校園朗誦稿

校園朗誦稿15篇

　　在平日的學(xué)習(xí)中，大家一定沒少看到經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦是口語交際的一種重要形式。你知道什么樣的朗誦稿才經(jīng)典嗎？以下是小編為大家整理的校園朗誦稿，歡迎閱讀與收藏。

校園朗誦稿1

　　校園是我的家

　　這里有綠樹也有紅花

　　每一只小鳥安了窩

　　每一只蜜蜂嗡嗡唱著童話

　　校園是我的家

　　這有教室也有黑板擦

　　每一張桌椅藏了夢

　　每一支粉筆描繪著風(fēng)景畫

　　校園是我的家

　　這有課本也有書包呀

　　每一篇文章寫著你我他

　　每一個小屋住著鉛筆盒

　　作業(yè)本圓珠筆還有橡皮擦

　　校園是我的家

　　這里的一磚一瓦保護著我們

　　不怕風(fēng)吹雨打

　　這里的一草一木陪伴著我們

　　健康快樂長大

　　在這里，很多很多親愛的老師

　　像圍墻一樣堅強不倒塌

　　像園丁一樣辛勤培養(yǎng)花

　　校園是我的家

　　我們熱愛這里的生活

　　生命攔不住追求的步伐

　　天天朗讀好好學(xué)習(xí)文化

　　老師把知識傳授給我們

　　我們努力進步不辜負她

　　不扔掉爸爸媽媽的牽掛

　　掌握本領(lǐng)走上社會報效國家

　　永遠不忘我們幸福成長的家

校園朗誦稿2

　　校園，初夏

　　一下課，孩子們就聚攏在這里

　　有秩序的洗手洗臉

　　或者干脆把嘴湊上水龍頭

　　灌上一肚子清涼

　　然后他跑開的時候

　　都可以聽到哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)穆曧?/p>

　　水龍頭里的水一直流著

　　從地下汲來，又迅速滲入地下

　　漫過的地方形成了一片小小的濕地

　　上課的鈴聲急促而悠長

　　最后一只手慌亂的右旋

　　水，便停止了歌唱

　　濕地怎能靜默

　　又有新的客人造訪

　　一群形色各異的小鳥雀

　　要在37度的蒸發(fā)之前趕來吮呷

　　嘰嘰喳喳奏響新的印章

　　羽翼初豐的小鳥

　　亦步亦趨的涂鴉

　　而那些大鳥在低空盤旋

　　守衛(wèi)亦是占領(lǐng)

