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      2. 衛(wèi)校女生體育教育的興趣培養(yǎng)論文

        時(shí)間:2021-01-23 20:05:31 論文 我要投稿

        衛(wèi)校女生體育教育的興趣培養(yǎng)論文

          中等衛(wèi)校學(xué)生的發(fā)育都處于青春期,身體的各項(xiàng)機(jī)能和形態(tài)都已經(jīng)比較完善。但是由于當(dāng)前獨(dú)生子女多,父母的溺愛(ài),導(dǎo)致學(xué)生平時(shí)活動(dòng)少,也間接影響到學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的熱情,進(jìn)而對(duì)體育的認(rèn)識(shí)非常片面。同時(shí),選擇中等衛(wèi)校的學(xué)生,一般在初中階段都是成績(jī)不理想的差生,自我約束能力相對(duì)較差,更無(wú)從談起能自律的接受體育鍛煉,所以如何把衛(wèi)校的體育課做好,提升衛(wèi)校中女生對(duì)體育課的興趣,是事關(guān)學(xué)生一生的體育意識(shí)的關(guān)鍵一環(huán)。

        衛(wèi)校女生體育教育的興趣培養(yǎng)論文

          1、衛(wèi)校女生對(duì)體育課不感興趣的原因

          1.1衛(wèi)校女生的心理與生理方面在心理上,衛(wèi)校女生普遍對(duì)參加體育課學(xué)習(xí)帶有一定的心理障礙。寧可蹲在教室,也不愛(ài)去操場(chǎng)上受累是大多數(shù)學(xué)生的真實(shí)想法。雖然有一些女生想通過(guò)體育鍛煉,改造自身體型,但是更多的女生還是受阻于不好意思等心理,受到同學(xué)和大環(huán)境的影響而無(wú)法真正表達(dá)對(duì)體育課的興趣。在生理上,衛(wèi)校女生的身體發(fā)育雖然已經(jīng)基本完善,具有不錯(cuò)的柔韌性和協(xié)調(diào)性,但是普遍是耐力差,肺活量小,爆發(fā)力更是弱,這樣的身體狀況加上怕苦怕累的心態(tài),都消減了對(duì)體育課的興趣。1.2體育教育在內(nèi)容設(shè)置上的不科學(xué)衛(wèi)校的體育教學(xué),在課程設(shè)置上一般都沿襲初中的教學(xué)內(nèi)容。一成不變的授課,讓學(xué)生提不起興趣也在情理之中。而且這樣的課程設(shè)置沒(méi)有針對(duì)衛(wèi)校女生進(jìn)行對(duì)應(yīng)的改動(dòng),加上教師們千篇一律的教學(xué)手法,使得學(xué)生對(duì)體育課厭煩甚至逃避體育考試成為一種必然。1.3體育理論知識(shí)的灌輸度不夠在體育課教學(xué)中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)女生因?yàn)樵陆?jīng)而請(qǐng)假不參加體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象,這些女生共識(shí)就是在月經(jīng)期間從事體育運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)身體造成不好的影響。在天氣炎熱或天氣寒冷時(shí),女生們又會(huì)擔(dān)心太陽(yáng)曬或是凍傷身體,排斥體育課,這些片面的認(rèn)識(shí)表明衛(wèi)校女生對(duì)體育知識(shí)的匱乏,也間接影響了對(duì)體育課的興趣。1.4校園體育場(chǎng)地及體育設(shè)施的不到位很多的衛(wèi)校存在體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地偏小,相關(guān)設(shè)施匱乏等現(xiàn)實(shí)情況,同時(shí)加劇這一問(wèn)題的是很多體育課都是多個(gè)班級(jí)在同一個(gè)場(chǎng)地同時(shí)進(jìn)行,這進(jìn)一步凸顯體育場(chǎng)地不足的弊端,體育場(chǎng)地狹小帶來(lái)的負(fù)面影響,不僅僅在于師生們都無(wú)法自由進(jìn)行體育活動(dòng),而是使得班級(jí)之間相互干擾,極大的影響體育教學(xué)的質(zhì)量。此外,體育器材的不足,使得學(xué)生只能輪換使用,這進(jìn)一步減弱了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。

