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高校后勤水電管理問題及解決措施論文
【摘要】本文闡述了當(dāng)前高校后勤水電管理中存在的問題，并結(jié)合實際情況，提出具有針對性的解決措施，希望能夠從理論層面上為從事高校后勤水電管理的工作者提供參考。
【關(guān)鍵詞】高校；水電管理；問題；解決措施
近年來隨著社會的不斷發(fā)展與進(jìn)步，我國各大高校也為了給社會培養(yǎng)更多的人才而選擇擴(kuò)大招生規(guī)模。這就使得高校后勤管理工作顯得尤為重要，而水電管理又是重中之重，它關(guān)系到高校得科研、教學(xué)工作以及師生的日常生活，是影響高校發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)鍵性因素。針對高校后勤水電管理中浪費情況嚴(yán)重、相關(guān)制度不完善等問題，提出相應(yīng)解決措施是十分有必要的，后勤管理工作效率與質(zhì)量的提高，對保證高校各項工作的順利開展具有重要意義。
一、高校后勤水電管理工作現(xiàn)狀及存在的問題
1.校內(nèi)人員節(jié)能意識弱，水電浪費情況嚴(yán)重。當(dāng)前，高校水電管理普遍存在節(jié)水節(jié)電意識不強的問題，主要表現(xiàn)在：
�。�1）師生節(jié)能意識弱，經(jīng)常有“燈長明，水長流”的現(xiàn)象。例如在教室只有個別學(xué)生或者空無一人的情況下，照明燈、風(fēng)扇等全開，水龍頭用過后關(guān)閉不及時或者沒有關(guān)緊造成細(xì)水長流；教師辦公室經(jīng)開空調(diào)的同時開著電扇或者開著門窗，下班過后，電腦、打印機等用電設(shè)備沒有及時關(guān)閉，造成了不必要的資源浪費
�。�2）水電管理人員責(zé)任觀念不強，自覺性不高。如對日常檢測維修工作拖沓、不夠積極，對跑冒滴漏現(xiàn)象視而不見，后果嚴(yán)重的甚至影響水電的正常使用，對水電穩(wěn)定運行造成威脅。
2.水電管理體制不夠健全，權(quán)責(zé)不夠明確。造成高校水電浪費的一個主要原因是水電管理制度不夠完善，責(zé)任主體不明確。當(dāng)前，我國高校后勤普遍推行社會化管理，實現(xiàn)由自身管理到委托其他單位管理。這種管理方式的轉(zhuǎn)變，使得管理決策與實踐情況存在脫節(jié)問題，領(lǐng)導(dǎo)層對學(xué)校水電運行、日常維修等了解的不夠全面，當(dāng)問題出現(xiàn)時，領(lǐng)導(dǎo)決策的及時性及正確性難以保證，從而造成了的浪費的發(fā)生，而且容易出現(xiàn)互相推卸責(zé)任的問題。
3.節(jié)能新產(chǎn)品、新技術(shù)缺乏，技術(shù)人員配備不足。高校水電管理要取得成效，只增強師生員工的責(zé)任意識及健全制度化建設(shè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)適時的引進(jìn)節(jié)能新產(chǎn)品、新技術(shù)以及對水電技術(shù)人才的培養(yǎng)。對水電管理人員的不重視，缺乏對技術(shù)人員的專業(yè)培訓(xùn)，導(dǎo)致相關(guān)技術(shù)人員能力與素質(zhì)參差不齊，而且由于崗位的偏見等造成了水電技術(shù)人才的流失。同時，伴隨著高校的發(fā)展，大型的教學(xué)設(shè)備、實驗設(shè)備及大功率空調(diào)等被引入，學(xué)校水電用能不斷增加，但學(xué)校水電基礎(chǔ)設(shè)施較差，存在超負(fù)荷運轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，設(shè)施設(shè)備經(jīng)常發(fā)出故障，而且傳統(tǒng)的人工方式已不能滿足現(xiàn)實的需要。應(yīng)用新技術(shù)、新產(chǎn)品來取代人工所不能完成的監(jiān)測分析、統(tǒng)計等工作勢在必行，但多數(shù)高校對新產(chǎn)品、新技術(shù)的認(rèn)識與了解不夠深入，引入較少且投入經(jīng)費也不足。
