分析非線編輯機的應(yīng)用論文
摘要：用非線編輯機制作多媒體課件，后期編輯要運用剪輯技巧，還要懂前期拍攝方法。非線性編輯系統(tǒng)歸功計算機和電視技術(shù)的發(fā)展。非線性編輯系統(tǒng)在電視節(jié)目的制作中的發(fā)展速度，促使多媒體課件的編輯水平有很大提高。
關(guān)鍵詞：非線性編輯；景別；采集；畫中畫的效果；音視頻
信息技術(shù)日新月異的快速發(fā)展，使得高校教學(xué)的方式也與時俱進(jìn)。老師寫黑板的教學(xué)模式已漸漸落后于日益發(fā)展的科技水平。計算機、實物展臺、大屏幕投影儀等設(shè)備在教室早已司空見慣。當(dāng)下大學(xué)教師的課件大都使用ppt進(jìn)行課堂教學(xué)，雖然比起往日“板書”已是很大改進(jìn)，但是如果將學(xué)校教學(xué)名師的課堂內(nèi)容拍攝制作成數(shù)字光盤，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)或者課堂播放光碟，則可以大大提高教學(xué)效果。運用教學(xué)多媒體課件給學(xué)生授課的優(yōu)越性是將制作的講課內(nèi)容運用在教學(xué)課堂，既可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā)，又對課堂氣氛起到了好的渲染作用，還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)掌握課堂知識的速度。
在現(xiàn)代教學(xué)中，多媒體輔助教學(xué)越來越普通，非線性編輯機是目前數(shù)字化的影像編輯常用技術(shù)，也是專業(yè)媒體運用非常成熟的軟件技術(shù)。非線性編輯軟件日益受到重視并逐漸廣泛應(yīng)用于多媒體教學(xué)中。
一、如何進(jìn)行現(xiàn)場課堂拍攝及其后期素材采集
運用最少兩臺攝像機進(jìn)行實時拍攝，兩個機位分別對準(zhǔn)老師和學(xué)生，期間景別（遠(yuǎn)景、全景、中景、近景、特寫）要適時變換。
拍攝完畢，首先要進(jìn)行拍攝素材的采集。必須首先向計算機硬盤輸入素材，Ⅲ作為非線性編輯的第一階段。從攝像機拍攝的視頻只是初步的素材，還必須對其進(jìn)行編輯、剪輯等操作才能更好地表達(dá)課件的意思。視頻編輯也是視頻后期處理的一項重要的、最基本的功能。音、視頻軌道充分保證大型視頻編輯項目對編輯軌道的需要去進(jìn)行一些復(fù)雜的音視頻編輯任務(wù)。
對于選擇視頻軟件，電腦系統(tǒng)的配置很重要，如果要處理好視頻，讓系統(tǒng)能夠正常工作，系統(tǒng)配置最低PⅣ2.OGHz CPU，要512MB的內(nèi)存，硬盤空間越大越好。例如：“悍馬100”非線軟件，就是一種專業(yè)制作軟件，采集一般數(shù)據(jù)量比較大，格式一般采用*？avi、*？mpg為多，集素材是1:1的速度，在非線界面鍵入“ctrl+j”采集對話框彈出，進(jìn)行相應(yīng)提醒操作，注意要選擇聯(lián)動按鈕。采集后的素材自動進(jìn)入采集窗口，編輯是可以預(yù)覽到采集素材。進(jìn)行非線編輯時，將相應(yīng)的素材拖拽到右邊的時間線上，這時發(fā)現(xiàn)聲音和畫面是分別在畫面和聲音兩個軌道上，這樣更便于對課件畫面和聲音的分別編輯。也可將教師上課播放的ppt課件拷計算機，進(jìn)行jpj格式轉(zhuǎn)換后再拷到非線編輯系統(tǒng)備用。視頻編輯軟件其實是對圖片、視頻、音頻等素材進(jìn)行重組編碼工作的`多媒體軟件。重組編碼是將圖片、視頻、音頻等素材進(jìn)行線性編輯后，根據(jù)視頻編碼規(guī)范進(jìn)行重新編碼，轉(zhuǎn)換成新的格式，比如VCD、DVD格式，這樣圖片、視頻、音頻無法被重新提取出來，因為已經(jīng)轉(zhuǎn)化為新的視頻格式，發(fā)生質(zhì)的變化。
