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【薦】大學生文明禮儀知識
在我們的學習時代，很多人都經(jīng)常追著老師們要知識點吧，知識點是知識中的最小單位，最具體的內(nèi)容，有時候也叫“考點”。哪些才是我們真正需要的知識點呢？下面是小編為大家收集的【薦】大學生文明禮儀知識，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學生文明禮儀知識 1
一、與教師交往的禮節(jié)
與教師的交往是大學生人際交往的最重要的內(nèi)容。教師是大學生感悟人生、獲取知識、學有所成的引路人。古人云：“師同父母”，“滴水之恩必當涌泉相報。
(一)教學中應(yīng)注意的禮節(jié)
這些禮節(jié)包括：
1.為教師做好課前準備。如擦干凈黑板、講臺，搬教學儀器等。
2.上下課要和老師相互致禮。
(二)請教老師問題時應(yīng)注意的禮節(jié)
具體內(nèi)容有：
1.事先把請教的問題考慮清楚，以便明確地向老師提出。
2.請教的態(tài)度要謙虛，不要隨便打斷老師的講述.
(三)到教師家拜訪應(yīng)注意的禮節(jié)
1.有約在先。
2.守時守約。
3.禮貌登門。
4.見面禮節(jié)。
5.拜訪中的禮節(jié)。
6.告辭禮節(jié)。拜訪時間不宜太長，一般不超過20分鐘為好。
二、與同學交往的禮節(jié)
(一)相互尊重
相互尊重體現(xiàn)在以下幾方面：
1.見面要主動與同學打招呼問候。與同學打招呼一方面表示對同學的的尊重，另一方面表明自己自信健康的心態(tài)。
2.當同學遇到困難如學習暫時落后，遭遇不幸，偶爾的失敗，不應(yīng)嘲笑、諷刺、歧視、而應(yīng)熱情幫助，真誠地抻出援助之手。
(二)禮貌相待
在求于同學時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌語言;借用學習用品時，應(yīng)先征得同意后再拿，用后及時歸還并致謝。
(三)和睦相處
和睦相處體現(xiàn)在以下幾方面：
1.在學生宿舍里，同學要自覺遵守作息時間，按時起床，按時熄燈就寢，起床、就寢動作要輕，說話聲音要小，盡量避免打擾別人。
2.自覺保持宿舍內(nèi)的清潔衛(wèi)生，既要搞好個人衛(wèi)生，又要熱心主動搞好室內(nèi)的清潔衛(wèi)生。
3.不要隨便在他人床上坐臥。未經(jīng)主人允許不要隨便動用他的茶具、碗筷、毛巾等用具。不要隨便翻閱別人的書信、日記等。
三、校外文明禮儀公約
(一)遵紀守法，遵守公共秩序，遵守交通規(guī)則，不參與非法活動。
(二)愛護公共財產(chǎn)，保持公共衛(wèi)生，積極參加有益的社會活動。
(三)做文明乘客，排隊上車，主動買票，語言文明，扶老愛幼。
(四)做文明顧客，尊重他人，不弄虛作假，誠實守信。
(五)勤儉節(jié)約，不追求高檔娛樂和消費。
(六)敢于同壞人壞事做斗爭，見義勇為，維護大學生形象。
(七)抵制社會不良風氣的影響，不陪酒、陪宴、陪舞，不參與賭博活動。
(八)積極參加社會實踐活動，理論聯(lián)系實際，熱情服務(wù)社會。
(九)參加勤工儉學活動要誠實守信，珍惜學校名譽。
(十)遵守社會公德，維護學校形象，珍惜學校名譽。
四、就業(yè)禮儀
學生掌握面試時的基本禮儀對成功就業(yè)非常重要，一般應(yīng)該注意以下幾點：
1、面試者要注意儀表端莊。
2、要提前5-10分鐘到達面試地點，以示求職者的誠意和對用人單位的尊重，也利于調(diào)整自己的心態(tài)。
3、進入面試場合時心態(tài)平和，不要緊張。如果面試房間關(guān)著門，應(yīng)先敲門，得到允許后再進去;開關(guān)門動作要輕。在主試人請你坐下時，要說“謝謝”，并注意坐姿，切忌大大咧咧，左顧右盼;問題回答完畢，離去時要說“再見”。