二、高校后勤水電管理工作的改進(jìn)措施
1.加大節(jié)能宣傳工作，提高全校人員節(jié)能意識。提高廣大師生員工對節(jié)能重要性的認(rèn)識，在校內(nèi)營造良好節(jié)約新風(fēng)尚。具體如下：
（1）水電管理部門可以與校團(tuán)委、學(xué)生會、社團(tuán)合作，積極組織學(xué)生開展以節(jié)能、環(huán)保、低碳、綠色為主題的演講、知識競賽、技術(shù)革新以及小創(chuàng)造等活動。
�。�2）在辦公室及公共場所用水用電設(shè)施旁，張貼節(jié)水節(jié)電宣傳標(biāo)志。通過橫幅、展板、宣傳畫等多形式、多渠道向廣大師生宣傳節(jié)水節(jié)電知識，使節(jié)能節(jié)水意識深入師生心中。
�。�3）讓水電管理人員樹立節(jié)能意識，以高度的責(zé)任感和主人翁意識投入到管理工作中。
2.完善水電管理體度和運行機制，明確責(zé)任主體。學(xué)校的水電管理工作是一個系統(tǒng)工程，不僅要人員之間的配合，還要合理的規(guī)劃以及強有力的制度措施。首先，高�？梢愿鶕�(jù)自身能耗的需要，制訂《水電管理辦法》，對水電計量、核算、回收以及違規(guī)處理做出嚴(yán)格規(guī)定，樹立水電管理部門的權(quán)威性。其次，建立健全崗位職責(zé)制度，明確崗位標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范。加強考核，建立獎懲制度。例如，規(guī)定水電運行員每天進(jìn)行幾輪的校園巡查，做好數(shù)據(jù)等記錄，出現(xiàn)異常及時處理。核算崗位人員，要按要求統(tǒng)計數(shù)據(jù)，并進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析，發(fā)現(xiàn)問題立即上報。最后，建立水電定額指標(biāo)分配辦法，進(jìn)行節(jié)能效果評比，使學(xué)校水電管理工作精細(xì)化、科學(xué)化。如對學(xué)生宿舍用水用電制定計劃指標(biāo)，超指標(biāo)費用由學(xué)生自己承擔(dān)，節(jié)約的水電量按規(guī)定給予結(jié)余獎勵。對公共樓宇制定用水用電計劃指標(biāo)并明確責(zé)任主體，執(zhí)行情況超出計劃指標(biāo)時，責(zé)任主體要說明原因并提出整改措施。
3.提高節(jié)能新產(chǎn)品、新技術(shù)的應(yīng)用，加強水電管理隊伍建設(shè)。高校水電管理工作不僅需要制度建設(shè)，還需要對節(jié)能新產(chǎn)品、新技術(shù)的引入以及建立優(yōu)秀的管理隊伍。在新技術(shù)方面，可以建立校園能耗監(jiān)管平臺，實現(xiàn)能耗現(xiàn)狀總覽，使學(xué)校用能情況一目了然。通過平臺對數(shù)據(jù)的采集、分析、水平衡測試等及時發(fā)現(xiàn)跑冒滴漏問題。并且通過能耗審計，排查能源利用方面存在的問題，挖掘節(jié)能潛力，為學(xué)校的決策提供科學(xué)依據(jù)。在新產(chǎn)品方面，可以對樓宇走廊燈安裝觸摸延時開關(guān)，對公寓安裝惡意負(fù)載智能限電器，防止學(xué)生因為使用違規(guī)電器，對空調(diào)安裝控制器，解決人走空調(diào)空轉(zhuǎn)運行等情況造成的用電浪費問題。在隊伍建設(shè)方面，可以通過專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，引進(jìn)高素質(zhì)高水平的技術(shù)人員，提高整個隊伍的綜合能力和素質(zhì)。
結(jié)語
水電資源都是有限的，應(yīng)該讓節(jié)能意識深入人心，不能隨意浪費。上述文字針對高校水電管理工作提出的相關(guān)措施，如果落實到位，不僅能夠避免水電資源的浪費，減少水電費用的支出，降低高校辦學(xué)成本，更對響應(yīng)政府的號召建設(shè)“節(jié)約型校園”有著重大的意義。
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