大學生防范網(wǎng)絡詐騙論文
在日常學習和工作中，大家一定都接觸過論文吧，論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的論文呢？下面是小編為大家整理的大學生防范網(wǎng)絡詐騙論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
安全是人的最基本需求之一，大學生作為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人，其安全問題不僅關系到高校的和諧穩(wěn)定，也關乎到個人與家庭的幸福安危。當今網(wǎng)絡時代的飛速發(fā)展，在構建起一個快捷、便利的虛擬世界的同時，也有充滿危機的黑暗面。網(wǎng)絡詐騙的犯罪的日漸猖獗，使得涉世未深的學生群體成為不法分子的目標。而目前許多高校并沒有科學完善的安全教育體系，網(wǎng)絡安全教育大多流于形式，缺乏實效性，加之大學生社會閱歷尚淺，安全意識相對薄弱，導致了高校近年來網(wǎng)絡安全事故頻發(fā)。因此，建立大學生網(wǎng)絡安全教育防范體制，增強大學生運用網(wǎng)絡的安全防范意識，是高校營造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境的首要任務。
一、高校網(wǎng)絡安全的現(xiàn)狀
深入了解目前高校網(wǎng)絡安全存在的問題，是培養(yǎng)大學生防范網(wǎng)絡詐騙意識的根本，通過調(diào)查顯示：幾乎所有大學生都有利用網(wǎng)絡學習、交友、購物的經(jīng)歷。其中七成的學生遇到過詐騙信息，而上當受騙的人數(shù)占有網(wǎng)上交易行為的百分之七。
�。ㄒ唬┚W(wǎng)絡詐騙作為一種新型的犯罪形式將長期存在
網(wǎng)絡詐騙運用網(wǎng)絡這種現(xiàn)代信息工具，利用受害人投機取巧和迫切需要的心理，散布虛假信息，引誘一部分人上當。而網(wǎng)絡具有開放程度高、傳播速度快、信息真實性難以迅速證實的特點，加之現(xiàn)代科技外衣的迷幻色彩，信息在被別有用心的人包裝以后，容易在較大范圍內(nèi)造成嚴重后果。傳統(tǒng)的詐騙是在現(xiàn)實的空間進行，不法分子和受害人之間有著面對面的接觸和交流，而互聯(lián)網(wǎng)的誕生，使得騙子的手法層出不窮，新的行騙途徑屢禁不止。網(wǎng)絡詐騙較之傳統(tǒng)詐騙具有高隱蔽性、高滲透性和低成本的特點，不法分子只要熟悉網(wǎng)絡技術，通過侵入網(wǎng)站、建立虛假鏈接、植入黑客程序等手段，就能隱藏事實真相，輕易騙取受害人的信任，獲取錢物。
（二）大學生是網(wǎng)絡詐騙受害主體之一
近年來，不法分子的矛頭指向了在校大學生，他們利用大學生課余時間充裕，對知識的獲取、交友、網(wǎng)絡游戲興趣濃厚等特點，誘騙學生輕信，從而達到侵害學生利益的目的。隨著大學生被騙案件的頻發(fā)，高校詐騙已經(jīng)成為人們普遍關注的焦點之一。網(wǎng)絡詐騙的發(fā)生，不僅給學生造成了不必要的財產(chǎn)損失和精神創(chuàng)傷，也在一定程度上威脅到校園的和諧穩(wěn)定，損害了社會風氣。網(wǎng)絡詐騙在高校并非個別現(xiàn)象，須引起社會和學校的高度重視。
�。ㄈ└咝＞W(wǎng)絡詐騙危害范圍廣，程度大