4、在整個面試過程中，保持舉止文雅大方，談吐謙虛謹慎，口齒清晰，語言流暢。
5、學生在畢業(yè)離校時，應(yīng)注意文明離校禮儀，做到安全、文明、有序。離校前夕，要和老師、同學話別，留下臨別贈言，以及為母校做一些有意義的事情，為學弟學妹樹立良好榜樣。嚴禁滋事生非、損壞公物。
大學生文明禮儀知識 2
一、大學生校園宿舍群體生活禮儀:
1、不妨礙公共安寧，抽煙、打牌、會客等應(yīng)征得室友同意
2、鞋子、換洗衣服放置整齊
3、敲門而入，輕聲關(guān)門
4、維護公廁衛(wèi)生，不隨意傾倒垃圾
5、不占用公共空間，不破壞公共財產(chǎn)
6、不破壞整體環(huán)境美觀
7、使用適當音量交談
7、 對鄰居和宿舍管理員應(yīng)待之以禮
8、不窺探別人隱私，尊重別人私密空間
9. 公共消費(如用電)，應(yīng)足額承擔自己消費的部分
10. 用別人物品要征得主人同意
二、大學生校園課堂禮儀:
1、 穿著整齊
2、 進門面帶微笑，平視教室
3、 如果老師在教室，應(yīng)向老師致意
4、 如果遲到，應(yīng)向老師報告致歉
5、 帶好相關(guān)書籍與筆記本，最好不帶與上課內(nèi)容無關(guān)的物品、書籍
6、 發(fā)言或提問要舉手經(jīng)老師同意并起立
7、 上課不睡覺，不吃零食，聽課不出聲
8、手機等通訊工具應(yīng)關(guān)閉或調(diào)至無聲狀態(tài)
9、下課不起哄，按秩序離開教室
10、最后一個離開教室，應(yīng)自覺關(guān)燈，關(guān)門 。
三、大學生校園赴辦公室辦事禮儀:
1、不越級找領(lǐng)導(dǎo)辦公
2、赴領(lǐng)導(dǎo)辦公室，盡可能事前應(yīng)電話預(yù)約
3、進門前輕聲敲門，得到許可后方可進入
4、 得到辦公室主人許可后方可就座
5、迅速把問題提出，請求答復(fù)解決
6、不翻看桌面文件，書籍和其他物品
7、不在他人辦公室內(nèi)抽煙，不向老師、長者敬煙
8、不在他人辦公室內(nèi)接聽手機、電話
9、不把無關(guān)人員帶入辦公室
10、不在辦公室內(nèi)來回走動
11、辦完事后，應(yīng)致謝并盡快退出辦公室
12、退出辦公室時應(yīng)輕聲把門關(guān)好
四、大學生校園參加集體活動禮儀:
1、不遲到
2、不著艷妝，服飾整潔大方得體
3、依次進場，按指定位置入座
4、有奏國歌儀式時，應(yīng)起立肅靜(面向國旗行注目禮)
5、不使用通訊工具
6、不吹口哨，不起哄，不喝倒彩
7、欣賞高雅藝術(shù)，不在演員或指揮致謝前鼓掌
8、不看書報雜志
9、不在中途走動或退場
10、不吃零食，不把垃圾留在場內(nèi)
11、有貴賓或領(lǐng)導(dǎo)進場應(yīng)歡迎
12、積極配合主持人完成所有活動程序
五、大學生校園禮儀的重要性
1.禮儀教育有利于大學生與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促進大學生的身心健康。
2.禮儀教育有利于促進大學生的社會化，提高大學生社會心理的承受力。
3.禮儀教育有利于對大學生進行思想道德教育，提高大學生思想道德素質(zhì)。
4.禮儀教育有利于對大學生進行人文知識教育，提高大學生的人文素質(zhì)。
5.禮儀教育有利于強化大學生文明行為，提高文明素質(zhì)，促進社會主義精神文明建設(shè)。
大學生文明禮儀知識 3
一、接聽電話禮儀
1、 學會規(guī)范用語：喂，你好，請問您找誰，請稍等，不用謝，再見等等。
2、 如受話人不在，應(yīng)客氣地詢問：要留口信嗎?
