級(jí)朗誦元代詩(shī)人馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》）
五年級(jí)
無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物
古來(lái)多少英雄是非成敗，猶如大浪淘沙轉(zhuǎn)眼成空
宇宙永恒，英雄功業(yè)，恰如夕陽(yáng)，美好短暫
明代文學(xué)家楊慎的一首詠史之作《臨江仙》，
作為《三國(guó)演義》的開(kāi)篇，家喻戶(hù)曉，耳熟能詳。
豪放中有含蓄，高亢中有深沉。
基調(diào)慷慨悲壯，讀來(lái)令人蕩氣回腸、回味無(wú)窮，平添萬(wàn)千感慨。 歷古千年，是非榮辱，你爭(zhēng)我?jiàn)Z，不過(guò)如此！
�。�5年級(jí)朗誦明代文學(xué)家楊慎的《臨江仙》）
六年級(jí)
少年是燦爛的朝陽(yáng)，少年是民族的棟梁。
少年肩負(fù)著傳承經(jīng)典與開(kāi)拓未來(lái)的使命，
少年智慧，國(guó)可興邦。
問(wèn)蒼茫大地誰(shuí)主沉��？——唯我中國(guó)少年！
�。�6年級(jí)朗誦梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》）
教師朗誦
文以人傳，人以文傳，
一篇《岳陽(yáng)樓記》使范仲淹不朽。
岳陽(yáng)樓的幾落幾起，洞庭湖的波息波興，
與人世間的王朝更替、宦海風(fēng)濤、人生旅途何其相似。 范仲淹雖身處逆境，卻心懷天下，
他登臨巍巍岳陽(yáng)樓，放眼八百里洞庭，
道出了震撼古今的心聲：
“不以物喜，不以已悲”
“居廟堂之高則憂(yōu)其民、處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君”
“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)、后天下之樂(lè)而樂(lè)”。
古人已去，天地已變，數(shù)風(fēng)流人物，應(yīng)看今朝。
�。ń處熇收b范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》）
佇立歲月的河邊，寂寞凝慮，思接千栽，
驀然回首，中華經(jīng)典如黃河之水天上來(lái)，
濤聲依舊，此情可待，中華經(jīng)典風(fēng)采永恒。
誦讀經(jīng)典，師從賢哲，陶心冶智，博古通今；
誦讀經(jīng)典，播種心田，生根發(fā)芽，開(kāi)枝散葉。
從中華經(jīng)典，走出了毛主席，走出了聞一多，
走出了朱自清，走出了徐志摩……
走進(jìn)去，走進(jìn)去，也一定會(huì)走出一個(gè)靚麗的清水出芙蓉的你。 中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
“吟詠詩(shī)詞，誦讀文賦；
傳習(xí)雅言之道，養(yǎng)成君子之風(fēng)；
繼往圣之絕學(xué)，留后世之文脈；
樂(lè)何如之？幸甚至哉！”
我們堅(jiān)信，一代裘都少年，
在經(jīng)典美文的熏陶下，
必將成為新世紀(jì)的棟梁！
我們堅(jiān)信，一代代裘都少年，
在經(jīng)典美文的誦讀中，
一定能繼往開(kāi)來(lái)，
創(chuàng)造更加輝煌的新時(shí)代。
愿五千年文化瑰寶在裘都大地綻放異彩，
愿裘都少年豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè)章。
