父母的希望作文合集八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的父母的希望作文8篇，希望對大家有所幫助。
父母的希望作文 篇1
暑假期間，西藏中學(xué)組織同學(xué)們到云南參觀，大家興奮地拍照留念（左二為作者）。
“藍(lán)天麗日，每一片陽光，總是那么親切，勤勞的人們在這里生息，千百年來的風(fēng)霜匯聚，更迷人……”都說藏族同胞能歌善舞，盡管我個人的聲樂天賦似乎有負(fù)于這樣的贊許，但從藏族人民主流講，這是一種贊許，也是客觀評價，所以我想用一首歌的歌詞來開始我的故事。
作為一名藏族女兒，我一直認(rèn)為，我們民族不僅能歌善舞，而且是一個熱愛生活、樂觀向上的民族。我愛我的民族，也愛我國其他55個民族，一種血肉情意已經(jīng)深入我的骨髓。
時間是最稀缺和寶貴的資源，36歲的我已經(jīng)深刻地意識到了這一點(diǎn)，我短短的人生經(jīng)歷沒有什么值得稱道的經(jīng)歷，今天想和大家一起分享的是我青少年時期的故事。
我是一個地道的拉薩姑娘，在我小的時候，拉薩的漢族同志特別少，我身邊的大人們都把人群作這樣的劃分：他是國家干部，他是居民。民族干部子女和漢族同志接觸得多，會講漢語，居民們都不會。我們家里只有父親是國家干部，我們又住在居民區(qū)，所以只有爸爸會講漢語，我上小學(xué)的時候一點(diǎn)兒漢語都不懂。那時我和弟弟以為“新娘子”是一句罵人話，吵架的時候會經(jīng)常對罵“新娘子、新娘子”。
有意思的是，盡管我和母親都不懂漢語，但我上小學(xué)時，我母親堅持要我到漢族班去讀書，她覺得學(xué)習(xí)漢語非常重要，學(xué)習(xí)漢語會有更好的前途�，F(xiàn)在想來，我母親作為一個普通的藏族婦女還是很有遠(yuǎn)見的。然而可想而知，我的小學(xué)一二年級過得是多么艱難。
小時候的我非常靦腆且固執(zhí)，雖聽不懂漢語，但不哭也不問，大家給我起了個外號叫“泥菩薩”。我們班上有個和我一般大的漢族女同學(xué)，我很喜歡她，每次她跟我說話我都特別高興，我也能感覺得到她也非常愿意和我在一起。盡管倆人語言不通，但下課時我們總會湊在一起玩。她有時看著我，會邊說著什么邊指指我的衣服，又指指她的衣裳。我不知道她在說什么，當(dāng)時我的理解是她在和我比誰的衣服漂亮。我那時有一件父親從內(nèi)地給我買回來的花上衣，我覺得特別美，為了跟那個女同學(xué)比漂亮，我一直穿著那件上衣，每次母親要給我換下來洗的時候，我都又哭又鬧。遺憾的是，還沒等我學(xué)會漢語，那位女同學(xué)就和她的父母調(diào)回老家了。又過了若干年，我才明白，那個女孩當(dāng)時是在和我比誰的衣服干凈而不是漂亮，可當(dāng)時的我一點(diǎn)都沒明白，想想很是慚愧。
父母的希望作文 篇2
他抽著煙，那煙霧在眼前繚繞著，蒸騰著，慢慢地飛散了滿屋子，直到那灰已無可灑，手指就要碰到了煙頭的那一刻，他猛醒過來，甩掉煙頭，決斷地站起身來，撥打了手機(jī)電話。
聽完了他的話，她感覺腦子嗡嗡地作響，癡癡的，緩緩的，不知何時走出家門，眼前一片空白，汽車?yán)嚷暵暤仨懼瑓s一點(diǎn)也沒有對她有影響。身體已然麻木，被撞出八丈遠(yuǎn)后，已然不知道了痛苦，正想著撒手離去，了卻紅塵的癡想。
冷冰冰地躺在了醫(yī)院里，她的心臟似乎已經(jīng)沒有了跳動，醫(yī)生堅持說：“再觀察一下，似乎腦細(xì)胞還在運(yùn)動�！蹦穷B強(qiáng)的運(yùn)動中閃現(xiàn)著兒子的影子，那是生命的希望，于是，奇跡發(fā)生了，心電圖又有了動靜，她蘇醒了過來，然而除了兒子，她誰也不認(rèn)識了。