3、 對來電者不無端盤詢。
4、 同學家長來電話，可稱呼叔叔或阿姨。
5、掌握好通話時長，不長時間占用公用電話。
6、不在公共場合打涉及個人隱私的電話;通話時音量適中。
7、與人交往過程中需接電話先致歉或征得同意，并及時結(jié)束通話。
8、通話結(jié)束時，應(yīng)稍候，估計對方話機離耳后再掛斷。
9、誤撥號碼，應(yīng)主動致歉。
10、別人通話時與通話人保持適當距離 。
二、乘坐電梯禮儀
1、 先下后上，依序出進。
2、 長者優(yōu)先，女士優(yōu)先，但不在電梯門口過度推讓。
3、 進電梯后盡量不站在進門處。
4、 面朝門同一方向站立。
5、 等待即將到達者。
6、 主動幫助不方便者按儀表。
7、 請別人幫忙，不越過別人身體按鈕。
8、 不當眾整裝，適當保持距離。
9、 不吸煙，盡量避免交談 。
三、課堂禮儀
1、 穿著整齊。
2、 進門面帶微笑，平視教室。
3、 如果老師在教室，應(yīng)向老師致意。
4、 如果遲到，應(yīng)向老師報告致歉。
5、 帶好相關(guān)書籍與筆記本，最好不帶與上課內(nèi)容無關(guān)的物品、書籍。
6、 發(fā)言或提問要舉手經(jīng)老師同意并起立。
7、 上課不睡覺，不吃零食，聽課不出聲。
8、 手機等通訊工具應(yīng)關(guān)閉或調(diào)至無聲狀態(tài)。
9、 下課不起哄，按秩序離開教室。
10、 最后一個離開教室，應(yīng)自覺關(guān)燈，關(guān)門。
四、就餐禮儀
1、先請長者、女士入座。
2、嚼食時閉嘴唇，不可出聲。
3、不揮舞筷子，不同時拿筷及匙。
4、食物應(yīng)夾入自用食器后再吃 。
5、不翻撿菜肴，不用自己的餐具給別人夾菜。
6、不大聲交談，不過度勸酒、勸菜 。
7、對服務(wù)人員應(yīng)有禮貌 。
8、熟悉遵守不同進餐方式的禮節(jié)。
9、不當眾剔牙、漱口 。
10、不浪費糧食。
11、熟悉尊重異國和當?shù)孛褡宓亩Y節(jié)。
五、公務(wù)禮儀
(一)重大活動邀請領(lǐng)導(dǎo)出席禮儀
1、盡量提前邀請。
2、活動主辦單位的最高領(lǐng)導(dǎo)向被邀請人親自邀請，如委托他人邀請，應(yīng)及時電話致歉并簡要說明原因。
3、最好有書面請柬，準確告知時間、地點。
4、需要領(lǐng)導(dǎo)講話或有其他儀式需領(lǐng)導(dǎo)參加時，必須在邀請時一并提出，切忌臨場請領(lǐng)導(dǎo)講話。
5、領(lǐng)導(dǎo)出席時，活動主辦單位領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)提前迎接，并將領(lǐng)導(dǎo)帶入現(xiàn)場就座。
6、請多個領(lǐng)導(dǎo)時應(yīng)注意領(lǐng)導(dǎo)排序。
7、重大活動需領(lǐng)導(dǎo)書面講話時，應(yīng)事前詳細告知活動內(nèi)容及意義，以便于領(lǐng)導(dǎo)準備講稿。
8、活動結(jié)束，要歡送領(lǐng)導(dǎo)退場至門外，必要時可送領(lǐng)導(dǎo)至車上。
(二)公文禮儀
1、固定公文格式。正規(guī)公文包括標題、主送單位、正文、附件、發(fā)文單位、發(fā)文日期、報送單位、文件版頭、公文編號等項格式。
2、明確公文關(guān)系。按級依次行文，不越級行文，不越級發(fā)文。
3、注意辭章邏輯。詞語嚴密精確，言簡意賅。
4、凡需辦理的公文，應(yīng)送相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門辦理，緊急公文應(yīng)提出辦理時限。
