輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)工作中的作用論文
論文摘要：輔導(dǎo)員是高校就業(yè)指導(dǎo)工作的重要力量在參與就業(yè)指導(dǎo)工作方面有著諸多有利條件在畢業(yè)生就業(yè)中發(fā)揮著重要的作用。
論文關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員 就業(yè)指導(dǎo) 作用
目前，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日益凸顯，畢業(yè)生就業(yè)工作既關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，也關(guān)系到高校的生存與發(fā)展，當(dāng)然更關(guān)系到學(xué)生的前途和命運(yùn)。輔導(dǎo)員作為大學(xué)教師的特殊群體，承擔(dān)著育人的重要任務(wù)，處在高校思想政治工作和學(xué)生管理工作的第一線，是高校就業(yè)上作隊(duì)伍:重要成員，在參與就業(yè)指導(dǎo)工作方肉有諸多有利條件，在畢業(yè)生就業(yè)工作中發(fā)揮著重要的作用
1.輔導(dǎo)員的有利條件
1.1輔導(dǎo)員的素質(zhì)優(yōu)勢(shì)，有利于提高專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)
近年來(lái)，各高校在選聘、培養(yǎng)、管理輔導(dǎo)員時(shí)本著“高進(jìn)、明責(zé)、嚴(yán)管、精育、優(yōu)出”的原則，并按。教育優(yōu)先、德育為先、素質(zhì)領(lǐng)先”的上作方針實(shí)施，逐步朝著職業(yè)化、專業(yè)化方向發(fā)展這樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃有著專業(yè)化的引導(dǎo)，可以幫助學(xué)生確立自己的發(fā)展方向。
1.2輔導(dǎo)員的角色優(yōu)勢(shì)，有利于和學(xué)生溝通
高校輔導(dǎo)員一般由剛畢業(yè)小久的青年教師擔(dān)任，他們的年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)背景、生活閱歷等方面和大學(xué)生比較接近，與學(xué)生交流溝通起來(lái)不存在代溝，有助于對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。而另一部分年齡處于中年階段的輔導(dǎo)員，生活閱歷豐富，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)充足，可以給學(xué)生就業(yè)工作一些建設(shè)性的指導(dǎo)意見(jiàn)，避免其育目性和無(wú)序性
1.3輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)優(yōu)勢(shì)，有利于增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的針對(duì)性
輔導(dǎo)員的工作不僅包括學(xué)生的思想政治教育，還包括學(xué)生的日常教育管理，處在高校思想政治工作的第一線，工作內(nèi)容涵蓋大學(xué)生活的各個(gè)方面。他們經(jīng)常深人學(xué)生中間，與學(xué)生朝夕相處，他們對(duì)每個(gè)學(xué)生的家庭背景、性格特點(diǎn)、專業(yè)能力、綜合素質(zhì)等都有一定的了解。這樣可以使師生之間可以更多地以朋友的身份展開(kāi)交往活動(dòng)，從而使輔導(dǎo)員較易走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處，贏得大學(xué)生的信任。對(duì)于大學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃、求職擇業(yè)中遇到的情緒波動(dòng)或心理障礙，輔導(dǎo)員可利用掌握的有關(guān)資料與學(xué)生本人進(jìn)行溝通，開(kāi)展個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)，及時(shí)分析自身存在的優(yōu)勢(shì)與不足，制定科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃，提升綜合素質(zhì)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，掌握求職技巧，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)
1.4輔導(dǎo)員的工作方式優(yōu)勢(shì)，有利于增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)效性