          2、培養(yǎng)衛(wèi)校女生對(duì)體育課的興趣的辦法

          2.1從思想入手,讓學(xué)生樹(shù)立對(duì)體育的正確認(rèn)識(shí)讓“每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí),健康工作五十年”的理念植入學(xué)生的思想中。在對(duì)衛(wèi)校生進(jìn)行體育教學(xué)時(shí),要兼顧思想教育和體能教育,讓學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)有堅(jiān)持的信念,堅(jiān)持的習(xí)慣。對(duì)于一些擔(dān)心運(yùn)動(dòng)會(huì)使腿變粗、擔(dān)心運(yùn)動(dòng)會(huì)變壯的女生,可以灌輸活力健康身材才是真正的美感,適量運(yùn)動(dòng)并控制飲食將會(huì)收獲更富美感的身材這樣的觀點(diǎn)和體育知識(shí),進(jìn)而幫助學(xué)生牢固樹(shù)立起“運(yùn)動(dòng)一輩子”的意識(shí)。2.2根據(jù)衛(wèi)校女生特點(diǎn),選取適宜的'教學(xué)內(nèi)容及手法興趣是最好的老師,所以對(duì)衛(wèi)校女生的體育教學(xué)要從該群體感興趣的方面入手,譬如比較流行的瑜伽或肚皮舞等,從運(yùn)動(dòng)效果或運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度看,運(yùn)動(dòng)不激烈的適合柔韌性和協(xié)調(diào)性發(fā)展,健全骨盆肌肉和腰腹肌肉的力量訓(xùn)練,更為適合和吸引衛(wèi)校女生參與。根據(jù)經(jīng)驗(yàn),一般一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,就可以讓這些衛(wèi)校女生感覺(jué)到自身體質(zhì)的提升,進(jìn)而提高對(duì)體育的興趣和認(rèn)識(shí)。此外,在教學(xué)手段上,要另辟蹊徑的開(kāi)發(fā)出新穎有趣味的運(yùn)動(dòng)教學(xué)方式;也可以嘗試更多的引入競(jìng)賽機(jī)制,讓學(xué)生在體育競(jìng)爭(zhēng)中提高對(duì)體育的熱情參與。2.3將鼓勵(lì)添加進(jìn)日常體育教學(xué)中任何人對(duì)溢美之詞都是渴望和喜悅的,同樣處于青春發(fā)育期的女生對(duì)于表?yè)P(yáng)更是會(huì)產(chǎn)生巨大的激勵(lì)作用。這些女孩子敏感的心里特質(zhì),要求老師在教學(xué)時(shí)一定要把握住這一技巧,讓對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)產(chǎn)生巨大的積極作用。2.4將體育理論知識(shí)放在重要的位置對(duì)于體育理論知識(shí),要加大授課比例,對(duì)于內(nèi)容的選擇要廣泛而精選。可以選取一些貼近學(xué)生實(shí)際生活的,想要了解的體育知識(shí),從而讓學(xué)生更全面的認(rèn)識(shí)到體育的功能,對(duì)體育產(chǎn)生興趣,有力的提升教學(xué)的成果。2.5創(chuàng)造一個(gè)較好的體育人文氛圍衛(wèi)校一般都是封閉式教學(xué),這就為學(xué)生提供了充足的在校時(shí)間。對(duì)此,學(xué)校和老師可以利用學(xué)校的體育人文氛圍引導(dǎo)學(xué)生去了解體育、認(rèn)識(shí)體育,在這種氛圍的感染下,學(xué)生對(duì)體育的興趣就會(huì)逐漸激發(fā)出來(lái)。為更好的創(chuàng)造體育人文氛圍,可以采用發(fā)展體育社團(tuán),在學(xué)校內(nèi)舉辦體育比賽等形式,使學(xué)生感受到體育已經(jīng)融入自己的生活,校園體育帶來(lái)的活力已經(jīng)融入自身的成長(zhǎng)。這可以讓越來(lái)越多的學(xué)生不自覺(jué)的參與到體育中來(lái)。體育教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的形成、情緒控制力的加強(qiáng)、意志品質(zhì)的增強(qiáng)、人格的逐漸完善、人際關(guān)系的和諧,都具有不可估量的作用,同時(shí)還有利于學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng),因此,必須要把體育教學(xué)放在重要的教學(xué)位置,切實(shí)加強(qiáng)衛(wèi)校的體育教學(xué),調(diào)動(dòng)起衛(wèi)校女生對(duì)于體育的興趣,很好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。在此呼吁廣大衛(wèi)校體育教師一定要充分利用體育教學(xué)的這些優(yōu)勢(shì),研討能引起衛(wèi)校女生興趣的體育教學(xué)方法,提升教學(xué)質(zhì)量,為衛(wèi)校的體育教學(xué)改革獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

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