5、已送領(lǐng)導(dǎo)批示或交有關(guān)部門辦理的公文，要負責檢查催辦。
6、上級來文及本單位公文應(yīng)及時立卷存檔。
(三)會議、活動主持人禮儀
1、明確、熟悉會議活動程序。
2、服飾端莊、整潔。
3、較早帶好材料進入現(xiàn)場。
4、適當化妝，精神飽滿。
5、主持語言簡意賅，最好事前準備好主持稿。
6、應(yīng)按順序介紹出席的領(lǐng)導(dǎo)。
7、注意調(diào)節(jié)、控制好會議、活動的氣氛和議題。
8、應(yīng)示意與會人員歡迎、歡送領(lǐng)導(dǎo)嘉賓入場、退場。
9、會議、活動結(jié)束時，應(yīng)向與會人員或觀眾致謝。
(四)赴辦公室辦事禮儀
1、不越級找領(lǐng)導(dǎo)辦公。
2、赴領(lǐng)導(dǎo)辦公室，盡可能事前應(yīng)電話預(yù)約。
3、進門前輕聲敲門，得到許可后方可進入。
4、 得到辦公室主人許可后方可就座。
5、迅速把問題提出，請求答復(fù)解決。
6、不翻看桌面文件，書籍和其他物品。
7、不在他人辦公室內(nèi)抽煙，不向老師、長者敬煙。
8、不在他人辦公室內(nèi)接聽手機、電話。
9、不把無關(guān)人員帶入辦公室。
10、不在辦公室內(nèi)來回走動。
11、辦完事后，應(yīng)致謝并盡快退出辦公室。
12、退出辦公室時應(yīng)輕聲把門關(guān)好 。
六、參加集體活動禮儀
1、不遲到。
2、不著艷妝，服飾整潔大方得體。
3、依次進場，按指定位置入座。
4、有奏國歌儀式時，應(yīng)起立肅靜(面向國旗行注目禮)。
5、不使用通訊工具。
6、不吹口哨，不起哄，不喝倒彩。
7、欣賞高雅藝術(shù)，不在演員或指揮致謝前鼓掌。
大學生文明禮儀知識 4
一、目前大學生禮儀現(xiàn)狀分析
現(xiàn)代大學生都養(yǎng)成了我行我素的不良行為，其缺乏禮儀的表現(xiàn)為以下幾點：
在當代大學生中，與禮儀相悖的現(xiàn)象多有存在，有些還比較嚴重。禮儀修養(yǎng)的缺失具體表現(xiàn)在個人修養(yǎng)、社會交往等方面。例如，公共場合時�？梢钥吹诫S地吐痰，亂扔雜物，高聲談笑等缺少自我約束的失禮行為;人際交往中莽撞、冷漠、自私，缺乏基本的禮儀;追求個人生活觀念和生活方式的絕對“自我”;有的同學把無視校規(guī)校紀、行為放蕩不羈看成是個性張揚;要求別人尊重自己，卻不懂得如何尊重別人，難以與別人建立良好的合作關(guān)系等等。此類行為，與禮儀修養(yǎng)與精神文明極不和諧，引起了人們的高度關(guān)注。
二、大學生禮儀形成原因分析
我們在進行禮儀教育的同時，為什么還會出現(xiàn)以上的現(xiàn)象呢?分析其原因大致有以下幾方面：
(一)性別、專業(yè)、職務(wù)之間的差異
在大學里有各種各樣的專業(yè)，其禮儀教育也不盡相同。在某高職院�！皩W習禮儀興趣問卷調(diào)查”中發(fā)現(xiàn)，大學生中女生的禮儀水平要高于男生;空中乘務(wù)、酒店管理、文秘、電子商務(wù)等專業(yè)的學生禮儀素養(yǎng)普遍高于其他專業(yè);大學生中承擔角色不同表現(xiàn)的禮儀水平也不同，擔任學生會、社團組織和班級學生干部的學生對禮儀的關(guān)注度明顯高于其他學生。
(二)成長環(huán)境、家庭背景及個人修養(yǎng)不同產(chǎn)生的差異