就業(yè)問(wèn)題是當(dāng)前學(xué)生思想政治_L作的重要內(nèi)容，也是大學(xué)生密切關(guān)心的敏感問(wèn)題。輔導(dǎo)員在日常工作中，可以學(xué)生成長(zhǎng)成才為落腳點(diǎn)，將就業(yè)工作融人學(xué)生日常教育管理之中，既能抓住學(xué)生的興奮點(diǎn)，也有助于增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)效性。具體方法有:一是利用主題班會(huì)討論、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，給學(xué)生介紹往屆畢業(yè)生的就業(yè)去向，分析本專業(yè)的前景、當(dāng)前就業(yè)政策和就業(yè)形勢(shì)，鼓勵(lì)和幫助學(xué)生把自已的特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好、與社會(huì)需求、行業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、和擇業(yè)觀。二是通過(guò)評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)等方式，在學(xué)生中樹(shù)立先進(jìn)標(biāo)兵，利用標(biāo)兵的帶動(dòng)作用，引導(dǎo)學(xué)生積極參與文體活動(dòng)、科技競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)實(shí)習(xí)等，讓學(xué)在實(shí)踐中了解社會(huì)、提升綜合素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
2.輔導(dǎo)員的作用
2.1政治輔導(dǎo)員是構(gòu)建和諧校園和皆社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要
高校的和諧校園建設(shè)是構(gòu)建和諧社會(huì)的`重要組成部分，其中大學(xué)生就業(yè)是影響和諧校園建設(shè)的重要因素之一，與和諧社會(huì)的發(fā)展緊密相連。所以如何加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，促使高校畢業(yè)生充分就業(yè)成了構(gòu)建和諧校園的重要任務(wù)，也成為構(gòu)建和諧社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要。輔導(dǎo)員與學(xué)生接觸頻繁，他們掌握每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，熟悉學(xué)生的心理特征，了解學(xué)生的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和能力，是加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的最直接的老師。通過(guò)發(fā)揮輔導(dǎo)員的作用，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)因就業(yè)問(wèn)題而引發(fā)的校園不和諧因素，并及時(shí)把它消滅在萌芽狀態(tài)。
2.2政治輔導(dǎo)員是大學(xué)生職業(yè)夢(mèng)想的啟發(fā)者和制定職業(yè)生涯的參謀者
大學(xué)生一進(jìn)人高校，學(xué)校就應(yīng)針一對(duì)學(xué)生特點(diǎn)迅速開(kāi)展形式多樣的專業(yè)思想教育和就業(yè)指導(dǎo)課，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，制定職業(yè)規(guī)劃，明確職業(yè)生涯每一階段的奮斗目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)所有目標(biāo)的具體措施輔導(dǎo)員可從日常教育、服務(wù)管理過(guò)程中，根據(jù)每一位同學(xué)的實(shí)際情況啟發(fā)學(xué)生職業(yè)夢(mèng)想，參與學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃制定，并因人而異提出個(gè)性化的指導(dǎo)意見(jiàn)。
2.3政治輔導(dǎo)員是大學(xué)生求職能力的培養(yǎng)和提高者
在社會(huì)交往中，學(xué)生的閱歷淺、書(shū)生氣、沖動(dòng)、莽撞都會(huì)有不同程度的表露，遇到問(wèn)題和挫折無(wú)所適從。這就要求輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志培養(yǎng)，幫助學(xué)生樹(shù)立理想，正視挫折，引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)自我，認(rèn)識(shí)自我，完善自我。要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)能力，人際交往能力，專業(yè)技術(shù)運(yùn)用能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，制定改進(jìn)措施和辦法，幫助其提場(chǎng):