　　偶有一只會直接停駐在水龍頭上

　　黑的喙，精致地找到最后聚落的那滴

　　呷呷嘴，再撲凌凌翅膀

　　他們和它們交換并分享著這樣的課間

　　在盛夏來臨之前

　　不多謀面，卻不陌生

　　沒有誰能保證

　　暑假之后

　　他和它還能認出彼此的

　　青春和瘋一樣的成長

校園朗誦稿3

　　一個個詩人來了，又都走了

　　著白色襯衣，保持雁南飛的隊形

　　那破舊自行車的后面

　　是否留著你的體香，飄飄白裙的風(fēng)聲

　　花叢的玫瑰，最好的一朵被剪了

　　為何悄悄地出現(xiàn)，你的座位上

　　操場欄桿的油漆，剝落了

　　再也無法偷聽南腔北調(diào)的哞哞情話

　　一個個同學(xué)來了，又都走了

　　喂，白襯衣的那位，請保持隊形

校園朗誦稿4

　　《祖國，用青春的名義為你歌唱》

　�。ㄅ�領(lǐng)） 誰在黃土地的富饒里

　　耕種著自己堅韌不拔的名字

　�。ㄅ�合） 誰又在母親的微笑里

　　把一切一切的苦難輕輕飛渡

　　（全合） 祖國呵，當(dāng)我用青春的名義

　　為你驕傲的歌唱

　�。ㄅ�合） 又怎么抑制

　　那激動的淚水奪眶而出

　�。ㄅ�領(lǐng)1）可是，媽媽

　　其實我并不愛哭

　�。�男領(lǐng)1）當(dāng)鮮艷的五星紅旗

　　高高飄揚在世界的東方

　�。ㄅ�領(lǐng)2）我深深的知道

　　作為華夏兒女該怎樣走好自強不息的道路 （男領(lǐng)2）我知道所謂的尊嚴意味著什么 因為我善良的母親 曾經(jīng)含辛茹苦

　�。ㄅ�領(lǐng)1）我知道所有的拼搏為了什么因為我頑強的母親用苦難和愛 澆灌著兒女們堅定的腳步

　　（女領(lǐng)2）不是我愛哭，媽媽

　　盈眶的熱淚其實是一種傾訴 （男領(lǐng)1）當(dāng)雄壯的國歌響徹云霄

　　體內(nèi)沸騰著龍的血脈就是我挺直脊梁的惟一緣故二

　�。�男合）無法忘記你所受的苦

　　我傷心的母親用血和淚澆灌著被肆虐的故土 （女合）無法忘記你所受的苦

　　我堅強的母親用一雙大手撿拾著兒女們帶血的頭顱

　�。�男合）黎明終將到來

　　烈火終將燃燒 一聲響雷擊破久已沉默的天空

　�。ㄅ�合）你英雄的兒女

　　用雙手捧出熾熱的青春 把五四的旗幟插上祖國的沃土 （全合）你英雄的兒女

　　在沉沉的黑暗中吶喊出科學(xué)民主 中華民族沐浴了一場壯麗的精神日出

　�。�男領(lǐng)2）我一遍遍仰望蒼穹

　　（男領(lǐng)1）我一遍遍俯首大地

　�。�男領(lǐng)合）蒼茫的風(fēng)煙里

　　幾代人前仆后繼自由民主的大道上寫滿熱血兒女的驕傲

　　（女領(lǐng)1）年輕的劉胡蘭

　　在敵人帶血的刺刀下抬起高昂的頭顱花樣的年華里青春的名字飽含微笑

　�。ㄅ�領(lǐng)2）我親親的兄弟

　　面對肆虐的洪水用青春的臂膀把萬里長城重新鑄造

　�。�男領(lǐng)2）我翻開歷史的長卷

　　尋找終生追尋的永恒答案 （女領(lǐng)1）我順著一個世紀的發(fā)展軌跡尋找中華兒女 不懈奮斗的曲線 （全合） 青春呵！就是青春！

　　讓激情在生命里燃燒燃燒起希望的火焰！

校園朗誦稿5

　　在那個花季校園

　　親愛的同學(xué)當(dāng)初

　　坐在安靜的課堂

　　聆聽朗朗書聲

　　陽光透過窗玻

　　走廊光線暗淡

　　飄浮新芽成長的氣氛

　　像開心的合歡樹

　　散發(fā)縷縷書香

　　少男少女說話的吵鬧

　　老師嚴肅叮嚀的教誨

　　這些時斷時續(xù)的往事

　　追憶了我們四十年

　　早已想不起誰是誰

　　今天重逢又開始

　　熱血回蕩新朋故友

　　這似乎命運早已約定

　　步入雙峰茶樓的瞬間

　　我們的心猛跳期待表白

　　為焦灼惶恐的前半生

　　為春夢還未做完的

　　這四十年光陰的夢囈

　　我們都遭遇過委屈

　　都明白孤寂的無奈

　　更多的思緒惆悵云飄

　　正如大雨過后

　　抬頭是一片蔚藍遼闊

　　低頭是一團亂麻纏身

　　新愛的同學(xué)：朝霞遠逝

　　夕陽返哺此刻想想

　　曾有一瞬夢境眀媚

　　在那個花季校園

校園朗誦稿6

　　由xx經(jīng)濟學(xué)院法商學(xué)院團委主辦，院學(xué)生會承辦的“中華頌”詩歌朗誦比賽的決賽于11月4日19：00在大學(xué)生活動中心3號報告廳如期舉行。共有10位選手入圍，吸引了大量師生前來觀摩。