面對著大樹，她大聲地朗誦著詩篇，面對著詞典，她大聲地念著一個一個的詞匯。慢慢的，慢慢的，腦細(xì)胞活躍著，一些記憶回來了。這時候她才發(fā)現(xiàn)，只剩下自己和兒子了，摟住兒子，她無言，淚水一點(diǎn)點(diǎn)打濕了衣衫。
瞬間腦海里閃現(xiàn)著釋迦摩尼的影像，真想割掉萬千煩惱絲，了卻自己紅塵的念想，去守候在孤燈旁。然而，當(dāng)兒子抬起稚嫩的臉仰望著她，伸出的小手為她擦淚時，佛的影子又淡漠了。猛的一揩淚水，她大聲地對兒子說，你就是媽媽的希望。
離婚了，他的離開，似乎帶走了她的一切。他就在離開她的半年內(nèi)又有了個兒子，正巧的碰面，尷尬的場面，那是他想在她的面前炫耀他的能耐嗎？她忍著心痛拉扯著兒子遠(yuǎn)離開來，兒子揚(yáng)起小臉問道：“那是誰？我的弟弟嗎？為什么不是爸爸和媽媽您生的呢？”她無語，在兒子面前不知如何回答這些個問題。
當(dāng)她恢復(fù)了記憶后，那錐心的痛不停地折磨著她的心房，她必須甩掉包袱，她要新的生活。于是，她試探地問兒子：“媽媽再次有愛人時，你同意嗎？”兒子撅起小嘴在媽媽的耳旁悄悄地說道：“媽媽，我就是您的愛人，我會讓您幸福的�！迸�？她驚訝地看向兒子，只有六歲的兒子，居然能夠說出安慰她內(nèi)心深處震撼的話語，她被感動了，在“被”時代里，她深深地感動著。
時光荏苒，獨(dú)自拉扯兒子長大，一轉(zhuǎn)眼間十二年過去了，當(dāng)兒子大學(xué)的錄取通知書送到家中時，她捧著那張沉甸甸的紙，粗糙的手幸福地哆嗦著。望著家里簡陋的一切，撫摸著自己已經(jīng)開始斑白的鬢角，過早滄桑的臉慢慢地舒展開來，她揚(yáng)起嘴角欣慰地想著，今生，兒子就是自己的希望。
父母的希望作文 篇3
我喜歡聽爸爸訴說他的童年。他的童年是艱難的……
爸爸對我訴說著他的童年：“在爸爸小的時候，是沒有空調(diào)的，那時只有電扇，所以夏天非常炎熱，比較窮的人家只能用扇子，很窮的人家還沒有扇子呢。沒扇子怎么辦，就只能坐在大樹的影子下乘涼。而且那時候呀只有黑白的相片呢，所以很多東西都不能照得很清晰。那像你啊，現(xiàn)在有電腦，有空調(diào)，還有打印機(jī)等等……爸爸那時還沒有的學(xué)電腦呢。是工作以后才學(xué)的呢。爸爸小的時候成績可好了，總是排在前幾名呢，可不用爺爺奶奶操心了……”
我對爸爸的了解
我的爸爸學(xué)東西可快了，它是工作以后才學(xué)的電腦，可是他懂得卻比我多。大人嘛就是大人，懂得知識就是比小孩多。但是我卻不這么認(rèn)為，我認(rèn)為爸爸對電腦還沒有我對電腦那么拿手，打字幾秒鐘就打完了，可爸爸偏偏去用五筆輸入法，要他用微軟輸入法，他不用，偏偏去用五筆輸入法，害得打個字都要好久，我真替他著急。我會做普通網(wǎng)頁，他不會，想教他，可是他常不在家。他對電腦最拿手的就是游戲，玩起游戲來可以從7點(diǎn)晚到深夜，他常泡在電腦里，一泡就是好長好長的時間，他不常輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，除非我問他這個字怎么讀或這個詞是什么意思，他還會給我答復(fù)，但有時他玩電腦玩得太入迷，我問他它頭都不回，只會說三個字——查字典。
