老師是我們前進路上的指路明燈,他們就像蠟燭一般,點燃自己,照亮我們前進的道路。以下是為大家分享的感人的關于教師節(jié)的故事，供大家參考借鑒，歡迎瀏覽!
關于教師節(jié)的故事【1】
天使的翅膀
他是一個自卑的小男孩。
在他5歲的時候，由于一次車禍，背上被縫了兩道長長的傷疤，這兩道傷疤從脖子后面一延伸到腰間。從小到大，不管是陰天還是晴天，他總穿著高領的衣服，因為他怕人看到他背后的可怕的缺陷。
開學時，老師讓同學們自己選同桌和位置。同學們興高采烈的選擇了同桌，幾個小孩過來問小男孩：“我可以和你同桌嗎?”他搖搖頭，選擇了教室的一個角落，趴在桌子上。
他在桌子上靜靜地哭，沒有人理睬他，這時，老師走過來，輕輕地撫摸小男孩的頭，問：“這位小朋友，你為什么哭，是因為沒有同桌嗎?有什么麻煩告訴老師好嗎?”他沒有理睬老師，只是一邊擦著鼻涕一邊搖頭，其實他心里多么想有個同桌啊!可誰知道他的苦衷。
慢慢的，小男孩被大家疏遠了，因為別人和他說話，他只是一味地點頭或搖頭，話只說一兩句話。老師知道了他的心事，于是，打電話向小男孩的家長了解情況，他的家長語氣沉重地告訴老師：“這孩子五歲時出了車禍，在背上動了手術，留下了兩道長長的傷疤，他從來不主動跟別人說話�！�
老師頓時明白了，她知道了小男孩心中不能說的秘密。每當她有時間，她就找小男孩談心，讓小男孩說出他的憂慮。慢慢地，小男孩在班里唯一的好朋友就是老師了。
終于小男孩的秘密被發(fā)現(xiàn)了。體育課上，同學們都脫下了又臟又臭的短襪，換上了洗好的運動服，自卑的小男孩只是蹲在角落，他希望別人不要看到他�？勺詈�，一個調皮的孩子掀起他的衣服，同學們都被嚇住了。一個女孩天真的話徹底傷了男孩的心�！疤炖�!他是個怪物�！毙∧泻⒅幌胝覀�洞鉆進去。他，不知所措了。
和藹的老師走過來了，她面帶微笑，用童音對孩子們說：“同學們，我給你們講個故事好嗎?”孩子們異口同聲地答道：“好!”“這個故事是這樣的，傳說，每個人都是天使變成的，天使變成人的時候，有的天使很機靈，以很快的速度變化了，可有的天使反應遲鈍，它們的翅膀褪變成背后的兩道長長的印記。所以，他背后的印記就是天使的翅膀啊!”
同學們開始議論了，一位女孩問：“老師，我可以摸摸天使的翅膀嗎?”老師用手指了指小男孩，同學們把目光都投向他，他猶豫地點點頭。于是，幾個孩子陸續(xù)上前去摸。最后，小男孩心中的石頭放下來了，并且和同學們相處得很融洽。以后，有人問他：“你背后是什么?”他毅然地說：“這是天使的翅膀!”
每個人都擁有過自己的美麗和光輝。不管人生是多么平凡，老師都能從他身上找到閃光的地方;不管生活多么平淡，老師總能讓他心中永遠都灑滿溫暖的陽光。
關于教師節(jié)的故事【2】
湯普森老師
開學的第一天，她站在五年級的學生們面前，說了個謊。她看著她的學生，說她會平等地愛班里的每一位同學。但這是不可能的，那是因為坐在前排的一個小男孩，他叫泰迪斯托達德。
湯普森夫人發(fā)現(xiàn)，泰迪根本無法與其他孩子們玩到一起去。他的衣服很邋遢，身上也不整潔，而且不怎么受大家歡迎。湯普森夫人很喜歡在他的卷子上用紅筆畫一個個紅叉。
過了不久，湯普森夫人教課的學校要求老師對每個孩子過去的記錄進行審閱，她把泰迪的檔案放到了最后一個才看。然而，當她看泰迪檔案的時候吃了一驚。
泰迪一年級的老師寫道：“泰迪是個聰明的孩子，永遠面帶笑容。作業(yè)寫得很整潔、很有禮貌，他給周圍的人帶來了歡樂�！�
二年級的老師寫道：“泰迪是個優(yōu)秀的學生，深受同學的喜歡，但是他很苦惱，因為他媽媽的病已到了晚期，家里生活困難。
三年級的老師寫道：“母親的去世對他是個沉重的打擊。他試圖盡最大努力，但他的父親責任感不強，如果不采取一些措施，他的家庭會對他產生不利影響�！�
四年級的老師寫道：“泰迪性格孤僻，對學習不感興趣。他沒有什么朋友，有時會在課堂上睡覺�！�
此時，湯普森夫人才意識到問題的所在，她為自己的行為感到羞愧。
