高校網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)論文

高校網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)論文

　　職院校校園網(wǎng)絡(luò)是其網(wǎng)絡(luò)輿情產(chǎn)生的載體平臺(tái)。高職院校網(wǎng)絡(luò)輿情是以在校高職學(xué)生為主的群體通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)校園或社會(huì)中的事件或現(xiàn)象所表達(dá)情感、觀點(diǎn)、看法的集合。下面是小編為您帶來的高校網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)論文相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助。

　　[論文摘要]文章以問卷調(diào)查的方法切入高校網(wǎng)絡(luò)輿情的研究,從高校網(wǎng)絡(luò)輿情的內(nèi)涵、高校網(wǎng)絡(luò)輿情的管理現(xiàn)狀以及高校網(wǎng)絡(luò)輿情的引導(dǎo)策略等三個(gè)大的方面進(jìn)行了系統(tǒng)的分析總結(jié),并提出了建設(shè)性的意見。

　　[論文關(guān)鍵詞]高校 網(wǎng)絡(luò)輿情 引導(dǎo)機(jī)制

　　由于網(wǎng)絡(luò)傳播具有速度快、范圍廣和極易被復(fù)制的特點(diǎn),有害信息在網(wǎng)上滋生蔓延的速度超過以往任何傳統(tǒng)媒介。我國(guó)目前正處在社會(huì)矛盾多發(fā)期,且缺乏網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)的專門人才和技術(shù)手段,網(wǎng)絡(luò)輿論極易成為整個(gè)社會(huì)信息輿論系統(tǒng)中的不穩(wěn)定因素。為了更好地摸清當(dāng)下大學(xué)生受校園網(wǎng)絡(luò)影響的程度,進(jìn)一步明確校園網(wǎng)絡(luò)輿情的分類,并針對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的現(xiàn)狀提出行之有效的管理辦法和應(yīng)對(duì)措施,最終引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論的良性發(fā)展。我們特別選取了南京郵電大學(xué)光電工程學(xué)院學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象,采用問卷式分類抽樣調(diào)查的方法,主要圍繞高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情的基本狀況、網(wǎng)絡(luò)輿情的特性及規(guī)律性認(rèn)識(shí)、網(wǎng)絡(luò)輿情的控制與引導(dǎo)等不同維度的14個(gè)問題進(jìn)行了調(diào)查。

　　一、高校網(wǎng)絡(luò)輿情的內(nèi)涵

　　輿情是社會(huì)上一定范圍的公眾在一定時(shí)期對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的主觀反映,集中表現(xiàn)出這一特定群體的思想活動(dòng)及情緒,是群體意見、要求等的綜合反映。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)為網(wǎng)民發(fā)表意見提供了一個(gè)“公共空間”,網(wǎng)民根據(jù)自己對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的理解,在網(wǎng)絡(luò)上自主發(fā)表看法。當(dāng)越來越多的網(wǎng)民對(duì)同一事件或現(xiàn)象發(fā)表不同看法,各種意見在“公共空間”內(nèi)彼此較量、修正、融合,就會(huì)逐漸形成一種新的輿情類型——網(wǎng)絡(luò)輿情。因此,網(wǎng)絡(luò)輿情是指一定范圍的公眾,在一定時(shí)間對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上傳播的熱點(diǎn)事件或焦點(diǎn)問題表達(dá)出意見和言論的狀態(tài),對(duì)于社會(huì)公眾具有一定的影響力和傾向性。

　　高校網(wǎng)絡(luò)輿情主要是指高校內(nèi)與大學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)等活動(dòng)緊密相連的一些網(wǎng)絡(luò)載體上所形成的較為集中的意見、情緒和言論等,它與學(xué)生利益相關(guān)聯(lián),一般形成于與校園有關(guān)的網(wǎng)站以及學(xué)生關(guān)注的論壇,受眾面集中,網(wǎng)絡(luò)主體又較一般公眾更為社會(huì)所關(guān)注,所以其影響面更大,傳播速度更快,如果引導(dǎo)不好,就會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。

　　高校網(wǎng)絡(luò)輿情的內(nèi)容多樣,主要有以下幾類:第一,學(xué)校和社會(huì)上的突發(fā)或偶發(fā)事件;第二,國(guó)內(nèi)外當(dāng)下發(fā)生的熱點(diǎn)問題或事件;第三,與學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的問題或事件�？傊�,大到國(guó)際、國(guó)內(nèi)新聞,小到吃飯睡覺,都會(huì)引起學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的熱烈討論,從而形成強(qiáng)大的輿論氛圍,進(jìn)而對(duì)學(xué)生、學(xué)校產(chǎn)生巨大的輿論影響。