我爸爸常吃“醋”，因為我常常陪媽媽，所以看見他在一旁不理不睬就知道，他吃“醋”了�？此巧袂檫�像是被我冷落了樣的，又好像我偏愛媽媽。所以這使我良心不安我爸爸有點(diǎn)兒懶，就是有時媽媽不在家，我和爸爸在家，如果冰箱里沒有剩飯剩菜，就要我訂飯吃，因為離我家不遠(yuǎn)處有一個茶餐廳。我想他不愿做飯的原因就是，兩個人在家做飯做菜又吃不了多少，所以干脆不做了更好。
我的爸爸最大的愿望就是能看見我過美好生活和學(xué)習(xí)突出，每次考試在班里拿前3名，雖然我做不到每次都拿前三名但是我會努力的，我不會辜負(fù)爸爸對我的希望。
父母的希望作文 篇4
孩子從一出生就是帶著父母的希望誕生的，父母給孩子設(shè)定了很多規(guī)劃，很多自己沒有完成的夢想也需要孩子去實現(xiàn)。孩子要學(xué)習(xí)這個，孩子要學(xué)習(xí)那個。父母決定要把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才，并且要求自己只許成功不許失敗。
一代有一代的夢，一代有一代的理想。現(xiàn)在的孩子們則成了一臺考試機(jī)、一臺成人夢的復(fù)印機(jī)、一張鋼琴凳、一雙紅舞鞋、一只小青蛙、一支油畫筆，反正想讓孩子是什么，孩子就得變成什么。惟獨(dú)不是父母自己。
現(xiàn)在的家長過去是由父母帶大的，現(xiàn)在的孩子則是在幼兒園和學(xué)校里長大，孩子過早掛上月票或騎上山地車，奔波在城區(qū)街道上，從一個封閉的圈子再鉆入另一個集中的圈子，繁重的功課就像狼在追羊，不僅使他們沒有玩的時間，也減少了與成年人交往的機(jī)會。而傳媒、電視給孩子的信息，明星對他們的影響，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過父母。孩子基本上與父母的工作和生活隔離了，爹媽在干什么他們并不清楚，也不了解父母的甘苦。只是出于好奇，父母才偶爾帶他們參觀一下自己的工作場所，只是出于禮節(jié)，才去見見祖父母。正是周邊環(huán)境的封閉，造就了“大公主”和“小皇帝”的習(xí)氣。
當(dāng)年父輩們80%都是自己去上學(xué)，現(xiàn)在只有7%的孩子是自己去上學(xué)。為了讓孩子能遂父母的愿，家長對孩子是百依百順，為子女付出多少血本都在所不惜。家庭在消費(fèi)和支出的意向上，為孩子的開銷或孩子的選擇意向竟占家庭比重的22%~40%。父母們由于“出了血”，一不如意就沖孩子大吼大叫：競爭，競爭，否則掃馬路去！孩子們則根本不當(dāng)回事，心里在嘀咕：你也沒混出息。兩代人的沖突，好像他們面對的不是同一個時空，也不是同一個社會。與上代人相比，今天的孩子簡直太不幸了，孩子從小就進(jìn)入一個太緊張的時代。大人們只是想著孩子小學(xué)要擇校，中學(xué)要重點(diǎn)，大學(xué)要名牌，一路殺過去，出國、留學(xué)、找個好工作�？扇藗兯坪跬�，他們還是孩子，他們要玩，要?dú)g樂，還要聽故事。
在一項對上海學(xué)生的調(diào)查中顯示，大多數(shù)中小學(xué)生的學(xué)習(xí)時間過長，平均作業(yè)量超過國家規(guī)定的一倍以上。一般小學(xué)生除了上6節(jié)課之外，還要完成教師、家長布置的作業(yè)，加上參加學(xué)校夜托班、提高班、家教輔導(dǎo)班等，共計454小時，人均每天學(xué)習(xí)時間總計為1054小時，大大超出國家教育部提出的小學(xué)生每天學(xué)習(xí)時間6小時的規(guī)定。
家長不管自己是什么職業(yè)，大多希望自己的子女多讀點(diǎn)兒書。學(xué)生家長的普遍心態(tài)是：與其讓孩子閑著做其他事，不如讓他們多做功課……孩子做其他事，家長不放心，只有做作業(yè)，家長才放心。
