高校圖書館校園文化建設(shè)措施論文
【摘要】高校圖書館對校園文化的構(gòu)建中產(chǎn)生著至關(guān)重要的作用,其不僅是學(xué)校進(jìn)行教學(xué)和科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu),更在校園文化建設(shè)中凸顯出其獨(dú)特的優(yōu)勢。由于高校圖書館有著豐富的館藏資源,是來自全世界優(yōu)秀文化的匯集地,其可以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),使學(xué)生更適應(yīng)社會的發(fā)展,并且精神生活也得到了豐富。作為校園文化建設(shè)中的有機(jī)組成部分,高校圖書館也在不斷的尋求創(chuàng)新和突破,從而在新的環(huán)境下,促進(jìn)校園文化建設(shè),努力營造積極向上、學(xué)風(fēng)濃厚的校園文化氛圍,充分發(fā)揮其育人的功能。
【關(guān)鍵字】圖書館;校園;文化;精神
1高校校園文化特征與結(jié)構(gòu)
高校的校園文化與社會文化相區(qū)別,其主要反應(yīng)和折射出在學(xué)校這一特定的時空環(huán)境中,所集中和傳播的文化現(xiàn)象,是一種獨(dú)特的社會亞文化。其能夠順應(yīng)社會文化的發(fā)展,但又具有獨(dú)特的個性特征,通過校園里的建筑、規(guī)劃、設(shè)計(jì)和環(huán)境綠化等都能夠反映出其精神和物質(zhì)層面,并營造出一種個性化的校園文化氛圍。大學(xué)校園文化在結(jié)構(gòu)上可以分為物質(zhì)、行為、制度和精神這樣四個層次。物質(zhì)文化在校園文化建設(shè)中是以文化活動的規(guī)模和質(zhì)量來進(jìn)行衡量和展現(xiàn),其可以促進(jìn)學(xué)校秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn);行為文化主要是指學(xué)術(shù)性活動、娛樂性活動、思想性活動等,從而使得審美功能、德育功能及智育功能有充分的發(fā)揮;制度層面其強(qiáng)調(diào)通過規(guī)范性的約束對學(xué)生在道德修養(yǎng)和自身素養(yǎng)方面進(jìn)行培育,科學(xué)的引導(dǎo)學(xué)生在校園文化活動中有所收獲和成長;精神文化為校園文化的最高層,其核心是使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,有著積極的信念追求。在校園文化建設(shè)工程中,這四個層次相互貫通,以感化、激勵等形式,來實(shí)現(xiàn)育人目的。
2高校圖書館在校園文化建設(shè)中的意義
高校圖書館在校園文化建設(shè)中扮演著重要的角色,就校園文化的四個層次特征,其不僅可以實(shí)現(xiàn)了服務(wù)功能,還屬于教育機(jī)構(gòu)。高校圖書館也為校園文化活動提供了必要的保障,在圖書館中計(jì)算機(jī)、視聽設(shè)備、書刊、文獻(xiàn)、館內(nèi)建筑設(shè)計(jì)等都為校園文化中的物質(zhì)文化層次,其是重要的物質(zhì)載體。讀者在享受這些物質(zhì)服務(wù)的同時,還要遵守圖書館的規(guī)章制度,規(guī)范其自身行為,這也保證了幽靜整潔環(huán)境的營造,使讀者更樂于暢游在圖書館中。高校圖書館還會定期舉辦一些讀書活動,這些富有文化氣息的學(xué)術(shù)、思想活動,可以讓學(xué)生感受到一種知識的延伸。圖書館也促進(jìn)了師生的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的形成和深化,在這些文獻(xiàn)和知識的海洋里,我們可以感觸到人類璀璨的民族文化和精神。高校圖書館其在校園文化建設(shè)中具有價(jià)值導(dǎo)向作用,通過這些層次的構(gòu)建,將校園文化集為一體,使學(xué)生在這種濃郁的文化氛圍中不斷成長、陶冶情操。
3圖書館校園文化建設(shè)具體措施
3.1打造圖書館核心文化價(jià)值
圖書館其主要是為讀者提供信息服務(wù),其本身就具有較強(qiáng)的文化價(jià)值,這也是文化建設(shè)的重要組成成分,為此要主動對校園文化的構(gòu)建、發(fā)展進(jìn)行探究,不斷創(chuàng)新圖書館文化建設(shè),并打造圖書館核心文化價(jià)值,從而使得高校實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)校園文化這一目標(biāo)。
3.2構(gòu)建以人為本的圖書館文化理念