圣誕節(jié)到了，當學生們送給她圣誕禮物時，她更是無地自容。學生們的禮物是用明亮的彩紙包好，上面扎著美麗的絲帶，唯獨泰迪的不是。他的禮物是用厚厚的牛皮紙袋包裹，那紙是從雜貨袋上扯下的。湯普森夫人費了很大勁才打開這個禮物。那是一只水晶石手鏈，上面有顆水晶石已經丟失了，還有一瓶只有四分之一的香水。一些孩子開始發(fā)笑，她制止了他們。她大聲夸贊這只手鏈多漂亮啊，并把它戴在手上，還在手腕上擦了些香水。
那天放學后，泰迪斯托達德說了一句話才走：“湯普森夫人， 今天你身上味道就像我媽媽以前一樣。”
孩子們走后，她哭了至少一個小時。就從那一天起，她不再研究怎樣教閱讀、寫作和算術，而是研究怎樣教育孩子們。
湯普森夫人開始特別關注泰迪。與她一起學習時，他的大腦便顯得靈活起來，她越鼓勵他，他的反應就越快。
到了這年年末，泰迪已成為班上最聰明的孩子。盡管她說過:“會平等地愛所有的孩子”，但泰迪成了她的“寵兒”。
一年后，湯普森夫人在門縫下發(fā)現(xiàn)一張紙條，是泰迪寫的，他告訴她，她是他一生中遇到最棒的老師。
又過了六年，湯普森老師又收到泰迪的另一張紙條。他說，自己已經高中畢業(yè)，成績排在全班第三名，她仍是他一生遇到的最棒的老師。
多年后，湯普森老師收到一封信，這次泰迪說，當初拿到學士學位后，他決定繼續(xù)留在學校深造，他還說，湯普森夫人仍是自己一生中遇到的最好的老師。但如今信上的落款變得長了些：醫(yī)學博士西奧多 F 斯托達德
那年春天，泰迪又來了一封信，說他馬上要結婚了，他不知道湯普森夫人是否愿意參加他的婚禮，并坐在新郎母親的座位上。當然，湯普森夫人去了。她戴著那只丟了顆水晶石的手鏈，還專門噴了泰迪母親用過的那種香水。師生倆互相擁抱，斯托達德博士輕聲在湯普森夫人的耳畔說：“謝謝你，湯普森夫人，非常感謝你讓我知道自己可以有所作為�！睖丈蛉搜酆瑹釡I，低聲說：
關于教師節(jié)的故事【3】
我希望你是我的女兒
隨著年齡的增長，我發(fā)覺自己越來越與眾不同。我氣惱，我憤恨——怎么會一生下來就是裂唇!我一跨進校門，同學們開始譏嘲我。我心里很清楚，對別人來說我的模樣令人厭惡：一個小女孩，長著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結巴。
同學們問我：“你嘴巴怎么變成這樣?”
我撒謊說小時候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說，比告訴他們我生來就是兔唇要好受點。我越來越敢肯定：除了家里人以外，沒有人會愛我，甚至沒人會喜歡我。
二年級時，我被分進了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖、很美、溫馨可愛。她有著金閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個人比我更愛她。因為這里有個很不一般的緣故——
我們低年級同學每年都有“耳語測驗”。孩子們依次走進教室的門邊，用左手捂著右邊耳朵，然后老師在講臺上輕輕說一句話，在由那個孩子把話復述出來�？晌业淖蠖湎忍焓敚瑤缀趼牪灰娙魏温曇�，我不愿把這事說出來，因為同學們更加嘲笑我的。
不過我有辦法對付這種“耳語測驗”。早在幼兒園做游戲時，我就發(fā)現(xiàn)沒人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復的 話對不對。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個。每個孩子都興高采烈，因為他們的“耳語測驗”做得挺好。我心想老師會說什么呢?以前，老師們一般總是說：
“天是藍色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等等。
終于輪到我了，我把左耳對著倫納德老師，同時用右手緊緊捂住了右耳。然后，悄悄把右手抬起一點，這樣就足以聽清老師的話了。
我等待著……然后，倫納德老師說了八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法。
這位很胖、很美、溫馨可愛的老師輕輕說道：
“我希望你是我女兒!