時下，許多家長對自己沒那么多的緊迫感，對孩子倒是憂心忡忡。他們把自己的大部分精力花在孩子身上，制訂了龐大的五年或十年“規(guī)劃”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了孩子的承受能力，可他們照樣強(qiáng)行實施他們的教育計劃。我們把這種家長叫做“教育狂”媽媽和“教育狂”爸爸。結(jié)果導(dǎo)致中小學(xué)出現(xiàn)了“三過”現(xiàn)象。
1、過度競爭。現(xiàn)行教育體制具有明顯的精英教育特征。這一體制的主要特征是：認(rèn)為天才兒童以一定比例存在于自然人群中，從而整個學(xué)校制度被發(fā)動起來，兒童從入學(xué)起就被用“天才兒童”的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行層層篩選，從高等教育到基礎(chǔ)教育，教學(xué)內(nèi)容被層層下放以期提高教學(xué)要求的水準(zhǔn)。整個課程體制也表現(xiàn)出單純面向升學(xué)的特征：片面注重“尖子率”、“競賽得獎率”、“升學(xué)率”等等。于是，學(xué)生的學(xué)業(yè)競爭異化為考試分?jǐn)?shù)的競爭，各個學(xué)校以升學(xué)考分爭高低，畢業(yè)班由精兵把守，中低年級加強(qiáng)“備戰(zhàn)”，大小測驗、考試過于頻繁，致使學(xué)生苦不堪言，造成當(dāng)前青少年的心理疾病發(fā)病率有上升的趨勢。
與此同時，激烈的競爭、人際關(guān)系的淡漠、環(huán)境污染，使我們的生存環(huán)境日趨惡劣，孩子們在享受父輩們幼時從未享受過的豐富的物質(zhì)及精神產(chǎn)品的同時，也正在承受著父輩們想象不到的精神壓力。
他們從踏入小學(xué)校門的第一天起，就已站在了人生競爭的起跑線上。而學(xué)校、家長傳統(tǒng)而片面的教育觀念，以分?jǐn)?shù)高低論英雄、以升學(xué)率高低論優(yōu)劣的不適當(dāng)教育觀念，嚴(yán)重妨礙了教育者對青少年心理健康的關(guān)注。這種過分關(guān)注智育和分?jǐn)?shù)，實際上是剝奪了兒童青少年健康成長的機(jī)會，擺在他們面前的是一個不正常的生長環(huán)境。
父母的希望作文 篇5
星期四我布置的家庭作業(yè)是：讓孩子回家后，和父母交流了解父母對自己的期望。
今天收周記時發(fā)現(xiàn)很都家長在本子上寫上了自己的期望。
張曦心的家長寫道：讓孩子長大當(dāng)一名老師。
馬昌興的媽媽：想讓馬昌興當(dāng)解放軍。
宋潤康的媽媽：我想讓我的孩子長大后做一名醫(yī)生，可以去救助無數(shù)的疾病患者，讓他們重新獲得健康的生命
孟猛的媽媽：孩子長大后……長大是肯定的，人從小到大是一個漫長過程。成長過程中會碰到或多或少的磨難，作為母親我會幫助鼓勵他度過困難時期。一個孩子的.成長家長是他的第一個老師，是孩子一生中重要的老師、榜樣。首先孩子長大后成功不成功是一個很復(fù)雜的問題，但必須成仁，從古至今，忠孝是放在第一位的，為人必須忠誠，對待老人必須盡孝。有忠有孝才會有朋友，才會受到大家認(rèn)可、尊重。至于孩子長大后會做什么工作，那是以后的事。事業(yè)的成功是有很多方面促成的。他想做什么，想成功就必須付出，超出他人的付出才會收獲他人收不到的成就�？傊痪湓挘冻鼍陀惺斋@，想成功必須先成仁。
