在高中化學(xué)教學(xué)的過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣論文
興趣是學(xué)生力求探究某種事物或從事某種活動，并且具有強烈情緒色彩的意識傾向。它能使中學(xué)生對感興趣的東西給予優(yōu)先注意，并使之一往情深地去研究它、掌握它。正如瑞士心理學(xué)家皮亞杰所說的那樣：所有智力方面的工作都依賴于興趣。前蘇聯(lián)教育學(xué)家贊科夫主張：一定要讓學(xué)生高高興興地去學(xué)習(xí)，感到學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種需要的滿足，是一種最大的快樂，以樂學(xué)激發(fā)觀察、增進(jìn)記憶，促進(jìn)思維和想像，獲得成功的快樂。所以教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。由于種種原因，高中生的文化水平參差不齊，部分學(xué)生在課堂教學(xué)中缺乏參與意識，且學(xué)生個體間的差異性很大，給教學(xué)工作帶來諸多不便。
1動之以情，曉之以理，積極發(fā)揮情感作用
我們可以說教師是學(xué)生生活中最重要的人。學(xué)生每天大部分時間都是和教師在一起或在教師的影響或支配下度過的。上課總是面帶微笑、對學(xué)生少批評多鼓勵、課后能主動和學(xué)生聊天，知識淵博、性格開朗、很會開導(dǎo)人、具有幽默感的老師通常都是較受學(xué)生歡迎的。實踐表明教師高尚的人格，良好的行為習(xí)慣，熱愛學(xué)生的態(tài)度，淵博的知識，出眾的口才，大方的形象，最能感染和鼓舞學(xué)生。要成為教學(xué)上成功的教師就要在課堂上是嚴(yán)師，課后是朋友，是兄弟姐妹，真正做到像對待弟弟妹妹那樣關(guān)心他們的生活學(xué)習(xí)和交往中的困難，以自己人格和情感的力量吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡上自己所授的科目和課堂教學(xué)，為提高自己的教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。
2重視開展科技活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
在工作中我們必須千方百計，想方設(shè)法開展科技活動，沒有條件的要創(chuàng)造條件。通過教師的指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力，利用現(xiàn)有的條件想方設(shè)法開展科技活動。如開講座,介紹化學(xué)發(fā)展史上的名人；利用多媒體教室,放映一些與化學(xué)有關(guān)的影視作品；開展介紹學(xué)法的講座,以提高學(xué)習(xí)化學(xué)知識的`效率；開展猜化學(xué)謎語,化學(xué)魔術(shù)等活動,提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,增長知識等.實踐表明,通過開展一系列有針對性的,趣味性的,形式多樣的課外活動,一方面使同學(xué)們增長知識,另一方面也使學(xué)生對化學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣,從而提高了學(xué)生學(xué)化學(xué)的主動性和積極性,為學(xué)生提供源源不斷的學(xué)習(xí)動力；隨著各種形式的課外活動的開展,學(xué)生的知識面得到增長,知識視野也開闊了,學(xué)習(xí)方法也得到重視,因而學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也得到提高.實踐表明，通過開展一系列有針對性的趣味性的形式多樣的課外活動都可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，增長知識。
3改變教學(xué)模式營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
高中生的年齡特點決定了他們具有好奇、勇于探索的個性，樂意接受新事物，容易吸收新知識。在課堂教學(xué)的過程中我們可以都采用多媒體教學(xué)，改變多年來使用粉筆和教鞭的教學(xué)模式。多媒體教學(xué)軟件中豐富多彩、引人入勝的視頻圖像，優(yōu)美動聽的音樂，色彩鮮艷的圖片，生動活潑的文本文件，都是能吸引學(xué)生聽看動手和思考問題的興奮點，對這些因素加以綜合應(yīng)用加上教師的及時講解可以大大的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣提高學(xué)習(xí)的主動性和積極性，從而提高課堂的教學(xué)效果。
4發(fā)揮實驗的魅力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，而且化學(xué)實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的主要方式。利用好實驗教學(xué)能夠幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)知識，培養(yǎng)各項能力�；瘜W(xué)實驗是維系學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要紐帶，是學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的源泉。在教學(xué)過成中我們要盡可能的創(chuàng)造條件多開設(shè)實驗讓學(xué)生親身參與實驗，從中獲得知識并激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。通過有趣生動的實驗，可以誘發(fā)學(xué)生的靈感，進(jìn)一步激發(fā)他們的好奇心和興趣。在課堂上盡量安排一些有趣生動的實驗，如：學(xué)到氨氣的性質(zhì)時，可以做“空中生煙”的實驗，用兩根玻璃棒分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的玻璃棒互相靠近，出現(xiàn)“空中生煙”的奇景，教師可引導(dǎo)學(xué)生在感嘆這一實驗現(xiàn)象的同時，思考為什么出現(xiàn)這樣的景象？進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望。再比如說當(dāng)學(xué)到乙醇的時候還可以再做“燒不壞的手帕”。學(xué)生的注意力分有意識注意和無意識注意，通過有趣的實驗?zāi)馨讯哂袡C(jī)的結(jié)合起來，起到事半功倍的效果。使他們知道知識的重要性和將來面臨的挑戰(zhàn)，增強學(xué)好化學(xué)的信心。
總之，在化學(xué)教學(xué)的過程中要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須懂得學(xué)生的內(nèi)心需要，要使學(xué)生明確學(xué)習(xí)化學(xué)這門課程的目的。教師應(yīng)該通過不斷地改進(jìn)和更新陳舊的教學(xué)方法，讓學(xué)生在活潑愉快的教學(xué)氛圍中享受到學(xué)習(xí)這門的樂趣，掌握掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的方法，從內(nèi)心體會到學(xué)習(xí)的愉快。變“強制性”教學(xué)活動為“主動性參與”的教學(xué)活動，只有這樣才能真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，使他們的學(xué)習(xí)興趣不斷高漲，從而取得更好的成績。