　　決賽分為三個環(huán)節(jié)，形象展示與自我介紹、主題朗誦及即興演講。在第一環(huán)節(jié)，選手們可謂八仙過海各顯神通，有表演唱歌，跳舞，樂器演奏的，還有現(xiàn)場給動畫配音，幽默搞怪的，充分展現(xiàn)了法商人的多才多藝與積極樂觀，博得在場老師和同學(xué)們的陣陣喝彩。第二環(huán)節(jié)，選手們激情澎湃的用聲音演繹了經(jīng)典，讓大家在抑揚頓挫中感受到了中國語言的魅力，好一曲“中華頌”，不時的引起全場共鳴，唱響著青年學(xué)子獻給祖國母親的贊歌。即興演講可謂是最考驗人的環(huán)節(jié)，但這在10強選手面前似乎并不是難事，他們才思敏捷，口齒伶俐，贏得了老師的贊許及同學(xué)們的欽佩。

　　比賽最終決出一二三等獎及優(yōu)秀獎，選手和評委老師及嘉賓合影留念，比賽畫上了一個圓滿的句號。

　　20xx年11月17日晚上7點，xx師范大學(xué)環(huán)境保護協(xié)會“老姐菜府”杯綠色征文比賽頒獎典禮在1407教室舉行。出席本次頒獎儀式的嘉賓有“老姐菜府”的主要負責(zé)人、xx級輔導(dǎo)員xx老師，社聯(lián)副主席以及各兄弟社團的主要負責(zé)人。頒獎現(xiàn)場座無虛席，氣氛異常熱烈。

　　在頒獎前，首先邀請了xx老師發(fā)表講話，然后是環(huán)協(xié)副會長xx帶領(lǐng)大家觀看了一些有關(guān)環(huán)協(xié)和和環(huán)保的ppt，xx老師的講話和xx副會長的講解，使在場觀眾對環(huán)協(xié)有了更全面的認識，也讓環(huán)保的理念更加深入人心。頒獎時，主持人邀請了在場嘉賓為獲獎?wù)哳C獎，在激昂的音樂聲中，獲獎?wù)哳I(lǐng)取了獎品。為了增加這次頒獎典禮的趣味性，活動的主辦者還特意準備了趣味問答和抽獎游戲。這種互動，使現(xiàn)場氣氛瞬間活躍了起來。最后進行的是“美文欣賞”環(huán)節(jié)，由獲獎?wù)邽榇蠹依首x自己的作品，這個環(huán)節(jié)受到在場觀眾的熱烈歡迎，使頒獎典禮在陣陣喝彩聲中圓滿結(jié)束。

　　20xx年10月7日上午7點30分，“師恩難忘——我的成長故事”講故事比賽初中組決賽在我校主校區(qū)一樓階梯教室隆重舉行，共有8名選手入圍決賽。

　　一個個優(yōu)秀的選手邁著輕松的步伐依次走上講臺，講述著他們與老師之間的故事。在場的老師和同學(xué)無不深受感染，現(xiàn)場掌聲和喝彩聲接連不斷。經(jīng)過45分鐘的激烈競爭，各個獎項也逐一出爐。

　　隨后，評委xx老師為本次比賽作了重要總結(jié)。她指出，講故事所有的技巧都旨在傳達一個“情”字，而本次比賽是在傳達一種“師生情”。教育同學(xué)們要懂得感恩，感恩老師、父母還有所有幫助自己的人，感恩他們促成了自己的成長和成熟。只有心中長存感激，心路才能越走越寬。她希望每個同學(xué)都心存感恩，希望每個人的生活都可以充滿陽光，充滿溫馨，充滿幸福。