李章曼的爸爸：希望我的孩子長大以后，成為能對國家、社會作出貢獻(xiàn)的人。
趙瑞琪的爸爸：世界上所有的父母都望子成龍，望女成鳳。但作為家長我希望趙瑞琪首先要有一個健康的體魄，這是一切的前提。其次，要有崇高的品德，這是做人的根本。再者要有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是獲得知識的基本條件。
有以上方面做基礎(chǔ)，將成為一個德、智、體全面發(fā)展的人。才能成為國家有用的人才。
至于選擇何種職業(yè)，要琪琪自己去選擇，只要能發(fā)揮自己的特長，只要自己快樂，就足夠了。
祝琪琪：通過自己的努力，成為一個全面發(fā)展的人，一個無限快樂的人！
張德龍的媽媽：讓孩子成為一個有才的人。
米朋昊的媽媽：我希望我的兒子長大能成為一名卓越的科學(xué)家，并獲得諾貝爾獎！
王思怡的媽媽：我希望孩子，能成為一位白衣天使解救所有的病人，健健康康的生活。
盧云萱的爸爸：我希望女兒長大以后能成為一名國家宇航員，去探索神秘的宇宙。
朱小雨的媽媽：孩子一生的幸福是父母提前要考慮的，但是我們不能決定孩子的夢想。一開始，我想讓孩子當(dāng)醫(yī)生，但她說：“我長大了要當(dāng)一名設(shè)計師，要設(shè)計出像鳥巢呀，國家大劇院呀，這樣宏偉的建筑�！蔽倚χ鴮λf：“你的夢想非常好，要實現(xiàn)他，就必須要有堅實的文化基礎(chǔ)和豐富的想象力�！彼c(diǎn)點(diǎn)頭說：“媽媽，我會好好學(xué)習(xí)的�！�
父母的希望作文 篇6
“啪！”爸爸看著我的成績單，火冒三丈，拍案而起：“我怎么生了那你這么個女兒，考這么幾分丟不丟臉吶，你讀的是什么書？”我無言，覺得沒有什么好爭辯的，難道考試考砸了一次，天就會塌下來嗎？或許我太天真了，在不爭氣的分?jǐn)?shù)面前，以前那個慈祥的父親不見了，取而代之的是一個威嚴(yán)、憤怒的父親，他給我開了罰單：從今以后，除了吃飯，不準(zhǔn)踏出這個房間半步，直到下次考試進(jìn)步為止，但我卻不愿意失去自己的自由，遠(yuǎn)離自己心愛的活動。面對怒氣沖天的父親，我斬釘截鐵的說：“不！”
“什么！你——”父親氣急了，不想平日聽話的女兒這樣頂撞他。“啪！”不由我回過神來，父親的大手早已狠狠落在我的臉上。頓時，一種火辣辣的感覺涌上心頭。爸爸狠狠瞪了我一眼，疾步走出房門。我狠狠的甩上門，窗邊的風(fēng)鈴也被震得叮當(dāng)作響。我一頭栽倒在床上，任憑眼淚洶涌而出，在淚眼朦朧中，只聽見那串風(fēng)鈴叮當(dāng)叮當(dāng)響個不停，好像在嘲笑我的無知，我的任性，我更是氣不打一處來，隨手拿起一本書，用力砸去，可不巧，沒打中。那風(fēng)鈴卻不顧“生命危險”，依然唱著它悠揚(yáng)的歌，愈加清脆。我便氣沖沖的走到它面前，想把它摔個粉碎，但當(dāng)我舉起手時，理智終于戰(zhàn)勝了情感的沖動：我不能！
這串風(fēng)鈴是媽媽送給我的十周歲的生日禮物。我依稀記得，那時，媽媽在我耳畔淳淳告誡我：你看這風(fēng)鈴，多漂亮啊，它在帶給人們美妙聲音的同時卻在不斷打磨自己。我們希望你像這風(fēng)鈴一樣，在書聲中不斷的打磨自己，把自己打造成一個對社會有用的人。10歲的我雖然不完全懂得其中的道理，但知道這是長輩對我的教導(dǎo)，父母對我的期望。從此，這串風(fēng)鈴便陪我走過了5年的美好時光，成了我的摯友，可現(xiàn)在我卻要?dú)У羲�，我怎么成了這樣了？我望著這串風(fēng)鈴自責(zé)。
