人教版小學(xué)六年級寒假練習(xí)
一、默寫古詩:
<菩薩蠻> 作者:
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<泊船瓜洲> 作者:
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<游子吟> 作者:
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二、根據(jù)原文填空。
1. 一個作家,應(yīng)該說生活中的每一個人,都需要來自母親的力量,這種愛的力量是( )。但是僅僅有這個是不全面的,它可能會把人引入 ( )。所以還需要(),需要有人時常提醒你:“( )!
2. 幾年后,當(dāng)我再拿出那首詩看時,( )承認(rèn)父親是對的.。那( )是一首糟糕的詩。
3. 我( )體會到我當(dāng)初是多么( )。我有個( )的母親,還有個( )的父親。
三、聯(lián)系全詩,說說句子的含義。
春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還。
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誰言寸草心,報得三春暉。
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四、說說你對句子的理解。
(1)作者為什么說“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點—-那就是愛?
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(2)成年后,作者越來越體會到兒時是“多么幸運”。這是為什么?
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(3)附加:寫一句自己信奉的格言:
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