　　高校網(wǎng)絡(luò)輿情有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn):一是內(nèi)容多元且分散。大學(xué)生對(duì)與學(xué)校相關(guān)的熱點(diǎn)事件關(guān)注度很高,而這些內(nèi)容大多與校園生活有關(guān),與師生權(quán)益相連,具有涵蓋面廣泛的特點(diǎn),學(xué)生的關(guān)注焦點(diǎn)又會(huì)隨時(shí)發(fā)生改變,所以很難捕捉到下一個(gè)高校網(wǎng)絡(luò)輿情的爆發(fā)點(diǎn),這給預(yù)防工作帶來困難。二是主體集中又廣泛。雖然校園網(wǎng)絡(luò)輿情的主體是大學(xué)生,但真正制造輿情的主體主要是校園網(wǎng)上的活躍學(xué)生以及一些事件的當(dāng)事者或知情人等。因?yàn)槟骋皇录�引起他們的興趣或觸及他們的利益,所以在網(wǎng)絡(luò)上予以公布,達(dá)到宣泄情緒、擴(kuò)大影響、引起關(guān)注等目的。信息公布后,又會(huì)吸引大量知情或不知情的學(xué)生參與討論,隨之形成了帶有一定傾向性、影響力的言論或情緒。三是形成迅捷且突發(fā)。網(wǎng)絡(luò)是目前大學(xué)生交流思想、發(fā)泄情緒、交友聯(lián)絡(luò)的重要方式和渠道,網(wǎng)絡(luò)的匿名性和便捷性,為大學(xué)生參與社會(huì)話題討論提供了良好的空間,一旦議題敏感,大學(xué)生就會(huì)跟風(fēng)頂貼,在短期內(nèi)形成具有傾向性、影響力的輿論,使得原本簡(jiǎn)單的事情轉(zhuǎn)變成群體性的意見或情緒,形成突發(fā)性事件,導(dǎo)致學(xué)校在預(yù)防或控制上難以掌控。一言以蔽之,高校網(wǎng)絡(luò)輿情與一般網(wǎng)絡(luò)輿情相比具有自己的特殊性,即主體是知識(shí)層次高、參與意識(shí)強(qiáng)、好奇心理重、個(gè)性化特征明顯的在校大學(xué)生;客體既有社會(huì)網(wǎng)民關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和敏感問題,也有在校大學(xué)生這個(gè)特定年齡階段、特定知識(shí)層次的群體所關(guān)注的特殊問題;渠道非常廣泛,涉及目前已經(jīng)廣泛使用的各種網(wǎng)絡(luò)工具。

　　二、高校網(wǎng)絡(luò)輿情的管理現(xiàn)狀

　　中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)《第24次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》分析發(fā)現(xiàn),有90.5%的大學(xué)生將互聯(lián)網(wǎng)作為重要的信息來源渠道,但是其中只有37.1%的'學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上的信息表示信任。由此可見,高校網(wǎng)絡(luò)輿情的潛在危險(xiǎn)性非常嚴(yán)峻,迫切需要開展有關(guān)高校網(wǎng)絡(luò)輿情管理方面的研究。

　　我國(guó)高校校園網(wǎng)絡(luò)輿情管理工作的現(xiàn)狀不容樂觀,一直存在很多難點(diǎn),如:網(wǎng)絡(luò)輿情信息的來源過于廣泛,難以實(shí)時(shí)監(jiān)控;網(wǎng)絡(luò)輿情信息量大、隨意性強(qiáng),難以進(jìn)行有效的識(shí)別;對(duì)特定的高校輿情監(jiān)控分析需求,難以找到突破點(diǎn)等。從根本上講,存在以下三個(gè)方面的問題: " 2.網(wǎng)絡(luò)輿情管理制度缺失。互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展帶來的收益是有目共睹的。但與此同時(shí),它也給社會(huì)和公眾帶來了一些負(fù)面影響。有調(diào)查結(jié)果顯示,學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論的擔(dān)憂分別是“信息誤導(dǎo)和輿論失范”占36%;“個(gè)人生活隱私的泄漏”占27%;“成為點(diǎn)燃不滿情緒的導(dǎo)火索引發(fā)信任危機(jī)”占26%;“損害學(xué)校形象,影響校園穩(wěn)定”僅占7%。高校對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的管理尚且缺乏完整有效的制度,對(duì)于在校園網(wǎng)的注冊(cè)要求、發(fā)布信息的條件、信息的審核和監(jiān)控、傳播消極甚至錯(cuò)誤言論引發(fā)輿情危機(jī)的處罰等問題,由于沒有相應(yīng)的約束和監(jiān)管,學(xué)生在匿名狀態(tài)下對(duì)自己的言論危害性缺乏自律,容易引發(fā)網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)。所以,迫切需要加強(qiáng)這方面的研究,完善管理制度,做到既滿足學(xué)生交流信息、反映問題的需要,又要保持校園網(wǎng)絡(luò)文化的健康發(fā)展。