門外傳來父母的嘆氣聲，我屏息傾聽，想到他們?yōu)榱宋疫B晚飯都沒有吃。我看著風(fēng)鈴，突然想到，父母的期望不就寄托在這風(fēng)鈴之中嗎！渴望我的成長，渴望我把自己打磨成精品。我剛才頂撞爸爸，不就好像親手打碎了父母心靈中這串珍貴的風(fēng)鈴嗎？
我摘下風(fēng)鈴，仔細(xì)的端詳著，想著想著，我便抱緊風(fēng)鈴，轉(zhuǎn)身走向門去。
父母的希望作文 篇7
“家”是個充滿了愛與溫暖的地方，也是充滿了批判與指責(zé)的地方。
天下父母心，所有做父母的，哪個不是盡心盡力地在教養(yǎng)孩子、疼愛孩子？盡管父母已經(jīng)竭盡心力了，孩子還是會給父母出些難題。父母尤其不能理解的是，明明是用同樣的方式教導(dǎo)小孩，但是不同的孩子就是會有不同的反應(yīng)，譬如說：為什么有的孩子生來就乖巧聽話，有的孩子卻總是要搞叛逆？有些父母甚至對某些宗教的說法很認(rèn)同，例如“有的孩子是來報恩的，有的孩子可能是來討債的�！备改笇⒆硬煌谋憩F(xiàn)，顯得相當(dāng)無奈，最后只能承認(rèn)：“每個孩子，的確有不同的個性�！钡�，讓父母不能釋懷的是“縱然每個孩子的個性有所不同，天賦也各有差異，但只要好好的努力，都會有不錯的表現(xiàn)，做個學(xué)生，就該讀書，該為自己負(fù)責(zé)，這些道理可都是一樣的啊！”
父母常理直氣壯地告訴孩子：“你考的好不好，我們其實并不介意，問題是，你盡力了沒？”這句話聽起來，挺有道理的，好像做父母的，是多么的明理與寬大，你看！我們做父母的并不是很在乎你的成績喔！我們所在乎的，其實是你求學(xué)的態(tài)度�。∠胂肟�，你的態(tài)度夠認(rèn)真嗎？你真的盡全力讀書了嗎？父母說這些話，真是用心良苦！因為想要讓孩子對自己的學(xué)業(yè)負(fù)起責(zé)任來。所以孩子��！讀書可不是為父母讀的，是為了你自己而讀的啊！你自己的前途，自己要負(fù)責(zé)，考試的成績我們可以不計較，但是請問：“你盡力了嗎？”
當(dāng)父母問孩子“你盡力了嗎？”這句話時，背后的含義，其實帶著一種強(qiáng)烈的質(zhì)問，要求小孩應(yīng)該要自我檢討。意思是說：“問問你自己吧！盡力了嗎？你對得起我們嗎？對得起自己嗎？你想欺騙誰�。∪绻娴谋M力了，怎么會考成這樣呢？所以好好的想一想吧！”父母簡單的一句話，聽來是非常的有道理，但卻也為孩子帶來極沉重的負(fù)擔(dān)。父母一般會說“怎么說？難道孩子不該學(xué)習(xí)為自己負(fù)責(zé)？孩子將來是否能功成名就，是否能吃香喝辣，難道我們做父母的要負(fù)責(zé)嗎？我們這句話哪里說錯了？”
沒錯，每個人都應(yīng)該為自己負(fù)責(zé)，每個人都應(yīng)該要有擔(dān)當(dāng)，每當(dāng)我們自己表現(xiàn)不理想的時候，就會開始檢討、反省自己，想要知道“究竟是哪里做錯了？究竟自己是忽略了什么地方？事情到底是在哪一個階段出了問題？”這一連串的檢討與反省，其實經(jīng)常讓我們徹夜難眠。我們的教育早就告訴了每一個人，什么是應(yīng)該的、什么是不應(yīng)該的，所以在父母與孩子的心中，父母的希望作文 都有著一把共同的度量衡、有著社會所公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，用來評判什么是對的、什么是錯的，什么是好的、什么又是不好的。孩子當(dāng)然也會不斷地檢討自己、反省自己，孩子會想：“我是怎么了？