誦讀經(jīng)典，登峰攬勝
披一路風(fēng)塵，數(shù)千載風(fēng)流，
看青山依舊，唱大江東去。
今天，我們從歷史的珍寶館里滿(mǎn)載而歸，
共享這場(chǎng)精神的盛宴。
一個(gè)民族能夠昂首屹立在人類(lèi)文明之林，
她的腳下必定有奔流不息、萬(wàn)世不竭的民族文化的滋養(yǎng)。 這條文化長(zhǎng)河，從遠(yuǎn)古奔向未來(lái)，從洪荒奔向文明， 帶著一路歡歌，也帶著一路血淚，一路吶喊，
留下了諸多碩果和豐碑，也記下了諸多辛酸和遺恨。 疏理這條河道，披沙撿金，
我們拾到了光照古今的千古名篇。
它是藝術(shù)筆墨寫(xiě)就的`史詩(shī)，
前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者。
既是民族智慧的結(jié)晶，
又是歷史長(zhǎng)卷的濃縮。
嶙嶙魏晉風(fēng)骨，巍巍盛唐氣象，
咚咚動(dòng)地鼙鼓，獵獵旗卷樓蘭，
金縷曲，黃鶯兒，桃花扇，楊柳風(fēng)，
篇篇是對(duì)時(shí)代的沉思，
字字是對(duì)歷史的凝視。
它是價(jià)值連城的稀世珍寶，
美不勝收，傾國(guó)傾城。
它如同熠熠生輝、泛彩流光的顆顆鉆石，
鑲嵌在時(shí)代的長(zhǎng)廊。
夸父的堅(jiān)毅，洛神的婀娜，
屈原的仰天長(zhǎng)嘯，李煜的愁腸寸斷，
關(guān)云長(zhǎng)的橫刀立馬，賈寶玉的兒女情長(zhǎng)，
無(wú)不成為藝術(shù)美的化身，歷萬(wàn)古而不朽。
它是一條連接民族文化的鏈環(huán)，
一端牽著遠(yuǎn)古，一端指向未來(lái)。
浩浩五千年文明，搖曳多姿，輝煌巍峨，
浸潤(rùn)和滋養(yǎng)著中華民族。
千古名篇，字字珠璣，章章錦繡，
是民族文化、中華文明的濃縮版，精華篇。
捧讀它，欣賞它，
我們清晰地感覺(jué)到了先賢哲人的深遂博大，
志士仁人的報(bào)國(guó)壯志，
游子商旅的親情鄉(xiāng)愁，
曠男怨女的追求吶喊。
歷覽千載輝煌地，長(zhǎng)歌浩嘆唱古今。
捧起這些佳作，我們與圣賢相會(huì)；
吟詠這些絕唱，我們與歷史對(duì)話(huà)。
傳統(tǒng)在這里升華，文化在這里更生。
我們是傳統(tǒng)文化的后來(lái)人，
我們又是文化香火的傳遞者，
我們還是當(dāng)代文化派出的使節(jié)。
拾一塊女?huà)z補(bǔ)天遺落的彩石，
借一彎斜照漢家宮闕的冷月，
折一縷渭城朝雨中的柳絲，
挑一盞冰心老人點(diǎn)燃的小桔燈，
讓我們沿著歷史長(zhǎng)河的故道溯流而上，
開(kāi)始尋覓千古名篇的文化散步。
當(dāng)我們掬起一捧長(zhǎng)江水，可曾想到過(guò)它的源頭？
當(dāng)我們?cè)谥袊?guó)文化長(zhǎng)廊里留連信步的時(shí)候，
卻一定要到它的起點(diǎn)走走，那里是中國(guó)文學(xué)之母。
在這片天荒地老的時(shí)空里，
似乎一切都變得單純而寧?kù)o：
五色彩石環(huán)繞著女?huà)z，
夸父在烈日下奔走，
精衛(wèi)鳥(niǎo)在藍(lán)天里歌唱；
澄徹的青天綠水，
無(wú)邊的林莽沼澤，
山也巍巍，水也悠悠。
未經(jīng)人工點(diǎn)染的大自然，
啟迪了萬(wàn)物之靈人類(lèi)的文學(xué)靈感，
人又轉(zhuǎn)而賦予大自然以靈性。
于是，我們今天才聽(tīng)見(jiàn)了孔子的感慨，
莊子的歌唱，屈原的長(zhǎng)嘆。
星河耿耿，銀漢迢迢。