　　比賽結(jié)束后，選手們與評委老師合影留念。

　　本次比賽，不僅鍛煉了學(xué)生的綜合能力，而且也對學(xué)生進行了一次深刻的感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生尊師重道的良好品德。

校園朗誦稿7

　　晨陽升，紅旗飄

　　縉云巍巍，綠水悠悠，書聲朗朗

　　百年之名校，如璧如山

　　生，養(yǎng)璧玉之精神，山川之品格

　　成璧玉之德，匯江海之知

　　擁大成之能，育縉云之體

　　道法協(xié)同，知能協(xié)合己群協(xié)進，承創(chuàng)協(xié)輝

　　以成中華之名庠，桃李飄九州

　　師，學(xué)習(xí)探究，調(diào)研改進

　　創(chuàng)新課堂，優(yōu)化方式

　　以身示范，導(dǎo)學(xué)之風(fēng)

　　協(xié)調(diào)評價，卓越高尚

　　為懷協(xié)和，為鑒自省

　　因?qū)W施導(dǎo)，促學(xué)成才

　　不問收獲，只知耕耘

　　精雕細琢，璞石畫壁

　　校，以正勤、智、恒之風(fēng)，以正興、博識、卓越、強體之校訓(xùn)

　　成合璧之育

　　養(yǎng)高山之品

　　蘊璧玉之德

　　六庠立學(xué)

　　如璧如山之精神

　　育中華之英才

　　促上下之同心

　　德育之雙修

　　綠蔭成片，陽光好

　　金石振聲，玉璧終成師、生與校

　　共承百年之歷史，共創(chuàng)未來之前景。

校園朗誦稿8

　　元旦節(jié)在華碧

　　不見雪花在長空飄舞

　　不見梅枝綻出幽雅的花蕾

　　在這充滿活力的校園

　　元旦節(jié)的腳步象三月三的鼓點般

　　活潑而輕盈

　　在綠樹蔥郁的濃蔭下

　　在紅花浪漫的花期里

　　元旦節(jié)已將她寧靜的祝福

　　悄悄灑在每一顆純樸的心靈

　　請以天涯游子的名義

　　請以一個跌倒后又重新站立起的

　　跋涉者名義

　　接受這元旦節(jié)溫馨的祝福

　　萬泉河的浪花會滌去我們

　　身心的塵垢

　　在元旦節(jié)，在華碧，朋友

　　請象一棵樹那樣去生活

　　舒展枝葉吸納八面來風(fēng)

　　挺拔身軀撐起一片藍天!

校園朗誦稿9

　　“唧！唧！唧！”

　　嘹亮的蟬鳴，

　　一聲聲傳入眾人的耳中，

　　宣傳著炎炎夏日的到來。

　　“嘩啦！嘩啦！嘩啦！”

　　澎湃的浪花，

　　興高采烈的

　　拍打著岸邊的巖石，

　　演奏出一首首，

　　來自大海，

　　充滿活力的夏之歌。

　　“呀呼！呀呼！呀呼！”

　　海邊的人們，

　　拿著沖浪板，

　　乘著海浪的翅膀，

　　在碧海藍天下，

　　奔向大海清涼的懷抱。

　　“咕呱！咕呱！咕呱！”

　　池塘邊的荷花仙子，

　　高雅芬芳，

　　伴隨著青蛙的歌聲，

　　翩翩起舞，

　　而那款款荷香，

　　泌人心脾，

　　令我心曠神怡！

　　陣陣熏風(fēng)，

　　輕輕拂過我的臉頰時，

　　蟬唱、浪花、蛙鳴和吆喝聲，

　　一起來歌頌，

　　歌頌我最愛的季節(jié)