大學生來自全國各地，成長環(huán)境也受不同的社會環(huán)境，家庭背景以及個人修養(yǎng)等方面的不同，禮儀修養(yǎng)也存在差異。溫情和諧家庭的學生，其表現(xiàn)為：尊敬師長、關(guān)心同學、舉止大方、服飾得體，給人以和諧愉悅的感覺。缺少家庭親情關(guān)愛的學生，養(yǎng)成一種孤獨、自卑、冷漠的性格，表現(xiàn)為：自由散漫、高傲自大、我行我素、有時甚至還縱容自己的不良行為。當然在家庭教育中，也有不少的家長存在重知輕禮的思想。同學之間互相攀比，缺乏與人謙讓、合作的意識和團結(jié)同學的意識。
(三)禮儀的規(guī)范性與日常不良習慣改變的艱難性的矛盾
禮儀的功能是協(xié)調(diào)和制約人際之間關(guān)系，有利于大學生與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促進大學生的身心健康。但這種約束力不是強制性的，不像法律那樣威嚴，也不像道德那樣肅然。因此，有些大學生思想上對自己要求不嚴，日常生活中不拘小節(jié)，認為不修邊幅是瀟灑。養(yǎng)成了我行我素的習慣，有些大學生為了將來謀求到理想的職業(yè)，過多集中于智力性、專業(yè)性的教育，忽視和冷落禮儀教育，造成了學生在科學知識掌握與禮儀規(guī)范養(yǎng)成之間的脫節(jié)，并表現(xiàn)在日常不良習慣改變的艱難性上，這種改變不是一朝一夕可以做到的。
三、大學生學習文明禮儀的重要性
時代在發(fā)展，中國在富強，中國日益融入到世界的大環(huán)境中去，與世界接軌也在各個方面逐步實現(xiàn)。在這種環(huán)境下，在溫飽問題已經(jīng)解決之時，人們的精神要求日益發(fā)展，我們渴望尋求一種充滿友愛、真誠、理解、互助的和諧生存環(huán)境，尋求充滿文明與友善、真誠與安寧的溫馨空間。作為當代大學生，我們進入大學除了學習知識更重要的是學習如何做人!有俗話說：“人字好寫，人難做。”所以禮儀的重要性有以下幾點：
(一)文明禮儀是精神文明的一個重要內(nèi)容，是衡量一個人教養(yǎng)的價值尺度
“文明禮儀是精神文明的一個重要內(nèi)容，是一個人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，是衡量一個人教育程度的標尺，文明禮儀養(yǎng)成教育不僅是個體道德、品質(zhì)和個性形成的基礎(chǔ)教育，也是提高全民族道德素質(zhì)、振興民族精神及建設(shè)社會主義精神文明的基礎(chǔ)教育�！边@是一篇文章中對禮儀教育的一段評價。作為個人我更深感受到的是禮儀作為一個人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)的重要作用，她在衡量一個人教養(yǎng)中的尺度價值。
(二)禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙
社交禮儀教育有利于大學生與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促進大學生的身心健康。任何社會的交際活動都離不開禮儀，而且人越進步，社會生活越社會化，人們也就越需要禮儀來調(diào)節(jié)社會生活。禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙。
(三)社交禮儀是一門具有較強的實踐性和實用性的學科
社交禮儀是一門具有較強的實踐性和實用性的學科。對大學生進行系統(tǒng)的禮儀教育可以豐富他們的禮儀知識，讓他們明確地掌握符合社會主義道德要求的禮儀規(guī)范，并指導(dǎo)他們在實際生活中如何按照社交禮儀規(guī)范來約束自己的行為，真正做到“誠于中而行于外，慧于心而秀于言”。
大學生文明禮儀知識 5