從遠(yuǎn)古奔來(lái)的中華文明的長(zhǎng)河，
千回百轉(zhuǎn)，千淘萬(wàn)漉，
使一顆明珠浮出了水面，
它的異彩流光，穿過(guò)時(shí)空，
照亮了中國(guó)文學(xué)長(zhǎng)廊，
它就是滋養(yǎng)了中華民族文化近千年、并讓世界為之回首的唐宋文學(xué)。 徜徉在這座文學(xué)珍寶館，
我們目不暇接，我們留連忘返。
在這里，我們與中國(guó)文學(xué)史上的眾多名流巨匠擦肩而過(guò)：
迎面走來(lái)的是“天子呼來(lái)不上船”笑傲紅塵的李白，
眼望“國(guó)破山河在”老淚縱橫的杜甫；
這一邊有聽(tīng)一曲琶琶淚灑青衫的白居易，
那一邊有登樓遠(yuǎn)望心憂(yōu)天下的范中淹；
蘇東坡月下把酒，聲聲向蒼天發(fā)問(wèn)，
辛棄疾挑燈看劍，夜夜夢(mèng)里沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵；
柳永為“有三秋桂子，十里荷花”吟詠歌唱，
李清照則為“梧桐更兼細(xì)雨”黯然神傷。
唐宋詩(shī)詞歌賦是一座巍巍豐碑，
它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)；
唐宋文學(xué)又是一頂燦燦王冠，
綴滿(mǎn)了濃縮中國(guó)文學(xué)智慧的奇珍異寶。
這里，你能找到“大江東去”的豪放，
也能找到“人比黃花瘦”的婉約；
能聽(tīng)到“磨損胸中萬(wàn)古刀”的憤懣吶喊，
也能聽(tīng)到“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡臏\吟低唱；
有怒發(fā)沖冠的報(bào)國(guó)志，
也有窗前明月的故鄉(xiāng)情，
有獨(dú)上西樓的長(zhǎng)相思，
有草長(zhǎng)鶯飛的夢(mèng)江南，
有春光乍泄的蝶戀花，
有斗霜傲雪的一剪梅。
捧出這部寶典，
我們能感覺(jué)到它的份量：
刻寫(xiě)歷史，它刀刀見(jiàn)血；
鞭笞黑暗，它字字帶淚；
思索人生，它筆筆入理；
憧憬光明，它聲聲不倦。
含英咀華，我們也能體味到它的博大：
它是歷史的凝固，也是現(xiàn)實(shí)的觀照，
是文人的妙筆，也是哲人的沉思；
是千里蔦啼的錦繡江山卷，
也是宮庭王朝的血雨腥風(fēng)圖；
它的大漠孤煙，它的塞外鼓角，
它的新墳舊鬼，它的金風(fēng)玉露，
共同托起的是中國(guó)文學(xué)界史上的一座珠穆朗瑪。
走過(guò)洪荒，走過(guò)秦漢，
當(dāng)唐風(fēng)宋韻也漸去漸遠(yuǎn)的時(shí)候，
我們見(jiàn)到了二十世紀(jì)初露的曙色。
輕輕推開(kāi)現(xiàn)代文學(xué)之門(mén)，
一陣現(xiàn)代白話(huà)的清新之風(fēng)拂面而來(lái)。
它一掃駢文八股整齊劃一的晦澀與沉悶，
開(kāi)始在現(xiàn)代生活的黑白琴鍵上彈奏自由、瀟灑而靈動(dòng)的旋律。
我們和戴望舒相逢在迷蒙的雨巷，
和老舍一起品評(píng)紅墻碧瓦的北京城；
林語(yǔ)堂點(diǎn)起煙斗思量秋天的況味；
徐志摩揮揮手與康橋話(huà)別；
魯迅筆走龍蛇寫(xiě)下沒(méi)齒不忘的紀(jì)念；
一樣的符號(hào)系統(tǒng)表達(dá)喜怒哀樂(lè)，
一樣的思想脈搏為興衰更替跳動(dòng)。
大師們沒(méi)有走遠(yuǎn)，他們也正在傾聽(tīng)。
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