學(xué)前教育專業(yè)課程論文
隨著腦科學(xué)研究的新進(jìn)展,學(xué)前教育越來越受到國際社會的廣泛關(guān)注。下面是小編為大家整理的學(xué)前教育專業(yè)課程論文,供大家參考。
我國學(xué)前教育管理體制的問題和挑戰(zhàn)
摘要:我國的教育管理體制是教育事業(yè)的核心關(guān)鍵,是基礎(chǔ)。學(xué)前教育管理體制對學(xué)前的教育起著教育、指引、推進(jìn)的積極作用。由于人們對教育越來越關(guān)注,我國的教育管理體系的工作重心內(nèi)容就是日益完善學(xué)前教育管理體制。但是目前我國的教育的管理體制還存在著很多嚴(yán)重的問題。因此本文就將針對當(dāng)前我國學(xué)前教育管理體制存在的問題進(jìn)行闡述,且提出在未來發(fā)展過程中的具體改進(jìn)方法,以期改善我國學(xué)前教育現(xiàn)狀。
關(guān)鍵詞:學(xué)前教育;管理體制;問題;挑戰(zhàn)
現(xiàn)在的人們越來越重視學(xué)前教育,同時學(xué)前教育也是我國教育管理體制的中心環(huán)節(jié),家長們更重視孩子的成長,所以學(xué)前教育是很重要的。
一、學(xué)前教育管理體制應(yīng)對的問題
1)學(xué)前教育的一些機構(gòu)設(shè)立不明確。在我國,學(xué)校管理體制的設(shè)立并不是很明確,設(shè)立的機構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)并不準(zhǔn)確,在一些機構(gòu)中人的數(shù)量較多,還有設(shè)立機構(gòu)的性質(zhì),一些機構(gòu)的狀況都不是很詳細(xì),所以我國設(shè)立的學(xué)校教育機構(gòu)隨意性非常大,由于每個地區(qū)的經(jīng)濟狀況是不同的,所以在設(shè)置機構(gòu)和機構(gòu)人員的方面上有很大的沖突,不合理的教育管理體制的設(shè)立會嚴(yán)重阻礙學(xué)前教育的發(fā)展[1]。
2)由政府主導(dǎo)的學(xué)前教育體制的作用不明確。由于我國現(xiàn)在的經(jīng)濟體制從以往的計劃性經(jīng)濟已經(jīng)轉(zhuǎn)變成為了市場型經(jīng)濟,我國學(xué)前教育事業(yè)也得到了前所未有的重視。在近些年來,我國政府曾計劃過辦理學(xué)校的思想已經(jīng)不能夠完全滿足現(xiàn)今社會的發(fā)展需要了,所以學(xué)前教育管理體制出現(xiàn)了前所未有的市場化。由于我國現(xiàn)在的教育管理體制制度非常不健全,并且現(xiàn)在的'教育事業(yè)也呈現(xiàn)了不斷下降的現(xiàn)象,這時就需要我國的政府進(jìn)行有力的指導(dǎo),指導(dǎo)在這種經(jīng)濟狀態(tài)下如何發(fā)展教育事業(yè)。我國在2010年曾頒布過《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》中,準(zhǔn)確的指出來由政府指導(dǎo)的學(xué)前教育。但是現(xiàn)在還無法明確該如何用政府來指引學(xué)前教育體制的改革。
3)法律的監(jiān)督機構(gòu)不是很確全,F(xiàn)在,我國的監(jiān)督機構(gòu)并不是很全面,尤其是學(xué)前的教育質(zhì)量方面的監(jiān)督更是不全面。我國其中一部分省份已經(jīng)明確制定了一些相對應(yīng)的國家辦立幼兒園的分類,并且也具有很嚴(yán)格的監(jiān)督機制。但是這些措施方案只是針對一些國家辦立的幼兒園而進(jìn)行的措施,對于大部分的私立學(xué)校這些監(jiān)督機構(gòu)并沒有完全實施,對實施監(jiān)督系統(tǒng)并不是很完善。在這過程中就可以看出,我國的學(xué)前教育管理體制缺少法律的監(jiān)督和控制,這些方面主要表現(xiàn)在,學(xué)前管理教育的監(jiān)督并不是很全面,監(jiān)督的一些標(biāo)準(zhǔn)并不是根據(jù)各個學(xué)校的實際情況來制定的,監(jiān)督的機制并不完善。然而根據(jù)現(xiàn)在學(xué)前教育管理體制發(fā)展的現(xiàn)狀來看,國家設(shè)立的幼小兒學(xué)員在不斷的完善監(jiān)督和法律效力,而民間辦的幼兒園的數(shù)量在不斷擴大,并且辦立這些學(xué)校的監(jiān)管范圍也是在不斷擴大,由于幼兒園辦立的越來越多,則法律監(jiān)管的漏洞則越來越多。所以我國在對學(xué)前教育的管理體制中法律要加大管理措施,實施有效的監(jiān)督手段。
二、我國學(xué)前教育的管理辦法
。ㄒ唬┙鉀Q辦法