　　——夏天！

校園朗誦稿10

　　A1:小樹，又增加了一個年輪；

　　A2:大地，又迎來了新的一年。

　　B齊:四季的輪回，輝映出老師的辛勤與汗水；

　　C齊:成長的身影，彰顯著同學(xué)的智慧與矯健。

　　齊:過去的一年啊，即使是狂風(fēng)暴雨，即使是酷暑嚴寒，老師，您每天都踏著黎明走進校園，用充滿靈性的筆，搭起華美的樓梯，引導(dǎo)我們走向知識的圣殿。

　　A齊：作為一名學(xué)生，我也深愛著我的校園，我學(xué)習(xí)中的每一個漢字，每一個算式和單詞。

　　齊：你聽這朗朗的書聲，你看這剛勁的字體；一只只鼓滿風(fēng)帆的小船，就是這樣積蓄著力量，準備遠航…

　　A1:白駒過隙又一年，

　　A2:步步都是這樣激動人心；

　　B1:文明之風(fēng)吹遍校園的每個角落，

　　B2:老師一次又一次地在我們的成績單上，寫上“優(yōu)”和滿分。

　　C1:我們的班級更凝聚了，

　　齊：師生努力結(jié)碩果。

　　C2:我們的校園更美麗了，

　　齊：辛勤勞動譜新篇。

　　齊：新的一年新希望，催動桃李滿園春。

　　A齊：請問小樹，當(dāng)春風(fēng)又一次吹拂大地，你的根會不會扎得更深？

　　B齊：請問大地，當(dāng)陽光又一次溫暖普照，報春花會不會開得更艷？小蜜蜂會不會更加辛勤？

　　C齊：還要問一問，親愛的同學(xué)們，當(dāng)跨進新年的大門，你又怎樣大步前進？

　　齊：當(dāng)大地迎來又一個新春，當(dāng)小樹又增加一個年輪，同學(xué)們一定會像矯健的雄鷹，向著更高的天空奮進。

　　A1:新年的鐘聲即將敲響，

　　A2:新年的禮花就要綻放。

　　齊：在這美好的時刻，讓我們的心愿變成蝴蝶，變成五彩繽紛的蝴蝶，飛翔，飛翔，飛翔……

　　A1：美好的時光伴我們歌舞，

　　A2：歡樂的先進就向誰學(xué)習(xí)。

　　B齊：我成長、我快樂，誰落后，就幫助誰。

　　C齊：做學(xué)校里的好學(xué)生，做家庭里的好孩子，做社會上的好少年。

　　齊：我們時刻準備著，實現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠大理想！

　　A1：少年智則國智，

　　A2：少年強則國強。

　　B1：少年進步則國進步，

　　B2：少年雄于地球則國雄于地球。

　　C1：紅日初升，其道大光；

　　C2：前途似海，來日方長。

　　齊：美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！

　　齊：祝同學(xué)們在新的一年里生活愉快、學(xué)習(xí)進步，快樂成長！祝老師們工作順利，事業(yè)有成，青春永駐！祝爺爺奶奶稱心如意，心境祥和，身體健康！祝爸爸媽媽生活美滿，財源廣進，幸福安康。

校園朗誦稿11

　　屹立于省城的母校

　　對別人來講

　　只是一所普普通通的學(xué)校

　　但對于它的學(xué)生來說

　　卻是心底難以忘懷的記憶

　　考入省校讀書

　　是人生之中

　　最具標志的分水嶺

　　意味著將來的走向

　　承載了多少人的夢想

　　那一年

　　青春意氣的我們

　　告別了高中

　　告別了親人

　　遠離了熟悉的故土

　　從五湖四海

　　千里迢迢

　　來到了母校

　　既陌生又神圣

　　滿懷希望又前途未卜

　　開始了人生的另一個里程碑

　　在這里

　　我們學(xué)會了各科專業(yè)知識

　　結(jié)識了許多新同學(xué)