我怎么又做錯了？為什么我總是做不好？為什么我總是比別人差？我真的已經(jīng)盡力了嗎？也許我剛才不該打盹的！我才讀了一個小時的書，怎么就休息了？我真的是太懶惰了！聽媽媽說，王媽媽家的小孩，只要一拿起書，就會讀到三更半夜，人家是多么的努力，我卻經(jīng)不起瞌睡蟲的襲擊，居然一下子就睡著了。像我這樣的懶惰鬼，功課怎么會好呢？而且，我剛才也不該偷看漫畫的，雖然是很想看，但是看這些東西對功課有幫助嗎？我真是對不起父母，他們那么辛苦地工作，我真是太不孝順了�！毕襁@樣充滿了自責(zé)與愧疚的話，我不知聽過多少的孩子說過了，看得出來，他們是多么希望自己能達(dá)到父母的期望��！所以當(dāng)父母露出失望的神情時，孩子就會開始暗自開“檢討會”，不斷地質(zhì)問自己“你盡力了嗎？你盡力了嗎？”
這句話最大的威力在于，“檢討會”會沒完沒了的開下去，由于罪惡感的作祟，孩子在檢討完之后，會再一次地重復(fù)檢討自己，孩子會不停地問自己：“我真的盡力了嗎？”最詭異的是，每當(dāng)你愈是批判自己，你就愈可以找到更多自己不好的地方。于是，在過多的檢討與反省后，孩子就有可能讓自己產(chǎn)生出更多的內(nèi)疚與罪惡感。許多父母告訴我：“我們真的一點(diǎn)都沒有要求孩子，但是孩子他的自我要求很高，也不知他的壓力是哪里來的？我們常要他早點(diǎn)睡，但是他卻堅持還要讀書，他自己的壓力大，我們也沒辦法！”請問，孩子的自我要求很高，是來自于哪里呢？也許孩子已經(jīng)很累了，也很想去睡了，但這時內(nèi)在批判的聲音就會出現(xiàn)來督促他：“你盡力了嗎？你這樣就算盡本分了嗎？”于是神經(jīng)再度的繃緊“好吧！就再多讀一會兒吧！免得考得不夠好，對不起父母！”
父母的希望作文 篇8
今天放學(xué)后，我慢悠悠地朝家走去，邊走邊想：“怎么辦，我該怎么說才好？爸爸媽媽會怎樣對待這件事呢？考試打了這么低的分?jǐn)?shù)，他們會打我嗎？”一連串的問號在腦海中浮現(xiàn)出來，不容我從容思考，就已經(jīng)來到了家門口。 我鼓起勇氣，邁進(jìn)了家門。媽媽正在炒菜，見我回來了高興地說：“玲玲，回來了，快寫作業(yè)吧。我今天特地做了你愛吃的菜，等你爸爸回來了，我們就吃飯。”我沒吱聲，進(jìn)屋寫起作業(yè)來。
爸爸回來后，我們就吃飯了，在飯桌上，我的心跳得厲害，悶著頭一聲不響，一個勁兒地往嘴里扒飯。忽然，媽媽問：“玲玲你的期中考試成績公布了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸連忙說：“那你還不拿來給你媽媽看！”我慢騰騰地從書包中抽出考卷，遞了過去。媽媽面帶微笑地接過考卷，看了起來。慢慢地，她的臉色變得難看了，一聲接著一聲的嘆息傳進(jìn)我的耳朵。我不政再抬起頭看媽媽，只知道她飯也不吃了，放下卷子走進(jìn)了屋里。爸爸見狀，拿起卷子看了一遍，也緊皺起眉頭，抽起煙來，煙霧漸漸地彌漫了屋子。 這天晚上，沒有人跟我說話，全家人都早早地睡覺了。
我躺在床上，沒有睡，淚水把枕巾浸濕了。我在心里暗暗地對爸爸媽媽說：“爸媽，你們雖然沒有打我，沒有罵我，沒有責(zé)怪我，可是你們這樣對待我，使我更加難過、自責(zé)。爸媽，你們不要對我失望，我會加倍地刻苦學(xué)習(xí)，努力在下次考試中取得好成績�！边@一夜就這樣過去了，但是我永遠(yuǎn)也不會忘記這個夜晚，不會忘記父母對自己的殷切希望。
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