　　3.網(wǎng)絡(luò)輿情管理手段落后。以前,高校在學(xué)生思想教育和輿論管理上,主要還是人與人、面對(duì)面的交流和傳播信息的方式,廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生干部,利用人盯人的戰(zhàn)術(shù),基本上對(duì)高校內(nèi)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、輿論傾向、問題要求等比較容易掌控,一旦發(fā)現(xiàn)不良苗頭就可以進(jìn)行疏導(dǎo)和教育,影響范圍比較小,基本上可以杜絕學(xué)校內(nèi)不良言論和思想的傳播。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)的傳播范圍日益擴(kuò)大,網(wǎng)絡(luò)輿情的輻射范圍日益增強(qiáng)。原有的高校輿情管理傳統(tǒng)手段已無法滿足現(xiàn)代社會(huì)的需要。網(wǎng)絡(luò)上傳播的不良信息和反動(dòng)言論,學(xué)生隨時(shí)都可以收集和看到,一些不滿情緒和不實(shí)信息也可以在匿名情況下隨意發(fā)表,在這種狀態(tài)下光靠一些學(xué)生干部采取盯人戰(zhàn)術(shù)是難以奏效的。

　　三、高校網(wǎng)絡(luò)輿情的引導(dǎo)策略

　　國(guó)家高度重視互聯(lián)網(wǎng)對(duì)社會(huì)輿論的影響,認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹胡錦濤“三個(gè)如何”的指導(dǎo)方針,即如何引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿情,如何對(duì)網(wǎng)上的熱點(diǎn)話題及時(shí)作出反應(yīng),如何提高處置網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件的能力。我們認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面,改進(jìn)、完善高校網(wǎng)絡(luò)輿情的引導(dǎo)、管理工作:

　　1.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)的理論研究。網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)是一個(gè)全新的課題,我們必須堅(jiān)持創(chuàng)新,積極探索高校網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)的新思路,只有這樣,才能有效地解決問題。此外,還要不斷總結(jié)高校近年來在網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),力求在高校網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)理念上得到進(jìn)一步創(chuàng)新。

　　2.建立高校網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)的組織機(jī)制。通過調(diào)查,對(duì)于高校如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的網(wǎng)絡(luò)輿論的相關(guān)建議有:“及時(shí)向公眾公布事件真相”占38%;“用恰當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)輿論”占31%;“建立新聞發(fā)言人制度”占15%;“使用輿情監(jiān)控系統(tǒng)”占10% ;“采取傳統(tǒng)的‘堵’和‘捂’的辦法”只占4%。由此可見,建立高校網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)的組織機(jī)制十分緊要。為此,我們建立了新聞發(fā)言人制度,根據(jù)江蘇省教育廳精神,規(guī)范學(xué)校新聞發(fā)布工作,由分管副校長(zhǎng)任學(xué)校新聞發(fā)言人,宣傳部長(zhǎng)任學(xué)校新聞助理,宣傳部、黨辦、校辦、信息中心為校新聞發(fā)布的職能部門。通過建立專門機(jī)構(gòu),明確職能部門的職責(zé),規(guī)范網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)程序,保證常態(tài)協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí),建立輿情收集、分析、研判機(jī)制,一旦發(fā)生突發(fā)事件,在保證信息溝通渠道暢通的同時(shí),積極組織專業(yè)力量對(duì)輿情進(jìn)行分析、研判,最終實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的正確疏導(dǎo)。

　　3.培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)輿情的“意見領(lǐng)袖”�？梢酝ㄟ^培植校園網(wǎng)絡(luò)“意見領(lǐng)袖”來引導(dǎo)高校的網(wǎng)絡(luò)輿情走向,“意見領(lǐng)袖”通常是一些資深網(wǎng)民和BBS版主。我們?cè)谶@里要特別注意校園網(wǎng)絡(luò)“意見領(lǐng)袖”的存在價(jià)值和作用,通過聘用校園網(wǎng)絡(luò)“意見領(lǐng)袖”作為兼職的“網(wǎng)絡(luò)協(xié)管員”等方式,密切關(guān)注學(xué)校BBS和校外主要網(wǎng)站的動(dòng)態(tài),參與網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)問題的討論和交流,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)民的自我教育和自我引導(dǎo)。

　　4.重視大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育。2006年,中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)就發(fā)布了《文明上網(wǎng)自律公約》,提出以積極的態(tài)度促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)的健康發(fā)展,勇于承擔(dān)起應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任,始終把國(guó)家和公眾利益放在首位。高校要不斷加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育,大力構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)文化,培養(yǎng)大學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德責(zé)任感,增強(qiáng)其遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、網(wǎng)絡(luò)道德的自覺性,從而形成良好校園網(wǎng)絡(luò)輿情的氛圍。

　　5.從技術(shù)層面加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)管力度。學(xué)校相關(guān)部門要對(duì)有重大影響的話題進(jìn)行監(jiān)控,對(duì)有可能形成或正在形成輿情的論壇或主題進(jìn)行引導(dǎo),對(duì)不良信息和反動(dòng)言論進(jìn)行過濾,對(duì)學(xué)生上網(wǎng)實(shí)行實(shí)名制登陸管理。此外,在大學(xué)之間建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制,一旦出現(xiàn)校園輿情危機(jī),學(xué)校內(nèi)部以及學(xué)校之間可及時(shí)發(fā)現(xiàn)、積極應(yīng)對(duì),妥善引導(dǎo)確保校園的輿情安全。

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