禮儀，是中華傳統(tǒng)美德寶庫中的一顆璀璨明珠，是中國古代文化的精髓。身居禮儀之邦，應(yīng)為禮儀之民。知書達禮，待人以禮，應(yīng)當是當代大學生的一個基本素養(yǎng)。但是由于國內(nèi)外形勢的變化、市場經(jīng)濟的沖擊、家庭環(huán)境的影響、個人素質(zhì)修養(yǎng)的差異及學校禮儀教育的不足等因素，在大學校園仍有許多不知禮、不守禮、不文明的行為，還有許多與大學生的禮儀修養(yǎng)、與精神文明建設(shè)極不和諧的現(xiàn)象�？梢�，對大學生進行禮儀教育具有非常重大的意義。
許多高校都強調(diào)不允許學生穿拖鞋到課堂，但我們在夏天經(jīng)�？梢钥吹皆S多同學特別是男同學穿著拖鞋去上課；在衛(wèi)生間、校園里、教室的墻壁上隨處可見的污言穢語；在圖書館的雜志、圖書上亂涂亂畫，任意損毀；在公共場合勾肩反搭背，大聲喧嘩。上課隨意遲到、早退；摔酒瓶、講粗話、亂扔果屑紙條等。這些不該有的現(xiàn)象，特別是不該在受著高等教育的大學生身上的東西，卻在校園里時時發(fā)生。更令人不安的是，有的大學生把無視校紀校規(guī)、行為不羈，只顧自己不顧他人看作是有個性。有的大學生只是強烈地要求別人尊重自己，卻不知道尊重為何物。大學生這種受教育沒有教養(yǎng)，有知識沒有文化的現(xiàn)象，直接影響著大學生的整體素質(zhì)和人才質(zhì)量。究其原因，盡管是多方面的，但是與大學中的素質(zhì)教育過大、過空，質(zhì)量欠佳不無關(guān)系，造成學生難以“入耳、入心、入腦”。所以高校應(yīng)明確認識，把禮儀教育列入素質(zhì)教育的內(nèi)容，開設(shè)禮儀課，并有的放矢地將現(xiàn)實生活與理論聯(lián)系在一起，使學生了解各類型的禮儀規(guī)范并在日常生活中嚴格履行，使之成為習慣。
�。ㄒ唬┒Y儀教育有利于強化大學生文明行為，提高文明素質(zhì)
禮儀教育是社會主義精神文明教育體系中最基礎(chǔ)的內(nèi)容。因為講文明、講禮貌是人們精神文明程度的實際體現(xiàn)。普及和應(yīng)用禮儀知識，是加強社會主義精神文明建設(shè)的需要。通過社交禮儀教育，讓大學生明確言談、舉止、儀表和服飾能反映出一個人的思想修養(yǎng)、文明程度和精神面貌。而且每個人的文明程度不僅關(guān)系到自己的形象，同時也影響到整個學校的精神面貌乃至整個社會的精神文明。
�。ǘ┒Y儀教育是大學生建立良好人際關(guān)系的需要
大學期間能否與他人建立良好的人際關(guān)系，對大學生的成長和學習有著十分重要的影響。心理學家約翰·戈特曼的研究結(jié)果顯示，那些懂得以適當?shù)姆绞浇鉀Q身邊問題和處理生活中煩心事的孩子，其身心更加健康，而且更會關(guān)心他人，更富有同情心，朋友更多，學習成績更好。戴爾·卡耐基的《成功之路》及吉米·道南與約翰·麥克斯韋爾合著的《成功的策略》都導(dǎo)出同一條公式：個人成功=15%的專業(yè)技能+85%的人際關(guān)系和處世技巧。因此通過人際交往活動，在交往中獲得友誼，是大學生適應(yīng)新的生活環(huán)境的迫切需要，是從“依賴于人”的人發(fā)展成“獨立”的人的迫切需要，也是建立良好的人際關(guān)系、成功地走向社會的迫切需要。大學生如能掌握基本禮儀規(guī)范及知識，掌握基本的交往技巧，遵循相互尊重、誠信真摯、言行適度、平等友愛等原則，就能很快與交往對象建立起和諧、良好的人際關(guān)系。
大學生文明禮儀知識 6
一、上學放學，一定注意：佩帶領(lǐng)巾，著裝整潔；靠右行走，步履適中；不闖紅燈，遵守規(guī)則；放學整隊，安靜迅速；乘車購票，主動讓座；路不逗留，及時回家；安全牢記，爭當模范。