　　從而叩開了工作之門

　　造就了當(dāng)今的我們

　　毋校

　　感謝您無私的傳授解惑

　　感謝您多年的`栽培付出

　　您是我們

　　心底不磨滅的記憶

　　謝謝您

　　母校

校園朗誦稿12

　　青春不是年華，而是心境；

　　青春不是桃面、丹唇、柔膝，

　　而是深沉的意志、恢宏的想像、熾熱的感情；

　　青春是生命的深泉涌流。

　　青春氣貫長虹，

　　勇銳蓋過怯弱，

　　進取壓倒茍安。

　　如此銳氣，

　　二十后生有之，六旬男子則更多見。

　　年歲有加，并非垂老；

　　理想丟棄，方墮暮年。

　　歲月悠悠，衰微只及肌膚；

　　熱忱拋卻，頹唐必致靈魂。

　　憂煩、惶恐、喪失自信，

　　定使心靈扭曲，意氣如灰。

　　無論年屆花甲，

　　抑或二八芳齡，

　　心中皆有生命之歡樂，

　　奇跡之誘惑，

　　孩童般天真久盛不衰。

　　人的心靈應(yīng)如浩淼瀚海，

　　只有不斷接納美好、希望、歡樂、勇氣和力量的百川，

　　才能青春永駐、風(fēng)華長存。

　　一旦心�？萁�，

　　銳氣便被冰雪覆蓋，

　　玩世不恭、自暴自棄油然而生，

　　即使年方二十，實已垂垂老矣；

　　然則只要虛懷若谷，

　　讓喜悅、達觀、仁愛充盈其間，

　　你就有望在八十高齡告別塵寰時仍覺年輕。

校園朗誦稿13

　　校園四季歌

　　金色的校園

　　我們喧鬧而來

　　年輕的胸懷

　　溢滿無限的期待

　　素裹的世界

　　我們盡情宣泄

　　火熱的情懷

　　放射生活的多彩

　　綠色的校園

　　那些懵懂少年

　　張揚生命的光鮮

　　領(lǐng)略知識的無限

　　熾熱的校園

　　那些年輕容顏

　　滿載收獲的知識

　　期待新的學(xué)年

　　四季的校園

　　多彩的一年又一年

　　轉(zhuǎn)眼間

　　我們長大

　　于是

　　帶著成長的愉快

　　我們默默離開

　　校園，你是朝氣蓬勃的花園

　　花兒在充滿生機里成長.

　　我希望我能是其中的一朵花兒，

　　能在你的愛撫下健康成長!

　　校園，你是充滿笑聲的樂園，

　　你讓小朋友們帶來歡聲笑語.

　　我希望我是其中的一員，

　　能讓我們在笑聲中度過歡樂的童年!

　　校園，你是我們的學(xué)習(xí)天地，

　　你讓一群無知的兒童成為祖國的棟梁.

　　我已成為其中的一員，

　　我在你懷里遨游知識的海洋!