由于我國的法律制度在學(xué)前教育體制中并不是很完善,所以要加強學(xué)前教育管理體制就要完善法律的監(jiān)督,用立法來保障和促進(jìn)發(fā)展我國的學(xué)前教育事業(yè)是現(xiàn)在我國政府的中心內(nèi)容,用法律的方法來幫助我國的學(xué)前教育管理體制能夠解除掉我國學(xué)前教育的很多問題。但是由于部分的地區(qū)采用一些措施來發(fā)展學(xué)前教育的作用效果并不是很明顯,主要的原因就是因為在學(xué)前教育管理體制中法律的效力還是很缺乏的。所以,要管理好學(xué)前教育管理體制就要做出完善的法律制度,也必須要知道政府的責(zé)任和職責(zé)所在,以及相關(guān)部門的管理方案,面對我國的學(xué)前教育管理體制,我國還要加大力度的進(jìn)行財力補充,從而達(dá)到提高教育水平的高峰。學(xué)前教育管理體制的關(guān)鍵便是要求政府不斷的發(fā)揮主體地位,不斷的完善并發(fā)展相關(guān)的法律制度,并且還要根據(jù)情況來設(shè)置適合的人員需要和機構(gòu)配置要求。這些要求是能否發(fā)展好學(xué)前教育體制管理的關(guān)鍵所在。然而在進(jìn)行實際的管理操作中,我國政府投入的資金也是至關(guān)重要的。雖然我國在教育當(dāng)中所花的經(jīng)費很多,但是還需要投入更高的資金,但是在建設(shè)教育過程中,資金經(jīng)費已經(jīng)明顯顯得不夠用。有一句話是這樣說的,經(jīng)濟的基礎(chǔ)決定了上層建筑。我國只有在學(xué)前教育管理體制投入充足的費用,才能夠讓我國的學(xué)前教育發(fā)展體制具有充足的物質(zhì)動力。只有加大學(xué)前教育制度管理,才能夠提升整個教育界的水平發(fā)展[2]。
。ǘ┪覈逃l(fā)展的現(xiàn)狀
由于新中國成立之后,我國對教育發(fā)展的事業(yè)關(guān)注度的不斷加重,而且還隨著我國經(jīng)濟水平的不斷發(fā)展,我國也出臺了很多新的關(guān)于教育政策的方針,這些方針要全部落實到全國各地區(qū),大到城市小到鄉(xiāng)區(qū),要不斷完善我國的教育事業(yè)就要從根本做起,即從幼兒園開始就要進(jìn)行良好的教育管理體制,要不斷提高幼兒園的發(fā)展空間,提高學(xué)前的教育質(zhì)量,是首要任務(wù)。在我國的教育管理體制中,還存在著很多的政治方面的因素,經(jīng)濟方面的因素,我國經(jīng)濟水平的提高是來自于更優(yōu)秀的國家不斷的發(fā)展,并取得優(yōu)秀成果。這樣看來,能夠帶來我國的經(jīng)濟水平的增長,就是要靠取全方位的發(fā)展,包括經(jīng)濟、政治、文化、政治、教育事業(yè)的發(fā)展。雖然我國現(xiàn)在的經(jīng)濟增長水平普遍提高,但是還有很大部分的人因為貧窮而上不起幼兒園,導(dǎo)致了現(xiàn)在的很多小孩子無法到幼兒園上學(xué),耽誤了自己的發(fā)展。并且有些幼兒園的學(xué)費對比其他幼兒園的學(xué)費是很貴的,這些都是因為法律制度的不完善,還有一些黑心校園用一些優(yōu)勢條件取代了很多正規(guī)學(xué)校,這些都需要我國的監(jiān)管和政府的有力指導(dǎo)。
三、結(jié)語
要發(fā)展我國的教育體制,就要不斷提升我國經(jīng)濟的發(fā)展水平,并要求政府要對學(xué)前教育發(fā)揮主導(dǎo)作用。我國要不斷創(chuàng)新管理教育體制,不斷健全政府關(guān)于教育的機構(gòu),同時還要改變單一的教學(xué)模式,這不僅僅是我國教育的管理體制的發(fā)展目標(biāo)還是政府的職責(zé)所在,這也更是我們?nèi)珖嗣竦呐Τ晒。要不斷增強學(xué)前的教育管理,讓孩子從小就有一個好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境,從而促進(jìn)其未來的健康成長。
參考文獻(xiàn):
[1]王曉波。當(dāng)代我國學(xué)前教育管理體制的主要問題和解決方法的分析與思考[J],青年文學(xué)家,2013。
[2]王優(yōu)娟。學(xué)前教育管理體制在我國面臨的問題和挑戰(zhàn)分析[J],教育界,2015,07。
【學(xué)前教育專業(yè)課程論文】相關(guān)文章:
學(xué)前教育專業(yè)論文致謝04-20
學(xué)前教育論文致謝(精選9篇)04-20
學(xué)前教育畢業(yè)論文的致謝詞(通用5篇)05-15
藥學(xué)專業(yè)課程 主要學(xué)習(xí)什么10-12
學(xué)前教育專業(yè)介紹11-19
學(xué)前教育宣傳活動總結(jié)09-10
管理科學(xué)專業(yè)課程有哪些10-12