為了更好的服務(wù)于師生,高校圖書館構(gòu)建以人為本的圖書館文化理念,將人性化的服務(wù)滲透至各個功能區(qū)及階段。無論是教師進(jìn)行教學(xué)科研需要還是學(xué)生專業(yè)性學(xué)習(xí),圖書館都將貼近讀者,滿足讀者全方位的需求,并制定個性化及多樣化的搜索推薦,使信息資源更迅速和準(zhǔn)確的獲取。讀者可以在書刊借閱、多媒體電子閱覽、信息咨詢、文獻(xiàn)翻譯等方面享受無障礙的文獻(xiàn)信息與咨詢服務(wù)。將網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫資源與實(shí)體資源將結(jié)合,構(gòu)建教學(xué)信息資源平臺,利用網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航功能來更好的拓寬讀者的服務(wù)領(lǐng)域,真正實(shí)現(xiàn)以人為本的服務(wù)理念和思想。圖書館館員是信息資源的維護(hù)者和管理者,其在文獻(xiàn)資料、信息資源與讀者間架起了溝通的橋梁,圖書館員也要進(jìn)行知識的創(chuàng)新和培養(yǎng),從而為圖書館的長遠(yuǎn)發(fā)展提供保障,使圖書館能夠不斷順應(yīng)時代發(fā)展的潮流。為此,要將圖書館員的管理培訓(xùn)納入到學(xué)校的人才培養(yǎng)計(jì)劃之中,并定期開展培訓(xùn)活動,提高館員的學(xué)術(shù)修養(yǎng)和文化品位,并通過一些激勵措施來調(diào)動館員在工作過程中的積極性和創(chuàng)造性,激發(fā)館員潛力,使官員在工作中能夠體現(xiàn)其自身價(jià)值,從而獲得榮譽(yù)感和自豪感。
3.3彰顯圖書館文化品位
圖書館服務(wù)是依據(jù)文獻(xiàn)信息資源來展開的,為此加強(qiáng)文獻(xiàn)采購工作為高校圖書館的工作重點(diǎn)之一,通過對文獻(xiàn)資源結(jié)構(gòu)布局和學(xué)科的合理調(diào)整,來提高文獻(xiàn)文化品位及學(xué)術(shù)品位。為了協(xié)調(diào)好書籍文獻(xiàn)的采購工作,可以設(shè)立“圖書館文獻(xiàn)資源采購委員會”,從而協(xié)調(diào)好教學(xué)類文獻(xiàn)和研究性文獻(xiàn)之間的采購比例,推進(jìn)好網(wǎng)絡(luò)資源與實(shí)體資源的共同發(fā)展,使之形成有機(jī)整體。
3.4創(chuàng)造優(yōu)雅的.學(xué)習(xí)環(huán)境
當(dāng)前高校的很多學(xué)生都選擇圖書館為最佳的學(xué)習(xí)場所,其不僅方便進(jìn)行資料的查詢,還提供了優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。使圖書館具有人文關(guān)懷和溫情。為了更好的體現(xiàn)這種濃郁的文化氛圍,可以在圖書館的設(shè)計(jì)改造中,從內(nèi)部結(jié)構(gòu)的布局、通風(fēng)、照明、書架的擺放、座椅的設(shè)計(jì)及色彩基調(diào)這樣幾個方面出發(fā),使讀者在其中感受到閱讀的魅力,同時還具有人文色彩。
3.5凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
由于信息化、網(wǎng)絡(luò)化的加快,高校圖書館也要積極的引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源,對網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫中的電子文獻(xiàn)資料要進(jìn)行科學(xué)合理使用,凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,打造綠色網(wǎng)絡(luò)文化。這也將促進(jìn)圖書館教育地位的提高,并進(jìn)一步豐富校園文化層次。
3.6進(jìn)行知識講座培訓(xùn),提升信息素質(zhì)教育水平
為了將館藏資源與網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫中的虛擬資源進(jìn)行更為合理的開發(fā)和利用,為此圖書館要為讀者開設(shè)專業(yè)化的學(xué)習(xí)講座,通過講座的形式來使師生避免盲目的進(jìn)行文獻(xiàn)資料的搜集,其可以利用網(wǎng)絡(luò)信息資源來對學(xué)科體系進(jìn)行導(dǎo)航。當(dāng)然在新生剛開學(xué)時,要進(jìn)行圖書館培訓(xùn)講座,加強(qiáng)學(xué)生信息化道德教育,使學(xué)生可以針對自己不同的信息尋求來更為便捷的獲取資料。
4結(jié)語
正是高校圖書館其豐富的館藏資源、先進(jìn)的設(shè)備、良好的建筑環(huán)境及高素質(zhì)的館員,使得圖書館成為校園文化建設(shè)中的重中之重。圖書館通過營造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)建設(shè),也將促進(jìn)高素質(zhì)人才的形成,進(jìn)而加快高校的人才培養(yǎng)步伐。
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