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      2. 感謝老師的朗誦稿

        時間:2023-08-15 08:50:36 朗誦稿 我要投稿

        感謝老師的朗誦稿5篇[薦]

          在社會一步步向前發(fā)展的今天,說到朗誦稿,大家肯定都不陌生吧,朗誦是一種傳情的藝術。朗誦者要很好地傳情,引起聽眾共鳴,首先要注意材料的選擇。是不是有很多人在為朗誦稿的理解而發(fā)愁?下面是小編為大家整理的感謝老師的朗誦稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        感謝老師的朗誦稿5篇[薦]

        感謝老師的朗誦稿1

          甲:第一次見到老師時,我們什么都不懂,老師象母親一樣慈詳臉上總是露出可親的笑容。

          乙:老師一點都不“老”,干嘛稱老師呢?一個問號在童年歲月誕生。

          丙:歲月是一把刻刀,將我們從幼稚向成熟生活的腳印印滿了老師的身影。

          。簹q月是一棵大樹,將我們從嫩芽變成綠蔭,長青的日子里盛滿園丁的深情。

          合:老師啊!老師

          合:春天里,你和我們一起去踏青,大自然讓我們結下溫暖的友情。

          合:老師!老師

          合:夏日里,您和我們一起去趕海,波濤使我們擁有搏擊的豪情。

          合:老師啊!老師

          合:秋天里,我們一起去農(nóng)村體驗農(nóng)民生活。

          合:冬日里,您曾與我們一起長跑。

          合:雪花飄飄,使我們火熱的心更加激動……

          甲:我們怎能忘記,一周又一周每天都閃爍著您忙碌的身影。

          乙:周一升旗議式上

          合:您與我們共同迎來國旗和太陽一起升起

          丙:周二數(shù)學課上

          合:我們您與我們一起去解一道未知的二元二次方程

          丁:周三品德課上

          合:您給我們講歷史的光榮傳統(tǒng)

          甲:周四語文課上

          合:您的作文題是我長大做什么?

          乙:周五的主題班會上

          合:您讓我們學做新時代的'主人

          丙:周六的假日小隊活動中

          合:您告訴我們怎樣幫助他人

          。褐苋湛傇撔菹⒘税

          合:可您還是補課,家訪忙個不停

          甲:如果年輪以工作時間計算,您該比別人度過更的年齡

          乙:如果工作以實際時間來算,您早已邁入了21世紀的進程

          丙:教師節(jié),我們該送您點什么禮物

          合:可任何禮物,也表達不盡我們對老師的深情

          。航處煿(jié)我們該為您做點什么

          合:可任何行動也表達不完我們對老師的感激之情。

          女合:讓所有的日子老蒼老吧

          男合:讓我們的老師年輕

          女合:讓所有的歲月陳舊吧

          男合:讓我們的老師年輕

          甲:讓每一個學生從底發(fā)出一個呼喚

          乙:讓五洲大地回蕩一個共鳴

          丙:讓每一位老師都感到欣慰

          合:女:祝老師年輕!

          男:祝老師年輕!

          合:祝老師年輕!

        感謝老師的朗誦稿2

          老師,我想對你說:

          你的音容笑貌,你的舉手投足,時常展現(xiàn)在我的眼前;

          你的'關心,愛護,一直縈繞在我的腦海里;

          你的循循善誘,諄諄教導,至今銘記在我的心中;

          你和我們一起時的一切,都如同昨日歷歷在目。

          老師,我想對你說:

          是你給了我學習的自信;

          是你給了我生活的勇氣,是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力,是你給了我奔向好前程的希望。

          老師,我想對你說:

          你是我開啟智慧的敲門磚;

          你是我打開幸福之門的金鑰匙;

          你是我生活航程中的引路人;

          你是我奏響人生樂章的指揮者。

          老師,我想對你說:

          如果沒有你,或許我就會自暴自棄;

          如果沒有你,或許我就會那么沉迷下去;

          如果沒有你,或許就沒有我生活的前景;

          如果沒有你,或許就沒有今天的我。

          老師,我想對你說:感謝你。

        感謝老師的朗誦稿3

          甲:一支粉筆、點播知識王國的迷津

          三尺教鞭、指點通向理想的道路

          乙:一塊黑板、記下老師無限深情

          七尺講臺、輝映著老師的艱辛

          甲:今天是第十八個教師節(jié)、您的學生最想對您說的就是

          老師您辛苦了!

          器樂:童年

          乙:當我第一次翻開書本、削第一支鉛筆

          聽第一個故事、唱第一首歌

          甲:是一支燭光搖綴于我們小小的課桌

          乙:我們是您辛勤撒播的花種

          今日盛開再次回到您的'花圃

          甲:請全體教師到臺前來、回收您的果實

          (隊員獻花)

          乙:燭光!您為我們的民族

          奉獻出一代又一代繽紛的花朵

          甲:您含辛茹苦、咀嚼清貧

          嘔心瀝血去喂養(yǎng)漫漫春色

          乙:祝老師年輕

          甲:在這歡慶的日子里、我校樂隊也前來祝興(紅河谷)

          乙:你看那邊師生同臺別有一番情趣

          甲:掬一脈書香、你從那條校園小路走來

          走進那塊青春的芳草地

          乙:你為那些嬌嫩的花草拾來了徐徐陽光

          又躬身為他們澆水鋤草

          甲:您日復一日的哺育著、呵護著、直到你生命寄托從春華孕育為秋實

          乙:今天是老師的節(jié)日、我們要做最聽話的學生

          祝老師節(jié)日快樂

        感謝老師的朗誦稿4

          老師,您是火種,點燃了學生的心靈之火;

          老師,您是石級,承載著學生一步步踏實地向上攀登。

          老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量…… 用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛老師的崇高的勞動。

          老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!

          親愛的老師,正因為有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的.滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!

          傳播知識,就是播種希望,播種幸福。 老師,您就是這希望與幸福的播種人!

          我敬愛的老師們,請再一次接受我們的祝福,祝您萬事如意,一生平安!

        感謝老師的朗誦稿5

          老師——您如春天中的細雨,滋潤著花兒,灌溉著大地,而我們再著吮吸著細雨茁長成長。

          老師——您如秋天里的一絲風,吹黃了大地,喚金了稻谷,而我們得到了豐收的碩果。

          老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的`燈;

          老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

          老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;

          老師——是您給了我一雙強有力的翅膀,讓我在知識的世界里遨游!

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