網(wǎng)絡詐騙的社會危害程度高于一般犯罪，波及范圍廣。通常一條看似簡單的廣告信息就能吸引眾多背景各異的`受害者，包括甄別能力較弱的學生和老年群體。而作為網(wǎng)絡使用率最高的大學生群體，雖年齡上已成年，但思想較為單純，社會閱歷相對匱乏，對社會上的事物缺乏鑒別能力。與此同時，大學生又有著接觸社會、了解社會的強烈愿望，不法分子就是利用大學生的這些特點進行網(wǎng)絡詐騙，造成學生不同程度的財產(chǎn)、人身安全方面的損失。
�。ㄋ模└咝＞W(wǎng)絡監(jiān)管不到位，防范措施存在漏洞
高校教育改革的進行，使得高校與社會的聯(lián)系愈加緊密，社會上的不安定因素隨之進入校園。而目前大多數(shù)高校實行開放式的管理模式，學校的安全防范措施難以落到實處，校園安全管理，尤其是網(wǎng)絡安全管理存在漏洞。網(wǎng)絡詐騙在高校詐騙案件中占有很大比重，這不僅侵犯了大學生的財產(chǎn)安全，也擾亂了正常的教學秩序。校園網(wǎng)絡監(jiān)管存在漏洞，也是高校網(wǎng)絡安全令人堪憂的現(xiàn)狀之一。
二、提高大學生防范網(wǎng)絡詐騙意識的途徑
�。ㄒ唬└叨戎匾暎R抓共管，建立健全網(wǎng)絡安全教育機制
1、高度重視，齊抓共管。
高校的安全穩(wěn)定是學生順利完成學業(yè)和學校和諧發(fā)展的基本前提。要充分認識到學生安全教育尤其是網(wǎng)絡安全教育的重要意義，形成全體重視的良好局面，將學生網(wǎng)絡安全教育工作納入到重要議事日程，認真制訂和落實網(wǎng)絡安全教育制度，使得安全教育工作穩(wěn)步推進。要保證安全教育工作順利開展，需要各部門人員各司其職，互相配合，形成合力。首先，對學生日常管理的輔導員隊伍進行安全知識和技能培訓。通過請公安專家講座、座談會等形式，提高輔導員隊伍安全責任意識，形成一支業(yè)務素質(zhì)過硬、責任心強的安全教育隊伍。其次，分工明確，責任到人。細化安全教育隊伍的崗位職責，將安全教育責任到人，增強其緊迫感和責任感。再次，量化考核，實施獎懲制度。為調(diào)動廣大教職工的積極性，將考核指標量化，對因管理教育不到位而導致的安全事故在考核中實行一票否決制。
2、建立健全網(wǎng)絡安全教育制度。
為確保學生安全教育工作的實效，要以制度做保障，這就需要逐步完善學校關于安全教育方面的相關制度。首先，可將安全教育納入教學計劃，編排對應教材，設立專門學分，培養(yǎng)相關師資力量，制定考核辦法。其次，建立全院安全情況通報制度�？梢砸园踩唸蟮男问�，及時向?qū)W生通報學校每周（月）的安全形勢。再次，完善相對應的學生管理制度。完善宿舍管理制度、機房使用管理制度，對具有網(wǎng)絡詐騙的隱患加以防范，增強學生的防范能力和自我保護意識。
（二）重視課堂教學，開展多種形式的網(wǎng)絡安全教育
1、教師的網(wǎng)絡素質(zhì)是培養(yǎng)大學生網(wǎng)絡防騙意識的關鍵。
在培養(yǎng)學生網(wǎng)絡安全意識的問題上，思想政治輔導員應具備較高的網(wǎng)絡素質(zhì)。這里所指的網(wǎng)絡素質(zhì)，是指教師搜集和管理網(wǎng)絡信息的能力和運用網(wǎng)絡信息服務于日常管理的能力，充分駕馭網(wǎng)絡，對學生的網(wǎng)上行為做出必要的教育和引導，規(guī)范學生網(wǎng)絡行為，提高學生的防范意識和自我保護能力。與此同時，教師應將在網(wǎng)絡上獲取的健康的、正面的、有積極意義的思想內(nèi)容運用到對學生的教育中，引導學生在網(wǎng)絡上汲取有益自身發(fā)展的正面信息，避免落入不法分子的設下的網(wǎng)絡陷阱。
2、教學環(huán)節(jié)是培養(yǎng)大學生網(wǎng)絡防騙意識的重要渠道。