校園朗誦稿14

　　校園后面有片小竹林

　　茂盛得插不下一根針

　　輕風(fēng)悄悄地潛來

　　輕輕地觸摸著竹尖

　　想試探竹林的動靜

　　竹尖只輕輕地一掃

　　風(fēng)消失得無影無蹤

　　老竹講述著抗擊風(fēng)雪的故事

　　新竹立著耳朵靜靜地收聽

　　竹林藏著多少它們家族的秘密

　　小朋友打開書頁

　　書頁上滑過輕風(fēng)的心聲

　　大自然所以能枝繁葉茂

　　是靠了它們豁達虛心的胸襟

　　一片竹葉書寫著竹林成長的歷史

　　一片竹林是自然頑強抗爭的縮影

　　竹節(jié)里有竹子剛勁的刻痕

　　深深扎根泥土

　　方可孕育生生不息的生命

　　生活原是一片肥沃的土壤

　　牢牢扎根生活

　　才能保持生命的繁榮

校園朗誦稿15

　　生甲（女）：校園的日子總是匆忙，似乎永遠是――在清晨叼著食堂的包子，匆匆去教學(xué)樓，練習(xí)嫻熟的塑料普通話；

　　生乙（男）：晚上，在熄燈之前，匆匆用違禁電器“熱得快”燒水洗腳；

　　師：每天，都被鬧鐘催著攆著，去趕一秒鐘也不肯多停的校車去學(xué)校。

　　甲：以前，總覺得考到這所學(xué)校很丟人，沒面子；

　　乙：今天，聽老師講了學(xué)校的歷史，才知道它的前身是百所名校之一的岳陽師范，只不過改名后顯得陌生顯得疏遠。

　　師：其實，一所學(xué)校的好壞，并不影響學(xué)生的好壞；而作為一個學(xué)生，最大的榮耀，并不是成為名校的學(xué)生，而是使自己的學(xué)校成為名校。

　　甲：也許你很能干，但你就是找不到工作，很正常。

　　乙：千里馬常有，而伯樂不常有。不要灰心，多接觸人，你會發(fā)現(xiàn)伯樂也藏在人群，和千里馬一樣！

　　師：千萬別對生活失去信心、更不能對自己失去信心。很多事情也許在做之前，會感到很困難，真正做了之后才會覺得，原來這樣簡單！

　　甲：還記得，剛開學(xué)的時候燕子惡魔般的手機鈴音總在大清早響起。這時瞌睡大仙總會蒙著被子喊：老大，能不能調(diào)成震動？

　　乙：還記得某個下半夜，整個寢室偷偷跑出去喝酒，回來的時候狂喊（醉鬼的聲音）：大爺，給開門！

　　師：還記得，第一次在新食堂買飯，老師們埋怨：同樣是5塊錢，新食堂怎么比老食堂差成這樣？

　　甲：有人說：大一的女孩像櫻桃，好看不好吃；大二的女孩像菠蘿，不好看也不好吃；大三的女孩像西紅柿，還以為自己是水果��？啊，我快樂的水果時代！

　　乙：我發(fā)現(xiàn)，晚上熄燈后便準時上床睡覺的是大一的男生；晚上熄燈后還沒有去睡覺的是大二的男生；上課時,在老師眼皮底下睡覺的是大三的男生。

　　師：昨晚我寫了一篇散文《回憶我的大學(xué)》，小標題為：大一，吶喊、大二，彷徨，大三，朝花夕拾。

　　甲：是啊，將來即使畢業(yè)了，也不要忘記，在校園的綠蔭下，我們一起走過的，是青春最美麗的韶光；

　　乙：周末的時候，給那些在學(xué)校里一同喝酒，踢球，玩半條命的哥們發(fā)個短信，有些人也許很少有機會在一起，但同窗情誼遠比你的同事還要真誠；

　　師：不要忘記，時常給自己的父母通一下電話，也許，你自己正為了美好的未來努力打拼，但日漸蒼老的父母時刻惦記著你，他們聽到你的聲音，會很高興。

　　甲：不要忘記，每個月要讀一本書，離開了學(xué)校，你還要經(jīng)常保持閱讀的習(xí)慣，上學(xué)時考前的通宵達旦，讓你具備了快速學(xué)習(xí)的能力，不要讓這種能力鈍化。

　　乙：不要忘記，準時去買份體壇周報。因為你關(guān)注著體育，你就還關(guān)注著激情。

　　師：不要忘記，有機會，到母校來走一走，母校，是你永遠的家。

　　甲：不要忘記，好好努力，多多賺錢，好好生活!!

　　乙：不要忘記我們大一時集體創(chuàng)作的那首班歌《年輕人》。

　　師：（清唱）年輕人，我們不要害怕……

　�。ū娙伺鯛T光出，合唱。）

　　年輕人，我們不要害怕展開翅膀勇敢向前飛。年輕人，我們不要害怕黑暗，四十九個笑容就會是陽光，多彩的世界里，走來了你我他，歡聲笑語中我們共同成長。我們揚起了帆，共同起航。在那知識海洋里快樂遨游著。我不再要美麗的諾言，也不再要痛苦的畫面，我只想要屬于我的每一天。讓別人去說吧，做自己！

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