1.我們都是光榮的小學生，早上出門時一定要佩帶紅領(lǐng)巾和有關(guān)標志，著裝整潔，背正書包，精神抖擻地進學校，見到老師和同學都要熱情問好。
2.走路時要靠右行走，行走時要步履適中，不與同學勾肩搭背。過馬路時要仔細觀察，等綠燈亮后再行前進。騎自行車的同學要注意不能騎車帶人。
3.放學時要迅速站好路隊，整齊、安靜地走出校門，走路時不東張西望，走到校門口要熱情地和送隊老師說“再見”。
4.乘公共汽車，要排隊上車，主動出示月票或購票，遇到孕婦、帶小孩及老年人應(yīng)主動讓座，不在車內(nèi)喧嘩、打鬧。
5.行走在路上，不能邊走邊吃食物，這樣既不雅觀也不安全。路攤上的自制肉串、糖葫蘆等零食不能去購買。
6.不在路上逗留，不進電子游戲室及其他不利于青少年身心健康的娛樂性場所；順路訪友、拜友，應(yīng)征得家長同意。
二、教學區(qū)，要注意：緩步慢行，輕聲細語；尊重師長，互道問候；課前準備，及時充分 ；上課認真，專心聽講；勤于思考，善于傾聽；文明游戲，熱愛勞動；謙虛誠懇，互幫互助。
1.進入校園，我們應(yīng)緩步慢行、輕聲細語，不大聲喧嘩，不追逐打鬧。上下樓梯靠右走，懂得禮讓他人，不搶道。
2.在校園內(nèi)碰到同學，我們應(yīng)微微笑，互相問候；碰到老師，我們應(yīng)行隊禮，喊一聲：“老師，您好！”
3.老師進教室，宣布“上課”，我們應(yīng)起身立正，齊聲問好；下課鈴響后，等老師宣布“下課”，我們應(yīng)道別致謝，請老師先行，并向老師行注目禮。
4.上課預(yù)備鈴響后，我們應(yīng)迅速回位，做好課前準備，書籍和文具應(yīng)擺放在桌面指定的位置，然后保持安靜，等候老師進教室。
5.上課時，我們應(yīng)專心聽講，勤于思考，發(fā)言先舉手，積極回答老師的提問，回答問題要站直。
6.如果上課遲到，我們應(yīng)先“報告”，爭得老師同意方能進教室。
7.課間休息時，我們應(yīng)注意文明，不追逐打鬧；課余，進行文明健康的文體活動。
8.值日期間，我們應(yīng)積極主動，不怕臟不怕累，把教室打掃干凈。離開教室時，我們應(yīng)檢查門窗是否關(guān)好，飲水機電源是否關(guān)閉，不開無人燈。
9.碰到困難，需要幫助時，我們應(yīng)謙虛而誠懇的請求他人的幫助；同學間互借物品時，我們應(yīng)首先爭得他人同意，用完后應(yīng)及時歸還，并致謝意。
三、進入辦公區(qū)，一定要注意：輕喊報告，允許再進；放慢腳步，勿擾他人； 與師交流，敬語在前；語調(diào)輕柔，態(tài)度誠懇；準備離開，先說再見；講究禮儀，爭當模范。
1.老師的辦公室是老師靜心工作的地方，如果我們貿(mào)然隨便出入這種場所，實在是非常不禮貌的行為。若確實有事需進入老師辦公室，必須先輕輕敲門喊報告，待老師允許后，用標準規(guī)范的行姿進入辦公室。
2.進入辦公室，應(yīng)該放慢腳步，輕輕走到老師面前。在辦公室內(nèi)遇到其他老師，應(yīng)主動問好。在辦公室內(nèi)，說話要盡量小聲，要注意不要發(fā)出太大聲響，要盡量不影響其他老師的正常工作。
3.和老師交談時，敬語在前，語調(diào)輕柔，交談過程中站姿或坐姿應(yīng)得體端正，雙目凝視老師的眼鼻三角區(qū)，認真和老師交談。向老師匯報學習情況，或回答師長的問題時，態(tài)度要誠懇，語氣要平和。
4.在辦公室內(nèi)，要尊重老師，不能隨便翻動老師的物品。如果要找的老師不在，但確實有急事，可給老師寫個留言。如果是與老師事先約好，則要按時到達約定地點。
5.當談話完畢，準備離開辦公室時，應(yīng)主動對老師說再見，然后再輕輕關(guān)門離開辦公室。