視頻編輯軟件的另一個重要技術(shù)特征在于，除了具有圖片轉(zhuǎn)視頻的技術(shù)，優(yōu)秀專業(yè)的視頻編輯軟件，還需具有為原始圖片添加各種多媒體素材，實現(xiàn)制作出的視頻圖文并茂的展示，譬如，為圖片配音樂，添加MTV字幕效果，各種相片過渡轉(zhuǎn)場特效等等，這些都是優(yōu)秀的視頻編輯軟件必須具有的顯著特征。
二、如何運用非線編輯機進(jìn)行制作課件
�。ㄒ唬┚庉嫏C及其軟件的選擇
多媒體課件的完成需要利用非線技術(shù)對視頻、音頻、圖片資料、ppt資料、文字等內(nèi)容的編輯合成。悍馬100非線軟件就屬于專業(yè)型軟件，采集卡上的音、視頻是兩種重要元素。它集成非線性編輯軟件對音視頻素材進(jìn)行加工處理，是課件制作的重要載體。編輯時直接調(diào)出采集卡里存儲的音視頻素材，鋪到音視頻軌道上，也是制作課件的首要環(huán)節(jié)。對視頻及音頻素材進(jìn)行隨機快捷地存取、修改，改變視頻素材的時間順序、長短并合成新的剪輯，形成實時特技或短時間內(nèi)生成特技。非線性編輯系統(tǒng)的中文字幕可以選擇使用各種字體、顏色、特技來增加表現(xiàn)力。
編輯窗口，是占用了兩臺計算機顯示屏，左邊顯示器是素材和預(yù)覽窗口以及設(shè)置選項等。右邊顯示器是是音視頻時間線的操作區(qū)，它的最上面是字幕軌、中間是視屏軌、最下面音頻軌道。在視屏軌道間設(shè)有過度軌。在這里可以按自己的意愿進(jìn)行編輯。
（二）運用非線編輯機進(jìn)行采集素材
點擊左下角的采集，把剛剛采集的視頻文件拖拽到右邊視屏軌的時間線上，音視頻軌道就顯示了完整的素材。接著點擊上面的播放按鈕，或者敲擊空格鍵這時就可以播放采集的視頻了。
�。ㄈ┻\用非線編輯機進(jìn)行多媒體課件編輯
剪輯畫面和聲音的方法一：視頻預(yù)覽區(qū)”小剪刀”圖標(biāo)可以進(jìn)行剪輯；(教學(xué)論文 )方法二：運用快捷鍵：“ctrl+”進(jìn)行編輯；方法三：F5可以剪輯單軌，F(xiàn)6可以同時剪輯畫面和聲音等軌道。通過多次切割、排列組合，可以把音視頻進(jìn)行大體的分段，如果畫面場景不銜接，或是場景變換不合理的地方，加入一些提前準(zhǔn)備的學(xué)生鏡頭或者ppt圖片等畫面，需添加一個過渡、切換來增加轉(zhuǎn)場效果，選取合適的過渡效果，然后把特效標(biāo)志拖到時間線視頻中，從而就為前后兩段視頻之間切換添加了過渡，過渡時間、邊緣效果、切換角度等，編輯畫面、運用景別要得當(dāng)。
在教師和學(xué)生的相互變換景別等地方，減少運用特效對其添加特殊效果，課件的制作要弱化藝術(shù)效果。視頻如需添加濾鏡或其他特效。如：濾鏡是對某段視頻進(jìn)行濾鏡效果處理，整個視頻進(jìn)行加濾鏡。選中相應(yīng)的濾鏡，
然后將濾鏡直接拖到相應(yīng)視頻位置上，點擊空格鍵就播放添加濾鏡后效果，如若不是理想效果可以按Delete鍵刪除。其它效果也是相同操作。
三、如何在片中添加字幕
