探究職業(yè)學(xué)校文明禮儀教育論文
文明禮儀是一個國家、一個民族文明程度、道德水平和社會風(fēng)尚的重要標(biāo)志,是一個人思想覺悟、精神風(fēng)貌、文化教養(yǎng)的重要標(biāo)志。學(xué)習(xí)文明禮儀、遵守文明禮儀,不僅可以提升個人和社會的精神品位,還可以凈化社會風(fēng)氣,推動社會精神文明建設(shè),促進社會和諧健康發(fā)展。
一、文明禮儀教育的內(nèi)涵
所謂文明禮儀教育,就是通過禮儀方面的教育,學(xué)生學(xué)會和遵守社會生活中的文明規(guī)范,形成健全人格。教育學(xué)生如何尊重人,如何與他人相處,做一個講文明、懂禮貌、有涵養(yǎng)的人。簡言之,就是教會學(xué)生“如何做人”的人格教育。因此,禮儀教育不只是一般的禮貌教育,而是一種道德修養(yǎng)、健全人格教育。不僅是個體個性形成和道德品質(zhì)的基礎(chǔ)教育,還是振興民族精神、提高全民族道德素質(zhì)及建設(shè)社會主義精神文明的基礎(chǔ)教育。
二、職業(yè)學(xué)校實施禮儀教育的必要性
。ㄒ唬⿲嵤┒Y儀教育是弘揚中華文化、推進社會文明的需要。中國自古以來特別重視對人的禮儀教育,通過對人的道德教育完善人格。古代很多思想家提出有關(guān)禮儀的思想。春秋時期,大教育、大思想家孔子提出“不學(xué)禮,無以立”的偉大思想;荀子曾說過:“人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧!惫茏影讯Y儀視為立國的精神之本,指出:禮義廉恥,國之四維,四維不張,國乃滅亡。古人這些有關(guān)禮儀的論述都道出了同樣一個道理,那就是文明禮儀在日常生活中顯得相當(dāng)重要。從古至今,每個人潛移默化地受著中國優(yōu)秀禮儀文化熏陶。文明禮儀是大到一個民族、一個國家,小到一座城市、一個校園、一個家庭文明和諧的象征。因此,實施文明禮儀教育顯得尤其重要,不僅肩負(fù)著傳遞和弘揚中華傳統(tǒng)美德的責(zé)任,而且將美德和時代特色相結(jié)合,引導(dǎo)年輕一代將文明禮儀知識內(nèi)化為自己的行動,以禮導(dǎo)行,做一名有修養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生。所以,實施禮儀教育是弘揚中華文化、推進社會文明的需要。
。ǘ⿲嵤┒Y儀教育是當(dāng)代社會對人才禮儀素養(yǎng)的要求。隨著社會快速發(fā)展,社會文明程度不斷提高,人們越來越重視禮儀,越來越意識到禮儀在生活、工作中的重要性,意識到不注重禮儀的危害性。只有遵守文明禮儀,行為舉止受到社會禮儀約束的人才被認(rèn)為是符合社會要求的人,而要成為符合社會要求的真正的社會人,接受禮儀教育是必需的。對于在校職業(yè)學(xué)生來說,面臨日趨激烈的就業(yè)形勢,面對異常殘酷的人才選擇,招聘單位或用人單位更看重應(yīng)聘人員的整體素質(zhì)。不僅只看一張文憑,更關(guān)注應(yīng)聘人的禮儀修養(yǎng)、辦事能力、與人交往的能力、團隊合作能力等綜合素質(zhì)。有這樣一個例子足以證明整體素質(zhì)的重要。一個公司應(yīng)聘員工,很多應(yīng)聘者排隊等待,陸續(xù)進入面試室,其中面試室門口有一只笤帚倒在門旁邊,很多面試年輕人都從笤帚上跨過去,而唯獨一個小伙子進入面試室時看到地上的笤帚,不像前面人一樣從上面跨過去,而是蹲下來把笤帚放到門旁的.一個角落里。這一情景被考官看在眼里,考官觀察到這位年輕人能注意細(xì)節(jié),有素質(zhì)和涵養(yǎng),是一個值得引進的高素質(zhì)人才。最后,這個年輕人被這家公司錄用了。這樣一個小故事告訴我們:學(xué)歷固然重要,但一個人具有的素質(zhì)和涵養(yǎng)在當(dāng)今社會更重要。作為培養(yǎng)社會技術(shù)人才的職業(yè)學(xué)校,禮儀教育不僅有利于提高學(xué)生素質(zhì)和修養(yǎng),能更好地為社會培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)技術(shù)人才。
。ㄈ⿲嵤┒Y儀教育是職校生健康成長和成才的需要,F(xiàn)代教育家提出“千教萬教,先教做人”的教育理念。禮儀是道德的重要組成部分,對一個人的道德教育包含文明禮儀方面教育。對職業(yè)學(xué)校學(xué)生進行禮儀教育有助于提高他們的自身素質(zhì)和道德修養(yǎng),用禮儀規(guī)范他們的日常行為,使學(xué)校每一位同學(xué)都懂得禮儀、都用禮儀,時時處處都能得到禮儀教育,很有意義。同時禮儀教育有利于增強職業(yè)學(xué)校學(xué)生與人交往的能力。在飛速發(fā)展的21世紀(jì),作為社會人的我們,不可能不依存他人而生活和工作,人與人的交往愈加頻繁。如何與他人友好和睦地相處,主要取決于交往過程中雙方是否很有素質(zhì)和涵養(yǎng),是否遵循禮儀規(guī)則,說明日常交際離不開禮儀。不懂禮儀就難以進行人際交往,人際交往中將遇到很多障礙,工作或?qū)W習(xí)會遇到很多不愉快的事情。由此,禮儀是人們交往能力必不可少的組成部分。職校生完成學(xué)業(yè)后,將離開學(xué)校步入紛繁復(fù)雜的社會,如果缺乏一定人際交往能力,即使有再高學(xué)歷、再好專業(yè)技術(shù),在工作上也很難有所作為。因此在學(xué)校對學(xué)生開展禮儀教育,讓他們了解禮儀知識,掌握與人交往的技巧,積累交往經(jīng)驗,是培養(yǎng)學(xué)生社會交往能力的有效途徑之一,為學(xué)生更好步入社會,更順利工作奠定堅實基礎(chǔ)。同時,職校生良好的儀表形象離不開禮儀教育。
通過學(xué)習(xí)禮儀知識,對禮儀的理解、觀察思考日常生活中大家的行為和訓(xùn)練模擬帶給大家正能量和給大家樹立榜樣,因勢利導(dǎo),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)思考和展現(xiàn)自我過程中,認(rèn)識到什么是當(dāng)代職校生美好的精神面貌和良好個性形象,什么是有悖于禮儀和社會公德的個性形象,從而達到矯正不良習(xí)性、展示良好儀表形象的目的。
作者:高康華 單位:江蘇省揚州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校
【探究職業(yè)學(xué)校文明禮儀教育論文】相關(guān)文章:
文學(xué)史文學(xué)教育與文學(xué)讀本的探究論文08-30
職業(yè)學(xué)校教師現(xiàn)代教育培訓(xùn)方案08-29
探究寫作實踐的指導(dǎo)方法的論文10-21
職業(yè)學(xué)校教師論文:野百合也有春天02-28
探究學(xué)困生的心理特征與教育策略01-18
醫(yī)學(xué)護理教育論文04-07
職業(yè)學(xué)校招生啟事范文09-10
職業(yè)學(xué)校聘用教師合同08-21