四、升降旗，應(yīng)注意：升降國旗，莊嚴肅立；目視國旗，規(guī)范行禮；齊唱國歌，聲音洪亮；國旗獻辭，認真聆聽；儀式結(jié)束，退場有序，熱愛祖國，永記我心。
1.國旗是一個國家的象征，升旗儀式是一個非常嚴肅的、隆重的儀式。參加升旗儀式前，我們應(yīng)該衣著整潔，系好衣扣、褲扣，戴好紅領(lǐng)巾，脫帽，面向旗桿方向立正站好。不能遲到，不得交談、走動或做其他動作。
2.在升國旗的過程中，必須保持肅靜，在行進中和運動中的同學都必須原地站立，向著國旗的方向，右手五指并攏，高舉頭上，行隊禮，眼睛要注視國旗，直到國旗升至桿頂為止。不允許任何人在升旗時走動、交頭接耳、嬉笑打鬧。
3.國歌是音樂形式的國家象征。唱國歌時要立正站好，目視前方，神態(tài)莊重，歌詞正確，音調(diào)準確，聲音洪亮。
4.認真聆聽升旗致辭和國旗下的講話，保持安靜；升旗儀式結(jié)束以后，各班同學應(yīng)有序離開，不得擁擠，不得高聲喧嘩。
五、體育運動，應(yīng)注意：體育運動，為我加油；積極鍛煉，身體倍棒；快速列隊，安靜整齊；集體做操，不戴手套；公共設(shè)施，大家愛護；器材不足，主動排隊；參加比賽，服從裁判；觀看比賽，不喝倒彩。
1.體育運動是我們學習和生活的加油站，積極參加各種運動，能增強我們的抵抗力，促進身體的生長發(fā)育，緩解學習上帶來的緊張感，提高自信，保持健美。
2.日常生活的運動機會有很多：如多利用樓梯，少乘電梯；多爭取機會走路，少乘汽車；看電視時，可在廣告時間做一些伸展運動，如彎腰、踢腳等；與同學或朋友作定期運動，如慢跑、打羽毛球、游泳等，并培養(yǎng)自己對個別運動的興趣，養(yǎng)成有規(guī)律的運動習慣。
3.觀看比賽時，按時有序地進入比賽場館，不隨便進入場內(nèi)。比賽開始，保持安靜，隨便走動、吃東西、聊天、喧嘩都會影響他人觀看。在一方的比賽結(jié)束時，可以加油叫好。撿到比賽用球時，也要在一方比賽結(jié)束后，才可以扔進場內(nèi)。正確地看待比賽，對方比賽贏分時，真心為別人的精彩表現(xiàn)鼓掌。
4.自己參加比賽時，沉著冷靜地應(yīng)對。輸分時，理智地分析原因，不歸咎于對手和裁判，服從裁判的裁決。
5.早操和課間操的時間較短，列隊時要快速、安靜、整齊；上下樓梯讓年級低的同學先走；冬天做操時脫去手套，能鍛煉自己的耐寒力。
六、借閱圖書，要注意：衣著整潔，遵守秩序；保持安靜，講究衛(wèi)生；愛護圖書，不能損壞；及時歸還，為人著想。
1.去圖書館要穿著整潔，不能穿背心和拖鞋入內(nèi)。進圖書館時，不可爭先恐后，要依次排隊，循序進入。進入閱覽室后，不要為自己的同伴預(yù)占座位，也不要去霸占暫時離開的讀者的座位。
2.腳步要輕，不要高聲談笑，力爭少說話；避免將凳子弄出聲響；保持室內(nèi)干凈，不吃有果殼的食物。有些同學利用閱覽室休息，打瞌睡，這是不好的行為。
3.圖書是公共財產(chǎn)，不能為了個人利益而損壞屬于大眾的圖書。閱覽時不要往書本上劃線，不要折角，更不能撕頁�？磿鴷r需要哪一段，可以抄下來，也可經(jīng)允許后拿去復(fù)印，但絕不能撕下。讀書人應(yīng)像愛護自己的生命一樣珍惜圖書，這應(yīng)該是每個同學共有的心情。另外，在閱覽室看書時，應(yīng)一本一本地取下來看，不可同時占用幾份書刊；閱后要迅速將書籍放回原處，以便他人閱讀。
4.借書要及時歸還。有的同學借了一本“熱門書”，自覺不自覺地便會生出將其占為己有的欲望，戀戀不舍，遲遲不還，這是缺乏社會公德的表現(xiàn)。當我們借到一本急需的書時，便要抓緊時間看，心中應(yīng)有“還有好多人也想看這本書”的觀念，多為別人著想，這才是正確的。
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