2.4政治輔導(dǎo)員是學(xué)生求職單位和崗位的推薦者
畢業(yè)生在向用人單位投出簡(jiǎn)歷后，用人單位要對(duì)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)、操技能進(jìn)行考核，對(duì)備案認(rèn)真審閱，對(duì)學(xué)生進(jìn)行面試，對(duì)學(xué)生進(jìn)行訪問(wèn)調(diào)查，這些全面，準(zhǔn)確、詳盡的資料非輔導(dǎo)員準(zhǔn)備莫屬。
2.5政治輔導(dǎo)員是學(xué)生求職力一法與技巧的指導(dǎo)者
畢業(yè)生在求職過(guò)程中，與學(xué)校教師聯(lián)系最多的是輔導(dǎo)員。大多輔導(dǎo)員經(jīng)過(guò)了國(guó)家就業(yè)指導(dǎo)師資格培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專門教育和培訓(xùn)，不少都有國(guó)家就業(yè)指導(dǎo)師資質(zhì)，掌握一定的就業(yè)指導(dǎo)的理論知識(shí)和方法技巧，加之對(duì)本班級(jí)學(xué)生的家庭情況社會(huì)背景、求職能力、個(gè)人特長(zhǎng)、心理素質(zhì)、性格特征、興趣愛(ài)好、身體狀況最為熟悉，是學(xué)校幫助學(xué)生就業(yè)開(kāi)展個(gè)性化求職方法與技巧指導(dǎo)的主力軍。
2.6政治輔導(dǎo)員是國(guó)家、社會(huì)學(xué)校就業(yè)政策、就業(yè)需求信息、就業(yè)工作程序等信息的宣傳者
黨中央、國(guó)務(wù)院以及各級(jí)黨委、政府長(zhǎng)期以來(lái)十分重視大學(xué)生就業(yè)工作，為了幫助學(xué)生能及時(shí)、充分就業(yè)，每年制定出臺(tái)了一套完整規(guī)范的管理服務(wù)辦法和程序，更為重要的是社會(huì)對(duì)人才需求的變化信息等都需要畢業(yè)生們及時(shí)地了解和遵循，如有疏忽，將會(huì)給學(xué)生造成難以彌補(bǔ)的差錯(cuò)。輔導(dǎo)員是學(xué)校教育學(xué)生、管理學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的一線直接責(zé)任人，理當(dāng)做好有關(guān)學(xué)生就業(yè)各項(xiàng)方針、政策、辦法、措施以及其他信息的宣傳和解釋作。
2.7政治輔導(dǎo)員是幫助大學(xué)生解決求職過(guò)程中具體困難的協(xié)助者
學(xué)生在求職過(guò)程中所遇到的困難有:就業(yè)信息不靈、不明用人單位詳情、貧困學(xué)生經(jīng)費(fèi)緊張。為此輔導(dǎo)員應(yīng)按學(xué)校就業(yè)職能部門的要求，采取語(yǔ)言、網(wǎng)絡(luò)、書(shū)信、手機(jī)短信等形式，將各種信息傳遞給學(xué)生，并幫助困難學(xué)生向?qū)W校中請(qǐng)?zhí)厥饫щy補(bǔ)貼，或幫助他們到有償實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)。
2.8政治輔異員是學(xué)生就業(yè)后發(fā)展跟蹤考察的聯(lián)系者
與已就業(yè)學(xué)生保持必要的聯(lián)系是做好大學(xué)生就業(yè)工作的一個(gè)重要組成部分。定期對(duì)已就業(yè)學(xué)生思想政治業(yè)務(wù)能力、生活質(zhì)量等方面開(kāi)展跟蹤調(diào)查，幫助他們協(xié)調(diào)解決在用人單位所出現(xiàn)的困難和問(wèn)題，有利于畢業(yè)生在農(nóng)村、基層、西部一作的穩(wěn)定;有利于學(xué)校發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型，激勵(lì)在校生發(fā)揚(yáng)光大傳統(tǒng)、勤學(xué)奮發(fā)成材;有利于增強(qiáng)畢業(yè)生對(duì)母校改革發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)畢業(yè)生愛(ài)校，為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，出錢出力的熱情和積極性;有利于及時(shí)準(zhǔn)確地收集用人單位對(duì)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)、教育計(jì)劃、專業(yè)設(shè)置了學(xué)生綜合素質(zhì)等方面的意見(jiàn)和建議。促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展，培養(yǎng)更多更好的符合社會(huì)需求的人才。