在字幕軌進(jìn)行字幕編輯，字體、顏色、大小、特效還可以直接在時間線上對字幕進(jìn)行調(diào)整，可以調(diào)整字幕顯示的時間長短，也可以直接拖動字幕，然后來調(diào)節(jié)字幕的位置。這樣設(shè)置更加方便與自由。字幕可以多軌道操作，以最上面的字幕為主。字幕可以做成透明的疊加到對應(yīng)的畫面上，也可以將做好的字幕對應(yīng)的下方的字幕軌道運用顏色塊面鋪設(shè)在字幕下。如若在片頭位置需要文字說明，或是在片子中間添加文字，由于走字幕的是有一定順序和速度的，所以要在字幕軌時間軸上，把要寫入字幕的位置，擊右鍵，選擇字幕類型，就可以輸入相應(yīng)文字，對字幕可以設(shè)置包括字體、大小、顏色以及字幕出現(xiàn)的快慢等，另外還可以給字幕添加上動畫效果。
四、音軌如何添加音樂
在音軌上適當(dāng)位置將準(zhǔn)備好的音樂添加，音頻順序與時間長短在音軌上操作簡便，需要降低聲音將聲音線拉下即可，其操作方法也是切換到時間軸視圖，然后雙擊下面的音樂軌，把音頻文件拖動到該軌道上就可以了。調(diào)節(jié)好漸起和漸弱的音量。
五、如何實現(xiàn)畫中畫的效果
視頻畫面作為多媒體課件制作最重要的環(huán)節(jié)部分，把相對枯燥的理論教學(xué)內(nèi)容，通過非線的制作方法，提高視覺以及聽覺的感受，使“視聽語言”更加生動有趣，提高了多媒體課件教學(xué)的視覺效果、畫面構(gòu)圖、色彩的運用以及學(xué)生的視聽感受，多媒體課件的制作需要對電視畫面的色彩構(gòu)圖和高校專業(yè)學(xué)生有必要的了解。
實際操作過程中會使用多軌制作，兩段視頻疊起來，將上面的畫面運用特技縮小一些，和下面的畫面疊加起來，從而實現(xiàn)畫中畫效果。疊加軌上的操作與主畫面操作是相同的，但是疊加軌下面的視頻不能添加字幕，上面視頻軌道上的視頻制作好后，把疊加軌上的視頻畫面直接拖到需要的軌上。同時可以對畫面軌最上軌道的視頻進(jìn)行一些特技處理，以加強畫面的效果，達(dá)到預(yù)期的效果。
六、如何對多媒體課件進(jìn)行存儲打包
多媒體課件在非線編輯機進(jìn)行最后的保存工作。運用”ctrI+B”快捷鍵打包，打包存儲到目的位置，最后刻錄成dvd等。如需上傳網(wǎng)絡(luò)則需把打包好的內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)格式轉(zhuǎn)換，在使用軟件進(jìn)行上傳操作。
網(wǎng)絡(luò)上運行的多媒體課件還必須配以相應(yīng)的軟件平臺。
七、結(jié)語
多媒體課件在現(xiàn)代教學(xué)中的應(yīng)用已初現(xiàn)良好的趨勢，多媒體教學(xué)技術(shù)已成為高校重要的教學(xué)手段。但高校目前多媒體課件的制作水平參差不齊。究其原因，主要是有些教師在使用多媒教學(xué)的認(rèn)識和方法上存在的一些問題丞待解決。
多媒體課件作為一種教學(xué)方法的展示，通過使用非線性編輯機，對音視頻、文字等進(jìn)行編輯，并對多媒體教學(xué)的內(nèi)容利用非線性編輯技術(shù)對視音頻素材進(jìn)行加工處理，是提高課件編輯質(zhì)量的重要手段。非線編是現(xiàn)如今的音視頻編輯常用手法，正逐漸廣泛應(yīng)用于教學(xué)科研中，尤其對于多媒體課件制作，能有事半功倍的效果。
建設(shè)多媒體課件是教育現(xiàn)代化的一項基礎(chǔ)建設(shè)，是需要長期提高和細(xì)化的一項工作，多媒體課件教學(xué)的制作方法和應(yīng)用模式，有效地提高高校教師制作各類多媒體教學(xué)課件的積極性和水平，進(jìn)一步提高教學(xué)方法
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