針對當前學生在運用網(wǎng)絡中存在的種種不安全隱患，教師應結合教學內(nèi)容，結合世界物質(zhì)統(tǒng)一性理論教育和引導學生對比現(xiàn)實世界和虛擬世界的關系，認清網(wǎng)絡世界事物的本質(zhì)和自身日常行為規(guī)范之間的聯(lián)系，告知學生網(wǎng)絡詐騙雖然存在形式隱蔽，但一樣可以洞悉其犯罪本質(zhì)，從而讓學生切身感受到網(wǎng)絡詐騙的危害，培養(yǎng)學生的安全意識，防范于未然。
3、網(wǎng)絡安全教育活動的開展是培養(yǎng)大學生網(wǎng)絡防騙意識的必要手段。
首先，學�？山M織學生參與到日常安全管理中，親身體驗安全教育的重要意義，參與網(wǎng)絡安全教育相關制度的制訂，成為網(wǎng)絡安全教育的主體。在完善網(wǎng)絡安全教育相關制度時，可積極聽取學生意見，對其中合理化建議吸收采納。在具體實施過程中，設立對應的學生機構，讓學生配合學校安全檢查和管理工作的同時，形成自我管理和教育的模式。其次，在學生的校內(nèi)外實踐活動中將安全意識貫穿始終，組織形式多樣且注重實用性的網(wǎng)絡安全教育活動，如知識競賽、辯論賽等。通過這些活動，讓學生在實踐過程中充分體會網(wǎng)絡安全的重要性，掌握安全技能和知識的同時，進一步提高安全防范意識。
�。ㄈ┲匾晜魇陬A防網(wǎng)絡詐騙的技巧，保護大學生的切身利益
1、了解和破解網(wǎng)絡詐騙手段，甄別網(wǎng)絡詐騙。
大學生如若普遍掌握了防范網(wǎng)絡詐騙的技巧，就能保證學生安全、健康地運用網(wǎng)絡。網(wǎng)絡詐騙通常以電子郵件的形式發(fā)布虛假信息，引誘學生誤中圈套。不法分子多以中獎、對賬、顧問等內(nèi)容發(fā)送大量欺詐性郵件，或以緊迫的事由引誘學生填寫用戶名、銀行賬號、身份證號和密碼等信息，一旦誤信，將造成不必要的資金損失。除此之外，不法分子還利用建立網(wǎng)站域名和內(nèi)容，假冒正規(guī)網(wǎng)上銀行或證券網(wǎng)站平臺，引誘學生填寫帳號、密碼等信息，盜竊學生銀行卡的資金�；蚴墙㈦娮由虅站W(wǎng)頁，發(fā)布虛假的商品信息，以低價誘惑學生上當，以各種理由要求學生先匯部分款項，再誘騙學生結余部分。
2、保持理性健康的思維方式，預防網(wǎng)絡詐騙。
首先，教育學生將理論與現(xiàn)實有機地結合，增強學生對網(wǎng)絡詐騙的自我防范意識，理性、客觀地認識網(wǎng)絡世界，不沉迷于虛擬的網(wǎng)絡世界，警惕無處不在的網(wǎng)絡詐騙，提高自我保護意識和法律意識。其次，教育學生不要貪圖便宜，不要抱有僥幸心理，不主觀去美化網(wǎng)絡世界，保持理性，維護自身財產(chǎn)安全。再次，輔導員多關注學生心理健康，在學生入學之初就掌握學生家庭基本情況，在日常管理中通過學生干部等多種渠道進行溝通反饋，對家庭經(jīng)濟困難、學習困難等重點學生特殊關注，盡量幫學生解決實際困難。對心理存在問題的學生，開展心理疏導，幫助其走出心理陰影，避免其因無處宣泄沉迷于虛擬的網(wǎng)絡世界，成為網(wǎng)絡詐騙的受害人群。
高校的校園環(huán)境和文化氛圍對學生觀念和意識的養(yǎng)成有著潛移默化的影響，所以在對學生進行安全教育的同時，要營造相對良好的安全文化氛圍，在校園形成事事處處以安全為前提，提防網(wǎng)絡詐騙情形的發(fā)生，在鞏固安全教育成果的基礎上，進一步提高學校對安全教育的關注程度。
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